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【實(shí)用】初二周記模板集合九篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。我們?cè)撛趺磳懼苡浤�？下面是小編幫大家整理的初二周�?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二周記 篇1
今天，各科目的期中考試試卷已經(jīng)全部講完，期中考試（包括講試卷）在今天就結(jié)束了。
這次期中考試，其他同學(xué)認(rèn)為我已經(jīng)考得很好了，不然怎么會(huì)有全年級(jí)第一呢？當(dāng)然我不否認(rèn)我為了這次考試我很努力的復(fù)習(xí)，但是還是失去了一些不該失的分，心里感到很傷心和遺憾。不然就能拿到更高的`分?jǐn)?shù)了，就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)我的對(duì)手。不過(guò)期中考試已經(jīng)過(guò)去了，無(wú)論考得好還是差都過(guò)去了，不要再想了。我想啊，即使在這次期中考試中失敗了，成績(jī)自己不滿意，但這種失敗我認(rèn)為是暫時(shí)的，努力奮斗才是最重要的！我只想和我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們?cè)诮酉聛?lái)的班半個(gè)學(xué)期里更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試上取得自己滿意的成績(jī)。
“不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨變變地成功，只要你付出了，就一定會(huì)有收獲，如果你失敗了，說(shuō)明別人付出的比你多，你一定不能灰心，爭(zhēng)取下次你付出的比別人多，那樣你就會(huì)成功，奮斗才是最重要的！”這就是我這幾年經(jīng)歷考試后總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，希望期中考試沒(méi)考好的朋友，當(dāng)然我也沒(méi)有考得太好，因?yàn)榇中奶�，我不�?huì)放棄，我會(huì)爭(zhēng)取在期末考試上少失分，我會(huì)努力奮斗，“奮斗才是最重要的！”
初二周記 篇2
我在初二的時(shí)候經(jīng)歷了一件讓我成長(zhǎng)的事，他讓我明白比賽有輸有贏，貴在認(rèn)真。
那是激烈的一天，也正是我們的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我颯爽英姿的列入?yún)①愱?duì)員中。我的參賽項(xiàng)目是800米與4乘4接力。我滿懷信心，沒(méi)有一絲后悔的意思。
“女子800米跑的隊(duì)員立即到報(bào)名處報(bào)名”，我開(kāi)心的與朋友走到報(bào)名處，報(bào)名后不過(guò)多久，就迎來(lái)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的挑戰(zhàn)。穿著運(yùn)動(dòng)服站在起點(diǎn)上的我，有一絲害怕。隨后，我一直鼓勵(lì)自己。“砰”開(kāi)始了，我沖了上去，殊不知開(kāi)始沖刺后大量消費(fèi)體力。還剩一百米，我邁著沉重的腳步望著終點(diǎn)，可就在這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)沖了過(guò)去。哎！我始終落在了后面。吃力的我心情大變，從陽(yáng)光明媚到風(fēng)雪交加。我沒(méi)能進(jìn)入決賽，垂頭喪氣的我回到座位，聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)男生的諷刺語(yǔ)言。正在這時(shí)，體委對(duì)我說(shuō)：“4乘4接力我給你取消了，你參加標(biāo)槍比賽吧！”我半晌說(shuō)不出話來(lái)，心想：我連標(biāo)槍啥玩意都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，還怎沒(méi)比賽啊？我既生氣有悲傷。終于，我止不住眼淚。它任性的流了下來(lái)，為了不讓同學(xué)看到我脆弱的.樣子，我低著頭對(duì)朋友說(shuō)：“我出去一下，一會(huì)就回來(lái)�！�
