【精華】初一周記匯總9篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，制定一篇周記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的初一周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一周記 篇1
初一的生活過完了，我也該有個交代了。
我想，我應該永遠也忘不了第一天進校門時的感覺了吧，是那么的懵懂，那么的新鮮，任何的一件小事都能引起我的注意，當初的我是多么的單純呀。新鮮感逐漸被繁重的作業(yè)所代替，來時，懵懂的眼神也換成了尖銳的'，帶有寒光的，我變了。
初一的下半學期，我漸漸變得不再單純，而是有了好多煩瑣的事情壓在我的心里，我不再是當初那個簡單的小女孩了，我學會了安靜，學會了隱藏。
在整個初一的生活中，我經歷了開心、快樂，也經歷了憤怒與苦悶，這讓我原本就充實的生活變得更加的有趣，使它不再只是一個枯燥無味的音調，而變成了一首精彩紛呈的樂曲。它讓我學到了怎樣對待糟糕的成績，怎樣處理瀕臨崩潰的友誼。
這是我的初一生活，充實，有趣，苦悶并存。
初一周記 篇2
童年像小船，裝滿了高興，裝滿委屈，也裝滿傷心!
那個月，我們流行玩撲克牌中的Q、7、8、3�；锇槿齼蓚�一聚就打起來了。又是一個烈日當頭的日子，作業(yè)做完了。找了一個伙伴玩Q、7、8、3。下了以后我過關斬將，屢戰(zhàn)屢勝，我仗著自己“牌技高超”給他下了“戰(zhàn)書”——三局二勝。他答應了。
從那開始，我卻“轉運”了。一連兩盤都是他贏。我急了，背后散著熱氣，思緒也全亂了。我盡力讓自己冷靜下來，可內心越讓自己冷靜越急。我的背后也越來越熱。我挫挫手，讓手有點“火”希望換換手氣。我首先用三個9三個10帶2，只有十張牌了。我手中還二個3、二個8、二個7、三個Q、還有一個4，我出了一個4，他竟出了Q、7、8、3，他這一次的大反擊，讓我束手無策。眼看要出完的牌卻被他搶先一步了，一個“三飛機帶三翅膀”，我愣了，傻呆呆地坐在那兒。
玩完了，我的心情一直很低落。但我仍告訴自己，失敗也不能氣餒。童年，用上三天三夜也訴說不完的.童年，夾雜著些糗事。而且早已成為住事的童年，在笑笑聲的伴奏下更顯色彩斑斕。此刻，正一幕幕清晰地在眼前展現。忽然，我好像真正讀懂“人至幕年常憶怕，白首最念少年時”這句話的含義。
初一周記 篇3
我上初中了，已經來到了另一個世界，沒有小學時候的悠閑，沒有初中的浪漫，初中有它自己的味道，而這需要我們自己品嘗。
我上初中了，我對新的環(huán)境雖然還是陌生著，但我已經不像進入初中那樣無措了，我已經開始有了對新的環(huán)境的適應能力。也有了更多的感受。
我進入初一了，除了緊張，我還有一絲的激動。我渴望初中的生活能帶給我們更多的驚喜。當然我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一的新生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。
我進入初一了，學習更加緊張了，但是在緊張的學習中，我還感受到了新鮮。我們的校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；這一切與初中都有著很大差異，是我感到無比有趣。
我進入初一了，我對未來不再是朦朧的，我已經我想要的是什么，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c向往。在初中的校園里努力著。我們班同學的夢想各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……但我深信，理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，我不再躊躇，我以及堅定了自己的.心。我知道現在的競爭很激烈，所以我會把自己的狀態(tài)調整到最后，勞逸結合，好好把握初中的三年時光。同時我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優(yōu)秀的成績。
初一，一個全新的開始，一個美好的開始，加油吧，朝著自己的夢想努力。
初一周記 篇4
一個熟悉的小村莊仿佛跟往日一樣安詳柔和，然而今天卻是一個特殊的日子，我們將迎來一年一度的期末考試，這是我今天非常激動。
奶奶便早早的起了床，毫無疑問肯定是在為我做早飯，因為我聽見了炒菜的'聲音，于是我就便早早的起了床，整理了下學習用品有沒帶好，資料有沒帶好，忙碌了一會我就去洗漱了。
洗漱完后，奶奶就喊我過去吃早飯，我看見奶奶為我準備了幾個我最喜歡吃的菜，奶奶一臉的慈祥和柔和，于是我便開始吃起了早飯。
奶奶說，今天是期末考試，一定要考好一點我說我會努力的爭取期末考試考好一點。這樣的會你們也就開心了
過了一會，爺爺也就起來了，他滿面笑容的走過來了，親切的對我說這次期末＊＊＊考好了，我會給你個小獎勵，看到爺爺那么好那么關注我，我對是感到信心倍增。
