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高一英語學(xué)習(xí)方法詳解
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。
高一英語學(xué)法：高一英語學(xué)習(xí)方法詳解
為大家提供“高一英語學(xué)法：高一英語學(xué)習(xí)方法詳解二”一文，供大家參考使用：
高一英語學(xué)法：高一英語學(xué)習(xí)方法詳解二
一.語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法
語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對單一，有規(guī)律可循，我們在學(xué)習(xí)的時候可以注意以下幾點(diǎn)：
1、將單詞讀音念準(zhǔn)確，注意拼讀的規(guī)律性與特殊性。 如： allow(規(guī)律)，soup (特殊)，blood(特殊)
2.將老師提出的重要單詞、詞組或習(xí)慣表達(dá)法的意思最好用英文準(zhǔn)確理解。
如：Let me have the bill. (pay)
He invited me to dinner yesterday. (asked)
He gave her an opportunity to have another try. (chance)
I would like some fresh tomatoes. (want)
3、注意英文單詞的構(gòu)詞法，及何時用何種詞形。
如：interest, interesting, interested
The story is _______.
I’m ______ in the story.
The story ________ me greatly.
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高一歷史學(xué)習(xí)：高一歷史俄國十月革命的勝利
為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)高中歷史，精心為大家搜集整理了“高一歷史學(xué)習(xí)：高一歷史俄國十月革命的勝利”，希望對大家的歷史學(xué)習(xí)有所幫助!
高一歷史學(xué)習(xí)：高一歷史俄國十月革命的勝利
1、十月革命的歷史條件
�。�1）客觀條件
經(jīng)濟(jì)：俄國資本主義有一定的發(fā)展，但仍然是一個落后的農(nóng)業(yè)國。
政治 ①腐朽的沙皇制度占統(tǒng)治地位，是軍事封建性的帝國主義。
�、诙韲鞣N矛盾錯綜復(fù)雜，國內(nèi)矛盾尖銳。
�、垡粦�(zhàn)激化了各種社會矛盾。俄國成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。
�。�2）主觀條件
俄國無產(chǎn)階級革命性較強(qiáng)；布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；廣大農(nóng)民成為革命同盟軍
2、十月革命的過程
1）、二月革命 （1917年3月） 性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命
結(jié)果：推翻了羅曼諾夫王朝，出現(xiàn)兩個政權(quán)并存的局面
工兵代表蘇維埃、臨時政府（掌握實(shí)權(quán)）
2）、《四月提綱》的發(fā)表 （列寧）
內(nèi)容：從資產(chǎn)階級民主革命向社會主義革命轉(zhuǎn)化； 提出“全部政權(quán)歸蘇維�！钡目谔�；爭取以和平的方式取得政權(quán)。
3）、七月事件 結(jié)果：標(biāo)志著兩個政權(quán)并存局面的結(jié)束。和平奪取政權(quán)已經(jīng)不可能。
4）、十月決議 內(nèi)容：舉行武裝起義，提出“全部政權(quán)歸蘇維�！薄�
5）十一月起義
攻打東宮
蘇維埃第二次代表大會的召開 （具體內(nèi)容P128）
內(nèi)容：《告工人、士兵、和農(nóng)民書》；《和平法令》；《土地法令》；
選舉產(chǎn)生了第一也工兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當(dāng)選為人民委員會主席。
意義：蘇維埃政權(quán)在俄國的建立，世界上第一個無產(chǎn)階級專政國家的誕生。
3、意義
性質(zhì)：無產(chǎn)階級社會主義革命；
俄國：是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命；勞動人民開始實(shí)現(xiàn)“當(dāng)家作主”的美好愿望；它成功地將社會主義理論變?yōu)閷?shí)踐，開創(chuàng)了國際社會主義運(yùn)動的新局面。
世界：沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治，鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民的革命斗爭，推動了中國等亞洲國家的民族獨(dú)立運(yùn)動。
經(jīng)過精心的整理，有關(guān)“高一歷史學(xué)習(xí)：高一歷史俄國十月革命的勝利”的內(nèi)容已經(jīng)呈現(xiàn)給大家，祝大家學(xué)習(xí)愉快!