朋友好像意識(shí)到了什么，便說(shuō)：“我正想出去透透氣，一塊吧！”走到了蘑菇亭，我像一個(gè)嬰兒一樣嚎啕大哭，朋友一在勸我，可我怎么也勸不走眼淚�？此茍�(jiān)強(qiáng)的我有點(diǎn)不甘心，便說(shuō)：“如果下次有機(jī)會(huì)，我一定妳補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取奪冠�！迸笥验_(kāi)心的笑了在此之后，我參加過(guò)許多文娛活動(dòng)，每次都以失敗告終，同時(shí)每次都流下滾燙的淚水，但唯一得到的就是堅(jiān)強(qiáng)。眼淚使我更堅(jiān)強(qiáng)，他讓我嘗遍了世間的酸甜苦辣，也讓我懂得了“失敗是成功之母”的道理。
初二周記 篇3
你們寬容過(guò)別人嗎？今天，我就跟你們說(shuō)說(shuō)寬容這兩個(gè)字吧！
班會(huì)課上，老師給我們講了“寬容”這兩個(gè)字，于是，老師把“寬容”這兩個(gè)字寫在黑板上，然后再把這它們拆開(kāi)，寬有三部分，第一個(gè)是寶蓋頭，老師先問(wèn)我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個(gè)人都有一個(gè)寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？
第二個(gè)是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見(jiàn)，有一個(gè)詞叫意見(jiàn)，連起來(lái)就是有二十個(gè)意見(jiàn)。容有四部分，第一個(gè)是寶蓋頭，第二個(gè)與第三個(gè)都是人字，第四個(gè)是口字，人有一張口。
老師說(shuō)我們大家都要學(xué)會(huì)寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎么解決。還有的人學(xué)會(huì)寬容別人，他會(huì)想：這打一點(diǎn)也不疼，一下就好了，不用告訴老師的.。
是啊！在生活中，我們要學(xué)會(huì)寬容別人，不能為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂(lè)，也會(huì)讓我們的人生更加精彩。
初二周記 篇4
藍(lán)藍(lán)的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飄游。這是最近一周來(lái)的的第一次大晴天，沒(méi)錯(cuò)，今天就是周五，也就是我們內(nèi)宿生期待已久的回家的日子�；叵脒@周我可以說(shuō)過(guò)得很不順心還略帶悲慘，其實(shí)也是我作死，不做作，就不會(huì)死。
周一物理早讀，讀著讀著看到班主任和物理科代表標(biāo)哥交談，但是我坐最后一排只能接收到一點(diǎn)信號(hào)而已。班主任看一看接著我聽(tīng)到a，那不是我的`名字嘛。算了，當(dāng)時(shí)心想也沒(méi)事，沒(méi)想到東窗事發(fā)，物理課代表代表點(diǎn)30號(hào)上白板寫題，當(dāng)時(shí)，懵了一下“不就是我嗎”，最后還是在最后沒(méi)完全寫對(duì)，謹(jǐn)遵班主任的吩咐抄了3邊物理書上“我學(xué)到了什么”那塊板塊3遍。
周二，兩節(jié)英語(yǔ)課，被當(dāng)眾批評(píng)了2次。上午，英語(yǔ)老師講試卷，講到某道題時(shí)，突然說(shuō)“a，有哪一題你不明白的嗎？有哪一題你不明白的嗎？”剛好我那5題都懂，只能默默的說(shuō)我都懂。我以為就翻篇了，結(jié)果老師就批評(píng)我，最近聽(tīng)寫不好，狀態(tài)不好。下午，老師還是講那張?jiān)嚲碜魑牟糠�，老師親自檢查，我還在納悶作文那么白，竟然老師半句話都沒(méi)有。結(jié)果叫第二個(gè)同學(xué)分享作文，沒(méi)想到卻是我，我當(dāng)時(shí)只能尷尬的說(shuō)沒(méi)寫，老師一臉震驚的說(shuō)“我剛才看到你寫了，最近狀況不怎么得”我只能點(diǎn)點(diǎn)頭。