然后我就去上學了，奶奶說要不我送送你，我說好啊，那你就幫我背著書包，我們走在那條熟悉的街道上，我走在前面，她走在后面，這就構成了一道風景線，奶奶邊走邊跟我說話，走著走著他問我說我學要什么，我說我需要一杯水，她就去商店去買了一杯水，她說我＊＊＊的時候不要緊張，只要你盡力了就行了，奶奶這些慣性的話語構成了一道鼓勵我的風景線。
快到學校了，我對奶奶說就送到這里吧，奶奶把書包遞給了我，我看到他那和藹可親的眼神望著我，于是我就走了，奶奶在遠處注視著我，一種期盼我回歸的樣子，然后奶奶就回去了。
在這個熟悉的地方，熟悉的人，熟悉的事物，熟悉的小路之后我在這次期末＊＊＊當中取得了比較理想的成績，爺爺奶奶都很高興，我自己也非常高興，取得了一個小進步，再熟悉的事物當中，他命構成了一道美麗的風景線。
初一周記 篇5
有的人敬佩偉大的科學家，有的人敬佩著名的藝術家，還有的人敬佩出色的警察叔叔……而我最敬佩的是平凡而偉大的清潔工人。
他們每天不畏夏天的炎熱，冬天的冰冷無情，他們一直都認真地堅守著自己的'崗位。他們每當東方的天空升起的第一縷陽光時，就開始默默無言的開始工作。他們把干凈的世界留給了我們，還給了我們一顆無私奉獻的心。
我記得以前清潔工人給我的感覺就是特別臟，而且及不講衛(wèi)生。但從一件事后，我徹底改變了我的想法。那是一年暑假，我?guī)蛬寢屓サ估�，正好看見一個清潔工人過來了。一群孩子在踢球，突然球滾到了垃圾堆里，誰都不愿意向前去。正當他們要放棄時，一個聲音叫住他們，原來是那個清潔工��！他把球從垃圾堆里拿了出來，并且給了他們兩張紙，說“孩子，來，給你們，把球擦一擦就能玩了�！毙∨笥褌兣d高采烈地把球拿去了，但卻沒說謝謝。我不禁在心里諷刺。而那位清潔工卻不以為然，微笑著看著他們離開的背影，就在那一刻我真正了解了清潔工人。
清潔工是城市的美容師，他們?yōu)榱宋覀儫o私奉獻，為了我們吃苦耐勞，為了我們與垃圾打交道。如果沒他們，還不知道我們的家園會怎么樣。
無私的清潔工。
初一周記 篇6
世界上每一個人都有他自己的讀書故事，而我，也不例外。下面，我就為大家介紹一下我的讀書故事。
以前，我很不喜歡書，更不愿意去講讀書。可是，自從那次去了圖書館，我就和書成了不離不棄的朋友。
那是一個涼爽的周末，媽媽見我心情很好，就想借這個機會去圖書館，幫我改掉這個壞毛病，可又怕我不同意，就對我說：“寶貝兒，我今天要去一個很好玩兒的地方，你去不去呀？”一聽是好玩兒的地方，我連忙奶聲奶氣地回答道：“去！去！”媽媽見我答應了，便說：“好！媽媽這就帶你去！”
到了“好玩的地方”，我才知道這是圖書館，看到那么多書，我不禁有些想離開，但是為了不讓媽媽傷心，我便去拿了一本書，說：“媽媽，我要你買這本書！”媽媽見我主動地要求買書，很高興，便說：“好，媽媽現在就買！”
當天晚上，我就要媽媽幫我講了一章，因為我想，晚上做夢時就可以和書里的主人公一起玩了。
漸漸地，我愛上了書。
盼啊盼啊，終于盼到一年級了，因為只有上了一年級，我才能識字，看書。一回到家，我就迫不及待地找出那本書，癡迷地看起來。我跟著書中主人公，游遍天下國，知遍天下文，使我得到了極大的享受。
到了四年級，黃老師便在每個星期二的最后一節(jié)課舉行好書分享會，讓每一個學生都知道了“讀書好，讀好書，好讀書”的道理。其中，有三本書給我留下了深刻的印象：
《裝在口袋里的爸爸》通過小主人公“楊歌”的怪城奇遇，領這我們走進了夢幻多彩的世界。
《校園三劍客》，一本恐怖小說，通過“張小開”的奇思妙想，一次一次地克服困難，闖過難關，給了我們堅強的意志。
《斗羅大陸》這本武斗小說，為我們道出了一位武林高人在“斗羅大陸”創(chuàng)造的一些奇跡以及見到的'奇聞趣事，豐富了我們的世界。
好書有那么多，我們一生也看不完，每一個人的讀書故事都不同，希望你們的讀書故事也像我的一樣精彩！
初一周記 篇7
周末又到了，無聊的周末又來了。本人一向是這么認為的，周末最無聊了！課外是上不盡的課，課內是寫不完的作業(yè)。
這個周末，也不明白有什么在督促著我，我的小宇宙爆發(fā)了！我深刻地記著，就是昨日，一個下午，我就把作業(yè)寫得差不多了，只剩下三張畫和周記。然后就邊寫邊竊喜——原先作業(yè)這么少。
好了，開始畫畫，畫啊畫。我是屬于20分鐘一張的那種，當然，效果不怎樣好。不就是畫托爾斯泰嗎，小意思。怎樣丑怎樣畫，怎樣土怎樣畫，不就行了。我也真的按這種形式畫下去。
過了一會兒，媽媽進來拿本書。我也明白，說是拿本書，其實就是想看看我是不是在好好寫作業(yè)。果然，媽媽走過來，瞟了我一眼，眼神定在我的畫上，奇怪的問一句：
“作業(yè)寫得好好的，畫什么畫？”
“我的作業(yè)就剩這個和周記了�！�
“這是作業(yè)？”
“當然，不然我畫它干什么，我還真閑的.發(fā)慌！”
“布置個這么有意思的作業(yè)�！�
“媽媽，有意思？你來試試，看看是不是有意思�！�
“不就是畫畫嗎？”
“媽媽呀，你但是一點美術天分都沒遺傳給我�！�
“好了，你快畫吧�！�
媽媽走進了屋，我在畫；媽媽走出了屋，我還在畫。40分鐘后，媽媽又進來了，我正好畫完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過來，一眼就看到了這張畫，說了句我很崩潰的話：“你老師到底讓畫什么��？你怎樣畫了個糟老頭？”
