關(guān)于周記高中生模板匯編6篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的周記高中生6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周記高中生 篇1
去年，兒子在星期六市場(chǎng)上看中兩只小烏龜，非要買(mǎi)。我不怎么同意，因?yàn)橄惹八B(yǎng)過(guò)小雞、小鴨、金魚(yú)，可結(jié)果呢，都死了。人畢竟都是有感情的，看著養(yǎng)過(guò)的動(dòng)物死了，心里也很難受�？少u(mài)烏龜?shù)娜嗽谝慌哉f(shuō)：“烏龜和別的`動(dòng)物不一樣，可好養(yǎng)了。喂它們的時(shí)候放點(diǎn)水，把龜糧放進(jìn)去；不喂時(shí)，就不用放水�！�
那就買(mǎi)兩只吧！
回家后，用了一個(gè)大盆當(dāng)它們的家。剛開(kāi)始，它們膽子可小了，一聽(tīng)見(jiàn)有人過(guò)去，就把頭、腳都縮進(jìn)殼里。時(shí)間久了，可能也認(rèn)人了，你過(guò)去時(shí)，它就把脖子縮進(jìn)去，頭依然露在外面。
上個(gè)月有一天，我突然發(fā)現(xiàn)有一只烏龜?shù)囊恢谎郾牪婚_(kāi)了，眼睛被一層白白的東西蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就像人們平時(shí)上火出的眼屎似的。我趕緊往盆子里放了一些水，不一會(huì)兒，那東西可能泡軟了，自己就掉了下來(lái)。這是怎么回事？難道小烏龜生病了？家里有眼藥水，可烏龜能用嗎？萬(wàn)一用壞了可怎么辦？
我記得小時(shí)候得紅眼病的時(shí)候，早上起來(lái)滿眼都是眼屎，睜都睜不開(kāi)，還要先用水洗洗后才能睜開(kāi)。那會(huì)兒除了用眼藥，媽媽還總是讓我用溫鹽水洗洗，說(shuō)是消炎。要不就用鹽水試試？
于是我就先用清水把盆子涮了涮，又往盆子里接了比平時(shí)多的水，然后往水里撒了一些鹽，再看看烏龜，沒(méi)什么異常舉動(dòng)。接連三天，我都是這樣。奇跡出現(xiàn)了，烏龜?shù)难鄄【尤缓昧恕?/p>
哈哈，我這個(gè)赤腳醫(yī)生的處方還真是不錯(cuò)！
小烏龜也可能挺感激我的，每當(dāng)我去喂食時(shí)，它總是伸長(zhǎng)了脖子四外張望，好像是向我點(diǎn)頭致謝呢！
周記高中生 篇2
上初中的時(shí)候一直都很向往高中生活，看過(guò)的小說(shuō)、電視劇都是在訴說(shuō)著高中生的故事。各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、還有有趣的校園活動(dòng)�？墒钱�(dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距。
“光陰似箭，日月如梭�！比暾f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，但說(shuō)短一眨眼的.功夫就過(guò)去啦。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實(shí)，而有些同學(xué)在反映過(guò)來(lái)要學(xué)習(xí)的時(shí)候，高考就在眼前。
我們往往抓不住飛逝的時(shí)間，等知道后悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和時(shí)間隔開(kāi)了老長(zhǎng)一段距離了，當(dāng)我們?cè)傧胱汾s時(shí)卻為時(shí)已晚，每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時(shí)，我們?cè)偃ズ蠡谠偃セ谶^(guò)，都已經(jīng)沒(méi)有意義了，已經(jīng)做過(guò)了。每次，在錯(cuò)誤面前懺悔時(shí)，才知道我們做的是一件做事，而有時(shí)我們明明知道這是一件錯(cuò)事為什么還要做？
