老王的課后閱讀答案
在學習和工作的日常里，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的老王的課后閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老王閱讀答案
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地（）在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我（）說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢�！�
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的'。
老王閱讀訓練題目
1、《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我國著名學者和作家，他影響最大的作品是小說《 》
2、前3段使用的描寫手法有 ，其中著筆最多的是 ，這樣描寫的作用是 。
3、填上文中空缺的兩處詞語，并體會其含義。
4、選段畫線部分表達了作者怎樣的思想感情？
5、作者的善良是如何表現(xiàn)的？
6、“我不能想像他是怎么回家的”，為什么？
7、概括文段的中心意思。
8、學了本文，你有怎樣的感悟？
9、揣摩下列句子特點，并仿寫句子，理解劃線句含義。（心理描寫：概括+具體+結(jié)論）
但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
10、為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護？社會地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？
11、老王的性格，命運。用一句話概括：“老王是一個什么樣的人”。
12、揣摩加粗詞語好處。
�、傥覐娦φf：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
�、谖以诩衣牭酱蜷T，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
老王閱讀答案
1、楊絳； 錢鐘書； 《圍城》
2、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫； 神態(tài)； 突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世
3、鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無力，行動不靈活，僵直的狀態(tài)。強笑：（qiǎnɡ）勉強做出笑容。含義：對他給“我”送雞蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。
4、老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來給我，報答我對他的關(guān)照，令我非常的感動，而這份情誼是無法用雞蛋的數(shù)目來衡量的。
5、接了雞蛋、香油后給老王錢，擔心他摔倒，對沒請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。
6、因為他病得皮包骨頭、渾身無力，滯笨地轉(zhuǎn)身，直著腳走路。我想像著他都要散架了。
7、老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的善良。
8、提示：從個人如何對待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個人如何努力改變自身命運的角度。
9、一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。
10、最主要的是平等觀念。再是人道主義精神。
11、孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實厚道，心地良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖報。
12、①“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。
�、凇拌偳对陂T框里”，夸張的手法，強調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)
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《老王》教學設(shè)計09-16