有關初二周記范文集錦7篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，相信大家都有不少體會吧，是時候仔細地寫一篇周記了。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家整理的初二周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二周記 篇1
遠在天堂的天使：
您好！
感謝您在百忙之中看我的信。
初二的生活真的很苦，很累。很多初二同學的作文中都會出現(xiàn)：初二的空氣中彌漫著一股火藥味之類的話�，F(xiàn)在，我也深深的體會到為什么他們會這么說。
進入初二以前，我做好了準備：初二的生活是艱苦的，可我一定要擁有快樂，我要HAPPY。我不會像其他人那樣說苦。當我充滿信心的踏進初二（4）班時，我就后悔了，因為我的準備根本不存在！
每個人都板著臉，幾天以來，我看不到一絲笑容。老師布置的作業(yè)真的像山一樣高，一點也不夸張。老師常說什么要考好高中，就要吃苦，哪個考上高中的人不是從題海中滾出來的？
這是老師對我們唯一的`忠告。我想不通。考上高中就真的要那樣嗎？每天晚上做題做到11點，早上4、5點起床復習，每天都穿梭在學校，家二點一線。好累！
我總覺得心中好壓抑，憂郁。我想在教室外面看看夕陽，看看白云，可時間告訴我你不能，你還有作業(yè)。每天，語文，數(shù)學，英語，物理，政治、歷史、地理，甚至生物地理都會圍著我們團團轉(zhuǎn)。
一道數(shù)學幾何題，我作了垂直，又做了平行線。老師說“這道題不能這樣做，不能賦予它太多條件了，比如說人，人不是機器，他不能像機器一樣可以承受許多事情。一個人一天只能做定量作業(yè)，作業(yè)多了就會做不完，你懂了嗎？”我支支吾吾的說懂了。其實我很想問老師竟然這樣，為什么我們的作業(yè)比課本還多？
老師你有時會當著大家的面問老師布置作業(yè)多了，你們會討厭老師嗎？我們都說沒有，其實我們有。班上每個人都抱怨老師的不是。一星期中只有3節(jié)課的假，為什么作業(yè)還那么多？
我好累，我好想哭。
初二周記 篇2
溫暖，一個熟悉而陌生詞存在于人們心中，我們常常將它忘了，可它卻沒將人類拋棄，同時它對任何人也都是公平的，關鍵在于人們對溫暖的認識于體會。
溫暖其實也并不是什么太稀奇的東西，只要你愿意用心體會，就能發(fā)覺，同時溫暖這個詞人們對它的'概念也不一樣，對于嬌生慣養(yǎng)的人來說，即使你對他再好，他也只會認為是應該的，而對于一些自給自足沒有安全感的人來說，你只要給他一個微笑，一句問候，他就會被感動，找到人間的溫暖。
往往有許多人喜歡在寫這種作文時喜歡寫生病時父母的照顧，我不知道這是從哪里發(fā)展的“習俗”但我認為這就沒有創(chuàng)新能力了，所以我認為其實還可以寫下雨天同學撐傘送你回家等等都是一個不錯的題材。
世上有一些人總是不懂珍惜，當失去了才后悔，而溫暖是失去就無法彌補的，所以人要在有生之年好好的體會它，否則就連后悔的機會也失去了，希望你可以好好的珍惜，好好體會。
生命中許許多多的人給我溫暖，而我真心誠意地享受到了溫暖。他們的溫暖給我?guī)砹斯膭睢砹酥С�、帶來了幫助，使我的心靈得以慰藉。同時分享溫暖。愿你也可以如我一樣擁有一個溫暖的時刻。
初二周記 篇3
我喜歡早晨到戶外活動，每天堅持在離家不遠的公園散步，至今已有十多年了。今年東北雪來的早又來的大，天冷路滑，不得不改變習慣，推后到8——9點去散步了，十分遺憾。
