【熱門】高中生周記匯編五篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們一定有印象深刻的事情，立即行動(dòng)起來寫一篇周記吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的高中生周記6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中生周記 篇1
窗外，雨在淅瀝瀝地下，豆大的雨敲打著地面，泛起一朵朵晶瑩的水花。那聲音，猶如一首扣人心弦的鋼琴曲，鉆進(jìn)了我的耳朵，在心底那平靜的湖面上激起了一圈圈漣漪……
我在哪里？講臺(tái)上老師在眉飛色舞地演繹著孔子的學(xué)說，那雪白的粉筆如跳舞般在書寫著歷史，而我呢？思緒飛出了九重天外……那云，是太平洋上萬噸輪船的風(fēng)帆嗎？而或是小孩手中那甜蜜蜜的棉花糖？還是畫家畫板上永恒的一筆？我不知道，我只知道心中的我已按捺不住，她要我將她放出來，她要漫步云端……
《漫步云端》頓時(shí)一首動(dòng)人的歌曲縈饒?jiān)谖业亩�。多恬雅的曲子啊！聽著《漫步云端》漫步云端，那該回是多么，美的一件事��！輕快的腳步在那充滿幻想的云朵上，劃破了春天的'衣裳。如蜻蜓點(diǎn)水，在心如止水的湖面上漫舞，又化身為靈巧的手指，在琴鍵上來回穿梭，縈饒心弦的琴聲裊裊回旋，在晴朗的天空中蕩漾。她，離天空是那么的近，似乎可以嗅到天空湛藍(lán)的可愛。那棉花糖般的云上，印著一個(gè)個(gè)小腳丫。那該是自由的符號吧！
從那高高的天堂階梯漫步而下，思想回歸。還是老師，還是那陰晦的教室，也還是乏味的感受。思想早已由不得我控制，教室中的我只是空殼一個(gè)。周圍是白茫茫的一片，輕快的旋律揚(yáng)起優(yōu)美的舞姿，另一個(gè)我在跳舞，而我的舞臺(tái)在另一個(gè)世界。那里沒有定語從句，沒有二次函數(shù)，沒有文言文，只有快樂，舒心的快樂。揚(yáng)起愉快的滑板，舞著青春的風(fēng)帆。
此時(shí)，一陣不悅的嘈雜奪耳而入，思緒最終被拉回了現(xiàn)實(shí)。我輕輕地舒了口氣，那可愛的藍(lán)天上依舊飄著幾朵棉花糖，它們還在等什么？要帶我走么，要帶我飛上自由的天堂么？
高中生周記 篇2
父親，一個(gè)沉穩(wěn)如山、寬廣似海的名字。對于他，我們總覺得可望而不可及。盡管他們有時(shí)也會(huì)低下頭、俯下身表現(xiàn)出溫柔細(xì)膩、可親可感的一面，可畢竟，太少了。他們(的——語文老師)身份和責(zé)任要求他們無論是對內(nèi)還是對外都要表現(xiàn)出剛強(qiáng)，因而大多數(shù)時(shí)間，你只能抬頭仰望，仰望那個(gè)站在不可限量的高度令你望而生敬進(jìn)而生畏的人�；蛟S，父親就該如此，威嚴(yán)、高大，像一座燈塔，受你景仰。
然而，父親的臉，他的`表情，眼光等等的一切，我卻看不清。因?yàn)樗吡恕?/p>
小時(shí)候，拽著父親的一根粗壯的手指，低低得只能看到父親的下巴，胡子拉碴。偶爾幸運(yùn)地遇上父親的好心情，能受寵似的被高高舉起，坐在父親的肩膀上騎大馬，兩只粉嫩的小手緊緊地?cái)堊「赣H的脖子，開心地笑著鬧著。但任憑你揪他的大耳朵，他的臉始終不會(huì)轉(zhuǎn)向你。為什么?怕我摔著?