有時(shí)候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經(jīng)過(guò)去半學(xué)期，我們錯(cuò)過(guò)、對(duì)過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。但這些事都過(guò)去了。20xx年，我們有了新的開(kāi)始，把過(guò)去半年的錯(cuò)誤拋到腦后，開(kāi)始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰(shuí)保證，沒(méi)有十足的把握，誰(shuí)也不敢肯定什么。只有實(shí)踐，努力做出來(lái)，看看自己的本事到底有多少！
在飛逝的時(shí)間里，時(shí)間老人是不會(huì)給我們過(guò)多的思考空間，也不會(huì)不給我們考慮的余地。但是，一旦時(shí)間流走了，當(dāng)我們心有余而力不足時(shí)，再想抓住他重新來(lái)過(guò)，已經(jīng)是無(wú)濟(jì)于事！
周記高中生 篇3
冷風(fēng)瑟瑟的，我不由得打了一個(gè)寒顫。雖說(shuō)是在室內(nèi)，也似乎能讓人感受到窗外些許的寒冷。我搓了搓手臂，把衣服拉得更緊了。
我該不該跨出這第一步呢？想起在鋼琴前練聲的日日夜夜，我似乎看見(jiàn)，那燈光不斷的舞臺(tái)在向我招手，盈盈淺笑著�？晌覅s不敢上前，那個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方，信心滿滿的我，心情一下子就跌落到了谷底。
抬頭凝望著窗外，我似乎看見(jiàn)了好朋友的一張張笑臉，充滿著鼓勵(lì)的笑臉，似乎聽(tīng)見(jiàn)了她們對(duì)我支持的話語(yǔ)。
“不要害怕，放開(kāi)心！”
“就當(dāng)下面的那些觀眾是一棵棵大白菜！”
“沒(méi)事的啦！多想點(diǎn)笑話，自信點(diǎn)！”
“我們想念你！支持你！”
一瞬間，我有種想笑的沖動(dòng)：是��！那么多同學(xué)和伙伴支持著我，我還要怕些什么呢？這不就是我夢(mèng)想的地方嗎？大膽點(diǎn)！沒(méi)什么可怕的，有那么多朋友陪伴著我，我可真傻！
風(fēng)，停下了呼吸，連它也在幫著我。
“２８號(hào)選手請(qǐng)出場(chǎng)�！�
臺(tái)上傳來(lái)主持人報(bào)幕的聲音。
“到我了，我該怎么辦？快點(diǎn)快點(diǎn)！”我在心中不住地催著我自己，邁出了自己的第一步。
金色的燈光照射在我的`身上，透過(guò)這柔和的燈光，我看見(jiàn)了我的同學(xué)們。
優(yōu)比、優(yōu)樞、優(yōu)樂(lè)……我的朋友們都在！他們都用期待的眼神望著我，仿佛在說(shuō)：
“優(yōu)亞，你快唱吧！我們‘優(yōu)字家族’的成員們可都等著哦！”
我一點(diǎn)頭，一首《祖國(guó)，慈祥的母親》從我微微張開(kāi)的口中飛了出來(lái)。
我好似在空中飛翔，飛到巷口，一艘海軍專(zhuān)用軍船上的人們摘下了高帽，舉臂高呼：“祖國(guó)，你是我最慈祥的母親！”他們依依泣別著，唏噓聲一片。
船，漸漸遠(yuǎn)去了，似乎還聽(tīng)得見(jiàn)船上的人們?cè)诟袊@著：“祖國(guó)，我還有好多話要對(duì)你說(shuō)呢！祖國(guó)母親……”
似從夢(mèng)境跌回到了現(xiàn)實(shí)，音樂(lè)戛然而止，臺(tái)下一片鼓掌聲。
我做到了，我做到了！
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了自信，仍在各個(gè)金色的舞臺(tái)上盡情歌唱。不過(guò)比起第一步，多了一份自信。
我學(xué)會(huì)了自信。
周記高中生 篇4
轟轟烈烈的，是高二年的列車(chē)已經(jīng)嘶鳴著駛來(lái)。我的高中生涯，已經(jīng)過(guò)了完整的三分之二。
在鬧哄哄的教室里，當(dāng)我可以很安靜的坐下來(lái)，托著腮幫，尋思著一逝去的三分之一。有點(diǎn)訝異，帶點(diǎn)歡喜，還有那么一點(diǎn)黯然。有時(shí)候會(huì)暗自思忖著生活利的這些有點(diǎn)。