周三白天還好，只是點(diǎn)學(xué)號(hào)點(diǎn)到我而已。晚自習(xí)，就被英語(yǔ)老師找去談話。當(dāng)時(shí)，晚自習(xí)第二節(jié)課下課后我跑去和大尊聊天，然后大尊叫我吃完話梅干，我就和幾個(gè)好友分完贓，剛剛進(jìn)口就上課了。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師找湯教授不知道講什么，下個(gè)就是我。沒(méi)想到，英語(yǔ)老師還是那么可愛(ài)的，笑著問(wèn)我“剛才吃什么，我也想吃”，我略有無(wú)言以對(duì)，以后老師問(wèn)得如實(shí)回答，但有些關(guān)鍵點(diǎn)還是不敢講，英語(yǔ)老師和我們班主任即是辦公室同桌又是閨密，要是玩手機(jī)影響成績(jī)被班主任知道，那才是玩完。
總是忙忙碌碌的追逐，到了最后一踏糊涂�？偸窍胱咭环L(fēng)順的路，終卻陷入了迷途。歲月蹉跎似水般付諸，可曾靜下心來(lái)想過(guò)。三萬(wàn)天是如此的短促，不要讓光陰虛度，遇到困難要挺住。人生的旅途何其短促，前進(jìn)路上努力去付出，為了夢(mèng)想不俱艱苦！好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)英語(yǔ)，哦耶。
初二周記 篇5
聽(tīng)說(shuō)大堡礁是世界七大自然奇觀之一，所以游玩其中的綠島就是今天的特色項(xiàng)目。
一早，我們一起坐直升機(jī)盤旋在綠島上空，俯瞰浩瀚的大堡礁全貌。平靜無(wú)邊的大海美麗極了，清澈的海水在陽(yáng)光下泛著翡翠綠的光芒，透過(guò)海面能隱約望到海底零零落落的珊瑚礁，就像上帝不小心打翻的拼圖散落在大海中，又像是童話中美人魚們嬉戲的天堂。而綠島就像是鑲嵌在大海中的一顆明珠，熠熠生輝。
十五分鐘后，直升機(jī)降落在綠島。綠島是個(gè)四面環(huán)海，到處種著蔥郁熱帶植物的小島。島周圍非常適合游泳和浮潛。25度的氣溫顯得很愜意，吸引了形形色色的度假者。我和哥哥姐姐們一起在綠島的海邊玩沙玩水，玩得不亦樂(lè)乎，一直玩到饑腸轆轆……
下午，我們預(yù)定了玻璃底船，入海近距離地觀看大堡礁著名的珊瑚礁群。透過(guò)玻璃，珊瑚礁群安靜地矗立在海底，它們像一大片神秘而瑰麗的.海底森林，等待著我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)。珊瑚礁有著絢麗的色彩：綠如玉、紫如玫、紅似火。高矮起伏的珊瑚群形態(tài)萬(wàn)千，一下子讓我眼花繚亂：有的像濃密的長(zhǎng)卷發(fā)溫柔地飄著，有的像精致的玉雕紋絲不動(dòng)，有的像大腦溝回默默地思考，有的像盛開(kāi)的薔薇花隨波搖擺，還有的像蘑菇、像鹿角、像蜂巢……珊瑚礁上有些小魚、小蝦、海星、海參，快樂(lè)地聚在一起，仿佛開(kāi)著森林party。五彩繽紛的小魚群繞著珊瑚礁輕快地跳著圓圈舞，各式各樣的大魚們興奮地在珊瑚群中疾游而過(guò)，不時(shí)有些龐然大物從我們船下怡然自得地穿行。你瞧，就連海龜都大得背上可以坐個(gè)人，不禁讓我瞠目結(jié)舌，驚嘆萬(wàn)分。還有些活潑可愛(ài)的魚兒竄出波光粼粼的海面，親切地向我們打招呼。好心的船長(zhǎng)撒了一把魚飼料，引得魚兒競(jìng)相爭(zhēng)搶，海面受到魚兒熱情地沖擊，浪花飛濺，連我們的船都搖搖晃晃起來(lái)。
船長(zhǎng)向我們介紹：其實(shí)大堡礁中的水是透明無(wú)色的，因?yàn)橛辛松汉魅翰抛兂蛇@種藍(lán)綠色�？墒且�?yàn)槿藗兊奈廴竞蜕汉鏖_(kāi)采，造成珊瑚白化，20年后這里的珊瑚會(huì)消失20％，20xx年大部分珊瑚將垮塌，到2100年將不復(fù)存在。這真是個(gè)令人扼腕嘆息的消息。正是因?yàn)橛辛松汉魅�，才能讓我們的旅行精彩無(wú)限。我真誠(chéng)地希望人們能一起來(lái)關(guān)注和維護(hù)這里的自然生態(tài)，讓我們的后代都能一睹珊瑚礁壯觀艷麗的風(fēng)采。
初二周記 篇6
我原先對(duì)打羽毛球不感興趣，現(xiàn)在居然喜歡上了打羽毛球，你說(shuō)怪不怪？
前幾天，吃過(guò)晚飯后，爸爸、媽媽帶我去打羽毛球，一進(jìn)羽毛球館，就看到了許許多多的叔叔、阿姨們帶著小朋友來(lái)打羽毛球，看到球場(chǎng)上的小朋友們非常認(rèn)真，我也叫爸爸教我打羽毛球，爸爸同意了，還對(duì)我說(shuō)：“打羽毛球不僅可以鍛煉身體，而且個(gè)子還會(huì)長(zhǎng)高�！蔽衣�(tīng)了非常高興!
