《成功沒有標(biāo)準(zhǔn)答案》散文閱讀
曾經(jīng)有這樣一道考題，讓學(xué)生在看書前面加一個(gè)形容詞。標(biāo)準(zhǔn)答案是目不轉(zhuǎn)睛，但有的學(xué)生寫的是聚精會神。很多人認(rèn)為目不轉(zhuǎn)睛是不對的，聚精會神是對的。但是很遺憾，標(biāo)準(zhǔn)答案就是目不轉(zhuǎn)睛。
中國社會有個(gè)通病，就是希望每個(gè)人都照一個(gè)模式發(fā)展，衡量每個(gè)人是否成功采用的也是一元化的標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)�？闯煽�，進(jìn)入社會看名利。真正的成功應(yīng)是多元化的。成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你為他人帶來了快樂，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式。每個(gè)人的成功都是獨(dú)一無二的。關(guān)于成功的這個(gè)觀點(diǎn)，是李開復(fù)老師在《做最好的自己》這本書中提出來的。同樣道理，在同學(xué)們的心目中，成功是否有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案呢？比如：成績好，考上好的大學(xué)，或者是有錢、有權(quán)、有地位。我認(rèn)為成功是一種多元化的成功。每個(gè)人都可以成功。
不是說一定有錢、有權(quán)就是成功，只要做到某種狀態(tài)就是成功。我們心平氣和地想想，家長是不是關(guān)心孩子每次考多少分或者能考上什么樣的大學(xué)？人生的成功是由某一次考試來決定的嗎？一生的幸福是由考上什么學(xué)校來決定的嗎？我想大多數(shù)人都會說不。
在李開復(fù)老師看來，多元化的成功分為很多種：可能是一個(gè)人創(chuàng)造出了新的產(chǎn)品或技術(shù)，可能是獲得了突破性的科研成果，可能是一個(gè)人的行為給他人帶來了幸福，可能一個(gè)人在工作崗位上得到了別人的信任，還有可能是一個(gè)人找到了自己最滿足、最快樂的生活方式，或者是靠自己的能力取得了名望和財(cái)富。
從某種意義上講，我覺得自己是不成功的。因?yàn)槲也惶矚g每天被西裝領(lǐng)帶束縛，我喜歡背上背包無拘無束地去旅行，用鏡頭和文字記錄下我所看到的每一個(gè)瞬間、所經(jīng)歷的每一種感受。我希望能用旅行這種方式來丈量腳下的土地，用心去感受這個(gè)風(fēng)云變幻的世界。不過，旅行并不能謀生。迫于生計(jì)的壓力，我接受了自己不太喜歡的生活方式。
而對于在新東方的工作，從另外一個(gè)角度來看，同樣也是成功的。因?yàn)槲夷軌蛲ㄟ^努力的工作獲得他人的尊重，也能通過我的工作去幫助更多的人，通過我的工作去影響1000多名教師和員工。這些老師和員工，再通過自己的'努力去影響更多的孩子和家長。有的時(shí)候，靜下心來想想，成功是一個(gè)人能夠幫助別人、獲得尊重，同時(shí)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
對于孩子，家長不能只以考試成績來衡量未來能否成功，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子能吃苦、奮斗的精神，為孩子培養(yǎng)夢想更為重要。
對于年輕人來說，發(fā)揮其特長、實(shí)現(xiàn)其價(jià)值才是對待成功的正確態(tài)度。在多元化成功的視角下，衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)可以有許多種：可以是一個(gè)人的地位和財(cái)富，也可以是創(chuàng)造力和影響力，還可以是一個(gè)人在自身基礎(chǔ)上的提高和進(jìn)步。無論是哪一種，最基本的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是一個(gè)人的行為能否對自己或社會有利、能否超越自己，并從中獲得更大的快樂。
有天賦不等于會成功，所謂的天賦就是持續(xù)不斷的忍耐。這些人在成功的背后甘愿忍受寂寞、忍受孤獨(dú)、忍受屈辱、忍受貧窮，做自己喜歡的事情而獲得成功。
成功是多元的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。只要按照自己設(shè)立的目標(biāo)，每天奮斗與進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷努力做更好的自己，就是自己的成功。
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