以前，在繁星大多業(yè)已悄然隱去，只有啟明星那樣的少數(shù)亮星還在晨空閃爍的時候，早起的`人們就陸續(xù)來到這里，在散步、長跑、太極拳等的健身活動中來等待迎接湖濱的第一道曙光了。
晨是一天的開始，美也在晨光中開始展現(xiàn)。不久紅彤彤的彩霞在東邊天際出現(xiàn)， 它逐漸擴大，終于在霞光的烘托中捧出一輪紅日，帶著蒸騰似的旭光冉冉升起， 十分動感而艷麗。垂釣者、攝影愛好者和習 武的晨練者散布湖邊，霞光人影湖水微瀾，亭榭石橋若隱若現(xiàn)，形成了一副漂亮的晨景畫面。湖西約三千米長的環(huán)形林間大道上的長跑者，不畏嚴寒酷暑， 天天在晨曦中奔跑。跑了一圈又一圈，每天都 要跑萬米以上。他們中既有年青人也有已愈花甲的老人，實在是令人敬佩。浩渺的湖水和莽莽的森林使這里格外甜美幽靜，人們不光在這里呼吸著清新空氣，欣賞著晨光變幻的美景，也增加了園中的活 力和生氣。在早晨的幽靜環(huán)境中，人們早已忘乎所以，有的在樹影中來幾聲高喊，也有的干脆在路上大膽放歌，這或許是他們因平時囿于環(huán)境的限制而難得的放肆一把，此刻終能放浪形骸之外，充分享 受一下“放縱”的快樂了吧？待到旭日高升，天光大亮，秧歌隊開始行動，才真正打破了這里的靜謐。終于在彩綢飛舞鑼鼓喧天中，迎來了公園更加 歡樂的一天。
我愛這早晨，也愛這早晨無拘無束的人們！
初二周記 篇4
今天，是我們到深圳的第三天。我們一家到東部華僑城的'大峽谷玩。
大峽谷里有：“峽灣漂流”、“颶風營救”、“海底探險”等娛樂項目。但因為這天是年初二，人特別多。所以有些項目沒玩到，比如“地心四千里”等，可惜啊。在玩的幾個項目中，我最喜歡“峽灣漂流”，他是是乘一只小船在底下是水的軌道上順著水流前行。這個項目也得等半小時。我等啊等啊，感覺是度日如年，不像過了半小時，好像過了半天。好不容易等到了，我穿上雨衣，做上船，準備啟程。
開始了，我們的船慢悠悠地往前走。突然，船好像掉落了下去，我們失去了重力，原來是到下坡了，還好，下坡路不長。我剛這樣想時，又一個下坡，我沒有準備好，頭撞到了前面的海綿上，哼，有意跟我作對。接下來是長江后浪推前浪，一波比一波大。到最后一段了，船咯噔一下停住了，咦，壞了？突然，又在我沒有準備時下去了，看來是真的在跟我作對。��！……我的心都要跳出來了。
終于結束了。媽媽嘆了一口氣，說：“真是花錢買罪受啊！”但我覺得真刺激。
初二周記 篇5
追逐夢想，尋覓夢想的清香。記得有人說過這樣一句話：“夢想的代名詞是‘跌倒、挫折、希望與成功’。”而在追逐夢想的過程中，恰恰也需要這種動力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅定的信念會射穿夢想，照耀到人們的心田。它會讓人們感到夢想的清香無時不在;它會讓人們感到幸福與溫暖無時不有;它會讓人們感到只有付出才有收獲;它更會讓人們感到希望的種子不會自然去成長，只有用人們的雙手去栽培它，它才會生根、發(fā)芽、開花、結果。
追逐夢想，追尋金色的希望。每一次揚起風帆去遠航，難免都會有阻擋，只要有夢想在鼓掌，未來就充滿著希望;每一次張開翅膀去飛翔，難免都會受傷，只要有夢想在激勵，未來就承載著希望。夢想，在心中埋藏，發(fā)覺它已經(jīng)在慢慢走來，給人們帶來希望、光明和心靈的洗滌。
