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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力答題技巧：說(shuō)明文解析
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試�？荚嚨闹饕獙�(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校大學(xué)本科生或研究生。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實(shí)施。下面是小編為大家?guī)?lái)的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽力答題技巧，歡迎閱讀。
說(shuō)明文的選項(xiàng)特征
1. 選項(xiàng)簡(jiǎn)潔概括、不完整句子居多，最多有一至二題細(xì)節(jié)體
2. 選項(xiàng)往往比較抽象，一般以 it / they / man / woman /等抽象名詞做主語(yǔ)
3. 選項(xiàng)往往表達(dá)因果、目的、手段的小詞 如：because / by / to
4. 選項(xiàng)具備科學(xué)性、客觀性的特點(diǎn)，但選項(xiàng)之間缺乏邏輯關(guān)系
說(shuō)明文的文章特點(diǎn)
1. 文章緊緊圍繞一個(gè)事物或事件進(jìn)行描述，深入淺出，要求知其所以然
2. 文章緊扣一個(gè)中心事物，著重描寫一個(gè)熟悉事物的與眾不同處
3. 語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)潔、明白，有時(shí)會(huì)用以下修辭方法：分類法、舉例子、做比較、列數(shù)字
4. 層次結(jié)構(gòu)清楚，多為總分結(jié)構(gòu)
5. 開篇引題，重點(diǎn)不分明。但以設(shè)問開頭的說(shuō)明文除外。
標(biāo)志詞常出現(xiàn)的位置
1. 在每個(gè)層次的啟承處
判斷個(gè)層次的啟承主要有兩種方法一種是聽序數(shù)項(xiàng)標(biāo)志詞如：on the other hand / another / second等等;第二種是聽“氣”即語(yǔ)速，語(yǔ)音，
語(yǔ)調(diào)有所變化的地方。
2. 段落開頭、結(jié)尾處，前三后二
應(yīng)該重視的原則
聽即原則、主題原則、層次原則、原因原則、轉(zhuǎn)折原則、求異原則：注意事物的與眾不同處、替換原則：數(shù)字，年代等一般需要重新定位
科技類說(shuō)明文：重點(diǎn)注意三個(gè)“age”即advantage 優(yōu)勢(shì)、disadvantage 劣勢(shì)、usage 用途
環(huán)境類說(shuō)明文：重點(diǎn)在于產(chǎn)生環(huán)境問題的原因及解決方法
實(shí)驗(yàn)類說(shuō)明文：重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
演講類說(shuō)明文：重點(diǎn)在于演講主題、說(shuō)話人的觀點(diǎn)、文章走向
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