致高一新生：制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)注意的幾個方面
受訪老師：第15中學(xué)教研處主任柳軍法高一的同學(xué)們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè) 高一，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運(yùn)用計劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費(fèi)。
每個同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時間來記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
中學(xué)生另類學(xué)習(xí)法
學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在學(xué)習(xí)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章，要做個小結(jié)；學(xué)完一本書。要做個總結(jié)�？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學(xué)習(xí)計劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計劃，為什么沒有完成，怎樣補(bǔ)救等等�？傊�，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
高一語文學(xué)習(xí)：高中生高效率學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四
你還在為沒有合適的高中語文學(xué)習(xí)方法而苦惱嗎?別擔(dān)心，看了“高一語文學(xué)習(xí)：高中生高效率學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四”以后你會有很大的收獲：
高一語文學(xué)習(xí)：高中生高效率學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四
3、發(fā)展智力，提高能力。
(1)發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強(qiáng)，視力強(qiáng)，實(shí)指觀察力強(qiáng)，掌握科學(xué)的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。
(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時間段進(jìn)行記憶，由于每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復(fù)習(xí)時間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時間段了。
a、及時復(fù)習(xí)。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對暫時神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。
b、在時間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對集中一段時間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時間過于集中容易發(fā)生干擾;過于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時間學(xué)習(xí)也可以提高記憶�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時間過長，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因?yàn)閷Ｑ芯恳环N東西會使我的寶貴的頭腦疲倦�！币虼宋覀儽仨殹胺峙浣惶妗钡剡M(jìn)行記憶。
d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯(lián)想記憶等。
通過閱讀“高一語文學(xué)習(xí)：高中生高效率學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四”這篇文章，小編相信大家對高中語文的學(xué)習(xí)方法又有了更進(jìn)一步的了解，希望大家學(xué)習(xí)輕松愉快!
專家指導(dǎo)：談高一英語學(xué)法
專家指導(dǎo)：談高一英語學(xué)法
同學(xué)們，新上高一的學(xué)生常常覺得英語難學(xué)，事實(shí)上并不如此，最主要原因是：首先我們?nèi)狈τ⒄Z學(xué)習(xí)的環(huán)境，假如你到國外學(xué)習(xí)英語就容易多了，每天接觸英語，自然而然就學(xué)會了，其次是沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，因此學(xué)不好英語，針對這一問題，今天我就高一英語學(xué)習(xí)方法談一些自己的看法和建議。
我們發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)升入高中時，英語成績并不差，但隨著高中英語學(xué)習(xí)的深入，成績差距逐漸拉大，不少同學(xué)開始感到英語學(xué)習(xí)很吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。我們帶著這個問題做了些" 學(xué)情"調(diào)查。找出了其中的原因：首先，初、高中英語教材容量和難度的差異：初中英語較簡單，無太多的語言難點(diǎn)和語法點(diǎn)，容易理解和記憶，特別是初一、初二教材，不過現(xiàn)行的新教材初三冊較難，好多詞匯是我們現(xiàn)在高二、高三用的教材中的詞匯，有的詞匯甚至我們高中教材中也沒出現(xiàn)過，如digital , dinosaur, deserve（應(yīng)得，值得）, frustrate（使失�。�, essential（必需的）, generosity（慷慨，豁達(dá)）。