爸爸首先教我握拍，左手配合好右手把球發(fā)出去。我按照這種方法反復(fù)練習(xí)，幾次都沒(méi)有成功，但我并不放棄，心想自己一定能練好。我又反復(fù)的`練習(xí)，最后我終于成功了。
接著，爸爸又教我怎么接球，爸爸說(shuō)：“接球時(shí)，眼睛要緊盯著球”。爸爸把球發(fā)過(guò)來(lái)，我一揮拍沒(méi)接到，爸爸又發(fā)一次球，球飛到半空，輕輕的飄落下來(lái)，我跑了幾步用力一拍就打過(guò)了！球竟然給我打著了，我高興的跳了起來(lái)。爸爸用心的給我講著，手把手的教著，我也非常用心的練著，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球了。而且還經(jīng)常找小朋友跟我一起打羽毛球，慢慢的，我現(xiàn)在對(duì)打羽毛球非常的喜歡。
通過(guò)爸爸這次教我學(xué)習(xí)打羽毛球，我既鍛煉了身體，又懂得了學(xué)任何事情都要認(rèn)真用心的道理。我覺(jué)得只要你肯去學(xué)，就沒(méi)有不喜歡的事，更沒(méi)有做不成的事！
初二周記 篇7
這些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹影，如此零碎、如此斑駁。——題記
翻過(guò)一張紙、又一陣清風(fēng)，緩緩吹過(guò)。我頷首微思，感嘆到“原來(lái)，一個(gè)世界翻了過(guò)去，一段時(shí)光也跨了過(guò)去！”
一
小心慢點(diǎn)，別摔著。一位母親親跟的說(shuō)道。媽媽過(guò)來(lái)，你看看好多小蜜蜂哦！我也想要它，快給我捉一只嘛，女兒似乎有點(diǎn)小撒嬌。母親每克住她，急急忙忙的說(shuō)了一句，好嘛！好嘛！女兒乖不能哭，媽媽這就給你弄去。
這年，女兒已在慢慢長(zhǎng)大。她似乎懂了些什么，她不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭、動(dòng)不動(dòng)就鬧脾氣。而母親卻老了，白發(fā)早已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)腦袋。但母親卻只是微微一笑，道著一句，我還好。女兒她漂亮了、懂事了。
隨著女兒的長(zhǎng)大，給母親施加的'壓力也越來(lái)越重了。沒(méi)當(dāng)女兒背上書包上學(xué)的時(shí)候，母親沒(méi)曾落下，路上要小心，上課好好聽(tīng)。午夜黃昏，母親總是站在窗口邊，仰望著孩子回家。
真的，真的好幸福。
二
想想，剛進(jìn)初中時(shí)的我們。如今就要離開(kāi)了。我們被老師罰站過(guò)，我們一起打架、我們上課會(huì)說(shuō)話、會(huì)睡覺(jué)。唉！
總是念念不忘的想起曾今我們一起惹下的事，在這個(gè)初三里，我們有討厭到不想上的體育課，有大量的作業(yè)疊在課桌上。讓人有種厭煩感。
這些過(guò)往，這些人，這些事。愿你安好！希望等流年以后，翻開(kāi)這張紙，這些過(guò)往的曾經(jīng)都還建在。
初二周記 篇8
放暑假了，好多小學(xué)生不約而同都參加了劉老師的硬筆書法班，我也毫不例外地加入了這個(gè)龐大的隊(duì)伍。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)閬?lái)這里跟劉老師練字的人太多了，有比我大的，有比我小的，還有與我同齡的。其中有好多都是老生，擔(dān)心自己寫得不好，被他們笑話，所以，我暗暗下定決心要專心練字，超越他們。
