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鳥說閱讀答案參考
篇一:鳥說閱讀答案
余讀書之室,其旁有桂一株焉。桂之上日①有聲 ②者,即而視之,則二鳥巢③于其枝干之間,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盞,精密完固,細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一,小不能盈掬④,色明潔,娟皎可愛,不知其何鳥也。雛且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,輒息于屋上,不即下。主人戲以手撼其巢,則下瞰而鳴,小撼之小鳴,大撼之即大鳴,手下,鳴乃已。
他日,余從外來,見巢墜于地,覓二鳥及 ⑤ ,無有。問之,則某氏僮奴取以去。嗟呼!以此鳥之羽毛潔而音鳴好也,奚不深山之適而茂林之棲,乃托身非所,見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉。
【注釋】
、偃眨河幸惶。
、 :二鳥相和之聲。
、鄢玻鹤龀病
、苻洌号。
、 :鳥卵。
【翻譯】
我讀書的房屋,它旁邊有一棵桂樹。桂樹上每天有關(guān)關(guān)叫聲,靠近一看,是兩只鳥在枝干之間做巢,離地不到五六尺,人的手可以碰到它。巢像小杯子一樣大小,精密完整而牢固,用細(xì)草纏結(jié)而成。鳥是一雌一雄,小的不能滿一捧, 毛色明亮而潔凈,美好潔白可愛,不知道是什么鳥。
雛鳥將要出殼了,雌鳥用翅膀蓋著它,雄鳥去捕食。每次得到食物,就棲息在屋上,不馬上下來。房屋的主人戲弄地用手搖它的巢,它們就向下看著鳴叫,輕搖它輕叫,重?fù)u它就大叫,手拿下來,鳴叫就停。 后來有一天,我從外面來,見鳥巢掉在地上,找兩只鳥和雛鳥,沒有了。問它們的去向,是屋主的童仆抓走了。
唉!因?yàn)檫@鳥的羽毛潔白而且鳴叫聲音好聽,為什么不到深山里去尋找茂林棲息呢,托付身體到不合適的地方, 才會(huì)被奴仆屈辱而死。那人生上的路就很寬嗎?!
嘆世間:人間正道是滄桑!正如老子所說:天之道,損有余而補(bǔ)不足;人之道,則不然,損不足而補(bǔ)有余。
【賞析】
這篇文章選自《南山集》。作者借鳥喻人,發(fā)出感慨,意圖在于揭露封建社會(huì)使人無法生存的殘酷現(xiàn)實(shí)。認(rèn)為有識(shí)之士應(yīng)該選擇適合自己的處所去發(fā)展,免得“托身非所,見辱于人奴以死”。
【練習(xí)】
1.解釋文中畫線的詞語。
小不能盈掬( )
2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。
去地不五六尺,人手能及之
3.用原文回答,小鳥的“娟皎可愛”表現(xiàn)在“____________”,“____________”。
4.本文作者托物言志,借鳥喻人。聯(lián)系文章分析,從鳥的命運(yùn)折射出人的怎樣的命運(yùn)。
【答案】
1、滿
2、距離地面不超過五六尺,人的手能夠碰到它們
3、羽毛潔(或:色明潔) 音鳴好
4、在當(dāng)時(shí)的殘酷社會(huì)中,高潔的人,擺脫不了被戲謔耍弄,被捕捉失去自由的命運(yùn)。
篇二:鳥說閱讀答案
【清】戴名世 余讀書之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日①有聲口官口官 ② 然者。即而視之,則二鳥巢于其枝干之間,去地..
余讀書之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日①有聲口官口官 ② 然者。即而視之,則二鳥巢于其枝干之間,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盞③,精密完固,細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一,小不能盈掬④,色明潔,娟皎可愛,不知其何鳥也。雛且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食,每得食,輒息于屋上,不即下。主人戲以手撼其巢,則下瞰而鳴,小撼之小鳴,大撼之即大鳴,手下,鳴乃已。他日,余從外來,見巢墜于地,覓二鳥及鷇⑤,無有。問之,則某氏僮奴取以去。
嗟乎!以此鳥之羽毛潔而音好也,奚⑥不深山之適⑦而茂林之棲,乃托身非所,見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉⑧!
【注釋】①日:有一天。 ②口官(guān)口官:擬聲詞,二鳥相和之聲。 ③盞:杯 ④掬:捧。 ⑤鷇(kòu):初生的小鳥兒。 ⑥奚:為什么。 ⑦適:到。 ⑧彼其以世路為甚寬也哉:意思是,人生的道路并不很寬。
1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)去地不五六尺( ) (2)手下,鳴乃已( )
2.下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) (2分)
A. 人手能及之 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 (《愛蓮說》)
B. 雛且出矣 年且九十 (《愚公移山》)
C. 則二鳥巢于其枝干之間 賢于材人遠(yuǎn)矣 (《傷仲永》)
D. 不知其何鳥也 安陵君其許寡人 (《唐雎不辱使命》)
3.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
每得食,輒息于屋上,不即下。
譯文:
4.作者通過二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇,意在告訴我們什么道理?請(qǐng)用自己的話回答。(3分)
答:
參考答案:
1.(2分)⑴ 距離(離開) ⑵ 停止 (每詞1分)
2.(2分)B (B均為副詞,譯為“將要、將近”;A前者為代詞,譯為“它”,后者為用于主謂之間的助詞,無實(shí)義;C前者為介詞,譯為“在”,后者為介詞,譯為“比”;D前者為代詞,譯為“它”,后者為句中用來加重語氣的助詞 )
3. (3分)每當(dāng)?shù)玫绞澄,(它)就在房屋上停息,并不馬上下來。(“輒”“即”各1分,通順1分)
4. (3分)注意選擇適合自己的人生之路,注意回避風(fēng)險(xiǎn),盡量遠(yuǎn)離禍患。(內(nèi)容合理2分,表達(dá)通順1分)
篇三:鳥說閱讀答案
余讀書之室,其旁有桂一株焉.桂之上日有聲唁唁然者即而視之則二鳥巢于其枝干之間去地不五六尺人手能及之.巢大如盞,精密完固,細(xì)草盤結(jié)而成.
鳥雌一雄一,小不能盈掬,色明潔,娟皎可愛,不知其何烏也.雛且出矣,雌者覆翼之.雄者往取食,每得食,輒息于屋上不即下.主人戲以手撼其巢,則下瞰而鳴.小撼之小鳴,大撼之即大鳴,手下鳴乃已.他日,余從外來,見巢墜于地,覓二鳥及彀,無有.問之,則某氏僮如取以去.
嗟乎!以此鳥之羽毛潔、而音鳴好也,奚不深山之適而茂林之棲?乃托身非所,見辱于人奴以死!彼其以世路為甚寬也哉?
1、解釋句中加點(diǎn)詞.
、俪泊笕绫K 盞:淺而小的杯子
②小不能盈掬 盈掬:一滿捧
、凼窒馒Q乃已 已:止
、茈r且出矣,雌者覆翼之 翼:用翅膀
2、譯句:奚不深山之適而茂林之棲?
答:為什么不到深山里去尋找茂林棲息呢? 43.作者對(duì)鳥兒的遭遇是什么態(tài)度?
答:同情、悲哀鳥兒的遭遇,痛恨毀鳥人的行徑
3、聯(lián)系生活實(shí)際,說說作者寫作本文的用意是什么?
答:抨擊統(tǒng)治者的暴虐兇殘,對(duì)受迫害的人深表同情,也告誡人們要選擇好的環(huán)境來生存.
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