此后，越來越多地發(fā)現(xiàn)，父親似乎總背對著你，你也會(huì)緊隨其后，像條小尾巴似地緊緊粘著他，在他的庇護(hù)下，你總會(huì)感到很安全。
高中生周記 篇3
那節(jié)課很獨(dú)特，在我的記憶中一直難以忘卻。那次上課后，劉老師在黑板上寫著：“六單元卷子15分鐘內(nèi)完成”。寫完后，劉老師給我們指著黑板，做著口型，但沒有像往常一樣發(fā)出聲音。
劉老師的嗓子是從前晚開始變啞的，由于一直堅(jiān)持上課，到了今天都不能說話了，只能做口型。上課鈴打響，老師沙啞著嗓子，用非常低的、幾乎聽不見的聲音說：“同學(xué)們，我嗓子啞了，不能說話，有的只能寫給大家看，所以需要大家積極配合”。那聲音疲憊、沙啞，像是用盡全部氣力。
我領(lǐng)會(huì)了老師的良苦用心，默默地拿出了文具盒。其他同學(xué)也明白了老師的意思，紛紛保證一定配合老師上好這節(jié)課。一會(huì)兒，劉老師走到一個(gè)聲音宏亮的同學(xué)身邊，對他輕輕說了一些話，那個(gè)同學(xué)聽了后，立刻像老師似的大聲告訴我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。之后，我們像平常一樣讀起了詞語。這之后，老師想講的內(nèi)容就由幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)“翻譯”過來，或者劉老師直接寫在黑板上。
一會(huì)兒，劉老師又像剛才那樣在黑板上寫著什么，我們聽見了粉筆落在黑板上的聲音，不由地停下了手中的筆，屏住呼吸息，全神貫注地盯著劉老師的手，這時(shí)整個(gè)教室里就剩下粉筆在黑板上“嚓嚓”地書寫聲，看著老師的.身影，我不由得感慨起來：這不正是人們常說的“默默付出的園丁嗎！”劉老師轉(zhuǎn)過身來，黑板上赫然地寫著：“你們很棒”四個(gè)大字！這包含了老師對我們懂事、聽話，積極配合的鼓勵(lì)和贊賞呀！剎那間，雷鳴般地掌聲覆蓋了整個(gè)教室。
“叮鈴鈴”！下課了，許多同學(xué)都跑去問候老師，劉老師溫柔地在我們很多同學(xué)的頭上拍了拍，目光中充滿慈愛。
這節(jié)“無聲的課”雖然時(shí)間不長、內(nèi)容不多，但卻讓我感悟很多，校園里有多少像劉老師這樣默默奉獻(xiàn)的辛勤園丁呀，他（她）們以紅燭自焚的犧牲精神，照亮了我們幼稚的心，讓我們在愛的溫暖中長大成人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)“無聲的課”！
高中生周記 篇4
心好像在一點(diǎn)一點(diǎn)的沉落，夢也隨著心的沉落而消逝。
在夢樣的生活中，心總是恍惚的，不明白是為了什么而生，忘記了自己是誰，自己在干什么，忘記了自己的理想，忘記了……在夢樣的世界里，心飄逝了，忘記了自己當(dāng)初對理想的構(gòu)畫，對人生的.構(gòu)想。在夢樣的世界里，我何時(shí)才能明白自己，了解自己呢？我說不清也想不通。
隨著時(shí)間的流逝，我想我會(huì)明白的。
后來，我明白了，只有隨著夢逝我才會(huì)想通。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我漸漸了解了我，了解了這個(gè)世界，明白了生活不是我想象的那樣美好，那樣天真，那樣……現(xiàn)實(shí)的生活，現(xiàn)實(shí)的世界給了我很多的感慨，很多的感想。
夢逝之后的我會(huì)變的怎樣，我不明白也不清楚。我只知道夢逝之后我會(huì)改變，我再也不會(huì)像以前什么事也想不明白，把一切的一切都拋給別人，自己什么也不想什么也不做，只知道吃喝玩，亂用父母的一切，不為自己以后的人生作好規(guī)劃……
現(xiàn)在的我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，不管是在什么方面我都會(huì)有所改變，因?yàn)槲以趪L試改變自己。夢逝之后，我會(huì)醒來，我會(huì)從那個(gè)不切實(shí)際的生活中醒來。醒來之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變的不同了，心再也不會(huì)沉落它將會(huì)改變，會(huì)隨著我的改變而改變。
在夢樣的世界里，我不會(huì)是真實(shí)的我，只有在夢逝以后，我才會(huì)是真實(shí)的
在夢逝的那一刻，我的人生，我的生活，我的一切的一切好像都回到了原點(diǎn)，就好像一些書中，電視中說的“一切歸零”“回到了起點(diǎn)”……
在夢逝之后的生活里，我重新認(rèn)識我，也從新認(rèn)識別人，重新認(rèn)識了這個(gè)世界，重新認(rèn)識了一切一切。
總之，在夢逝之后我會(huì)改變。心又在這一刻重新的再次跳動(dòng)，再次充滿活力。
高中生周記 篇5
回想當(dāng)年的初中的時(shí)候，那日子過得真是一個(gè)滋潤，三年半學(xué)半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎么說咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國這個(gè)教育形式，分就是真理。
不知不覺的，高中生活已經(jīng)開始四周了，感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣，一段新的生活又開始了。
真理歸真理，但真理不是每個(gè)人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時(shí)候追求真理是要有點(diǎn)技巧的`。教師們說了——不加“們”不行，因?yàn)槊總�(gè)教師的話都像大家互相串通好的一樣。教師們說了，高中學(xué)習(xí)要有四個(gè)必要步驟：1課前預(yù)習(xí)，2上課認(rèn)真聽，3課后復(fù)習(xí)，4做作業(yè)。于是我照做了。但是結(jié)果依然不如人意，數(shù)學(xué)這家伙似乎與我過不去，無論我是在小學(xué)，中學(xué)甚至現(xiàn)在到了高中都要把我往后拉一把，我就納悶了，數(shù)學(xué)這家伙敢情是個(gè)方向癡，老把往前拉的力向后使了?經(jīng)過四個(gè)禮拜的適應(yīng)期，我終于下定決心要把數(shù)學(xué)引入正途，雖然咱一心向文，但數(shù)學(xué)在未來三年我是逃不去的，所以??
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