《肚子的第二大腦》閱讀訓練及答案
閱讀下文，回答問題。
①自古以來人們就愛用“一肚子壞水”來形容某些奸詐小人，而把那些學識淵博的君子譽為“滿腹經(jīng)綸”�！皦乃币埠茫敖�(jīng)綸”也罷，都與才智、智慧有關。難道老祖宗早就料到人的肚子也是智慧的“產(chǎn)地”嗎？
②老祖宗還真的料到了，現(xiàn)代科學研究發(fā)現(xiàn)：人除了位于一身之首的頭部大腦外，還有一個大腦藏在肚子里，稱為“腹腦”。換句話說，無論你是男是女，都有兩個腦子，你再也不能像過去那樣將肚子簡單地視為“酒囊飯袋”了。它是你的“第二大腦”。
�、邸案鼓X”究竟是什么呢？其實就是你肚子里那個復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡，這個網(wǎng)絡由大量神經(jīng)細胞組成。神經(jīng)細胞廣泛分布于消化道內(nèi)壁、胃部、大小腸中的組織細胞皮層中，相互進行信息傳送，構成“腹部神經(jīng)系統(tǒng)”。
④那么，造物主為何要對人體如此設計呢？科學家們將之歸因于物種進化。在生命進化的最初階段，一些生物（例如管狀蠕蟲）還沒有大腦，其神經(jīng)系統(tǒng)的直接產(chǎn)物就是“腹腦”，而“腹腦”也足以滿足它們對于神經(jīng)機能的需求。以后隨著物種的不斷進化，“腹腦”便顯得有些“捉襟見肘”了，它們需要功能更完備、信息更靈敏的“指揮中心”，中樞神經(jīng)系統(tǒng)——也就是大腦便應運而生了。但腹部神經(jīng)系統(tǒng)并沒有“下崗”，而是遵循自然選擇的規(guī)律繼續(xù)存在。于是，人體便有了兩個腦。
�、輧蓚�腦，一個高高在上，一個隱居在下，通過一種叫迷走神經(jīng)的神經(jīng)組織聯(lián)系在一起，關系極其密切，堪稱“哥倆好”。
⑥首先，哥倆互通信息，其中上傳的信息（由腹部傳到大腦）比下傳的信息（由大腦傳到腹部）要多。由于“腹腦”能主動地儲存身體對全部心理過程的反應，并在需要時將信息調出上傳給大腦，故大腦做出的一些決定中，“腹腦”的影響力功不可沒。德國就流行這樣一句話：“在肚子里選擇最佳方案并做出最佳決定�！�
�、咂浯�，哥倆“患難與共”，一起感受肉體和心情傷痛。一般來說，當你非常生氣時，“腹腦”通常的反應就是吃不下飯，甚至發(fā)生胃疼等。
�、嘣俅�，哥倆“同病相憐”，“一損俱損”，對某些疾病的反應出人意料地“同步”。比如，老年癡呆癥患者，常在頭部和腹部出現(xiàn)同樣的組織壞死病變；得了瘋牛病的人，在大腦受損而出現(xiàn)精神錯亂時，胃腸也遭受極度損害；還有，當腦部中樞感覺到緊張或恐懼時，胃腸系統(tǒng)通常會痙攣和腹瀉。
�、岽送�，“腹腦”與大腦一樣，有自己的喜怒哀樂，能指揮，會做夢。就說做夢吧，不少胃腸患者總是噩夢頻頻，睡不好覺，其奧秘就在這里。
�、狻案鼓X”一般負責監(jiān)控胃部活動及消化過程，“觀察”食物特點、調節(jié)消化速度、加快或者放慢消化液的分泌等，被譽為人體消化器官的“總開關”。
“腹腦”也有與大腦記憶功能有關的同種物質，因而能存儲記憶。舉個例子，假如你小時候特別喜歡吃甜點，后來吃膩了，再也不想吃了，這種感覺會被“腹腦”記住，等你長大后一想起這種甜點就會泛酸水，胃部就會不舒服。
“腹腦”與大腦的主要區(qū)別在于“腹腦”沒有思維能力。那么，能不能通過訓練和培養(yǎng)，使這一機能得到“復蘇”呢？
這并非異想天開，已經(jīng)有專家嘗試用一種古老的鍛煉方法來達此目的，這就是太極拳。研究認為，太極拳獨特的“松靜自然”、“氣沉丹田”呼吸法，將大腦的“神”與“腹腦”的“氣”有機地結合起來，如同一種“神經(jīng)體操”，對“腹腦”產(chǎn)生積極的調節(jié)作用。在大腦的推動下，喚醒“腹腦”的思維能力，如同“眉頭一皺，計上心來”一樣，達到“肚子一鼓計上心來”的境界。盡管這一探索目前尚處于起步階段，但科學家的態(tài)度是樂觀的，變?yōu)楝F(xiàn)實的可能性相當大。
要讓腹腦的不良“記憶”漸漸淡忘，就必須堅持良好的生活作息，將腸胃保養(yǎng)做到實處。首先，咱要擺脫節(jié)日里的大魚大肉，盡量保證每餐都吃到粗糧、富含纖維的.食物以及蔬菜，必要的時候可以攝取一些口服纖維素輔助消化；其次，除去三餐規(guī)律、細嚼慢咽的老規(guī)矩，還要保證進餐后的3個小時盡量保持站立或者直坐的姿勢，不平躺，以確保胃酸停留在胃里，腹腦正常地工作；最后，找出腹腦的耐受臨界點，明確自己吃多少量合適，什么不適合多吃，在食用的時候加以控制，逐漸讓腹腦放松不再緊張。
1．選文題目“藏在肚子里的‘第二大腦……如果換作“腹腦”，表達效果有什么相同和不同之處？
______________________________________________
2．文章開頭第①段有何作用？
______________________________________________
3．請用簡潔的語言概括⑩兩段的內(nèi)容。
______________________________________________
4．選文第⑧段運用了哪種說明方法？有什么作用？
______________________________________________
5．結合文章內(nèi)容，說說下面語句加粗詞語的表達效果�！案鼓X”與大腦的主要區(qū)別在于“腹腦”沒有思維能力。
______________________________________________
參考答案：
1．相同點：都指出了本文的說明對象。不同點：原題目用了擬人的修辭方法，生動形象，引起人們的閱讀興趣。
2．借用人們熟知的話語來形容人肚子里的智慧和才能，以問句形式引出說明的對象——腹腦，引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
3．腹腦的主要功能。
4．舉例子。具體形象地說明了大腦與腹腦“同病相憐”，“一損俱損”，對某些疾病的反應出人意料地“同步”。
5．“主要”一詞起限制作用，表明了腹腦與大腦的區(qū)別關鍵在于腹腦沒有思維能力。但是，“主要”不是“全部”，表明還有一些其他的區(qū)別，“主要”一詞表述得當，準確嚴密。
【《肚子的第二大腦》閱讀訓練及答案】相關文章：
《清醒夢》閱讀訓練及答案04-14
怪風揭秘的閱讀訓練及答案01-26
《永遠的門》閱讀訓練題及答案11-08
《器小》閱讀訓練及參考答案01-26
白鷺趣話閱讀訓練及參考答案11-09
《大腦各部分結構的實際作用》閱讀答案11-15
《金字塔能的真相》閱讀訓練及答案01-27
《漢語可以治病》的閱讀訓練及參考答案01-26
《植物防護武器》的閱讀訓練及參考答案11-09
《最后一位客戶》閱讀訓練及答案04-24