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冬天的溫暖閱讀理解及參考答案
對于小學(xué)階段的孩子們而言，在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，閱讀理解的掌握突破是最難的一個環(huán)節(jié)，下面是小編為大家收集的冬天的溫暖閱讀理解及參考答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬天的溫暖閱讀理解及參考答案 1
冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換穿冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨服，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間待在戶外。
中午，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺冷�！薄八麄�?yōu)槭裁床贿M屋？”“這是他們的工作�！眱鹤映聊恕Ｒ劳樟�(xí)慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。
走出門崗不遠，一陣冷風(fēng)襲來，為避開風(fēng)的凌厲，我扭回頭，恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然只是薄薄的一層毛衣。
回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥。我問兒子搗什么鬼？兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會兒，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們能穿很長時間呢�！�
我答應(yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，雙手舉起。保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮。
兒子回到我身邊，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。下午送兒子去學(xué)校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。
下午放學(xué)，兒子從學(xué)校里帶出一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：“天冷了，他們卻站在寒風(fēng)中！”回來的路上，兒子擔(dān)心折壞了它，雙手一直捧著紙箱�；氐叫^(qū)，兒子用雙面膠粘在紙箱背面，把它貼在門口高處，用手壓了又壓，保證不被寒風(fēng)吹掉才回去。
第二天，我們路過小區(qū)門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊。感謝，感謝，實在感謝。他緊緊握著我的手，十分激動。
去學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然。我問兒子還冷不？兒子說，天冷，我不冷。
�。ㄟx自《青年文摘》09第3期，鄭向奎文）
1、文章第①段在文中有何作用？（2分）
2、結(jié)合語境，品味下面加點文字的表達效果。（2分）
中午，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。
3、文中劃線句子屬于什么描寫？有什么作用？（2分）
4、結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“天冷，我不冷”這句話的理解。（2分）
5、聯(lián)系文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫出“我的心顫了一下”時“我”的心理活動。（2分）
參考答案
1、交代了故事發(fā)生的`環(huán)境，為下文兒子的一系列活動做鋪墊。
2、這一處肖像描寫，生動形象地寫出了保安的忠于職守和敬業(yè)，這也是兒子受到感動送衣的一個重要原因。
3、動作描寫，寫出了兒子的認真和虔誠，說明兒子富有愛心。
4、這句話寫出了兒子在完成給保安送衣這件事情之后的自豪、滿足之情。
5、示例：孩子，你的細心和愛心，既讓爸爸慚愧，又讓爸爸感動。孩子，你是爸爸的驕傲。
冬天的溫暖閱讀理解及參考答案 2
那個溫暖的冬天，在我家的老屋里，一直擺放著一個小火爐，盡管它已經(jīng)破爛不堪，無法再使用，——那是奶奶的小火爐。
小的時候，人們的生活還很貧困，村子里常會看到一些衣衫襤褸，背著一個破口袋沿門乞討的人，我們稱之為“要飯的”，大人小孩一看到他們要上門乞討，往往是慌忙關(guān)上屋門，拒之門外。但奶奶卻從不讓我們那樣做。
奶奶是一位非常慈善的老人，雖然那時我們自己的日子也很不好過，但只要“要飯的”走到家門外，奶奶一定會立即從家里拿出兩個饅頭來，雙手遞到他們手里，看著他們離去；如果正趕上我們吃飯，奶奶便會把他們迎進屋，讓他們也能吃碗熱飯。