高中英語課文長，信息量大，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜難懂；語法知識點(diǎn)多（其中高中第一冊的定語從句就令好多同學(xué)頭疼），易混詞（語）難以辨別等，不容易理解與記憶，現(xiàn)行的高一新教材改動很大，它以單元為單位，不分第一課，第二課，以四會能力編排。順序是這樣的：warming-up----listening----speaking----reading----writing----language study (word study and grammar)----integrating skill，其次初、高中學(xué)習(xí)方法的差異，初中生：在老師只點(diǎn)明有限的詞法與句法情況下，要求學(xué)習(xí)記憶與背誦，完成作業(yè)與練習(xí)，他們的成績也不會差。高中生：由于英語中詞法、句法、慣用法的學(xué)習(xí)量加大，需要同學(xué)有分析問題、解決問題的能力。這就要求每個同學(xué)都要善于學(xué)習(xí)，有好的學(xué)習(xí)方法。只有創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)才能取得好成績。
高中同學(xué)常有這些情況：優(yōu)等生基本上都有適合自己的較好的學(xué)習(xí)方法。比如我的一位課代表曾談到自己的學(xué)習(xí)方法：
1、課前預(yù)習(xí)生詞，課文和語法點(diǎn)，遇到自己實(shí)在理解不了的疑難點(diǎn)作上標(biāo)記，帶著問題去聽課，聽講后仍不懂的課后就問。
2、對結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句子給以仔細(xì)分析，難句理解透徹了，理解整篇文章也就不難了，閱讀理解的能力也就提高了。
3、準(zhǔn)備一本詞典，對多功能詞或易混詞（語）多查查詞典，長長見識。
4、盡可能多看些英語雜志或課外讀物。我一開始讀的多是故事、笑話類，這樣能極大地提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
5、多說英語（不怕出錯），多寫英語（寫后找錯）。
我們認(rèn)為，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)方法很好。英語成績差的同學(xué)往往是沒有抓住這幾項。他們對高中英語的學(xué)習(xí)仍然沿襲著初中英語學(xué)習(xí)的舊方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容變了而學(xué)習(xí)方法未變，無異于"刻舟求劍"，怎么能達(dá)到學(xué)習(xí)之目的呢？作為一名高中生，面臨的是多學(xué)科繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)不講究方法與技巧，僅靠拼體力，安于課程表上的學(xué)習(xí)安排，不預(yù)習(xí)，不總結(jié)，不作筆記，不清楚知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)，不擴(kuò)大閱讀視野，更沒有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績又怎么會提高呢？
現(xiàn)在，高中學(xué)習(xí)才剛剛開始，同學(xué)們能否在開始階段就迅速調(diào)整，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這對于高中英語學(xué)習(xí)成績的提高將是非常重要的。下面我提出幾點(diǎn)英語學(xué)習(xí)方面的建議供同學(xué)們參考。
一、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、養(yǎng)成課前自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)以整個單元為單位，作好預(yù)習(xí)筆記，可從三個方面入手：1）把你認(rèn)為的知識點(diǎn)記錄下來；2）給課文分段，并且寫出段落大意或找出主題句；3）把你不理解的語言點(diǎn)或句型寫下來。有了明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)，效果更好，例如關(guān)于人物的文章可按時間順序去預(yù)習(xí)What happened to the person？我們現(xiàn)行教材中有許多關(guān)于人物的文章，F(xiàn)or example: Abraham Lincoln , Karl Marx , Jia sixie; Bob Geldof; Walt Disney; Charlie Chaplin; Albert Einstein; Martin Luther king ;Jr, Madame Curie, Captain Cook, ，這些都可按時間順序去預(yù)習(xí)。
2、課堂上認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。上課邊聽邊思考，力爭在課堂上解決問題，記筆記要尋找重點(diǎn)，有目的和有選擇地記筆記。
3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，課外作業(yè)是鞏固運(yùn)用知識和提高能力的一種手段，它應(yīng)由同學(xué)們獨(dú)立完成，同時還要注意做作業(yè)的方式，從教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性來看，一般應(yīng)先看書后作比較清晰地掌握了所學(xué)知識后，再通過完成作業(yè)來自檢學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化對有關(guān)內(nèi)容的記憶，這樣才能收到較好的效果。養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)是加深對所學(xué)知識系統(tǒng)理解和鞏固的過程，是提高語言的過程，是提高語言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。每天課后花20分鐘時間鞏固所學(xué)內(nèi)容，再去完成老師布置的作業(yè)。
