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          唱名的樂理知識

          時間:2024-03-26 13:29:19 林惜 樂理教程 我要投稿
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          唱名的樂理知識

            樂理中的唱名是指在演唱旋律時為方便唱譜而采用的名稱目前,我們采用的將自然大調(diào)式中的七個基本音級分別唱作do、re、mi、fa、sol、la、si(或ti)。以下是小編整理的唱名的樂理知識,希望對你有幫助!

          唱名的樂理知識

            唱名的樂理知識一:音符和唱名

            音譜

            音譜是一種音樂的文字記錄,雖然記錄的方法各有不同,但表達的目的都是一樣的,音譜所表達音樂中的變化,最主要有二個方面:音的高低, 音的長短。

            由書面的符號轉(zhuǎn)變?yōu)槿说母璩,就應該先閱唱音譜,一個初學者,只有先唱會了音譜才能唱歌、彈琴,由此涉及了”唱名”,那就是:音譜 → 音符 → “唱名”,其中音符承載了”唱名”,音符和”唱名”是密切相聯(lián)的。

            唱名

            各種音譜只是表現(xiàn)的形式不同。一個音,在不同的音譜中會有不同的音符,在不同的人口中可以按習慣唱成不同的”唱名”,但想唱的音只能是這一個。

            所以音符和”唱名”是音譜中至關重要的一個因素,也是討論一種音譜特點的重要關鍵。按一般的概念直接稱為 —— “唱名”,我們先從討論““唱名””開始。

            唱名的樂理知識二:唱名的分類

            大調(diào)式音階的七個唱名發(fā)音

            大調(diào)式音階的七個“唱名”發(fā)音依次為;

            do  re  mi  fa  sol  la  si (英文拼音)

            歐美“字母譜”的“唱名”取拼音第一個字母,其中第7個因重復改成“梯 t i ”為:

            d  r  m  f   s  l  t

            漢字音譜的“唱名”為:

            多、來、米、發(fā) 、索 、拉 、西

            數(shù)字簡譜借用數(shù)學附號為:

            1、2 、3 、4、5 、6、7

            中國古代五聲調(diào)式唱名:(五聲調(diào)式)

            宮、 商、 角、 徵、 羽

            近代老式工尺譜的唱名:

            上 、尺 、工、 凡、 六、 五、 乙

            五線譜的音符和 “唱名”

            五線譜的音符是黑色的白色的小點,沒有”唱名”的文字聯(lián)系(所以最難懂)

            從以上我們可以看出,“五線譜”的“唱名”最難確定,要根據(jù)符點在線間的高低來確定音的高低后,再從音的高低來判斷“唱名”,所以在唱出“唱名”之前大腦己確定了音的高低,不象其它首調(diào)式音譜的“唱名”能幫助你確定音的高低,這就是閱唱“五線譜”的困難之處,事實也正是這樣,要從三個譜號的后面聯(lián)系到每個十五種調(diào)號,再確定音高和”唱名”、“多”的位置,那中音譜號更是變化多端,真不是一件簡單的事。

            所以“五線譜”老百姓戲稱“天書”,那譜號和音符是用來裝飾音樂的埸合,表示著高雅和優(yōu)美的音樂,體現(xiàn)出民間對文化知識的崇敬與向往。

            “五線譜”難、它的罪魁禍首就先是”唱名”,五線譜當然是音譜中的最高境界,但高處不勝寒,有它的好處,也有它的難處。

            固定唱名法

            將音名C、D、E、F、G、A、B,分別唱做do、re、mi、fa、sol、la、si,固定不變,不依調(diào)性調(diào)式的變化而改變唱法,這種唱(譜)法叫做“固定唱名法”(也就是說,各音名的唱名是固定的。)

            各音名的高音是固定的,在鍵盤和小提琴上的位置也是固定的,在五線譜上的位置也是固定的,再把它們的唱名固定下來,這樣,它們的對應關系就都固定了,所以,當你看到譜上的音,就會立刻想到它的唱名、在小提琴上的位置。對學習鋼琴和小提琴非常便利。

