鄉(xiāng)村的風閱讀答案
篇一：鄉(xiāng)村的風閱讀題答案
篇二：鄉(xiāng)村的風閱讀題答案
鄉(xiāng)村的風
許俊文
風是鄉(xiāng)村的魂.它不喜歡老是待在一個地方,到處游蕩著,時南時北,忽東忽西的.它走到哪里,哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸.
每次從城里回到老家豆村,第一個迎接我的便是風.我們雖然好多年沒見面了,但它一點兒也不生分,先是用頑皮的小手,把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂,再在我干凈的皮鞋和西服上,隨意撒些塵土與細碎的草屑.要是春天,風就像一只搖頭擺尾的小花狗,當我剛從汽車上走下來,視覺還沒來得及舒展開,它就從我的身上嗅出了豆村的氣味,親親熱熱地撲過來,伸出溫軟的小舌頭,一下一下舔我的手與腳踝,你趕也趕不走.如果是秋天,風里便有了果實發(fā)酵的味道,那幽微的醇意,好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子,不小心把酒灑了一路,惹人隱隱地有些陶醉.
因為風的緣故,鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物,便有了某種詩意.你瞧,那晚風中的炊煙,怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草,云煙亂舞,該虛的地方虛,該實的地方實,那是我們在絹和紙上無法做到的,可謂真正的“天書”了.蓮蕩也是.一陣風吹過去,一陣風又吹過來,滿蕩田田的蓮葉便亂了.然而,亂是亂了,但卻亂出了味道.究竟是什么味道呢?我也說不清.看來這世界上的許多事情,就像這風中的“亂荷”,有一種不觸動情欲的美,大美.你可以觀,可以賞,但你卻沒有風的`能耐,把好端端的東西破壞了,還居然翻出新意.還有秋風中的那些樹木,原本蓊蓊郁郁的,可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖晃,三搖兩搖的,就只剩下一副骨骼了.還是古人高明,他們面對這樣的凋零景象,只用“刪繁就簡三秋樹”七個字,就把很復雜的意思表達出來.隨著黃葉隨風飄逝,樹上那些平時看不見的鳥巢,一個一個都露了出來,遠遠看去,恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……
說到風,我想起了一件事,有一年我從豆村帶回一棵小棗樹,栽在城里自家的庭院中,栽樹之前我是下足了底肥的,可是幾年過去了,并沒有見它有多少長進.我很納悶,就問父親是什么原因.父親看了看周圍的環(huán)境,給出兩個字：缺風.對,缺風.生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的.你千萬不要以為風是可有可無的東西,其實它是樹和莊稼的神靈.一棵得風的樹,就如同一個人得了機遇,東風來了搖一搖,西風來了晃一晃,每搖晃一次,它的根就往泥土深處扎一扎,晃著晃著,一棵樹就在風中長高長粗了.父親把這種現(xiàn)象叫作“得風水”.記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨,據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了,可就是長不大,村里有人想把它砍下做犁弓,父親制止道,這棵樹雖然長得不是地方,但只要樹頭能從這凹里躥出來,一旦招了風,不愁它不成材.后來那棵黃櫨居然有了出頭之日,風吹著呼呼地往上躥,一年一個樣,一年又一個樣,如今它已經(jīng)有合抱粗了,成了我們豆村的一個標志.這大概就是神奇的風使然吧.當然神奇的還有我的父親,盡管歲月的風已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了,腰吹彎了,甚至連牙齒也吹脫落了,在風中踽踽而行時,須拄一枝拐杖,然而他能夠從飄忽不定的風里悟出一點“道”,想必也該知足了.
鄉(xiāng)村里的許多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵樹,一座山,都與風息息相關.春風歸來遍地綠,它們不得不綠；秋風君臨千葉黃,它們不得不黃.在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中,永遠不老的似乎只有土地,只有風.一拔又一拔的風,吹了幾千年,幾萬年,它吹走了許多東西,又吹來了許多東西.莊稼在風中拔節(jié),驢馬在風中友情,鳥雀在風中飛翔,蟋蟀在風中淺唱低吟……q
倘若沒有風,這個世界多么沉寂!=
1．文中畫線句子所說的“詩意”是通過哪幾幅畫面表現(xiàn)出來的?
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2．文章描寫鄉(xiāng)村的風,在第四自然段又寫到兩棵樹的成長,有什么用意?
3．作者借“鄉(xiāng)村的風”表達了多種情感,請分要點加以概括.
4．無形的風在文中被描繪得可見可感.試從修辭手法的角度,在第二、五兩個自然段中分別舉出一例加以賞析.
答案：
1．答案：①風拂炊煙圖 ②風吹蓮蕩圖 ③風搖樹木圖
2．答案：①說明樹的成長離不開.②說明萬物生長離不開良好的自然環(huán)境.③由樹的成長寫到父親對風的認識,豐富文章內(nèi)涵.
3．答案：①對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛.
�、趯o予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激.
③對樸實而明曉事理的父親的敬愛.
�、軐枢l(xiāng)純樸的風格人情的贊美.
⑤對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏.
4．答案：第二自然段：“用頑皮的小手……”句,運用擬人句,寫出風的輕柔,讓“我”感受到故鄉(xiāng)的溫馨、親切.（舉出“搖頭擺尾的小花狗……”或“好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子……”等句,并指出擬人、比喻等修辭手法,進行賞析,均可）
第五自然段：“莊稼在風中拔節(jié)……”句,運用排比,描繪風中動人景象,使讀者感受到風中勃勃生機.（舉出“春風歸來遍地綠……”句,并指出對偶的修辭手法,進行賞析,也可）
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