賀新郎閱讀答案
為幫助大家了解賀新郎，下面是小編給大家整理收集的賀新郎閱讀答案，供大家閱讀參考。
賀新郎閱讀答案：
賀新郎
蔣捷
鄉(xiāng)士以狂得罪，賦此餞行
甚矣君狂矣。想胸中、些兒塊壘，酒澆不去。據(jù)我看來何所似，一似韓家五鬼①．又一似、楊家風(fēng)子②．怪鳥啾啾鳴未了，被天公、捉在樊籠里。這一錯，鐵難鑄。
濯溪雨漲荊溪水。送君歸、斬蛟③橋外，水光清處。世上恨無樓百尺，裝著許多俊氣。做弄得、棲棲如此。臨別贈言朋友事，有殷勤、六字君聽取：節(jié)飲食，慎言語。
【注】①〔韓家五鬼〕韓愈在《送窮文》中稱“智窮、學(xué)窮、文窮、命窮、交窮”為“五鬼”。②〔風(fēng)子〕五代時楊凝式行為放縱，有“風(fēng)子”之喻。③〔斬蛟〕指周處斬蛟悔過的故事。。
�。�1）下列對本詞的理解，不正確的兩項是
A．本詞起筆直指鄉(xiāng)士的狂，鄉(xiāng)士因胸中義憤難平而狂，揭示出“狂”的思想根源。
B．用“韓家五鬼”“楊家風(fēng)子”狀寫鄉(xiāng)士的“狂”態(tài)，褒揚了他狂的個性，也暗示了對這種個性的擔(dān)憂。
C．“這一錯，鐵難鑄”，明確指出鄉(xiāng)士的錯誤，呼應(yīng)開頭的“狂”字，強化了對鄉(xiāng)士的指責(zé)和批評。
D．“世上”兩句揭露了南宋王朝不能容納賢俊，同時也流露出對鄉(xiāng)士命運的深切同情。
E．這首送別詞刻畫了一位狂放不羈、懷才不遇的鄉(xiāng)士形象，寄托了詞人對當(dāng)時社會的不滿。
（2）“節(jié)飲食，慎言語”這六字含義豐富，請結(jié)合全詞簡要分析作者在此句中蘊含的情感。
答案：
�。�1）BC
�。�2）①對鄉(xiāng)士的懇切忠告與規(guī)勸，希望他節(jié)制飲食，說話謹(jǐn)慎．鄉(xiāng)士因狂得罪，作者希望他能謹(jǐn)言慎行，像“斬蛟”的周處一樣誠心悔過．②對鄉(xiāng)士的敬佩和惋惜．“做弄得、棲棲如此”寫鄉(xiāng)士雖敢于發(fā)表自己的看法，但終究不合時宜．③對政治黑暗的諷刺．“想胸中、些兒塊壘，酒澆不去”寫出鄉(xiāng)士心中有憤懣不平之事，雖有才華但不遇明世．
參考譯文：
你太狂傲了，我猜想，你胸中有不平之事，但用酒是澆不掉的．我看你象什么呢？一像韓家的“五鬼”，二像楊家的“瘋子”．鳥兒怪聲怪調(diào)地叫個沒完，于是被老天爺抓進(jìn)樊籠，這個大錯耽誤了它的終身．
濯溪上游下起大雨，溪水流入荊溪，使得水位上漲．我送你回鄉(xiāng)，先到當(dāng)年周處斬蛟的荊溪橋畔，那里波光粼粼水流清澈．我恨世上沒有百尺高樓，以容納眾多的能人賢士，使你落得到處飄泊．臨剮前我真誠地贈朋友你六個字，請你記住： “節(jié)飲食，慎言語．”
賞析：