冬天是個最難過的季節(jié)，為了抵御寒冷，奶奶請人做了一個小火爐。冬日里，奶奶常會去田野里撿一些干樹枝，用來燒爐子。那時，每天早上我一起床奶奶的火爐已經(jīng)架好了，火苗照在奶奶和我的臉上，奶奶便會笑著說：“冬天的火苗比娘親！”如果在寒冷的冬天，奶奶發(fā)現(xiàn)家門口站著一個瑟瑟發(fā)抖的“要飯的”，她一定讓他們趕快進屋，把爐子燒得旺旺的，一邊讓他們烤暖身子，一邊趕緊給他們?nèi)フ页缘模蝗绻吹剿麄兇┑脝伪�，還會想辦法給他們找件厚衣服御寒。
父親對奶奶的善良頗有怨言，但卻又不好說奶奶什么，只是在一次奶奶容留了一對母子在家里住宿幾天后，父親對奶奶的不滿完全地表露了出來。
那是一個寒冷的冬日午后，天陰沉沉的，一個三十來歲的女人帶著一個十幾歲的小男孩來到了家門口。這是一對母子，奶奶立即把母子倆迎進了家門，把爐子燒得通紅，母子倆烤著火，凍僵的手腳一下子有了活色。這時奶奶發(fā)現(xiàn)小男孩已凍得感冒發(fā)燒了，便趕忙找來點藥給孩子喂下，又給母子倆做了兩碗熱氣騰騰的面條。年輕的母親流著淚不住地感謝。母子倆要走了，奶奶說，這樣不能走，等孩子病好點再走，硬是把他們留下，一留便是三個日夜，直至小男孩徹底退燒。
送走了母子倆，奶奶的心仍放不下，念叨著母子倆。然而父親卻很不高興，他對奶奶說：“媽，以后再不要讓外人住在家里了，我們都快揭不開鍋了！”但奶奶卻說，我們再難也比他們出門在外要強，至少家里還有個火爐。沉默了一會，父親又對奶奶說，“媽，你看看你那兒東西少了沒有？”聽父親這樣說，奶奶有點不高興，她責(zé)怪父親不應(yīng)該把可憐的母子倆當(dāng)小偷看待。但在父親的一再要求下，她只好翻了翻，然而這一翻，奶奶的臉上顯出不安的神情，疑惑地小聲說，我這放的十幾塊錢怎么找不到了？父親一下子提高了聲音，說一定是被那娘兒倆拿走了。奶奶說“不可能，不可能的”，她把所有的東西都翻了個遍，結(jié)果就是沒找到那十幾元錢。十幾元錢在那個時候可不是個小數(shù)目，于是，父親便一再警告奶奶，以后再也不能把“要飯的”帶進家里，說別再可憐別人了，世上那么多需要幫助的人，你可憐得過來嗎？然而奶奶只是輕輕地搖了搖頭……
奶奶似乎沒有吸取教訓(xùn)，她總是說，那娘兒倆不會拿我錢的……就算拿了，也不能因為這次而把所有乞討上門的人關(guān)在門外。奶奶依然像她的小火爐一樣溫暖著每一個她見到的需要溫暖的人。
奶奶的年紀越來越大，漸漸地便行動不便了，她再也不能去外面撿柴禾，整天坐在她的火炕上郁郁寡歡。
那年冬天，奶奶度過了她83個風(fēng)雨歲月后，溘然長逝。臨終前，父親跪在奶奶的床前，淚流滿面地說：“媽，請您原諒兒子，那年是我在那對母子離開家后，偷偷拿走了您存放的錢�！蹦棠绦α耍认榈亻]上了雙眼……
后來，家里的日子越過越好，父親也開始像奶奶那樣樂善好施。一天，家里突然來了一個二十來歲的小伙子，他說，十幾年前，他曾和他的母親來到我們家乞討，是奶奶收留了他們，并說如今他已大學(xué)畢業(yè)并參加工作，但他和母親仍念念不忘當(dāng)年我們一家對他們母子的恩情，這次是特意來表示感謝的。當(dāng)他得知奶奶已去世多年后，眼里流下了悲傷的淚水。這么多年過去了，那個小伙子還記著我們一家，逢年過節(jié)還會常來看望，父親也常常教育我要做個善良的人，說能夠幫助別人其實也是一種緣分。
18．請簡要概括文章的故事情節(jié)。（3分）
19．結(jié)合全文說說題目“那個溫暖的冬天”中“溫暖”的含義。（3分）
20．從文中劃線句找?guī)讉�體現(xiàn)細節(jié)的詞語，結(jié)合具體內(nèi)容進行賞析。（3分）
21．結(jié)合文章說說奶奶是個什么樣的人？父親的轉(zhuǎn)變說明了什么？（3分）
22．父親反對奶奶幫助窮人，除了自身窮外，還有一重要原因：“世上那么多需要幫助的人，你可幫的過來嗎？”對他這一觀點，你如何反駁？（3分）
答案：
18．寒冷的冬天，心地善良的奶奶不顧父親的反對幫助了一對貧窮的母子，溫暖了他們的心，使他們得以生存下來。奶奶的`這種善良影響了父親和我。
19．溫暖，既指奶奶燒的小火爐發(fā)出的溫暖，又指奶奶善良慈悲的心溫暖了到我家乞討的窮人。（第一層意思1分，第二層意思2分。）
20．示例：：“趕快”、“燒得旺旺的”、“趕緊”、“想辦法”等詞語具體細致的描寫出了奶奶關(guān)心窮人的情景，突出了奶奶熱心助人，心地善良的可貴品質(zhì)。（言之成理即可）（細節(jié)詞語1分，分析2分）
21．心地善良，自己家里不富裕，還一直堅持幫助“要飯的”，給他們提供食物、衣服和溫暖。勤勞，“冬日里，奶奶常會去田野里撿一些干樹枝”，“每天我一起床奶奶的火爐就已經(jīng)架好了”。（2分）父親的轉(zhuǎn)變說明奶奶的善良已經(jīng)影響到了自己的兒子，在兒子身上得到了傳承。（1分）
22．世上那么多需要幫助的人，我們是幫助不過來的，但是我們能幫助一個人，就會使這個人渡過難關(guān)，使他感到溫暖，給他活下去的勇氣，能幫助一個是一個。（言之有理即可）
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