【熱門】小學(xué)周記范文錦集5篇
時間飛快，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)周記5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
最近，我有一顆牙齒罷工了，一吃東西就疼，害得我只好喝好幾天粥，真可惡！
昨天下午，我去上圍棋課，我一邊認真的聽講，一邊咬著喝牛奶的吸管。突然，那顆罷工的`牙齒突然掉了下來，我看了看那顆牙齒，小小的，白白的。于是，我像兔子一樣跑到垃圾桶旁，把那顆牙齒給扔了。
回到座位上時，我心里高興極了，因為我再也不用喝粥了！
小學(xué)周記 篇2
盼啊，盼啊！眼看春節(jié)就快到了，想到這我就不由得笑了起來。春節(jié)期間，人們個個喜氣洋洋、精神飽滿，大街小巷張燈結(jié)彩、熱鬧非凡。其中，我最期盼的就是大年三十放煙花的那一刻。
還記得去年吃完年夜飯后，我和妹妹一起手拉手去外面看煙花。啊，這煙花可真漂亮！只見空中色彩斑斕的煙花爭奇斗艷：有的像開屏的'孔雀，在空中展開五顏六色的尾羽；有的像仙女悄悄地披上一件絢麗的紗裙，正翩翩起舞呢；還有的像一朵朵美麗的鮮花，在夜空中綻放……真是美不勝收、奇妙無比啊！
大年三十晚上，天上一、地上連成了一片歡樂的海洋。天上煙花美，地上孩子樂。小朋友們有的用手抓著細長的小鞭炮，高興得手舞足蹈，美麗的燈光映紅了一張張燦爛的笑臉；有的手拉手，在小道上快樂地奔跑著、穿梭著，時不時得意地歡呼起來；還有的正仰著頭美美地欣賞著天空中千變?nèi)f化的煙花……大家都陶醉在這快樂之中。
我也不例外，從家里拿出幾個小鞭炮放了起來。我不停地把鞭炮往地上扔，只聽見“啪啪啪”的聲音。當我正放得起勁兒時，鄰居家調(diào)皮的小弟弟把鞭炮猛地往我腳邊扔過來，幸好這一舉動被火眼金睛的我看到了，于是我便以迅雷不及掩耳之勢躲開了。小弟弟見我沒被嚇到，很沮喪，氣得直跺腳�？粗歉碧詺庥挚蓯鄣臉幼�，我忍不住哈哈大笑起來。
回憶到這兒的時候，我情不自禁地笑了。媽媽跑過來，看著我傻笑的樣子，忙笑著問道：“傻丫頭，想什么呢？”我一把摟住媽媽的脖子：“今年過春節(jié)，還要多買些煙花喲！”媽媽笑著點了點頭，連說：“好，好，讓你樂個夠�！�
真希望大年三十趕快到來，到時候，我一定會再一次盡情地玩?zhèn)�痛快。
小學(xué)周記 篇3
這是大伯送我的生日禮物，它是一根根小棒，它的兩邊有磁性，還有一個個的小球。顏色有白色、黃色、紅色、天藍色、綠色。
我先拿起一根小棒，在它的`兩邊吸上小球，再拿一根小棒吸在小球上，就變成了一個字母Z.我又搭了一個N，最后我還搭了一座寶塔。
我玩很開心，最后，我把它整理好，放好。
小學(xué)周記 篇4
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。
隨著早起的人們，我信步走進校園，頓時被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧里。整個校園的黎明是那么溫馨和幽美。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。
漫步校園，濕潤的泥土氣味，不住地撲鼻而來。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜，清風(fēng)徐來，花香襲人，火紅的雞冠花，向上攀登的`牽�；�，嬌艷的月季花……爭芳斗艷，姹紫嫣紅。電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那唧唧喳喳的聲音霎時組成一首奇妙的樂曲。
漸漸地校園開始變得熱鬧起來。一輪紅日從東方地平線上升起，最后一點薄霧也匯進了它的光輝。整個校園被這絢麗的朝陽染得紅艷艷的。學(xué)生們陸續(xù)來到學(xué)校。頓時，同學(xué)們有的在高聲朗讀課文。老師也夾著書本向教室匆匆地走去。
啊！校園的早晨，我贊美你！
小學(xué)周記 篇5
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會到，凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,求知愿望強烈,數(shù)學(xué)素質(zhì)會得到較快發(fā)展。因此數(shù)學(xué)教學(xué)必須從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由機械、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動學(xué)習(xí)。"興趣"是孩子各種創(chuàng)造力，求知欲的原動力，只要孩子對某種事物發(fā)生興趣，就會無止境地去追求、去實踐、去發(fā)展。
然而在長期應(yīng)試教育的驅(qū)使下，我們有些時候心里不免急功近利的片面認為，只要習(xí)題答案正確，學(xué)生記住，考試就沒問題。于是在課堂上，學(xué)生一旦回答出錯，我們就很難沉得住氣，不免訓(xùn)斥幾句。久而久之，造成課堂乏味，氣氛沉悶。學(xué)生"碰壁"多了，也就不再愿意主動參與課堂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣蕩然無存。通過這一周教學(xué)，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導(dǎo)和批改力度，對生字的把關(guān)從平時書寫到作業(yè)都是比較嚴格的，包括拼音的規(guī)范書寫;同時努力彌補了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足，包括在平時盡量多穿插短文閱讀和看圖寫話的`練習(xí)，使孩子在平時能夠多聽多練，才不會在考試中束手無策，同時每項練習(xí)盡量落實到每個人。
不足:通過這一周的教學(xué)感覺自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺分配的不是很協(xié)調(diào)，前松后緊的情況時有出現(xiàn)，甚至有時會因為考慮“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實”。有時候一節(jié)課既想要練習(xí)說話，又要練習(xí)閱讀，還要講新課，所以會出現(xiàn)閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實。如25、26課因為穿插的其他練習(xí)比較多，導(dǎo)致識字課的正課時間也就在20到25分鐘，這直接會導(dǎo)致新課的講授受到阻礙，教師講了，學(xué)生聽了，但學(xué)生是否真正掌握，卻沒有檢測的時間。因此平時的教學(xué)還應(yīng)具體明細，新課就是新課，練習(xí)課就是練習(xí)課，不能混為一談。同時在課堂的管理上，還應(yīng)加大力度，對孩子的聽課狀態(tài)即時調(diào)整。同時細節(jié)的處理上還應(yīng)認識上去，對有的孩子上課脫鞋的情況，沒有及時的進行思想教育，這也是教師需要改正的問題，教學(xué)的前提應(yīng)該是教育為先。同時不能因為即將期末考試就一味的練習(xí)再練習(xí)，應(yīng)當從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實處，到什么時間做什么事情，一步一步完成教學(xué)任務(wù)，也能讓孩子從根本上扎實掌握知識。
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