詞的上片著重寫題中的'“以狂得罪”．開頭“甚矣君狂矣”即點出了這位同鄉(xiāng)的特點：狂．而且這“狂”不是一般的狂，而是特別的狂，故以一“甚”字加以形容．詞人先寫這位鄉(xiāng)士胸中裝滿了不平之氣，即使酒澆，也無濟于事．此處強調(diào)胸中義憤難平，從而揭示出“狂”的思想根源．以下又接連運用兩個典故比擬他的“狂”態(tài)．一是用韓愈《送窮文》中的“五鬼”為喻，一是以五代楊凝式行為縱誕因有“風(fēng)子”之號的故事為比．前者著重褒揚鄉(xiāng)士的剛直、桀驁，贊美他不同凡響的才識，同時又暗示這種性格的不合時宜；后者著重刻畫他不識時務(wù)，行為狂縱．一方面是鄉(xiāng)士的性格怪誕，言論乖忤；另一方面是當(dāng)政者的獨裁與壓迫，二者之間必然發(fā)生尖銳的矛盾．雙方矛盾斗爭的結(jié)果是以前者失敗而告終．“怪鳥瞅啾鳴未了，被天公、提在樊籠里”，便是這一結(jié)局的形象寫照．“鳴”聲“未了”，即失去了自由，可見壓迫之深．對此作者感喟道：“這一錯，鐵難鑄．”錯刀本用鐵鑄成，這里偏說“鐵難鑄”，是說這個錯誤簡直是個天大的錯誤．實際上，這是正話反說，與其說是作者的深沉感嘆，不如說是包含了衷心的贊美．
詞的下片則轉(zhuǎn)寫題中的“餞行”．過片“濯溪”三句點出鄉(xiāng)士此行的去處，但鄉(xiāng)土此次歸去并非出于自愿，而是被迫離開京城，因此不免懷有無限悵恨，詞人亦為之憤慨不平．“世上恨無樓百尺”三句，即揭露了黑暗的南宋王朝不能容納賢俊，致使有遠(yuǎn)見卓識的英才落得棲遑不安．其中的“恨”字，實為三句的領(lǐng)字，表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實的清醒認(rèn)識和強烈不滿，也流露了對朋友生不逢時，懷才不遇的深切同情．“樓百尺”，此處化用這一典故，以百尺樓比作儲備賢才之所．歇拍是作者對朋友的臨別贈言，表面上看，這似乎帶有勸朋友明哲保身的意味，但實際上是他們對黑暗政治的諷刺．
《賀新郎甚矣君狂矣》是一首送別的詞，但它的意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了送別的范圍．作者著力刻畫鄉(xiāng)士的“狂”，這個狂者的形象正是一個憂愁國事、剛直耿介的愛國者的形象；作者所描繪的鄉(xiāng)士以狂得罪的悲劇，不僅是個人的悲劇，同時也是時代的悲劇，這一時代悲劇已經(jīng)在孕育著南宋覆亡的苦果．它給予人們的歷史啟示是極為深刻的．
全詞詼諧成趣，卻又發(fā)人深�。~中運用了大量典故，或翻用，或化用，或借用，除了增加詞的諧趣以外，對刻畫人物性格起了重要作用，加之作者運用生動的口語加以貫串，更顯得揮灑流動．詞中用韻亦較寬，“矣”、“子”、“里”與“去”、“處”、“取”等通葉，似不合常規(guī)，大約是因方音相近之故．這些地方都體現(xiàn)了詞人創(chuàng)作中豪放不羈的特點．
【賀新郎閱讀答案】相關(guān)文章：
蝶戀花閱讀答案 詩詞閱讀及答案02-17
《閱讀》閱讀練習(xí)及答案03-19
《美麗》閱讀及閱讀答案02-18
《慢閱讀》閱讀答案02-16
掩飾的閱讀及閱讀答案01-21
格林童話閱讀題閱讀答案 - 閱讀題答案03-24
《安靜的閱讀》閱讀試題及答案08-09
蟾蜍登月閱讀及閱讀答案02-18
《鼴鼠的兒子》閱讀及閱讀答案02-18