二、重視能力技巧方面的培養(yǎng)。
1、重視聽力訓(xùn)練，平時要多聽；（1）上課時認(rèn)真聽老師的發(fā)言和其他同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真聽課文錄音磁帶。（2）購買必要的聽力磁帶自己訓(xùn)練聽力。（3）通過收聽英語廣播（BBC/VOA）觀看英語電視節(jié)目訓(xùn)練聽力（這個學(xué)期聽力室開放，我們?yōu)閷W(xué)生播放空中英語節(jié)目），（4）到國光賓館英語角與外賓對話訓(xùn)練聽力。
2、養(yǎng)成敢說的習(xí)慣。我們知道李洋的Crazy English，現(xiàn)在很流行，它就是要你大聲說英語，不怕出錯。平時課堂上要積極回答問題，找感興趣的話題及身邊發(fā)生的事與同學(xué)用英語聊天。
3、善讀的習(xí)慣（我們現(xiàn)在沒有早讀課并不等于不用朗讀英語了，自己早上可早起10分鐘用于朗讀英語。）
閱讀能力的培養(yǎng)是中學(xué)英語教學(xué)的一個主要目的，歷年的《高考試題說明》都特別強(qiáng)調(diào)了"閱讀"的重要性。
1、 有意識地培養(yǎng)自己猜測詞義的能力
在閱讀過程中，不要害怕生詞，也不要一遇到生詞就查詞典，這樣做不僅會影響閱讀的速度而且影響你對生詞猜測能力的提高，甚至?xí)绊懻Z篇學(xué)習(xí)的整體效果，同時也會失去一個個訓(xùn)練詞語理解能力的機(jī)會，即猜測詞義能力的訓(xùn)練機(jī)會，猜測詞義常用以下兩種方法：（1）通過上、下文猜測詞義；（2）通過前綴、后綴以及詞根來猜測詞義。
2、 在語境中識記單詞
3、養(yǎng)成做詞匯卡片的習(xí)慣
要讀得多，就要讀得快，所以，閱讀速度是閱讀能力的一個重要方面。我們甚至可以用閱讀速度來稀量一個人的閱讀能力。讀得快，就讀得多，知識復(fù)現(xiàn)就高，也就容易記住。因此，我們要注意練習(xí)快速閱讀，高一學(xué)生的英語閱讀速度至少應(yīng)達(dá)到每分鐘30--40個單詞。
4、勤寫的習(xí)慣
堅持每周寫一篇英語作文，可采用每天寫一到二句，一周組成篇文章。
總之，形成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，將達(dá)到事半功們聽效果，讓我用一句諺語來結(jié)束我今天的發(fā)言："播種行為，收獲習(xí)慣了播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。"
如何學(xué)好高一化學(xué)？
一、認(rèn)真閱讀化學(xué)課本
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識，應(yīng)該對課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。
看化學(xué)書的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領(lǐng)地敘述出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和本質(zhì)的問題。
2．抓關(guān)鍵 在全面看的基礎(chǔ)上，抓住教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵用語重點(diǎn)看，認(rèn)真反復(fù)琢磨。
3．理思路 看書時要積極思考，重點(diǎn)知識要掌握，難點(diǎn)知識要逐步突破。
總之，看書的程序可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)??學(xué)習(xí)化學(xué)的手段
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。
�。ǘ┯^察實(shí)驗(yàn)要與思考相結(jié)合
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察，一般是按照“反應(yīng)前→反應(yīng)中→反應(yīng)后”的順序，分別進(jìn)行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產(chǎn)生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認(rèn)識：鋅的活動性比氫強(qiáng)，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
�。ㄈ┗瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的“一、二、三”
1．實(shí)驗(yàn)室取用固體粉末時，應(yīng)“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。
2．實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應(yīng)“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液體的過濾操作中，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。
三、化學(xué)用語的學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┗瘜W(xué)用語棗學(xué)習(xí)化學(xué)的工具
化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科所特有的，是研究化學(xué)的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學(xué)用語，學(xué)習(xí)化學(xué)就不能入門。所以，掌握它是很重要的。
�。ǘ⿲懞糜浐没瘜W(xué)式的方法
1．掌握單質(zhì)化學(xué)式的寫法
2．掌握化合物化學(xué)式的寫法
（三）掌握寫好記好化學(xué)方程式的方法
1．抓住反應(yīng)規(guī)律
2．聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫好記好化學(xué)方程式
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