關(guān)于小學(xué)周記模板匯編5篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)周記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
誰(shuí)說(shuō)冬天里，只是寒冷？又是誰(shuí)說(shuō)，冬天里的風(fēng)，冷冽刺骨？
那天，我在課堂上正在給孩子們修改作業(yè)，忽然，有一個(gè)小朋友跑到我的面前，眼睛里滿是疑問(wèn)，我就問(wèn)他：“怎么了？”，他說(shuō)：“老師，你每天給我們改作業(yè)，不累嗎？休息會(huì)兒吧！”很暖，一句話說(shuō)的我鼻子一酸，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，因?yàn)槭抢蠋煟园蜒蹨I強(qiáng)逼了回去，不能在孩子的面前，表現(xiàn)出脆弱，我深呼吸一口氣，微微一笑：“不累，下去和其他小朋友們一起玩吧！”
下午，帶著孩子們?nèi)ゲ萜荷蠎敉饣顒?dòng)，有一個(gè)小男孩，總是跟在我的身后，寸步不離，我很好奇，就蹲下問(wèn)他：“干嘛一直跟著老師�。俊毙∧泻⒂行┖π�，還有些靦腆，“老師，我看見(jiàn)你每天都是一個(gè)人，好孤單哦！”看著他，忽然想起了自己的弟弟，他也是這樣擔(dān)心自己的`姐姐，就如同這個(gè)小男孩，現(xiàn)在擔(dān)心著他的老師孤單一樣！鼻頭一樣泛酸，心里一樣溫暖。
心里有數(shù)不清的感動(dòng)，瞬間泛濫成災(zāi)，在冬天里，在一天的時(shí)間里，上午被感動(dòng)一次，下午被感動(dòng)一次。這難道不是冬天里，最溫暖的一抹暖陽(yáng)嗎？
小學(xué)周記 篇2
早上起來(lái)，雖然外面的天氣很寒冷，可是我的心里卻很熱情，因?yàn)榻裉焓俏移诖丫玫倪\(yùn)動(dòng)會(huì)。
我一到校就和同學(xué)一起到操場(chǎng)旁排隊(duì)，準(zhǔn)備表演辛苦練習(xí)的有氧健身操。這時(shí)每個(gè)人的心里都很緊張，直到表演完后，所有的緊張都不見(jiàn)了，因?yàn)槲覀兊?創(chuàng)意有氧健身操，讓所有的來(lái)賓都精神百倍。
趣味競(jìng)賽是全班一起參加的項(xiàng)目，每個(gè)人都全力以赴，結(jié)果得到第二名，大家都非常開(kāi)心。中午休息之后就是團(tuán)體接力，我一直在跑道旁邊幫忙加油，喊到我的喉嚨都快沙啞了，最后張運(yùn)忠不負(fù)眾望拼到了第三名，讓大家都欣喜若狂。所有比賽就在緊張、刺激及快樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。
在閉幕典禮的時(shí)候，校長(zhǎng)宣布三年二班得到第二名，全班都高興得眉開(kāi)眼笑。老師也鼓勵(lì)大家要“勝不驕，敗不餒”，希望大家明年能夠再接再厲、繼續(xù)努力，得到更好的成績(jī)。
小學(xué)周記 篇3
星期天下午，我和奶奶興高采烈地去百匯市場(chǎng)買菜。
一走進(jìn)菜場(chǎng)，我看到這里人山人海，五彩繽紛，菜都琳瑯滿目。來(lái)到蔬菜攤前，我看到黃色的土豆像一個(gè)個(gè)獼猴桃；土黃色的山藥像一個(gè)個(gè)搟面杖；白色的平菇像一面面扇子；綠色的`卷心菜像小皮球……
來(lái)到水產(chǎn)攤前，我看到帶魚(yú)是銀灰色，嘴尖眼大身體長(zhǎng)長(zhǎng)的；小黃魚(yú)個(gè)頭小小，身體短；蝦有好多腳，頭上長(zhǎng)著幾根胡須，在水里自由自在的游著。
最后，我來(lái)到家禽前，看見(jiàn)雞有白的黑的花的；鴿子的樣子有白有黑，還一直咯咯咯地叫。
我和奶奶買了鴿子、小黃魚(yú)、青菜、土豆、蘿卜、萵苣，滿載而歸的回家了。
小學(xué)周記 篇4
這是我上星期布置的一篇周記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了孩子發(fā)生在班級(jí)中的一件件小事，內(nèi)容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來(lái)通過(guò)這次周記的批改能讓我更了解這些孩子，更了解這個(gè)班級(jí)了。
然而有一篇周記卻讓我陷入了深深的反思。這篇周記這樣寫(xiě)道：那一天，我永遠(yuǎn)也忘不了，那件事我一想起來(lái)就想哭。因?yàn)�，那并不是我的錯(cuò)！那天您在上數(shù)學(xué)課，您叫我們抬起頭來(lái)，您要講一道題目。我那時(shí)把頭抬起來(lái)，也專心的聽(tīng)著。