幾近每天，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的穿梭于人流中。早晨準(zhǔn)時(shí)6點(diǎn)起床，洗漱整理好被褥，就抱起一捧書(shū)。要么《泰戈?duì)栐?shī)選》要么就是語(yǔ)文課本或是英語(yǔ)課本。徑直的就奔往一片草地。這里可是早上讀書(shū)的大本營(yíng)。我自以為是讀得不小聲的。這是從后來(lái)我近旁的幾位同我一樣早期來(lái)此地早讀的學(xué)姐們?cè)诤髞?lái)逐漸轉(zhuǎn)移站點(diǎn)得到的.結(jié)論。
而后，又在距離早自修僅剩20分鐘的時(shí)刻，急急的奔往食堂，用幾張紙幣，交換一個(gè)饅頭喝一瓶豆?jié){，匆匆撿個(gè)座位坐下。
中午放學(xué)后，食堂買(mǎi)菜瘡口攢動(dòng)的身影里也難以尋覓到我。我這是在教室里寫(xiě)上午的作業(yè)了。節(jié)省下時(shí)間等會(huì)兒可以自由的看心愛(ài)的詩(shī)集。
一天的時(shí)間里，要屬下午的時(shí)間最讓我歡喜了。我歡喜下午柔與的風(fēng)，帶點(diǎn)微涼，穿越這座濱海的城市，穿越了校園里每顆梧桐樹(shù)的把章魚(yú)巴掌之間的空隙，抵達(dá)，是輕柔的愛(ài)撫。歡喜下午的這樣一片與風(fēng)中，用被人們定義為憂傷的角度，站在面朝西向的圖書(shū)館樓階上，黯然淡定的觀望天際夕陽(yáng)西下時(shí)與晚霞的纏綿別離。很歡喜能夠在觀望完之后，帶著心頭的一汪有點(diǎn)波瀾的寧?kù)o，蹭著白帆布鞋，聽(tīng)著那輕微的“沙沙”聲，獨(dú)步漫步踱步到教室。一半心很清涼另一半心很柔暖，攪拌了，糅合了。一腔的溫情慢慢升華。
心中的溫暖，是我的一切我的喜歡。喜歡在很冰涼的夜里，深深陷入張愛(ài)玲那只剝落了朱漆的口琴，吹奏一個(gè)凄美蒼涼的手勢(shì)所要演繹的一場(chǎng)天荒地老，longlongago……longlongago……我尋找那個(gè)凄美蒼涼的女孩。喜歡在一片歡鬧中，靜靜退縮在一個(gè)黑暗的角落，不完全黑暗，會(huì)有半片午后的陽(yáng)關(guān)打在地上，慢慢攀爬，在蜷縮著的心上。遙望遠(yuǎn)方，那個(gè)更遠(yuǎn)的地方，海子有著不可觸摸的遠(yuǎn)方的幸福，那遠(yuǎn)方的幸福卻是多少痛苦。
周遭一如的鬧哄哄，窗外樓下，斷斷續(xù)續(xù)的行人斷斷續(xù)續(xù)的三言?xún)烧Z(yǔ)，不是被頭頂?shù)碾婏L(fēng)扇割據(jù)得更加零碎。夏天尾巴的風(fēng)，一陣陣拂面而來(lái)，還是依舊帶著這個(gè)南方城市特有的濕熱。陽(yáng)臺(tái)上的鋁合金護(hù)欄曬著中午的陽(yáng)光耀著有點(diǎn)躲在臂彎里的眼。終于安靜了點(diǎn)，終于安靜了下來(lái)……
當(dāng)整片天空還籠罩在一層濃厚的霧氣中，有一個(gè)抱著《孩子的詩(shī)》的女生，短短的碎發(fā)被清晨的第一陣佛起，紛紛飛揚(yáng)在晨曦的馨微中。那女生突然有點(diǎn)詫異的駐足，旋即在嘴角揚(yáng)起一個(gè)上揚(yáng)的弧度，她看到腳尖旁一個(gè)露珠睡在昨夜里飄落花瓣的瓢凹里，正咧開(kāi)著嘴對(duì)著她清朗的問(wèn)早，她也輕聲說(shuō)了聲“嗨，早”嗨，早安。嗨，我的清脆明朗的高中生涯，在一個(gè)彩色的黎明里，又是一次新的揚(yáng)帆啟航。
周記高中生 篇5
回想當(dāng)年的初中的時(shí)候，那日子過(guò)得真是一個(gè)滋潤(rùn)，三年半學(xué)半混的.也就過(guò)來(lái)了，到了高中可不一樣，再怎么說(shuō)咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國(guó)這個(gè)教育形式，分就是真理。
不知不覺(jué)的，高中生活已經(jīng)開(kāi)始四周了，感覺(jué)自己就像剛從絕癥中幸存過(guò)來(lái)一樣，一段新的生活又開(kāi)始了。
