掌聲的閱讀題目及答案

　　我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。

　　那是我上高中一年級的時候，班里有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早的來到教室，下課后，她又是最后一個離開教室。后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。

　　一天，上演講課時，老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。

　　英子猶豫了一會兒，最后慢慢的站了起來。我們注意到，英子的眼圈紅了。

　　在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。

　　掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標準，聲音也十分動聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲中一搖一晃地走下了講臺。

　　奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的，她不再是那么憂郁了，她和同學(xué)們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來，英子的學(xué)習(xí)成績一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，高二那一年，她代表我們學(xué)校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。

　　三年時光，匆匆而過。三年以后，英子被北京的一所大學(xué)破格錄取。后來，英子給我來信說：“永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……”

　　我才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以后，我學(xué)會了給人鼓掌。尤其是當(dāng)別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

　　驟然響起了一陣掌聲”，“班級里又想起了一陣掌聲”兩次掌聲的內(nèi)涵是否完全相同？為什么？

　　1、當(dāng)然不同。第一次是對她的勇氣的鼓勵，第二次是對她演講的肯定。

　　3、文中為什么把掌聲視之為“生命的掌聲”？

　　因為英子說掌聲給了她第二次生命，同時作者認為誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

　　4.第二自然段，說說帶點詞語“早早”、“總是最后一個”寫出了英子怎么樣的心理? 寫出了英子害怕同學(xué)們看見自己殘疾的情況的心里。

　　【參考答案】

　　1.寫出了英子膽怯,怕面對同學(xué)的退縮心理.

　　2.抓住了人物,情節(jié),動作,神態(tài).

　　3.不完全相同,第一次是對于英子鼓勵帶有點同情的掌聲,而第二次則是被英子樂觀的精神所感動,折服發(fā)出內(nèi)心的贊嘆.

　　4.給人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊貴，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

【掌聲的閱讀題目及答案】相關(guān)文章：

掌聲的閱讀習(xí)題及答案01-04

《王命》閱讀題目與答案10-19

雨天閱讀題目及答案10-27

《散步》閱讀題目及答案11-21

《跳水》閱讀題目及答案11-08

豐碑閱讀題目及答案03-24

秋的氣魄閱讀題目及答案10-20

《蝶戀花》閱讀題目及答案分析10-24

《鼓神》的閱讀題目及答案03-30

現(xiàn)代文《掌聲》閱讀答案11-27