等待兩分鐘閱讀及答案

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的等待兩分鐘閱讀及答案，希望對大家有所幫助。

　　等待兩分鐘

　　實習(xí)的時候，是在山區(qū)縣城的一所中學(xué)。

　　那一天，講的是白居易的《琵琶行》，主講的是這所中學(xué)最富經(jīng)驗也是最受敬仰的一位老教師。

　　到了隨意提問的時間。被點到的學(xué)生一個個靈透、聰明，老師稍一點撥，理想的答案便順口而出。當(dāng)他又點到一個學(xué)生的名字的時候，一個胖胖的學(xué)生站了起來，臉紅紅的，卻不說話。當(dāng)時屋子里靜極了，分明都能聽到每個人的呼吸。

　　我們幾個坐在后排的聽課老師彼此都感受著一些尷尬，畢竟這樣的場面，誰也不愿看到。一堂優(yōu)秀的公開課或許因此而略顯瑕疵。然而那位老師并沒有及時地讓那個學(xué)生坐下，以結(jié)束這個尷尬的場面。時間一點一滴地過去，就在我們感覺場面幾乎“窒息”的時候，那個學(xué)生開口了。

　　原來，他是一個結(jié)巴。課后一起座談的時候，我們談到了這件事，并說出了我們當(dāng)時的擔(dān)心。那位老師說：“是的，誰也不想讓這樣的情況出現(xiàn)。我知道，在當(dāng)時情況下他一定很著急，越說不出話來。然而，恰是這樣一個場面對他是多么的重要。如果當(dāng)時我斷然讓他坐下了，他失去的獎是下一次在大庭廣眾面前開口的信心和勇氣。比起我的公開課來，一個生命的成長似乎更重要。所以，那一刻，我寧愿為他等待兩分鐘……”

　　等待兩分鐘。這并不是平常的兩分鐘，這是對生命尊嚴(yán)最真摯的仰望，也是對怯弱心靈的最細(xì)心的呵護。老教師的話語很簡單，就在這簡單的話語中，我們發(fā)現(xiàn)了一顆樸素靈魂的光亮。

　　一個人最美的是才能，而比才能更美的，是永遠懂得施愛的心靈。

　　1、閱讀全文，從文中找出點明主題的句子

　　2、概括短文所寫的中心事件

　　3、你覺得文中的老教師是一位怎樣的老師？請你代替結(jié)巴學(xué)生向老教師說一句表達感謝的話

　　4、請寫出在你成長中老師給你關(guān)愛的一個細(xì)節(jié)。

　　5、給下列詞語中的加粗字注音并解釋這個詞語。

　　瑕疵：

　　尷尬：

　　6．“主講的是這所中學(xué)最富經(jīng)驗，也最受敬仰的一位老教師”一句中�！白罡唤�(jīng)驗最受敬仰”具體表現(xiàn)在哪些地方？

　　答：

　　7、為什么說等待的兩分鐘并不是平凡的兩分鐘？（用原文回答）

　　答：

　　8、用自己的話對文章中的這位老教師作一番評價。

　　答：

　　9、你一定有過課堂被老師提問的經(jīng)歷。請用簡潔的文字?jǐn)⑹瞿阌∠笾凶钌羁痰囊淮握n堂提問。

　　答：

　　10、文章最后一段用了什么表達方式？找出文章的主旨句。

　　答：

　　答案：

　　1、一個人最美的是才能，而比才能更美的，是永遠懂得施愛的心靈。

　　2、老教師在公開課上，等待兩分鐘，呵護結(jié)巴學(xué)生在大庭廣眾面前開口的信心和勇氣。

　　3、

　�。�1）老教師是一位熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、呵護有缺陷的學(xué)生，教育有方，師德高尚的好老師。

　�。�2）老師，謝謝您對我的細(xì)心呵護，真心關(guān)愛

　　4、略

　　5、

　　cī 小缺點，不毛病

　　gān gà 處境困難，不好處理

　　6、表現(xiàn)在：“臺上老師談吐自如……又渾然一體”“被點到的學(xué)生一個個靈透聰明，老師稍一點撥……理想的答案便脫口而出�！� 為一個結(jié)巴的學(xué)生等待兩分鐘。

　　7、這是對生命尊嚴(yán)最真摯的仰望，也是對懦弱心靈最細(xì)心的呵護。

　　8、教學(xué)經(jīng)驗豐富。駕馭課堂能力高超，能平等對待每一個學(xué)生。沒有對弱者的歧視……

　　9、略

　　10、一個人最美的是才能；而比才能更美的，永遠是懂得施愛的心靈。

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