關(guān)于小學(xué)周記范文集錦五篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？你所見過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的小學(xué)周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
今天的天氣格外好，萬(wàn)里晴空飄著朵朵白云。我和媽媽一早就來(lái)到了香山公園。這里綠樹成蔭，鳥兒在林間自由地嬉戲。
我們走了一段，環(huán)境就全變了，從綠茵茵的草地變成了茂密的叢林。我們走在一條林間小道上，空氣格外清新。路越來(lái)越難走了，稍不小心就會(huì)從山坡上跌下去，有時(shí)還得手腳并用，才能爬上陡峭的山坡。
我們終于看到了大路，那是石板和水泥砌成的石階，曲曲折折，高低不平。我們走得非常累，隨著我們“第一瓶水喝完了！”“第二瓶也喝完了！”的喊聲，我們終于登上了玉華岫寺，這是春觀繁花、秋賞紅葉的最佳之地。
我們沿著山上的長(zhǎng)廊來(lái)到了一個(gè)茶園。這里的椅子是由原木條綁著麻繩制成的，很有特色。往下一看，豪華精致的古建筑層層疊疊、錯(cuò)落有致地掩映在綠樹叢中。灰紅兩色把屋頂打扮得古色古香，上面還點(diǎn)綴著金色的小花。我望對(duì)面的墻看去，不禁嚇了一跳，只見幾棵蒼翠的松樹從那面墻上伸出來(lái)。后來(lái)，一位服務(wù)員阿姨告訴我，這些樹早就有了，只不過(guò)砌墻時(shí)把樹砌進(jìn)了墻里，真有趣。作文
我們?cè)谏舷律酵局�，看到了許多動(dòng)物，有松鼠、喜鵲、啄木鳥……香山的松鼠不怕人。每當(dāng)游人靠近時(shí)，松鼠不但不逃跑，還跑到游人跟前，看它的眼神，像是想討點(diǎn)兒吃的。
這次旅行使我大開眼界，我喜歡旅行。
香山游記
今天的天氣格外好，萬(wàn)里晴空飄著朵朵白云。我和媽媽一早就來(lái)到了香山公園。這里綠樹成蔭，鳥兒在林間自由地嬉戲。
我們走了一段，環(huán)境就全變了，從綠茵茵的草地變成了茂密的叢林。我們走在一條林間小道上，空氣格外清新。路越來(lái)越難走了，稍不小心就會(huì)從山坡上跌下去，有時(shí)還得手腳并用，才能爬上陡峭的山坡。
我們終于看到了大路，那是石板和水泥砌成的石階，曲曲折折，高低不平。我們走得非常累，隨著我們“第一瓶水喝完了！”“第二瓶也喝完了！”的喊聲，我們終于登上了玉華岫寺，這是春觀繁花、秋賞紅葉的最佳之地。
我們沿著山上的長(zhǎng)廊來(lái)到了一個(gè)茶園。這里的椅子是由原木條綁著麻繩制成的，很有特色。往下一看，豪華精致的古建筑層層疊疊、錯(cuò)落有致地掩映在綠樹叢中�；壹t兩色把屋頂打扮得古色古香，上面還點(diǎn)綴著金色的小花。我望對(duì)面的墻看去，不禁嚇了一跳，只見幾棵蒼翠的松樹從那面墻上伸出來(lái)。后來(lái)，一位服務(wù)員阿姨告訴我，這些樹早就有了，只不過(guò)砌墻時(shí)把樹砌進(jìn)了墻里，真有趣。
我們?cè)谏舷律酵局校吹搅嗽S多動(dòng)物，有松鼠、喜鵲、啄木鳥……香山的松鼠不怕人。每當(dāng)游人靠近時(shí)，松鼠不但不逃跑，還跑到游人跟前，看它的眼神，像是想討點(diǎn)兒吃的。
這次旅行使我大開眼界，我喜歡旅行。
在這場(chǎng)非典戰(zhàn)役中，我們不僅應(yīng)該勤洗手，勤換衣服，多開窗通風(fēng)，而且還要多加強(qiáng)戶外活動(dòng)，我和媽媽去登山不就是一種很好的選擇嗎？
