小學(xué)周記范文集錦七篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
XX年04月05日 星期四 天氣：晴
今天中午，在和蘋果作戰(zhàn)的過程中，我的一顆牙齒不幸中彈，兩腿一晃，掉出了崗位。這還是一顆主 力牙—虎牙，算得上是牙齒中師長一級的了，真是可惜。媽媽說，老兵體力不支了，自然就應(yīng)該由新兵上任了。我仔細(xì)瞧了瞧這位“老兵”，確實(shí)老了，面色蠟黃， 都長胡須了。我捧著這顆虎牙在媽媽面前晃了晃，然后把它當(dāng)寶貝似的放入我的成長袋中。
我的成長袋里已經(jīng)有五顆“老兵”牙齒了。它們都是師級以上的軍官。有兩顆是大門牙司令，還有兩顆小門牙軍長。惟有剛下崗的這位老兵銜最低，不過它的功勞和其它幾位一樣：大大的有。
牙齒中暫時缺了一位師長還不算什么，基本上不影響戰(zhàn)爭進(jìn)行。但是，兩位司令同時光榮下崗的'那段時間，其它牙齒們可真是苦不堪言。雖然沒有打過一次敗仗，但是每次都打得很吃力，讓軍師們傷透了腦筋。
每天至少三次戰(zhàn)役，打得很累。整個戰(zhàn)場全都亂了套：沒了總指揮，大家一時適應(yīng)不過來，亂做一團(tuán)，負(fù)責(zé)細(xì)嚼的團(tuán)一級軍官也負(fù)責(zé)起了撕咬和擊破。不過，我的 牙齒算得上是一支訓(xùn)練有素的隊伍。幾天下來，就形成了一整套戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，左翼部隊負(fù)責(zé)撕咬擊破，右翼部隊負(fù)責(zé)咀嚼。這樣分工明確，戰(zhàn)爭還是能順利進(jìn)行。
我的滿口整齊潔白的牙齒，是一支戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)的隊伍。我非常珍愛它們。每天早晚給它們“洗澡”，讓它們堅守崗位，抵抗一切外來侵略者。像今天這樣的換牙當(dāng)然少不了受一點(diǎn)皮肉之苦，但對于我這位小男子漢來說已經(jīng)不算什么了。
小學(xué)周記 篇2
早上8點(diǎn)40分，隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，大家整齊地排好方陣，等候在場外。
大家都整裝待發(fā)，邁著整齊的步伐，躍躍欲試，來迎接這隆重的第三屆校運(yùn)會。來到比賽現(xiàn)場的，有校長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和啦啦隊員們等等�！耙�，一，一二一……”原來是鼓號隊在走場，他們個個昂首挺胸，演奏著動聽的`《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。瞧，一群可愛的小妹妹拿著好看的鮮花，跟在一些大哥哥大姐姐們后面，格外出眾。
緊跟在鮮花隊后面的是彩旗隊，他們手拿彩色的旗，旗幟在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一群嬉戲在空中的娃娃。粉的、紅的、綠的、藍(lán)的……令人目不暇接。
“一，一，一二一……”方陣進(jìn)場，我們邁著矯健的步伐，向主席臺走去。我們做得不錯，老師和評委們都比較滿意。
當(dāng)所有人員都到齊后，教師代表走上主席臺，宣布：“櫟社小學(xué)第三屆校運(yùn)會正式開幕！”話音剛落，全場立即沸騰起來，臺下響起一陣排山倒海的掌聲。
下午三點(diǎn)多，運(yùn)動會才結(jié)束。大家陸續(xù)走出操場，一陣陣銀鈴般的笑聲回蕩在校園上方。
小學(xué)周記 篇3
星期天，陰雨綿綿，還刮著微風(fēng)，可一點(diǎn)兒也不冷。吃完早點(diǎn)，媽媽帶我去人人樂超市購物。本來媽媽騎自行車帶我去，可自行車剛推到學(xué)校大門口，就沒氣了。真是氣死人了。只好坐公交車了。來到南門車站，坐上702路車，不一會兒就到了超市。這里真是人山人海，出出進(jìn)進(jìn)的人絡(luò)繹不絕。商場的物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
我和媽媽上了二樓，來到了文具展區(qū)，我眼前一亮，一盒漂亮的.橡皮泥勾住了我的眼神，這可是三十三色的啊。你看：蓋子是一個鐘表的表面，有可以手動的時針。
我心想：用這盒橡皮泥，我可以做出許多漂亮的人物、山水、花草等。我用懇求的目光看著媽媽，媽媽看出我的心思，這回，只提了一個要求：要愛惜。是啊，平時家人給我買的學(xué)具我是用一半，浪費(fèi)一半，這回，我……
兩個多小時的購物，我和媽媽滿載而歸，一路上，我拎著最重的東西，媽媽看著我的樣子，笑得比平時甜多了。
小學(xué)周記 篇4
早晨，我透過玻璃往窗外一看——啊，外面濃霧彌漫，一片白茫茫，原來起霧了。
爸爸帶我走在大路上，我仔細(xì)地觀賞著：這時，天地間籠罩在白霧中，近處的花草、樹木，遠(yuǎn)處的.山巒、房子，都在濃霧中時隱時現(xiàn)。路上的行人來來往往，有時只能聽見他們雜亂的、時斷時續(xù)的腳步聲，只能在靠近的一瞬間，才能看清楚他們的面孔，待轉(zhuǎn)身再看時，他們的背影仿佛進(jìn)入了虛無縹緲的“仙境”之中……
小學(xué)周記 篇5
今晚，月朗星稀，可我的心情卻很郁悶。
昨天語文考試，考了89分。唉……你說我堂堂關(guān)羽，曾經(jīng)過五關(guān)斬六將，竟然被你們給打敗了。算了!好漢不提當(dāng)年勇，回家等著被老媽一頓“狂轟亂炸”吧!