真理歸真理，但真理不是每個(gè)人都做得到的，就像牛頓坐在樹(shù)下能被蘋(píng)果砸到，而我在樹(shù)下就只有接鳥(niǎo)糞的份兒一樣。所以有時(shí)候追求真理是要有點(diǎn)技巧的。老師們說(shuō)了——不加“們”不行，因?yàn)槊總�(gè)老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說(shuō)了，高中學(xué)習(xí)要有四個(gè)必要步驟：1課前預(yù)習(xí)，2上課認(rèn)真聽(tīng)，3課后復(fù)習(xí)，4做作業(yè)。于是我照做了。但是結(jié)果依然不如人意，數(shù)學(xué)這家伙似乎與我過(guò)不去，無(wú)論我是在小學(xué)，中學(xué)甚至現(xiàn)在到了高中都要把我往后拉一把，我就納悶了，數(shù)學(xué)這家伙敢情是個(gè)方向癡，老把往前拉的力向后使了？
經(jīng)過(guò)四個(gè)禮拜的適應(yīng)期，我終于下定決心要把數(shù)學(xué)引入正途，雖然咱一心向文，但數(shù)學(xué)在未來(lái)三年我是逃不去的，所以……
周記高中生 篇6
你可以沖淡一切，但是一切事物都沖不淡你，你永遠(yuǎn)高高在上，好像山，我要不斷攀登；你永遠(yuǎn)一塵不染，好像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛；你永遠(yuǎn)遙不可及，好像彼岸，我要靠近你就必須有著堅(jiān)韌的毅力。
你是誰(shuí)？你是我的目標(biāo)。我和你到底有多遠(yuǎn)？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。
小時(shí)候，你是一個(gè)球星，我想要得到你。我雙手抱球，運(yùn)球，突破，上籃。我每天拿著籃球反復(fù)練習(xí)。中午，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)炙烤著大地，我一個(gè)人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無(wú)法阻擋，我拾起籃球，再次練習(xí)，終于，我成了班上打球的主力，一個(gè)優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。
長(zhǎng)大了，你是優(yōu)秀的成績(jī)。為了你，我好好學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，大腦好像高速旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)。手握一支鋼筆，在草稿本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，眉頭緊鎖。這是為了什么？為了得到你，考場(chǎng)上迫切的好像得到你，我非常的認(rèn)真，算出x=2，用手快速的'在計(jì)算器上跳動(dòng)，繼續(xù)思索，忽然，眼前一亮，你在萬(wàn)花叢中映照著父母的欣慰，老師的表?yè)P(yáng)，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那么顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是無(wú)數(shù)的刺傷，我逼近了你。
現(xiàn)在，你是淵博的知識(shí)。我要擁有你。我在臺(tái)燈下，翻閱五代十國(guó)，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經(jīng)典，為了你，我虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，在知識(shí)的海洋你遨游，我好像一葉扁舟，在揚(yáng)帆起航。我與你的距離有多遠(yuǎn)？你在對(duì)岸，我在靠近你的海面上。
我和你的距離有多遠(yuǎn)？我不知道，但我明白，一切在于自己的態(tài)度，一切取決于我的努力。我堅(jiān)信，只要心中有你，我和你的距離就會(huì)越來(lái)越近。
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