三年級春雨閱讀題答案
做閱讀理解題時，一般說來，對一個文本我們可以對它作字面上的解讀，這是淺層面的.可以聯(lián)系自己的個人生活經(jīng)歷和體驗進行解讀。以下是小編為大家準備的三年級春雨閱讀題答案，希望對大家有幫助！
三年級春雨閱讀題答案 篇1
絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地.
種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜;花苞笑了，飽含著快樂的淚水;柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢;小溪樂了，漾起了笑的漣漪……
春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦.
春雨是香甜的，你可聞到稻麥瓜果成熟的氣息？
小草說，春雨是仙女撒下的花瓣;蝴蝶說，春雨是天上落下的蜂蜜;我說，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人們流下的汗滴.
1.給文中加粗詞注音.
漣漪（ ） 秧畦（ ）
2.本文運用的手法有_______________________________.
3.文中省略號的作用是_________________________________.
4.請根據(jù)畫線句仿寫.
小鳥說，____________________;__________說，___________________________.
5.用自己的話說說本文主要描繪了一幅怎樣的畫面.
_________________________________________________________
答案：
1.liányī yāngqí
2.擬人 排比
3.表列舉的省略
4.春雨是可愛的家園藍天 花兒說 春雨是芳香撲鼻的花蕊（答案不唯一）
5.“略”.
三年級春雨閱讀題答案 篇2
【原文】：
春雨
周邦彥
耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。
欲驗春來多少雨？野塘漫水可回舟。
【注釋】：周邦彥（1056-1121）北宋詞人。字美成，號清真居士，漢族，錢塘（今浙江省杭州市）人。官歷太學正、廬州教授、知溧水縣等。少年時期個性比較疏散，但相當喜歡讀書，宋神宗時，寫《汴都賦》贊揚新法�；兆跁r為徽猷閣待制，提舉大晟府（最高音樂機關(guān)）。精通音律，曾創(chuàng)作不少新詞調(diào)。作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。格律謹嚴，語言曲麗精雅，長調(diào)尤善鋪敘。為后來格律派詞人所宗。作品在婉約詞人中長期被尊為“正宗”。舊時詞論稱他為“詞家之冠”或“詞中老杜”。
【翻譯】：春雨幫助耕種，利于山林、山花的生長，叢花之外時時飛來一只鷗鳥。想查驗一下春雨來了多少？野外池塘，水已漫溢，可以讓小舟回旋劃動。
【賞析】：首詩表現(xiàn)了詩人對“春雨”的喜愛之情。詩人認為：春雨有利于農(nóng)人耕作；春雨水量可觀。運用含蓄委婉的抒情風格，全詩不見一個“喜”字；從側(cè)面描寫“耕人”、“花”、“鷗”來表達效果；結(jié)構(gòu)布局上注重變化性：先言他物，側(cè)面表現(xiàn)，后見主體，正面突出“春雨”，前后呼應，彼此補充。
【閱讀訓練】：
1.這首詩前兩句描寫了怎樣的一幅圖景。
2.本詩表達了作者怎樣的感情？試作分析。