追逐夢想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風雨般的平常。當人們遇到這種挫折、困難、憂傷、失意時，不要灰心喪氣，應該沉著應對。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?相信自己，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍天。而這片藍天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。
追逐夢想，放飛夢想的搖籃。詩人說，夢想是如春風般了無痕跡;科學家說夢想是推動他們從事研制創(chuàng)造各種的原動力;哲人說，夢想是主觀思想對客體世界的'希翼……當夢想的搖籃帶著雙翼飛向人們時，當人們邁出奮斗的第一步時，夢想便在藍天中輕輕滑行，漂亮風箏的飛翔要依靠于細繩下的人，龐大的飛機的飛翔，有恃于人類的智慧，夢想的飛翔也需要人們?nèi)シ棚w。
初二周記 篇6
我不知道我的父母是誰，我不知道我活了多久，我不知道我怎么活了這么久，我也不知道我還能活多久。我只知道三件事：第一，我叫孫悟空。第二，我是男的。第三，我會飛。至于為什么會飛，我依然不知道。我好象什么都不知道，但也正因為這樣，所以我很快樂，不是有一個作家說過這樣的話嗎“無知者不僅無罪而且無憂，無知多好�！�
我與《西游記》中的孫悟空有許多相似處，但是兩點不同是肯定的：第一，他有金剛?cè)Φ氖`和保護師傅的責任，而我無牽無掛，自由自在。第二，他是只猴子，而我是個人。然而作為一個人，并不會讓我引以為豪。
我又在到處飛游，我要去看看我的朋友們。
我飛到學校，這是我八百年前呆的地方。我曾因一些原因被困在這里五百年。直到有一天一個姓唐的人在發(fā)傳單，說是傳單，其實上面也就一行字：欲得解脫者，請畢業(yè)退學。于是我離開了。我討厭學校，這是個把天才變成蠢材，把蠢材變成人才，把人才變成木材的加工廠。我受其影響，差點就不能飛。
我的朋友小朱還在這里。他曾說他很羨慕我，因為我能飛，他說他怎么就這么倒霉，活的好好的，非尋什么刺激，搞什么投胎，這倒好，投學校來了。他有句名言說的好――天嘛，就是用來刮風下雨的，地嘛，就是用來長花長草的的，我嘛，就是用來告訴人們原來人是可以這樣倒霉的。我曾向他建議“要不，再投一次胎？”他使勁搖頭：“還是算了吧，別再投投豬圈去，我就徹底崩潰了�！蔽艺f：“那倒也是�！蔽易詈竺銊钏骸耙欢ㄒ犆珷敔�?shù)脑捄煤脤W習，天天向上��！”他痛苦的點頭。
我正欲飛走，碰上阿沙了。
我，小朱，阿沙是結義的三兄弟，為了讓別人一聽名字就知道是兄弟仨，我們把名字都改成了連體，我就悟空，小朱叫悟能，阿沙叫悟凈。阿沙自小就是個愛學習的文化人。連著三個名字都是他取的。
阿沙一見我就激動地痛哭了，還甩了我一句話：“大哥啊，你怎么一聲不吭就走了�。俊迸奈乙餐械�。仔細端詳他，一身職業(yè)裝，一幅厚眼鏡，我不緊問了一句：“您這是升職當老師了吧�！彼ΡУ攸c點頭說：“人嘛，總是要長大的。長大，背沙鍋內(nèi)鍋殼離家；鍋殼，任狂風驟雨沖刷，愈加圓滑；長大，灰色的記憶在加碼童年的純真已揮發(fā)；流水，為何不帶走落花？”他就是這樣，冷不丁蹦出兩句文化用語，要是在電視劇里，還挺羅曼蒂克的，他繼續(xù)說：“一開始吧，我還小就知道老師分兩種男的和女的，后來發(fā)現(xiàn)老師分兩種，打人的和不打人的，再后來我發(fā)現(xiàn)老師還是分兩種，有文化的和沒文化的`。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)老師依然分兩種：有骨氣的和沒骨氣的。是誰說的老師是太陽底下最光輝的人？那是因為他不是老師�！卑⑸臣t著眼氣憤的說。他總是這樣，只知道抱怨，卻從不知道僅僅抱怨是沒用的。