香山寺游記
今天是春節(jié)，天氣晴好。我們閑來(lái)無(wú)事，決定去香山寺游玩。
下車以后，放眼望去，只見香山寺恢宏壯觀、煙霧彌漫。好多的人啊，有的人在路邊的小販那里買來(lái)草紙、香，然后他們走到旁邊的一個(gè)小土丘去燒香了。接著，媽媽就去買票了，好多人都在買票，媽媽排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)才買到票，我拿過(guò)票，仔細(xì)端詳了一會(huì)，只見票上印著香山寺的大圖，而票的后面則是香山寺的介紹。然后，我們就進(jìn)入了香山寺。
首先我們看到的是大門，大門上雕刻著“香山寺”三個(gè)大字，大門雄偉氣派，我迫不及待的進(jìn)入了第一個(gè)大殿，迎面就看見了笑容滿面的的彌勒佛，憨態(tài)可掬，然后向左右兩邊看去，就是四大天王了，每一個(gè)都拿著法器，而彌勒佛的背面則是面色鐵青的韋陀了。走出大門，我們就到“觀音圣地”了�！坝^音圣地”的四周有好多佛像，那些佛像形態(tài)各異，有的拿著書，有的卻在那里打坐，還有的拿著一朵蓮花呢。他們的面前都有一個(gè)墊子，游人，跪在墊子上，拜佛�！坝^音圣地”的正中間就是最有名的“千手觀音”了，她的每只手上都拿著東西，有刀叉劍戟，也有玉如意，還有很多的法器。千手觀音的背后是一幅畫：觀世音站在一條金龍?zhí)匠鏊娴念^上，身邊是兩個(gè)童子，而旁邊則有兩座高山，山上有各種各樣的佛，有的盤腿坐在那里，有的卻在那里挺立著。每個(gè)佛旁邊都跟隨有一個(gè)小童子，煞是可愛。
再往里走，就是那座塔了。塔大概有三十多米高，外形就像子彈頭一樣，最底下的一層是用花崗巖做的，大家都在往花崗巖上“貼”錢——拿出硬幣，在凹凸不平的`花崗巖上找到支點(diǎn)，把硬幣放上去，讓硬幣像是粘上去似的，我也躍躍欲試的拿出硬幣，然后在墻面上找來(lái)找去，終于，我找到了一個(gè)支點(diǎn)，于是，我小心翼翼的把硬幣放了上去，果然不出我所料，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹百N”在那里了，我高興的一蹦三尺高。隨后，我們走下樓梯，到了一個(gè)小湖（可能是放生池吧）的旁邊，大家紛紛將紙幣、硬幣投到水中的一塊木頭上，當(dāng)然也有很多人人沒(méi)有投上，那些錢都落到了水里了，那些人只好一邊嘆氣，我拿著硬幣，擠了進(jìn)去，我輕輕一投，硬幣就穩(wěn)穩(wěn)地落到木頭上了，我高興的笑了起來(lái)。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)那邊有一群人在一起，于是，我們也去看看，原來(lái)是有兩個(gè)人在一起吵架，聽內(nèi)容好像是一個(gè)人不小心用香燒到另一個(gè)人的衣服了，在那個(gè)人的帽子上燒出了幾個(gè)大洞，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了當(dāng)然不愿意，于是便和另一個(gè)人扭作一團(tuán)，還吧別人抓流血了，這時(shí)有人來(lái)勸架了：“你們別吵了，大過(guò)年的，吵什么吵啊！你的帽子被他燒了個(gè)洞，他的確不對(duì)，但是，你也把他給抓流血了啊，大過(guò)年了多不吉利啊！退一步海闊天空嘛，別吵了！快散了吧！”在那個(gè)人的孜孜不倦的勸解之下，他們的風(fēng)波漸漸地就平息了……
