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          《雪》的閱讀練習(xí)題及答案

          時(shí)間:2021-02-13 09:00:49 閱讀答案 我要投稿

          《雪》的閱讀練習(xí)題及答案

            (一)雪

          《雪》的閱讀練習(xí)題及答案

           、傺M(mǎn)山野,總令我想起國(guó)畫(huà)里的留白。王摩詰畫(huà)山而不見(jiàn)云,齊白石畫(huà)蝦而不見(jiàn)水,那留出的空白,便是云,是水。與西畫(huà)比起來(lái),國(guó)畫(huà)手法最簡(jiǎn)潔,而意韻卻最豐厚。每當(dāng)雪至,五色雜陳的世界只剩下黑白兩色,山川大地便成了落筆簡(jiǎn)約的國(guó)畫(huà),環(huán)境純粹了許多,心靈也就跟著純粹了許多。

           、谒,雪來(lái)的時(shí)候,我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中,那感覺(jué)就更好。黎明于客舍醒來(lái),心中納罕天緣何亮得這般早,披衣行至院中,發(fā)現(xiàn)大雪早巳沒(méi)膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時(shí)戛然而止,空氣清爽如瓊漿,天氣溫靜如睡熟的少女,崖上翠柯、溪上板橋、無(wú)一不穿上白袍,只有檐上麻雀,傻兮兮地挺立著,黑得可愛(ài)。

           、塾谑,柳宗元的“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出,那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙,隨時(shí)等待著思想的濃墨,滴染出幽美的圖影。

           、艽笱┓馍,路是走不得了,喝罷老板娘親熬的熱湯,便于窗下慵讀一卷《聊齋》這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了,便再去訪(fǎng)雪。周遭靜無(wú)聲息,而腳底踏出的咯吱聲,好似雪地輕柔的言語(yǔ),令我感到親切和愉悅。

           、菸抑囱,是看它的銀白空蒙,于無(wú)色中想像有色,于無(wú)形中揣測(cè)有形,于無(wú)生命中體味凜然的生命力,任思維的雪橇恰然劃向歲月深處,去領(lǐng)略世界的無(wú)涯與多姿。有人寫(xiě)道:“能欣賞荒寒幽寂的人,必定具有一種特殊的素質(zhì),那是一種頑強(qiáng)的生命活力,那是一種桀驁不馴的人格力量!惫湃顺墓潞拍嗅j釀出一種生命的詩(shī)情。北宋書(shū)院中,不乏以空山荒寺,寂寞無(wú)人之境為主題的畫(huà)作。我曾在一家博物館的《寒江獨(dú)釣圖》前佇立良久:沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一葉篷舟,境界何其寂寥,然而我看到的不是生命的渺小與哀苦,相反,卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應(yīng)鱗所說(shuō):“獨(dú)釣寒江雪,五字極鬧”,這個(gè)“鬧”字很刁,一下子就點(diǎn)化出了柳公《江雪》一詩(shī)中昂揚(yáng)的活力。所謂的枯寂,不過(guò)是一種表象。君不見(jiàn)恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng),誘人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上小舟,亦正在無(wú)聲中悠然地劃行;蛟S,只有雪天的凄冷,方能反襯人心的溫?zé);只有雪野的`空曠,方能凸顯生命的充實(shí)。那片蒼?臻,并非一無(wú)所有,而是如國(guó)畫(huà)中的留白,

            意味深遠(yuǎn)。我欽佩胡應(yīng)鱗,他分明是將柳宗元心底的境界,玩味透徹了。

           、抻洃浬钐幍拇笱o(wú)邊無(wú)際,靜好如詩(shī)。我就站立在雪地里,默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨,逝去的夢(mèng)境再度重現(xiàn),凋謝的熱情開(kāi)始復(fù)蘇,而那一瓣六角雪花,自天空落下來(lái),咝的一聲,就在我滾熱的心窩里融化了。

            (選自《名家散文》 祝勇文)

            16.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的含義!(2分)

            ①純粹: 無(wú)雜念,純凈(1分)。 ②浸透: 完全沉浸、沉人。或:完全感染(1分)。

            17.第①段中作者為什么說(shuō)“與西畫(huà)比起來(lái),國(guó)畫(huà)手法簡(jiǎn)潔,而意韻最豐厚”?……(3分)

            答:國(guó)畫(huà)落筆簡(jiǎn)約,留有空白(即留白)(1分),給人以想像的空間(2分)。

            18.請(qǐng)從修辭的角度品味第③中“這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙,隨時(shí)等待著思想的濃墨,滴 染出幽美的圖影”一句的妙處!2分)

            答:作者用比喻的修辭方法(1分),將當(dāng)時(shí)所見(jiàn)之景、所生之隋生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)(1分)。

            19.第④段中有“這或許是另外一種形式的行路罷”一句,其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會(huì)這樣認(rèn)為?…………………………………………………(3分)

            答:“另外一種形式的行路”是指于窗下慵讀一卷《聊齋》(1分)。讀書(shū)的過(guò)程就是一種 心靈的旅程,所以說(shuō)讀書(shū)是“另外一種形式的行路”(2分)。(意思相近即可)

            20.第⑤段中作者說(shuō)“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情”,請(qǐng)你從文外舉出一 例加以印證!(2分)

            答:如文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩(shī)篇。司馬遷于逆境之中寫(xiě)出了“無(wú)韻之《離 騷》”——《史記》(舉例恰當(dāng)?shù)?分)。

            21.第⑤段末“我欽佩胡應(yīng)麟,他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元 心底的境界”指的是什么?……………………………………………………………(2分)

            答:孤寒寂寥中有牛命挺拔的靈魂與不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分,答出 孤寂的環(huán)境中保持旺盛的生命力得2分)

            22.理清文章思路,按示例試對(duì)②至④段內(nèi)容用兩個(gè)字加以概括!(3分)

            ①品雪—②喜雪一⑧詠雪一④踏雪一⑤看雪一⑥憶雪(每空1分,意同得分)

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