【參考答案】 1. 雨后，一群耕人，他們正在小樹林的土堆旁，扶著耒交談著�；ǘ浣�(jīng)春雨的潤澤，競相開放，嬌艷美麗。而花叢外，鷗鳥拍打著翅膀，時而飛起又時而落下，悠然自在。
2.由春雨帶來的喜悅之情。全詩均寫春雨帶來的“喜”意，但“喜”意不曾顯露在字面上，而是蘊蓄在意象之中。一二句詩從側(cè)面落筆，“語”字和“落”字含蓄的描寫了耕人、鷗鳥因春雨而帶來的喜意；三四句詩從正面點題，詩人由眼前之景想到入春以來究竟下了多少春雨，作者發(fā)現(xiàn)塘水已經(jīng)溢出，可以行舟了。詩人心頭之喜也必似水一樣溢出。
三年級春雨閱讀題答案 篇3
整天的春雨，接著是整天的春陰，這真是世上最愉快的事情了。①我向來厭惡晴朗的日子，尤其是驕陽的春天；在這個悲慘的地球上忽然來了這么一個欣歡的氣象，簡直像無聊賴的主人宴飲生客時拿出來的那副古怪笑臉，完全顯出宇宙里的白癡成分。在所謂大好的春光之下，人們都到公園大街或者名勝地方去招搖過市，像猩猩那樣嘻嘻笑著，真是得意忘形，弄到變成為四不像了。可是陰霾四布或者急雨滂沱的時候，就是最沾沾自喜的財主也會感到苦悶，因此也略帶了一些人的氣味，不像好天氣時候那樣望著陽光，盛氣凌人地大踏步走著，頗有上帝在上，我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人們，黯淡的日子可說是他們惟一光榮的時光。蒼穹替他們流淚，烏云替他們皺眉，他們覺到四圍都是同情的空氣，仿佛一個墮落的女子躺在母親懷中，看見慈母一滴滴的熱淚濺到自己的淚痕，真是潤遍了枯萎的心田。斗室中默坐著，憶念十載相違的密友，已經(jīng)走去的情人，想起生平種種的坎坷，一身經(jīng)歷的苦楚，傾聽窗外檐前凄清的滴瀝，仰觀波濤浪涌，似無止期的雨云，這時一切的荊棘都化做潔凈的白蓮花了，好比中古時代那班圣者被殘殺后所顯的神跡�！白铍y風雨故人來”，陰森森的天氣使我們更感到人世溫情的可愛，替從苦雨凄風中來的朋友倒上一杯熱茶時候，我們很有放下屠刀，立地成佛的心境�！帮L雨如晦，雞鳴不已”，人類真是只有從悲哀里滾出來才能得到解脫，千錘百煉，腰間才有這一把明晃晃的鋼刀，“今日把似君，誰為不平事”�！吧接暧麃盹L滿樓”，這很可以象征我們孑立人間，嘗盡辛酸，遠望來日大難的氣概，真好像思鄉(xiāng)的客子拍著闌干，看到郭外的牛羊，想起故里的田園，懷念著宿草新墳里當年的竹馬之交，淚眼里仿佛模糊辨出龍鐘的父老蹣跚走著，或者只瞧見幾根靠在破壁上的拐杖的影子。所謂生活術(shù)恐怕就在于怎么樣當這么一個臨風的征人罷。無論是風雨橫來，無論是澄江一練，始終好像惦記著一個花一般的家鄉(xiāng)，那可說就是生平理想的結(jié)晶，蘊在心頭的詩情，也就是明哲保身的最后壁壘了；可是同時還能夠認清眼底的江山，把住自己的步驟，不管這個異地的人們是多么殘酷，不管這個他鄉(xiāng)的水土是多么不慣，卻能夠清瘦地站著，戛戛然好似狂風中的老樹。能夠忍受，卻沒有麻木，能夠多情，卻不流于感傷，仿佛樓前的春雨，悄悄下著，遮住耀目的陽光，卻滋潤了百草同千花。檐前的燕子躲在巢中，對著如絲如夢的細雨呢喃，真有點像也向我道出此中的消息。