這時(shí)，爸爸一看表：“呀，都一點(diǎn)了，快點(diǎn)回家吧！”聽了爸爸的話，我們才發(fā)覺肚子已經(jīng)在“抗議”了，于是戀戀不舍的回家了……
小學(xué)周記 篇2
春天的校園一片生機(jī)勃勃。萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面、萬(wàn)紫千紅。在陣陣春風(fēng)的吹拂下，小草從地上露出頭來(lái)，迎春花悄悄地綻開笑臉，青蛙也結(jié)束了它的美夢(mèng)……
柳樹姑娘才是最美的。她換上了一身嫩綠的春衣，陣陣春風(fēng)吹拂著她那美麗的“長(zhǎng)辮子”，她那細(xì)長(zhǎng)的枝干也伴隨著“春風(fēng)音樂(lè)”舞蹈起來(lái)，為孩子們表演。
小溪也加入了迎春的隊(duì)伍，它的任務(wù)是“奏樂(lè)”。碧青的溪水撞在巖石上，發(fā)出“叮咚叮咚”搖鈴般的脆響，隔著一面墻，孩子們也能聽到這“美麗的樂(lè)章”。
要說(shuō)美麗，校園的桃花一定不能少。雪白的花苞紛紛接二連三的打開，桃花姑娘們綻開笑臉，向我們問(wèn)好。一樹樹桃花仿佛是我們的.靈感來(lái)源點(diǎn)，如果有什么困難，去桃花樹旁走上兩圈，就一定會(huì)想到好辦法。
要說(shuō)最開心的要數(shù)孩子們了。尤其是一年級(jí)的孩子，這個(gè)說(shuō)：“校園春天的景色真美，真特別呀！”那個(gè)說(shuō)：“是呀，我們?nèi)タ戳鴺浒⒁烫璋�！”這個(gè)又說(shuō)：“不行，老師讓咱們寫作文，還是去桃花樹尋找靈感吧！”說(shuō)著說(shuō)著便吵了起來(lái)。再看上體育課，老師好不容易把這個(gè)拉回隊(duì)伍，那個(gè)又去捉蝴蝶了。去抓這個(gè)，那個(gè)又去看桃花了，老師忙的一塌糊涂，不知怎么的，和孩子們一起玩了起來(lái)，
春末夏初時(shí)節(jié)，桃花紛紛凋落。我去桃花樹旁，讓“桃花雨”落在我頭上，這又使我想起了春天在校園的美好回憶，我不得不說(shuō)一聲：“再見了，春天的校園！”
小學(xué)周記 篇3
今天上美術(shù)課，老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。
上課了，老師走進(jìn)教室，給我們發(fā)了一張印著動(dòng)物外形輪廓的白色A4紙、一根彩帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，都在討論，今天到底會(huì)干什么。這時(shí)，老師不急不忙地說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的輪廓�！敝灰娎蠋熞晦D(zhuǎn)身，把一張彩紙貼在黑板上，并拿起一支油筆：“現(xiàn)在我來(lái)勾一只羊的外形……”勾完，老師又說(shuō)：“用你們的膠棒沿著輪廓涂一圈，再把彩帶繞成彩繩，貼在輪廓上，就完成了！為了節(jié)約大家的時(shí)間，我已經(jīng)發(fā)了一根彩繩，彩帶帶回家自己練習(xí)繞彩繩�！�
還沒(méi)等老師說(shuō)完，我就在想，想來(lái)想去，也想不出做什么動(dòng)物才好。做馬嗎？不行，馬的輪廓太精至了，還要貼彩繩，太難了。做狗？不行，狗的'輪廓不好畫。做……突然，我想到了那張印有動(dòng)物輪廓的A4紙。我把它打開，啊！里面有貓、兔子、魚、蝴蝶這四個(gè)輪廓。嗯，做魚好了，魚的輪廓簡(jiǎn)潔明了，還很好看。說(shuō)做就做。很快，我就做好了。我挺滿意的。