到了家，我低著頭，不敢看媽媽，開口道：“媽，語文期中考試成績出來了。”媽媽急忙問：“多少分?”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：“89分，我沒考好�！薄�89分?你咋考的?”媽媽頓時火冒三丈。我急忙解釋道：“全班這次都沒考好，90分以上就8.9個人�！薄皠e跟我說了，每次不從自己身上找原因�！蔽乙宦牸绷耍骸罢α�?我就這樣。全班都沒考好，又不是就我個�！闭媸堑�，就你看不到我身上的優(yōu)點(diǎn)，天天就知道訓(xùn)我，我耳朵都要磨出繭子了。媽媽爆發(fā)了：“沒考好你還厲害了!你看看你的態(tài)度?”“我咋了?我又沒和你犟�！蔽也环䴕獾卣f。媽媽氣得臉通紅：“你這還不是犟?家里成不下你了。”我滿不在乎的.表情徹底激怒了媽媽，她一巴掌打了過來，我飛速躲閃，可惜也沒逃脫媽媽的“魔爪”。我的嘴火辣辣的，媽媽可還沒住手，我被揍美了。
本來想著沒考好，好好和媽媽道歉，結(jié)果犟脾氣來湊熱鬧，害得我還挨頓揍。唉!犟脾氣你理我遠(yuǎn)點(diǎn)，每次都是因?yàn)槟惚粙寢屝蘩怼?/p>
小學(xué)周記 篇6
7月1日學(xué)校開始放假，從這時起我的暑假生活就正式開始。
我做一個暑假活動計劃，一是到附近的公園去玩，二是安排好每天的`學(xué)習(xí)，三是有明確的一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。
開始我去梁豐生態(tài)園，觀賞生態(tài)園的風(fēng)景，青青的湖水，綠油油的樹木，鮮艷的花朵；后來我去暨陽湖濕地公園，那里綠樹成蔭，小溪流水，小鳥在樹上唱歌，蓮藕已經(jīng)開出粉紅色的荷花，很好看，真讓我心情開朗呀。
我的每天學(xué)習(xí)計劃是：上午9點(diǎn)開始寫一頁漢字，寫一頁數(shù)字，做三行共60個口算題，做20個乘除法試題和三個應(yīng)用題，中午在電腦上跟讀小學(xué)二年級的蘇教版牛津英語三課。
下午休息一會，4點(diǎn)寫一頁漢字，閱讀一篇小學(xué)課文，并完成課文作業(yè)，其余時間就看看動畫電視。
我的暑假目標(biāo)是：把字練的好一點(diǎn)，把數(shù)字寫的小一點(diǎn)，把乘法口決背的熟一點(diǎn)，為開學(xué)上課打好基礎(chǔ)。
小學(xué)周記 篇7
走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了�？上驳氖牵谌f州區(qū)教科所的引領(lǐng)下，在各級教研室的組織實(shí)施中，我們許多教師已經(jīng)開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機(jī)，構(gòu)建教學(xué)以真的精彩。我謹(jǐn)以個人體會談?wù)勑≌Z教學(xué)的`一點(diǎn)反思，與各位同仁共勉!
反思:給孩子一個什么樣的語文課堂?
記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實(shí)驗(yàn)的過程，但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生的命運(yùn)!”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活!”我以為：“教師在乎什么，學(xué)生就發(fā)展什么.”
(一)給學(xué)生一個“情感的課堂”。
1、一個語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”在語文課中，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)《只有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學(xué)生一同欣賞，當(dāng)浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你們想問銀河些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試�！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
3、教學(xué)活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。
(二)給學(xué)生一個“交流的課堂”。
以前的語文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。
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