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          周記高中生

          時間:2023-03-09 19:39:40 周記 我要投稿

          有關(guān)周記高中生范文七篇

            時間飛快,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,想必有很多難忘的瞬間吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。可是怎樣寫周記才能出彩呢?下面是小編收集整理的周記高中生7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          有關(guān)周記高中生范文七篇

          周記高中生 篇1

            我們總被教育,堅持是一種美德,只有堅持才能達(dá)到目標(biāo),只有堅持才是一種良好的品德。其實(shí)不然,放棄也是我們應(yīng)該學(xué)會的,權(quán)衡放棄和堅持哪個更適合此時的情況,才是最智慧的選擇。

            它并不代表逃避,因?yàn)檫@只是一種選擇,是另一種美麗。生命給了我們選擇的權(quán)利。

            舉幾個例子來說吧。落葉未曾枯萎便放棄了生命的綠,果斷地選擇了悲壯的死亡,甘愿把生命的精華與所有真情化作春泥,再次長出希望,長出輝煌!

            曇花放棄了在絢爛的白天與群芳爭奇斗艷的機(jī)會,只為再漫長的夜里為人們送走沉重的嘆息,依然跳躍出生命的音符,它的`放棄帶來了更獨(dú)特的亮麗,人們特意秉燭夜尋“夜仙子”的美麗,曇花也就成了詩人筆下“夢幻精靈。”

            冬眠的青蛙放棄了在冰天雪地里嶄露頭角的那份瀟灑與自豪,悄無聲息地鉆進(jìn)大地母親的懷抱,訴說著綿綿情意,未生機(jī)盎然的春季積蓄生命的活力。

            放棄不全是一種損失,它往往是一個新的起點(diǎn),新的輝煌。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會取舍,學(xué)會抉擇!

          周記高中生 篇2

            愿君處繁華依舊淡然存真,不枉吾凝眉而憂君。

            ——題記

            林清玄在《生命的化妝》一文中道:“三流的化妝是臉上的化妝,二流的化妝是精神的化妝,一流的化妝是生命的化妝,”

            臉上的化妝有形,精神與生命的化妝無形。精神上的化妝即擁有充實(shí)的思想。自古文人紙筆間屢爭秀,一紙文墨便能令世人嘆為觀止,文采也得以百世流芳。書中既有你想要的,更有你困惑處的解疑。也許前路是未知的旅途,靈魂已著裝,而黝黑的枝椏,一簇一簇,開滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色花朵。它們不是燈籠,不能照亮我獨(dú)自顛沛流離的人生,因此我要,我要觸及那更美好的領(lǐng)域,做一個溫文爾雅且思想豐盈的人。

            妝點(diǎn)和思索前方的'道路,即精神之真善美。

            陳眉公在《幽窗小記》中寫道:“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空云卷云舒!被ㄩ_花落、云卷云舒這些現(xiàn)象雖時常發(fā)生,但何時開始,人們早已不在意。將美好遺留在自然中,自己卻置身于官場和職場內(nèi),搏得如火如荼,最后卻落得一身累累傷痕。怎奈何,勾心斗角數(shù)十載,終究是繁華落盡一場空。生活中即便是要向上攀爬,也不能與自然脫軌,丟失了生命的本真。

            交友亦是如此。莊周云:“君子之交淡如水,小人之交甘若醴!毙∪酥灰晕镔|(zhì)為橋梁,彼此狼狽為奸,從損人中獲利。君子之交則淡如一泓清水,一圈圈漾開,又一圈圈迂回,若有情,似無意。小人之交多了,自然而然地便與之同流合污,漸而忘我。貪婪和無知將吞噬人的心,使其妄想更多索取。我從一些人的全世界路過,一些人從我的全世界路過。生命中有太多人成為匆匆過客,留下幾個君子之交,起碼能妝點(diǎn)彼此的生命。

            漢朝的卓文君曾給司馬相如寫過一封情斷意絕書,便是今日朗朗上口的《白頭吟》。詩中“聞君有兩意,故來相決絕”和“愿得一人心,白頭不相離”二句完美地詮釋了生命的妝容。司馬相如一心向往著與卓文君的美好愛情,卻又二心眷戀著皇室貴族的權(quán)勢。無奈之下,卓文君便遂了他心愿,即便她向往著“竹竿何裊裊,魚尾何簁簁”的美好生活,也只能斬斷這藕斷絲連的情愫。臨別前一句“男兒重義氣,何用錢刀為”更是抒發(fā)了她心中的遺憾與落寞。