這篇周記把我的思緒帶回到上星期的一節(jié)數(shù)學(xué)課。那天我正在上課，剛在分析一道數(shù)學(xué)題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的看著窗外。當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)，這位男生思想在開(kāi)小差，心想如此重要的.一道題目所有的孩子都聽(tīng)的那么認(rèn)真，你卻如此地不認(rèn)真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心里有些急，一下子直接點(diǎn)了這個(gè)孩子的名字。孩子站了起來(lái)，很顯然他心理上沒(méi)有準(zhǔn)備，我接下去的提問(wèn)也吱吱嗚嗚的回答不上來(lái)。因?yàn)橐话闱闆r上課堂對(duì)付思想開(kāi)小差的孩子，我們老師總是用提問(wèn)的形式來(lái)“為難”孩子，達(dá)到提醒的目的�？粗⒆踊卮鸩簧线@個(gè)我認(rèn)為認(rèn)真的聽(tīng)課的孩子都應(yīng)該能回答的問(wèn)題，更肯定了這個(gè)孩子肯定剛才思想開(kāi)小差了。又問(wèn)：“你知道，俞老師為什么讓你站起來(lái)嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚著說(shuō)：“我不知道�！币宦�(tīng)這話，我當(dāng)時(shí)火就有些上來(lái)了，更聯(lián)想到了這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)期不斷下降的數(shù)學(xué)成績(jī)，脫口而出：“怪不得你這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)沒(méi)有進(jìn)步！”考慮到其它孩子還要聽(tīng)課，我便讓他坐下去繼續(xù)聽(tīng)課。下課了，一大群孩子圍著我改作業(yè)的訂正，我把這件事也就忘記了。
很顯然今天這個(gè)孩子通過(guò)這篇周記告訴了事情的真相。當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子有些牙痛，被我看到時(shí)候，剛好把頭轉(zhuǎn)向窗外，其實(shí)課是在認(rèn)真聽(tīng)的。而回答不出問(wèn)題，是應(yīng)該當(dāng)然被老師叫起來(lái)后有些緊張，所以才沒(méi)有回答上來(lái)�？磥�(lái)我真的冤枉了他了，也深深傷害了這個(gè)孩子的心了。因?yàn)橹苡浀淖詈髮?xiě)著：這對(duì)您而言，是非常小的小事，可對(duì)我而言，這是一件大事。
這天放學(xué)后，我找了這個(gè)孩子。在辦公室里我鄭重其事的向這個(gè)孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，說(shuō)：俞老師，我也錯(cuò)，如果我當(dāng)時(shí)說(shuō)明情況，事情就不會(huì)這樣了。后來(lái)我又和這個(gè)孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯(cuò)怪的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行溝通，通過(guò)溝通就能消除誤會(huì)。我們要學(xué)會(huì)溝通，善于與人溝通。
這件事情雖然過(guò)去了，但給我反思卻是深刻的。如果當(dāng)時(shí)批評(píng)的更婉轉(zhuǎn)一些，孩子可能就不會(huì)這么傷心。如果我課后就及時(shí)找這個(gè)孩子談話，也許誤會(huì)早就消除了。看來(lái)作為一個(gè)班主任的我更要學(xué)會(huì)溝通，更要學(xué)會(huì)用更寬容的心去看待孩子。
小學(xué)周記 篇5
今天媽媽教我做最簡(jiǎn)單的玫瑰紙花。
首先，媽媽和我一起準(zhǔn)備材料和工具。我們先準(zhǔn)備好這些東西：各種顏色的紙繩、綠色的紙膠帶、鐵絲、雙面膠、牙簽、剪刀和尖嘴鉗。
我們剪下一截紅色的紙繩，大約有一尺長(zhǎng)，把紙繩理開(kāi)鋪平，剪出二十多片大大小小的心形花瓣，再用牙簽把花瓣的上半部分卷一卷，使花瓣更有立體感。然后用尖嘴鉗剪一段約長(zhǎng)十厘米的粗鐵絲，在距離尖端0。5厘米處將卷好的花瓣一片一片地粘貼在鐵絲上，玫瑰的主體就做好了。
然后將綠色的紙繩理開(kāi)剪出兩片葉子，剪兩段約5厘米長(zhǎng)的細(xì)鐵絲粘在剪好的葉子上，從粘貼處開(kāi)始，用紙膠帶纏繞，直至鐵絲的根部，剪去多余的紙膠帶。再用綠色的紙剪出花萼，貼在已經(jīng)做好的玫瑰主體上，用綠色的'紙膠帶從花萼的下端開(kāi)始纏繞，在離花萼5厘米處將葉子放進(jìn)去一起纏繞，直到把鐵絲繞完為止，把多余的紙膠帶剪掉。這樣一朵漂亮的紙玫瑰就做好了。
我們?cè)儆命S色、粉色、紫色、橙色的紙繩，按照上面的方法做出各種顏色的玫瑰，把它們插在玻璃瓶中，一瓶可愛(ài)的玫瑰紙花擺件就做好了。這瓶紙花讓我們的房間一下就變漂亮了。
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