實用的學生周記范文錦集五篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們一起來學習寫周記吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編收集整理的學生周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生周記 篇1

　　在我們班里，發(fā)生過許多事情，但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。

　　四年級時，新接班的王老師為了激勵我們學習興趣，也為了檢查我們的預習情況，學習生字時讓男生與女生進行比賽。這不，我們今天又PK上了。

　　比賽開始了，第一輪是加拼音。王老師在黑板上寫出幾個生字，然后分別叫幾個男生與幾個女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來，而女生卻不緊不慢，仔細地書寫。結(jié)果，男生因為粗心而寫錯了一個，女生卻順利過關。第二輪說部首，王老師分別提問男生與女生一些部首比較難的生字，這回，男生吸取了上次女生的經(jīng)驗，謹慎把握，與女生一樣，沒有丟分，這一輪平了。最后一輪是組詞，組詞的規(guī)則是：被選中的男生、女生各上臺組一個詞，不能重復。我想：這一輪我們必須全對，要不就輸了。在這個節(jié)骨眼上，我們也有些緊張，勝負就在這一刻。只見被選上的男生胸有成竹地走上講臺，不慌不忙地認真答題，女生卻錯了一個詞。最終，男生與女生打了個平手。

　　比賽結(jié)束后，我們都沉浸在歡樂的喜悅中。

　　課堂這件難忘的事，不僅讓我們學會了生字，提高了學習興趣，還使我明白了：做再簡單的事情都要認真、細心，這樣才能把事情做好。

　　這樣有趣與生動的事情在班里還有許多，它伴隨我們快樂地成長。

學生周記 篇2

　　因為這幾天氣很好，所以我發(fā)現(xiàn)了一個大秘密：小植物發(fā)芽了！

　　事情是這樣的：今天，我從學校的京劇班學京劇，下了課后，我想到外面去看看，突然發(fā)現(xiàn)小植物發(fā)芽了！于是我就跑去欣賞車棚旁邊的桃花。桃花已經(jīng)開了不少了，從遠處看，粉粉的，特別向日本的國花：櫻花。從近處看一小朵一小朵的，也很好看。我拿起一朵花，聞了聞，嗯！很香。啊！桃花太好看了！欣賞完桃花，我又看了看四周，發(fā)現(xiàn)柳樹也發(fā)芽了，從遠處看像一根根綠色的繩子，我想去看個究竟，可是上課了，沒辦法，我只好回到了京劇班。

學生周記 篇3

　　在世界的每一個角落，都會充滿著愛，有友愛，有母愛，還有與陌生人之間的關愛。

　　有一次，我和媽媽去圖書館看書，我們看得很入神，我們忘記了時間，也忘記了自我。突然，一聲雷鳴和一道閃電干擾了我們，媽媽說：“要下雨了，我們得趕快回去�！蔽覀冓s緊往樓下跑去，到了樓下卻令我們極為無奈——天空中下著傾盆大雨�？墒俏覀儧]帶雨具，也沒開汽車，如果等恐怕一時半會兒雨不會停，如果跑到家里衣服一定會濕掉，并且可能會感冒。

　　正當我們焦急萬分的時刻，從前面倒回來一輛車，我們以為是他在掉頭。忽然，車窗打開了，里面的叔叔對我們說：“你們兩個沒帶雨傘吧，你們是不是住在這附近的，我送你們回去�！蔽覀兩狭塑嚕�我想，這個叔叔真好心，他不認識我們，也要把我們送到家里，我應該向他學習，別人遇到困難時也要伸出援手。這時，叔叔的車里響起了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成了美好的人間”。不知不覺中，我們到家了，外面的雨還在不停地下著......

　　“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的的人間”，雖然叔叔的車已經(jīng)開走了，但是我的腦海里總是浮現(xiàn)出這一首歌。

學生周記 篇4

　　今天早晨，我拿著鋤頭參加了一年一度的植樹活動。

　　下午，我們排著整齊的隊伍，拿著鋤頭去北山植樹，當時我想：“天哪！背著小山一樣重的鋤頭，還要從學校走到路途那么遠的北山，又沒有水喝，這真是長征二萬五千里�！�

　　終于來到了北山，許多同學都累的筋疲力盡了，我也有點兒累，老師說：“兩個人一組。”我們就分組種樹。

　　我和胡淇楊共植一棵小樹，胡淇楊用力的'刨土，可是沒多久，他的鋤頭就松了，他說：“還可以刨土就行�！闭l知，說完他的鋤頭就斷了，他說：“這土可真像金鋼石，把我的鋤頭都給弄斷！我……要報仇！”胡淇楊拿著我的鋒利的鋤頭去刨土。胡淇楊使出吃奶的力氣，用鋤頭刨，“天��！”土一塊一塊的被鋤頭刨出了，還有一點兒土了，他已經(jīng)累的不得了。我看到別人種好了，一點都不服氣，于是我接著胡淇楊的班繼續(xù)刨，終于把土刨完了，又拿樹苗種下，小心翼翼的填土，把土踩實，把一些葉子摘掉。我和胡淇楊的樹苗種好了，老師表揚我們說：“你們可真棒！”我的心情實在是無法比喻。

　　在回家的路上，我想；“小樹小樹，你一定要好好成長，如果你將來會成為撐天大樹，為地球媽媽增添一份綠色的話，我累的筋疲力盡也值得！”

學生周記 篇5

　　有些學生的內(nèi)心會讓老師想不透，不管他們做了什么，有些老師總會說：“你可以在驗算或檢查一遍這題就不會錯了！﹝之類的話﹞”，但有些老師剛好相反，會因 為被老師罵的話弄傷了學生對老師的心。各式各樣的老師我也看過，但有些老師的教法有點不對，如果學生的內(nèi)心被傷害了不就一輩子都有那份記憶嗎？或許老師們覺得那是愛的教育，但學生想什么老師也不知道，不過我希望老師能多聽聽學生的心聲，或許這樣可以知道學生們在煩惱什么。一個人不是萬能的，你要他功課好他也無能為力，因為沒有老師的幫助學生就不會有進步，老師們是怎么想的我不知道，但學生純潔的內(nèi)心是不能傷害的，一但傷害學生，學生就會有一絲的叛逆，長期累積，就會破壞對師長應有的禮貌，或許我是這么想的，但我非常希望老師可以對學生多多關心。

　　曾經(jīng)，我看到電視播一個比任何人都愛自己學生的人，她對學生的關心是非常令人感動的，她打?qū)W生是為學生好，晚上她會幫他打的學生用毛巾擦拭被打的地方， 學生都掉眼淚出來了，她還是擦著學生細小的手，我從沒看過如此對學生的關心是這樣的人，所以我之所以會寫這份作文，是她的功勞，雖然我不知道她的名子，但 我希望老師可以對學生多給一份機會、一份關懷、一份純潔的愛。

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