讓我更高興的是，在課堂上，老師還把我的動(dòng)物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。
小學(xué)周記 篇4
我在樓下練自行車，練完后，想要把自行車放到車庫(kù)里�？墒前职譀](méi)帶車庫(kù)鑰匙，就上去拿鑰匙開車庫(kù)。我知道爸爸走路慢，我就趁爸爸上樓的時(shí)間，我就繞了2圈。這對(duì)我也是個(gè)收獲。爸爸開始遙控車庫(kù)了，我在下面等著，可出了意外。遙控器不好用了。爸爸就讓我把車放在外面，我不想。因?yàn)檐嚪旁谕饷鏁?huì)丟的。我就和爸爸比犟，漸漸地。天下雨了。我也聽到腳步聲，是媽媽。媽媽說(shuō)大姨要我和媽媽去跟她吃自助烤肉，我太高興了。
大姨來(lái)接我們了，我迫不及待的上了車，想象著吃的自助燒烤。想著想著，就到了自助燒烤。我還沒(méi)進(jìn)門，就已經(jīng)流了哈喇子了。走進(jìn)門，迎來(lái)的是撲鼻的香味我恨不得直接飛到桌前大吃一頓。上了樓，一個(gè)角落才是我們坐的地方。但是我可不管這些，只要能吃東西就行了�？煽吹降氖呛芷婀值臇|西，一個(gè)鐵板上貼著一層薄膜。還放著些雞翅、牛肉、培根和雞胗，因?yàn)檫�沒(méi)熟。就只能等一等了。
等它熟了以后我就像餓虎一樣打開肚皮吃喝，我手拿筷子嘴吃肉。真是氣勢(shì)澎湃，別人看我的.吃相。都被逗笑了，我還一頭霧水的望著他們。不知他們笑的是什么，突然，我想起吃飯時(shí)要注意形象。我就像紳士一樣用機(jī)械的吃法，吃著我盤里的肉。
吃完后，我和媽媽快樂(lè)的走向廣場(chǎng)。真是個(gè)快樂(lè)的日子！
小學(xué)周記 篇5
20xx年X月X日X天
吃完飯，爸爸說(shuō)：小宇，今天你來(lái)洗碗好不好呀?好我嘴上說(shuō)行，但是真正沒(méi)有自己實(shí)際行動(dòng)過(guò)，不知到底從何下手。我還是飛快地把碗碟收起來(lái)，搞得乒乓乒乓地響，爸爸馬上：不要胡亂地來(lái)，要有規(guī)律，最下面放的，最上面放最小的，最下面放的，這樣才能保證碟子不掉下來(lái)。我照著爸爸說(shuō)的去做，果真放的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，比剛才亂放要好的多，方法原來(lái)是要想的。我把一大堆碗小心翼翼到端到水槽。我喘了幾口氣，就開始工作了我拿來(lái)抹布，把碗拿好，打開自來(lái)水，先用抹布在里面貼著碗沿轉(zhuǎn)一圈，然后把里面的飯菜一抹把它抹干凈，用抹布連著外框轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒，最后把碗底也洗一遍。一口碗就洗得干干凈凈了。洗著洗著，我遇到一個(gè)難題，碗上面有油我不管用多大的力氣搓，也不能把油搓掉。這時(shí)，爸爸看到我這樣說(shuō)：怎么這么笨，倒一點(diǎn)洗潔凈不就可以了嗎?對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢?我拍著腦袋說(shuō)。我在有油的.碗里倒了一些洗潔凈，這下這些頑固的油只好夾著尾巴灰溜溜地逃走了�？粗圻呉化B干干凈凈的碗碟，我心里美滋滋的，看似簡(jiǎn)單的洗碗，其實(shí)也包含著許多技巧。
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