可是春雨有時也兇猛得可以，風馳電掣，從高山傾瀉下來也似的，萬紫千紅，都付諸流水，看起來好像是煞風景的，也許是那有懷抱罷。生平性急，一二知交常常焦急萬分地苦口勸我，可是暗室捫心，自信絕不是追逐事功的人，不過對于紛紛擾擾的勞生卻常感到厭倦，所謂性急無非是疲累的反響罷。有時我卻極有耐心，好像廢殿上的玻璃瓦，一任他風吹雨打，霜蝕日曬，總是那樣子癡癡地望著空曠的青天。我又好像能夠在沒字碑面前坐下，慢慢地去冥想這塊石板的深意，簡直是個蒲團已碎，呆然跌坐著的老僧，想趕快將世事了結(jié)，可以抽身到紫竹林中去逍遙，把世事撇在一邊，大隱隱于市，就站在熱鬧場中來仰觀天上的白云，這兩種心境原來是不相矛盾的，我雖然還沒有，而且絕不會跳出人海的波瀾，但是拳拳之意自己也略知一二，大概擺動于焦躁與倦怠之間，總以無可奈何天為中心罷。所以我雖然愛濛濛的細雨，我也愛大刀闊斧的急雨，紛至沓來，洗去陽光，同時也洗去云霧，使我們想起也許此后永無風恬日美的光陰了，也許老是一陣一陣的暴雨，將人世哀樂的蹤跡都漂到大海里去，白浪一翻，什么渣滓也看不出了。焦躁同倦怠的心境在此都得到涅磐的妙悟，整個世界就像客走后，撇下筵席洗得頂干凈，排在廚房架子上的杯盤。當個主婦的創(chuàng)造主看著大概也會微笑罷，覺得一天的工作總算告終了。最少我常常臆想這個還了本來面目的大地。
可是最妙的境界恐怕是尺犢里面那句濫調(diào)，所謂“春雨纏綿”罷。一連下了十幾天的霉雨，好像再也不會晴了，可是時時刻刻都有晴朗的可能。有時天上現(xiàn)出一大片的澄藍，雨腳也慢慢收束了，忽然間又重新點滴凄清起來，那種捉摸不到，萬分別扭的神情真可以做這個啞謎一般的人生的象征。記得十幾年前每當連朝春雨的時候，常常剪紙作和尚形狀，把他倒貼在水缸旁邊，意思是叫老天不要再下雨了，雖然看到院子里雨腳下一粒一粒新生的水泡，我總覺到無限的欣歡，尤其當急急走過檐前，脖子上濺幾滴雨水的`時候。可是那時我對于春雨的情趣是不知不覺之間領(lǐng)略到的，并沒有凝神去尋找，等到知道怎么樣去欣賞恬適的雨聲時候，我卻老在干燥的此地做客，單是夏天回去，看看無聊的驟雨，過一過雨癮罷了。因此“小樓一夜聽春雨”的快樂當面錯過，從我指尖上滑走了，盛年時候好夢無多，到現(xiàn)在彩云已散，一片白茫茫，生活不著邊際，如墜五里霧中，對于春雨的悵惆只好算做內(nèi)中的一小節(jié)罷，可是仿佛這一點很可以代表我整個的悲哀情緒。但是我始終喜歡冥想春雨，也許因為我對于自己的愁緒很有顧惜愛撫的意思；我常常把陶詩改過來，向自己說道：“衣沾不足惜，但愿恨無違”，②我會愛凝恨也似的纏綿春雨，大概也因為自己有這種心境罷。
閱讀題
12．劃線句②“這種心境”指什么?(2分)
13．作者開頭為什么說“整天的春雨，接著是整大的春陰，這真是世上最愉快的事情了”，請從第一段找出理由。(6分)
14．分析劃線①處的語言表達技巧及其作用。(6分)
15．讀了梁遇春的《春雨》，縱觀全文，你認為他喜愛春雨的哪些方面，請用一排比句來表達。(4分)
參考答案
12.（2分）指“凝恨”，從“大概也因為自己……”的“也”字可以看出。
13. （6分）（1）春天的太陽與我們悲慘的地球處處不協(xié)調(diào)。（2）春雨、春陰能令最沾沾自喜的財主也會感到苦悶，因而稍稍帶點人氣。（3）對于懂得人世哀怨的人來說，更能通過蒼穹流淚、烏云皺眉的自然現(xiàn)象，感受到同情和撫慰。
14. （6分）用了對比和比喻的手法。用對比突出春雨、春陰帶給人間的溫暖，用“簡直像無聊賴的主人宴飲生客時拿出來的那副古怪的笑臉”來比喻春陽的歡欣在“這個悲慘的地球上”的不和諧。從而突出了“春天、春陰”是世上愉快的事情。
15. （4分）愛她更能讓人感到人世溫情的可愛，愛她滋潤了百草同千花，愛她能使焦躁同倦怠的心境得到涅磐，愛她還大地本來面目，愛她捉摸不透的人生的象征，愛她凝恨也似的纏綿。（答到四點滿分）
三年級春雨閱讀題答案 篇4
原文：
春天的花，是美麗迷人的，春天的云，是變幻莫測的，春天的風，是柔和溫暖的。但我最喜歡的，還是那淅淅的春雨。