和藹可親的劉老師看到我膽怯的樣子，輕輕走到我身邊，微笑著安慰我說(shuō)：“不要害怕，我來(lái)教你寫�！闭f(shuō)著，他握著我的`手一筆一畫地教我寫，讓我慢慢找感覺(jué)�！皩懞米值年P(guān)鍵首先是坐姿端正，做到‘三個(gè)一’，其次是心要平靜下來(lái)，心靜則筆正，寫字時(shí)做到‘橫平豎直’，注意字的間架結(jié)構(gòu)……”劉老師邊教我邊耐心地說(shuō)。聽(tīng)了劉老師的話，我便慢慢找著了感覺(jué)。有了劉老師的鼓勵(lì)，我恢復(fù)了自信心，無(wú)論多熱的天氣，我都會(huì)堅(jiān)持每天兩個(gè)小時(shí)的專心鍛煉，就這樣，我寫的字一天比一天好了。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過(guò)去了，我的字有了不小的進(jìn)步，書法技巧也有了很大提高。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)時(shí)，一種幸福的喜悅就會(huì)涌上心頭，更加堅(jiān)定了我練好字的信心。就連寫的作文草稿，都是干凈又整齊了呢！
如今，我依然一如既往地跟劉老師練書法，雖然在練習(xí)的過(guò)程中我也曾想偷懶，也想放棄，但一想到開(kāi)學(xué)后惠子老師驚喜的面孔，一想到擁有一手好字，我又下定決心，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！因?yàn)槲抑溃翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
與書法相伴的日子里，我漸漸體會(huì)到了書法對(duì)于培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣帶來(lái)的好處，最重要的是它磨煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。因此，我愛(ài)上了書法，更愛(ài)練書法時(shí)的那種快樂(lè)和享受！
初二周記 篇9
遠(yuǎn)在天堂的天使：
您好！
感謝您在百忙之中看我的信。
初二的生活真的很苦，很累。很多初二同學(xué)的作文中都會(huì)出現(xiàn)：初二的空氣中彌漫著一股火藥味之類的話�，F(xiàn)在，我也深深的體會(huì)到為什么他們會(huì)這么說(shuō)。
進(jìn)入初二以前，我做好了準(zhǔn)備：初二的'生活是艱苦的，可我一定要擁有快樂(lè)，我要HAPPY。我不會(huì)像其他人那樣說(shuō)苦。當(dāng)我充滿信心的踏進(jìn)初二（4）班時(shí)，我就后悔了，因?yàn)槲业臏?zhǔn)備根本不存在！
每個(gè)人都板著臉，幾天以來(lái)，我看不到一絲笑容。老師布置的作業(yè)真的像山一樣高，一點(diǎn)也不夸張。老師常說(shuō)什么要考好高中，就要吃苦，哪個(gè)考上高中的人不是從題海中滾出來(lái)的？
這是老師對(duì)我們唯一的忠告。我想不通�？忌细咧芯驼娴囊菢訂�？每天晚上做題做到11點(diǎn)，早上4、5點(diǎn)起床復(fù)習(xí)，每天都穿梭在學(xué)校，家二點(diǎn)一線。好累！
我總覺(jué)得心中好壓抑，憂郁。我想在教室外面看看夕陽(yáng)，看看白云，可時(shí)間告訴我你不能，你還有作業(yè)。每天，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，政治、歷史、地理，甚至生物地理都會(huì)圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
一道數(shù)學(xué)幾何題，我作了垂直，又做了平行線。老師說(shuō)“這道題不能這樣做，不能賦予它太多條件了，比如說(shuō)人，人不是機(jī)器，他不能像機(jī)器一樣可以承受許多事情。一個(gè)人一天只能做定量作業(yè)，作業(yè)多了就會(huì)做不完，你懂了嗎？”我支支吾吾的說(shuō)懂了。其實(shí)我很想問(wèn)老師竟然這樣，為什么我們的作業(yè)比課本還多？
老師你有時(shí)會(huì)當(dāng)著大家的面問(wèn)老師布置作業(yè)多了，你們會(huì)討厭老師嗎？我們都說(shuō)沒(méi)有，其實(shí)我們有。班上每個(gè)人都抱怨老師的不是。一星期中只有3節(jié)課的假，為什么作業(yè)還那么多？
我好累，我好想哭。
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