萌芽課后閱讀答案

　　《 萌芽》課外閱讀

　　種下去要每天澆水，你知道嗎?男孩點點頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。

　　幾天后，女孩的花盆里居然長出嫩嫩的葡萄藤來，女孩開心極了。我看見她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩沒去，男孩在一群孩子圍著花盆時。一個人躲在一邊流淚了。

　　我看見男孩流淚，走過去，我說：你怎么在這里流淚?

　　男孩說：葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了。

　　男孩又說：她父親真好。說著，男孩嗚嗚地哭了。

　　《 萌芽》課后練習題

　　1.這篇文章寫了兩件事，試用盡可能簡潔的`語言概括這兩件事的內(nèi)容。

　　2.這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以萌芽為題呢?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　3.閱讀下面語句，回答問題。

　　(1)男孩點點頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。假如你是這個男孩，此時還想說些什么呢?寫在下面。

　　(2)男孩說：葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了。男孩又說：她父親真好。說著，男孩嗚嗚地哭了。男孩為什么稱贊女孩的父親真好?

　　《萌芽》閱讀答案：

　　1. 第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，遭到父親粗暴對待。 第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親暗中幫助。

　　2. 要點：萌芽，可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人聯(lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽。或：以萌芽為題，寄寓著作者這樣的希望和心情：家長、教師以及一切關(guān)心孩子成長的人們，要愛護孩子的創(chuàng)造精神，不要扼殺可貴的萌芽。

　　3. (1)示例：知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說我執(zhí)迷不悟，還把花盆摔碎了

　　(2)示例：女孩的父親能理解孩子的心，尊重孩子的感情。

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