春天，是萬物生長的季節(jié)。那絲絲點點的牛毛細雨，無聲無息地蹦到地面上，鉆進大地母親的懷抱，滋潤著干裂的泥土，給春天注入了新的活力。俗話說：春雨貴如油。植物貪婪地吮吸著大地母親甘甜的乳汁，吐出嫩綠的葉子，綻開艷麗的花朵，裝扮著春天的大地。人們贊美鮮花，贊美綠葉，可又有誰想到那名不見經(jīng)傳的春雨呢？但它卻毫無怨言，還是默默地奉獻自己，直到最后的一點一滴，為五彩繽紛的大地盡心盡力。
聽，春雨來了，它落在湖面上，嘩嘩沙沙，撥動7春姑娘的小提琴，打碎了小魚兒晶瑩透亮的大鏡子。春雨落在屋檐下，叮咚叮咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符從鼓中傳出來，咕嚕嚕從房頂滾下去，馬上連成一串兒閃爍著五彩光芒的珍珠項鏈，一下子又匯成一條清澈的小溪。春雨落在樹叢里，噼噼啪啪，敲響了春姑娘的小銅鑼，在葉心（聚成匯成）一口小巧玲瓏的小潭。嘩的一聲，葉兒翻了，小潭不見了，留下的是一片光潔。它帶走了蒙在葉子上的塵土，使綠葉重新（煥發(fā)散發(fā)）出青春的燦爛光彩。春雨落在花朵上，滴滴答答，彈出了春姑娘的《春之舞》，動聽的樂聲比銀鈴還要清脆，小小的花兒成了個鏤刻的水晶酒盞，春天成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，搖搖擺擺地隨著樂聲展開翅膀在雨霧中跳舞。春雨就像一個神秘的音樂家，奏出一支支交響樂。
雨停了，太陽從云層中（探出伸出）圓圓的臉龐，笑瞇瞇地注視著大地。一道五光十色、夢一般的彩色橋梁，飛架南北。楊樹、柳樹（舒展伸展）著洗滌過的枝葉，笑得更歡，也更有精神了。可剛才還活蹦亂跳的頑皮春雨，卻融入了大地，再也見不到這美麗的號象了……
我愿做一滴小小的雨滴。
題目：
1．劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。
2．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語中的加粗字。
變幻莫測（）春雨貴如油（）
3．照樣子，寫詞語。
笑瞇瞇________________________________________
叮咚叮咚________________________________________
4．第3自然段中分別寫了春雨落在__________、__________、__________的情景。
5．用"____"畫出第3自然段中一個聯(lián)想的句子。
6．用"﹏﹏"畫出自己最喜歡的句子，并寫寫喜歡的原因。
______________________________________
7．文章是寫春雨的，可文章一開始為什么要寫春天的花、云和風呢？
______________________________________
8．你認為小作者"愿意儆一滴小小的雨滴"的原因是什么？
______________________________________
答案：
1．恰當?shù)?匯成煥發(fā)伸出伸展
2．不能珍貴
3．金燦燦羞答答清凌凌笑哈哈
收拾收拾商量商量研究研究討論討論
4．湖面上屋檐下樹叢里花朵上
5．小蜻蜒喝啊喝，醉了，搖搖擺擺地隨著樂聲展開翅膀在雨霧中跳舞。
6．聽，春雨來了，它落在湖面上，嘩嘩沙沙，撥動7春姑娘的小提琴，打碎了小魚兒晶瑩透亮的大鏡子。（答案不唯一）
7．突出作者對春雨的喜愛。
8．因為春雨不僅美麗，而且具有無私奉獻的精神
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