跟他們說了幾句搞的我特郁悶，于是我決定要走了。
在離開學校不久，我看見了小白龍，我沖他打招呼，他也特驕傲地抬起頭笑了笑，我明白他的意思是說：“別看我是匹馬，我可比那些什么奔馳，寶馬，寶時捷的厲害多了�！�
我還沒回過神，一個白色身影飛到了我面前還向我仍了一個白色的東西，我一看，是骨頭，我立刻反應過來，我遭到了白骨精的襲擊了。白骨精是美國的，居然敢亂飛進別國境內(nèi)，還襲擊我，于是我準備反擊，刻畫司為時已晚，一根白骨向我飛來，我開始下落┉┉
“氨我大叫一聲，醒了，哦，原來只是個夢。
想了想，這確實只是個夢。
我拿出日記本寫下：
直到伊甸園長出第一顆菩提，我們才學會孤寂，在天鵝湖中邊走邊尋覓，尋覓，最后每個人都有的結局。
初二周記 篇7
告別幼稚的童年，我變成了意氣風發(fā)的少年，在這短暫的歷練里，我暢游在知識的海洋，享受著讀書帶給我的快樂。
在天真無邪的幼年時，媽媽說童話故事書一直伴著我，我連睡覺都抱著故事書睡。每天下午，我一放學，就從幼稚的小書包里拿出《格林童話》，但是我那時還小，識不了幾個字兒，只有靠拼音來試試�！冻笮▲啞肥俏冶容^喜歡的，小時候喜歡看可能是因為圖案上丑小鴨笨笨的樣子吧。但是，從故事中我也知道，雖然丑小鴨被人拋棄，可它并沒有自我放棄，終于變成了一只美麗的白天鵝。這難道不是永不放棄的精神嗎？它告訴我：只要努力，堅持不懈就會成功。
讀書讓我明白許多道理，所以我快樂。
慢慢的，到了童年，我有些不同，喜歡看《世界未解之謎》之類的書，看了以后我還常�；孟搿＠�；我曾看到“時空隧道”這一回，里面寫的大致內(nèi)容是；有一架飛機停在了某機場，而機場搜索雷達卻探測不到，一經(jīng)調(diào)查，那飛機是1947年起飛的，途中消失，等現(xiàn)在的人回到家中時，家里的人死的死，老的.老，還有沒見過的孩子也在他家。看完這回，我想如果我進入了隧道，是回到以前，還是未來，以前的我是怎樣，以后的我又會是怎樣？如果我做了科學家，我一定花盡所有精力去解開世界上存在的未解之謎。
讀書讓我充滿想象力，所以我快樂。
現(xiàn)在，也許是學習能力提高的緣故，我喜歡散文、詩集，每一次我都沉醉在里面，完全不能自拔。讀《小巷深處》，我為盲母對養(yǎng)女深沉無私的母愛而感動；讀《山中避雨》，我充分了解了樂以教和的含義；讀《木蘭辭》，我深深敬佩善良孝順、替父從軍、英勇善戰(zhàn)的巾幗英雄花木蘭；讀著“不畏浮云遮望眼、自緣身在最高層”的詩句，我懂得了站得高望得遠的道理；讀著“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的詩句，我感受到了一代梟雄曹操建功立業(yè)的勃勃雄心；讀著“數(shù)風流人物，還看今朝”的詩句，我熱血沸騰、豪情滿懷，心中充滿了對未來無限的向往……
讀書讓我提高文化品位，所以我快樂。
讀書是件快樂的事，讀書不僅可以緩和心情，還教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，讓我們充滿想象力，提高人文素養(yǎng)，這何嘗不快樂呢？
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