            生命的化妝是精神化妝之延伸,而世間最美的裝束莫過于最自然的妝容。假作真時真亦假,無須有時有還無。淡覷風(fēng)云,樂觀人生,方為人性之純真。

            做一個淡然的人,勿將人生包袱背負(fù)在身。如林徽因所言:“真正的平靜,不是遠(yuǎn)離車馬喧囂,而是在內(nèi)心修籬種菊,即使如流往事,濤聲依舊,放棄執(zhí)念,便可寂靜然。”只要你作此想,便一樣可以在這塵世間,看庭前花開花落,望天空云卷云舒。

          周記高中生 篇3

            新學(xué)期到了,我們升上高中了,這是人生成長道路上的新起點(diǎn),我們應(yīng)該以認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的心態(tài)來迎接新的學(xué)習(xí)生活,我們要做到自信、自強(qiáng)、自立,讓我們的青春充滿活力。

            開學(xué)的第一天,我感到中學(xué)有很多稀奇的事情,我是一個中學(xué)生了,我感到很高興,但也感到孤單。高興的是我走進(jìn)中學(xué)這個新的環(huán)境里讀書,學(xué)習(xí);孤單的是進(jìn)入了這個新的環(huán)境,認(rèn)識的人很少。在新的班級里,有很多新的面孔,讓我認(rèn)識你,讓你認(rèn)識我。

            我第一次在中學(xué)的操場上開會,那么隆重,那么多人,我當(dāng)時被頂住了一樣,“太隆重了!”我目瞪口呆地說道。找到位置坐好后,隆重的會議開始了,連綿不斷的炮仗燒起來了,“噼哩扒啦……”燒完后,濃煙滾滾,一個小時后,我們聽得津津有味,校長說話了,歡迎我們新高中的學(xué)生,我們要尊重老師、學(xué)生,遵守紀(jì)律……不一會兒,我們依依不舍地解散了會議。

            進(jìn)人中學(xué)后,有很多新鮮的事物,讓我們好奇,令我們欣喜,高中生活把我們帶進(jìn)一個嶄新的.天地,在這個新天地里,我們站在一個新的地點(diǎn)上。讓我們珍惜這個新起點(diǎn),體驗(yàn)成為一名高中生的快樂吧!

            用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖陌嗉w!

          周記高中生 篇4

            昨天的我已不復(fù)存在,是時候重頭再來了。

            時光如同奔流的江河,一去不回,來不及道別,卻只剩下麻木的我,沒有了當(dāng)年的童真。生活像一把無情刻刀,改變了我的模樣。當(dāng)初的童真在哪里去了?事到如今只好用來祭奠嗎?任歲月風(fēng)干理想,卻再也找不回最真的.我……新的開始,我不在是孩子,曾經(jīng)那可擁有童真的心,以支離破碎。就像我的網(wǎng)名那樣{盛夏只剩下,支離破碎}!苍S這就是人們常說的成長吧!

            我既不是神仙,不能知道這是好是壞。也不是占卜師,更不能預(yù)測我的未來的成敗與否。

            但昨天就是昨天,我沒有能力去改變昨天的一切,有的只是一個嶄新的明天。

            明天,明天是什么,明天是未知,明天是希望,明天是生命中嶄新的一段經(jīng)歷。所以明天是值得我去期待的,我必須在今天就做好準(zhǔn)備去迎接明天的到來,也許明天是我失敗的到來,但我不會后悔。

            我暫時沒有周總理那為“中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想。也沒有范仲淹那先天下之憂而憂后天下之樂而樂的雄偉報復(fù)。在我沒有足夠的能力之前,我也不會有遠(yuǎn)大的理想。在沒有吃飽飯的前提下,那些遠(yuǎn)大的理想就是扯淡。

            這篇文章不能證明什么,只能算是一個記號吧!好了不多說什么了?次业!我相信我能行。

          周記高中生 篇5

            人的一生就像一片茫茫的大海,我們的課余生活就像一顆顆珍珠。今天,我就撿一顆“珍珠”送給你吧!