            唱名的樂理知識三:唱名的內(nèi)容摘要

            視唱練耳

            視唱練耳是高師音樂院系的一門專業(yè)必修課程。它是提高學生整體音樂素質(zhì)的基礎性課程。長期以來,在教學中對唱名法的運用基本是混合運用。隨著時間的發(fā)展,學術水平的不斷提高,現(xiàn)代科學技術以及教育學、心理學對技術理論課的不斷滲透,教師應該科學地選用適合視唱練耳教學唱名法,使學生更好地掌握這門課程。

            關 鍵 詞

            高師唱名法視唱練耳教學過程 近年來,高師視唱練耳實踐教學中,由于學生的文化背景、性格差異、對音樂的感受能力、理解能力等諸多方面的差異,在視唱練耳的具體教學中需要一種適合的、行之有效的教學方法,采取哪種唱名法教學,一直是大家爭論的問題和必須要解決的問題。

            唱名法

            唱名法(solmization),用若干個特定的音節(jié)來表示音階中各音級的唱法。現(xiàn)今被廣泛采用的唱名為:do、ri、mi、fa、sol、la、si。分固定唱名法與首調(diào)唱名法。它是人們學習和理解音樂,進行音樂活動所必不可少的重要手段。從古至今,在全世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了多種不同的唱名法。例如:古希臘人四音音列(ta、ti、to、te);印度的七音節(jié)(sa、ri、ga、ma、pa、da、ni);中國古代曾用七聲音階中七個音節(jié)(上、尺、工、凡、六、五、乙)等。進入20世紀以來,我國的高師音樂院校廣泛采用的唱名法有兩種:一種是首調(diào)唱名法,一種是固定調(diào)唱名法。

            樂理的內(nèi)容

            01:音(Tone)

            音是一種物理現(xiàn)象。物體產(chǎn)生機械波,通過空氣傳到人們的耳膜,經(jīng)過大腦的反射被感知為聲音。人所能聽到的機械波為20-20000Hz左右,取聲速為340m/s,波長在1.7cm~17m之間,這正好涵蓋了生活中大部分物體的尺寸范圍。在自然界中,我們?nèi)说穆犛X能感受到的音很多,但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。使用到音樂中的音(不含泛音),一般只限于27.5-4186Hz,取聲速為340m/s,波長8.1cm~12.4m的范圍內(nèi),而這就是鋼琴的音域(A0~C8),其他樂器的音域基本上都小于鋼琴的音域。也就是說在音樂中所說的音是人們在長期的生活實踐中挑選出來,能夠表現(xiàn)人們生活或思想感情的,并組成一個固定的體系,用來表達音樂思想和塑造音樂形象。

            02:音高(Pitch)

            音的高低在相同聲速下,是由于物體波長而決定的。波長短,音則高;波長長,音則低。如個子高的一般比個子矮的唱的音調(diào)低一些。

            03:音量/音強(Volume/Intensity)

            音的大小/強弱是由于振幅的大小而決定的。振幅大,音則強;振幅小,音則弱。如個子高的一般比個子矮的唱的聲音大一些。

            04:基音(Fundamental tone)

            以琴弦為例,由全弦所產(chǎn)生的波長最長的音就是基音,波長一般記為λ。

            05:泛音(Harmonic overtone)

            由弦的部分所產(chǎn)生的音就是泛音,波長通常為基音的整數(shù)分之一(如λ/2,λ/3,λ/4......等)。

            06:音名(Pitch name)

            音名指西洋樂制中代表固定音高的名稱。這些名稱沒有統(tǒng)一,在各個國家是不同的。被廣泛 采用的是:C D E F G A B。

            07:唱名(Syllable names)

            唱名是指音階上各音的名稱。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。大調(diào)的主音用1do,小調(diào)的主音用6la。

            08:音域(Compass)

            某人聲或樂器所能達到的最低音和最高音之間的范圍就叫音域。音域可分為總的音域和個別音域、人聲和樂器音域。

            09:調(diào)式(Mode)

            若干高低不同的樂音,圍繞某一有穩(wěn)定感的中心音,按一定的音程關系組織在一起,成為一個有機的體系,稱為調(diào)式。

            10:調(diào)性(Tonality)

            調(diào)性指調(diào)式類別與主音高度。在樂曲中,主音是旋律、和聲的核心,其它音與之發(fā)生從屬關系最后中止在主音上。這樣的樂曲就是有調(diào)性的樂曲。

            11、音級(degree)

            劃分音階中各音間音程的單位(樂音體系中每一個獨立的音)。

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