我不明白是開心還是失望。開心？我抓到了他的深邃，他長得就像個山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那但是托爾斯泰��！
初一周記 篇8
XXXX年XX月XX日 星期日 上午
現在的中學老師大部分都不懂得因材施教，并且教學方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……
“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導指導了……”有的老師聽了家長這么說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的！”，其實口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學不好，不想學，就要怪我們老師沒多指導了嗎？”
——這是一次班會課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。
其實，老師你們的想法錯了！
從主觀上講，我們學不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎？老師不是要教書育人，教學解惑的嗎？
我問：“我們?yōu)槭裁磳W不好？”
老師答：“因為你們不認真，不想學！”
我問：“為什么我們會不想學？”
老師無語了。
是因為我們真的不喜歡這個老師，還是真的對學科沒興趣呢？對學科沒興趣是因為不喜歡這個老師嗎？還是不喜歡學科才不喜歡這個老師的？這都是有可能。
可你們又會說了：“同樣是我在教為什么別的同學都能學好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學中不是有講嗎？每個生命都是一個獨立的生命個體，都是與眾不同的，它們相對獨立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學智商比較高呀！可能是他對這一學科比較感興趣呀！
學習的好壞與智商的高低是有一定關系的`，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什么聯系的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎？（當然不排除，那么智商為零的）因此“興趣”才是學生最好的老師！
老師們，你們聽到這里可能會松了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什么關系呢？那得靠你們自己培養(yǎng)！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會生銹的。因此“興趣”不是一個定數，它隨時都會變化。說到這里，興趣的消失與產生就不一定與老師無關了吧！
可能以前，你被某個老師教時，你對那門學科很感興趣，也學得不錯；可一換老師，你就對那門學科開始產生厭學心理，并且成績也一落千丈！這說明什么？
老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責任全都推到我們身上來，讓我們寫什么“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔起那么多不屬于我們的責任？這樣的重負只會把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！
今天我們終于有個揚眉吐氣的好機會，但肚子里的苦水又豈能三言兩語就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權重”的班主任知道，可是要處分的，校規(guī)都“縱容”老師了，我們又能怎么樣呢？
初一周記 篇9
開學啦!一想到就要見到分別了兩個月的同學們時，心情就格外激動。穿戴整齊后，我邁著輕松的腳步，帶著愉快的心情，迎著淅瀝的小雨，出發(fā)啦!
一路上，我一會兒蹦蹦跳跳，一會兒打著傘轉圈，一會兒一路狂奔。嘿嘿，我從來沒有在雨天這么快樂呢!
到了學校，我趕忙飛奔到我的新大樓哇!好期待啊!我連忙上去，到達二樓時，我頓時傻眼了。左邊有幾個教室，右邊也有幾個教室，到底哪個教室是我們班啊。這時我聽到一個熟悉的聲音“別吵，安靜!”這是陳翕銘哎，我驚喜地跑向旁邊的一個班。呵!全在呢!我看見那些熟悉的面孔，激動啊!哦!還有伍欣琦!我剛回到位置上，伍欣琦立馬抱住了我，說：“王欣!我好想你啊!”“我也是!”我們倆緊抱在一起，像分別了幾年似的。旁邊的人看得哈哈大笑，我們才依依不舍地松開。我環(huán)望了一下四周，同學們似乎都沒變呢!相健陽還是原來的大嘴巴，柏若雨的個頭依然沒見長，楊秉潤還是愛搗蛋，不過，這教室還蠻新奇的。
你看，靠窗戶的'兩大組都緊貼著墻，窗子一打開，秋風輕輕地拂過臉頰，哇，爽!
隔了兩個月，大家似乎有說不完的話，隔了兩個月，大家的友誼似乎更堅固了。
開學第一天，一個歡樂的一天;開學第一天，一個激動的一天;開學第一天，一個新的開始，新的起點。
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