            星期天,我從床上爬了起來,經(jīng)過一陣刷牙洗臉吃飯,我的`課余生活就開始了!我先來到了房間,看了看作業(yè),“喲西喲西,作業(yè)都做完了,我可以輕松一天了!耶!”我做出了一個“耶”的手勢。作業(yè)是做好了,可是下面應(yīng)該干什么呢?“恩,哦!對了!”星際恐龍“要開播了!”我火速打開電視機(jī),津津有味地看起了電視!暗苄謧儯!泰山腳!”我仿佛就在這電視畫面的里面,親眼看見星際恐龍們打敗了食肉龍!昂镁安婚L”,動畫片放完了。我靈機(jī)一動,想:現(xiàn)在是星期天,QQ上肯定有人上線,我就來“會一會”他們吧!我打開了電腦,連上寬帶,上了QQ,一看,哇塞,好多人!我這個合群的人是不會落后的,便馬上跟他們聊了起來。

            可是聊著聊著,我眼睛酸了起來。正好,媽媽規(guī)定的時間也到了,我關(guān)閉了電腦,在椅子上用手托著腮幫子,向“馬桶上的思考者”一模一樣,想:哎呀呀,這年頭,小學(xué)生都沒什么可以玩的東西。學(xué)習(xí)那么緊,忙都忙不過來……“想著想著,我就睡了。

            等我一覺醒來,課余生活將結(jié)束了。課余生活就像水,我們是魚。魚離不開水,我們離不開課余生活!

          周記高中生 篇6

            假日里,我隨父母到浙江溫州尋訪一位朋友,閑坐之時,他熱情邀請我們到浙江各地走一走。曾來過幾次浙江的父親笑著說:“江南的柔媚宛如一杯淡淡的清茶,既來之,便要細(xì)細(xì)品味它別有的風(fēng)趣”。母親欣然同意。我自然開心,往日只有在書中才可以找到江南飄渺的意境,這會兒,我仿佛親手搖著烏篷船,吱呀吱呀地打破江南寧謐,透過清晨的薄霧,聞到空氣中彌漫的桂花香,聽到涓涓溪水的流淌聲,看到黑瓦白墻的古屋倚傍著石板路,直到整個江南裊娜地沐浴在夕陽金色的光輝里,我再搖著小船回家……晚上,便又提著燈籠來觀看江南獨(dú)有詩韻的夜色……

            游溫州雁蕩山

            來到溫州的第二天,聽朋友說這里有一處著名的景勝,便是雁蕩山。它的圣名我早有耳聞,古詩人曾有“欲寫龍湫難著筆,不游雁蕩是虛生”的感慨,今天我有幸臨于雁蕩山,便可飽覽它的的奇特多姿了。

            驅(qū)車前往雁蕩山,不過離溫州城70多公里,約一個鐘頭,我們進(jìn)入了雁蕩山風(fēng)景區(qū)。然而,看到的卻是一片片蓊蓊郁郁的樹林,青蔥如畫,絲毫不見山的蹤影。正是婷婷如蓋的樹蔭為游人們遮住頭上毒烈的陽光,給人們帶來了絲絲涼爽與舒適。穿過深幽清靜的樹林, 映入眼簾的是連綿的群峰,雄偉峭拔,如大海掀動波瀾,呈現(xiàn)出許許多多的浪谷與波峰;正值秋高氣爽的季節(jié),山嵐煙云,飄忽縈繞。我的心微微顫動著:好多的山,好美的景。從沒見過這樣陡峻奇絕的山巒,從未領(lǐng)略過群山環(huán)抱的感受……驚愕之中,母親拍拍我的肩膀:游山去咯!”

            沿著潺潺的溪水,傍著曲徑通幽的小道獨(dú)行,我們來到了靈峰景區(qū),山腋兩壁、懸崖危峰,令人不寒而栗。忽而,我看到遠(yuǎn)處,有一座形狀怪異的山峰:它的中央裂開了一條綿長的細(xì)縫,把山一分為二,但都是中間高聳,到兩邊逐漸回落,正猶如人的兩只手掌豎直地合在一起。那位朋友笑著說:“這是靈峰景區(qū)的主峰,顧名思義叫‘合掌峰’”。我不禁興奮地拍手叫道“形如其貌,這個名字取得太好了!焙险品咫m為驚險,但卻不失其秀逸,青山綠水,相映如畫,自然人文,和諧如歌。朋友說,不遠(yuǎn)處還有一處長春洞和真濟(jì)寺,如若游訪,感之古洞畸穴,佛寺清靜,令人流連忘返。我想,這倒真是“山外有山,谷中有谷了。”

