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旅鼠之謎閱讀答案
導(dǎo)語：閱讀短文《旅鼠之謎》，回答后面練習(xí)題。下面是小編為您收集整理的閱讀答案，希望對您有所幫助。
閱讀原文：
北極旅鼠，是一種生活在北極草原的小動物，有許多難解的謎團。幾個世紀以來，科學(xué)家們絞盡腦汁，始終解不開它們的奧秘。閱讀這篇課文，我們也會產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。
全文圍繞旅鼠的三大奧秘展開，“我”不斷追問，使人們對旅鼠有全面認識。文章內(nèi)容生動、有趣。全文28段。精讀部分是第7-17段，集中交待旅鼠奧秘。文章以對話的方式呈現(xiàn)出來。文章內(nèi)容雖淺顯，但給人們的啟示卻是極其深刻的。作者寫作本文的目的也就在于此，想通過本文引發(fā)人們的思考。
本文是一篇“運用記敘的框架，借助對話來介紹科學(xué)知識”的科學(xué)小品。旅鼠保持種群數(shù)量的方式，也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡?ldquo;如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”。
閱讀試題及答案：
一、根據(jù)文中內(nèi)容解釋下列成語的含義。
1、前赴后繼-前面的沖上去，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，沖殺向前。
2、道聽途說-路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據(jù)的傳聞。
3、小心翼翼-形容小心謹慎、絲毫不敢疏忽的樣子。
4、鼠目寸光-形容目光短淺，沒有遠見。
二、下列句子中對課文理解錯誤的一項是( B )理由：沒有分類別。
A、本文是一篇融科學(xué)知識于記敘之中的科學(xué)小品文。
B、作者運用了列數(shù)字、舉例子、分類別等說明方法準確說明旅鼠的奧秘。
C、作者運用記敘的方式，采取對話描寫的方法，生動形象地把科學(xué)知識介紹給大家。
D、科學(xué)小品文的寫法特點是寓知識于敘事中，知識性與趣味性相結(jié)合，通俗易懂。
三、閱讀課文回答問題
1、“旅鼠死亡大遷移”，為什么不會斷子絕孫?(用原文回答)
答：“留下少量的伙伴看家，并擔(dān)任傳宗接代的任務(wù)。”
2、怎樣理解“如果人類毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”這句話的含義?
答：作者以北極旅鼠大量而迅速地繁殖和投海自殺的怪誕行為給人類提出警示：要從北極旅鼠身上映射到人類繁衍問題，應(yīng)該注意自我調(diào)節(jié)、和諧發(fā)展，這是一個種族生存與繁衍的自然規(guī)律與法則，人類也不例外。
3、科學(xué)小品文在寫法上有什么特點?這種寫法好處是什么?
答：用記敘的表達方式真實自然;用對話的方式解說一個個問題，生動有趣。通篇寓知識于敘事之中，知識性與趣味性結(jié)合，讓人既增長知識又有興味。
4、下列句子中劃線的詞語能否刪去?說說理由。
(1)天哪，這簡直像是一個天文數(shù)字!
答：“簡直”能表現(xiàn)旅鼠的繁殖力驚人，一種
(2)而在歉年或叫做小年當中，它們的“計劃生育”很嚴，甚至可以使其數(shù)量基本上保持不變。
答：“基本上”表達出旅鼠的繁殖數(shù)量和原來差不多，但也有過多一點或過少一點，刪除就變成一點不變，不符合實際。
(3)但我總覺得，過去的事實似乎表明，看來通常的研究方法和思維方式是難以解開旅鼠之謎的。
答：“似乎”是好像的意思。這是作者自己的猜測，刪去“似乎”就變成這是肯定的了。
5、歸納北極旅鼠的極大奧秘。
答：(1)旅鼠的繁殖力驚人。(2)旅鼠的泛指不但有所節(jié)制，而且一但繁殖過多，會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設(shè)法要自殺似的。(3)死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。
6、當旅鼠繁殖到達一定密度時，會出現(xiàn)哪些怪現(xiàn)象?
答：或停止進食;或在天敵面前主動挑釁;或改變毛色，吸引天敵。
7、從課文中你獲得了什么啟示?
答：這是一道主觀題，以第2題為思考主干，進行理解解答。
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