初中英語聽力訓(xùn)練的教學(xué)反思
語言就是用于交流，交流的前提就是要聽得懂說得出。所以，作為一名英語教師，在英語教學(xué)中我將英語聽力看的很重要。
首先，給學(xué)生營造一定的語言環(huán)境很重要。
每節(jié)課上課之前，我都會(huì)給學(xué)生播放與本節(jié)課有關(guān)的英語資料，像歌曲，短片，笑話等等。讓學(xué)生們有提前意識(shí)。在課堂上，我也是按照要求一律用英語授課，整節(jié)課都貫穿在英語語言環(huán)境下。學(xué)生也要用英語來進(jìn)行反饋。
其次，要重視文化背景介紹。
這就要求我要在授課的同時(shí)給同學(xué)們講解英語文化。有一些不是按字面來翻譯的詞，句。這就要求同學(xué)們提前了解以免聽的時(shí)候會(huì)發(fā)懵。了解文化背景對(duì)聽了的學(xué)習(xí)乃至英語學(xué)習(xí)很重要。我們班級(jí)的同學(xué)們都有個(gè)小本子，用來記錄中英文化的差異及個(gè)別詞句的.翻譯方法。
最后是聽力訓(xùn)練。
1.我會(huì)結(jié)合教科書把聽力可能出現(xiàn)的場景給同學(xué)們列出來。比如打我們?cè)诔踔幸荒昙?jí)接觸到的打電話，在飯店，在服裝店等等。這些都是聽力所圍繞的內(nèi)容。那么我就會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)出這些聽力中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯以及考點(diǎn)，這樣對(duì)他們很有幫助。
2.要做到一步步，循序漸漸聽聽力。先從課文中選擇關(guān)鍵句，特殊句，含有新詞匯的句子進(jìn)行聽寫連寫。這樣既鞏固了課文，有在適應(yīng)聽力模式。當(dāng)這項(xiàng)過關(guān)就進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。最后進(jìn)行較難的短文聽力練習(xí)。這種層層遞進(jìn)的方法可以幫助同學(xué)們?cè)诼牭倪^程中扎住關(guān)鍵詞關(guān)鍵句。
以上是我對(duì)聽力的淺薄認(rèn)識(shí)，日后還要在繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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