            大龍湫景區(qū)是雁蕩山的標(biāo)志性景點(diǎn)之一。這里雖是層巒疊翠,也有深潭碧水,老樹枯藤。沿著逶迤的石徑,我們來到龍湫背,朋友自豪地說“當(dāng)年偉大的地理學(xué)家徐霞客先生就曾‘拜訪’過這里!惫嬖谝粋石碑上刻著有關(guān)于當(dāng)年徐霞客游覽此地的介紹。于是,我們便緬懷對先生的.崇敬之情,踏著徐霞客龍湫溯源之古道繼續(xù)前進(jìn)。沿著蜿蜒的石徑,拾階而上,過了幾處諸景,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就隱約聽到了飛泉瀑布之聲,不禁加快了腳步……

            只見瀑布如一條銀白色的玉帶,銀潤地懸掛在山立千仞的絕壁上,其勢雄渾磅礴、其聲翻江倒海,但又壯美而不失其迤邐,的確令人嘆為觀止,令我錯覺得仿佛置身于《西游記》中花果山的“水簾洞”中了。其實(shí),大龍湫也如一位女子,有她溫和的一面。但我終究按捺不住心中的喜悅走進(jìn)瀑布,仰望它深藏于幽谷,從穹崖上飛瀉直下,在山腰被撕扯成幾綹”,如輕煙如薄霧般的籠罩著你,感受它為帶來的幾分清爽與幽美。 一陣微風(fēng)拂過,瀑布便傾斜到一邊,飛花碎玉般地亂濺,“婉兮花似夢”,用楊花來比喻,格外的貼切,令人忍不住要伸出手去接納這些可愛的小精靈;又如微雨,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,讓人總想張開懷抱,把它們點(diǎn)點(diǎn)收入心中。在它的落處有一個很大的池沼,便是龍湫潭,有一位船夫正劃著竹筏,滿載著游客,在這凝碧的湖面上。我俯身用雙手捧起一泓澄澈、清冷得直沁人心扉的泉水。此時的我,早已豁然開朗,心隨瀑布而暢游,縱情于天地;在這閑情意趣中,水清冽、意清絕,我又怎能不融入造化?真怡是然也悠然,忘憂亦忘歸。

          周記高中生 篇7

            你可以沖淡一切,但是一切事物都沖不淡你,你永遠(yuǎn)高高在上,好像山,我要不斷攀登;你永遠(yuǎn)一塵不染,好像玫瑰,我要得到你就必須付出艱辛;你永遠(yuǎn)遙不可及,好像彼岸,我要靠近你就必須有著堅韌的毅力。

            你是誰?你是我的目標(biāo)。我和你到底有多遠(yuǎn)?我不知道。我只知道我要接近你,縮短與你的距離。

            小時候,你是一個球星,我想要得到你。我雙手抱球,運(yùn)球,突破,上籃。我每天拿著籃球反復(fù)練習(xí)。中午,驕陽似火,太陽炙烤著大地,我一個人站在籃下,一次又一次的投籃,不中,又不中,我把籃球使勁一扔,心想:籃球這么難,不打了,不打了。我剛剛爬上半山腰,遇到陡峭的山崖,我退卻了,但是籃球的魅力讓我無法阻擋,我拾起籃球,再次練習(xí),終于,我成了班上打球的主力,一個優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近,靠近。

            長大了,你是優(yōu)秀的成績。為了你,我好好學(xué)習(xí),上課專心聽講,我端坐在課堂上,雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板,大腦好像高速旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)。手握一支鋼筆,在草稿本上寫寫畫畫,眉頭緊鎖。這是為了什么?為了得到你,考場上迫切的好像得到你,我非常的認(rèn)真,算出x=2,用手快速的在計算器上跳動,繼續(xù)思索,忽然,眼前一亮,你在萬花叢中映照著父母的欣慰,老師的表揚(yáng),希望的曙光近在眼前,我在成功了!玫瑰花的刺依然那么顯眼,的玫瑰花以被我拮取,背后是無數(shù)的刺傷,我逼近了你。

            現(xiàn)在,你是淵博的知識。我要擁有你。我在臺燈下,翻閱五代十國,五千年的文明歷史,在照抄本上記錄經(jīng)典,為了你,我虛心聽取別人的`意見,在知識的海洋你遨游,我好像一葉扁舟,在揚(yáng)帆起航。我與你的距離有多遠(yuǎn)?你在對岸,我在靠近你的海面上。

            我和你的距離有多遠(yuǎn)?我不知道,但我明白,一切在于自己的態(tài)度,一切取決于我的努力。我堅信,只要心中有你,我和你的距離就會越來越近。

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