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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文怎樣寫(xiě)
英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)都很容易，可是總有一部分的考生考幾次都通過(guò)不了，這是什么原因呢?關(guān)鍵是在作文，四級(jí)作文題目變化多端，涉及到歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)的各個(gè)方面，這就對(duì)考生的知識(shí)面要求很高，那么如何才能在四級(jí)考試中寫(xiě)出一篇好的作文呢?跟著小編一起來(lái)了解一下吧。
很多考生的作文都會(huì)出現(xiàn)以下的這些情況：內(nèi)容貧乏，知識(shí)面窄，想象不豐富。文章結(jié)構(gòu)紊亂，句與句之間、段與段之間缺乏邏輯關(guān)系，中心不突出。語(yǔ)言不地道，文章中滿(mǎn)是漢語(yǔ)式、翻譯式的句子，且句型單調(diào)。語(yǔ)言貧乏，缺乏美感，沒(méi)有吸引力等等問(wèn)題。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的作文要求在應(yīng)試者在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇不少于100字的文章。這對(duì)于基礎(chǔ)較差的應(yīng)試者有一定的難度，因此學(xué)習(xí)并掌握一定的技巧，對(duì)我們寫(xiě)出高分作文是有幫助的。我們應(yīng)盡力做到以下幾點(diǎn)：
一、改變一個(gè)傳統(tǒng)觀念在中學(xué)階段，用母語(yǔ)寫(xiě)作的中學(xué)生會(huì)運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧，以求文章新穎、別致，但若將此觀念引用到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試作文中來(lái)，效果可能相反。原因主要有1、漢英兩種語(yǔ)言的差異很大，漢語(yǔ)屬分析性語(yǔ)言，注重意合，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的含蓄性;英語(yǔ)屬綜合性語(yǔ)言，注重型合，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的直接性。因而，文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，更符合英語(yǔ)習(xí)慣。2、《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》關(guān)于四級(jí)寫(xiě)作的要求是培養(yǎng)學(xué)生初步的寫(xiě)作能力。具體體現(xiàn)在四個(gè)方面：切題與否，內(nèi)容表達(dá)清楚與否，文字通順連貫與否，語(yǔ)言錯(cuò)誤多與否。由此看來(lái)，生動(dòng)的語(yǔ)言還不是四級(jí)作文考察的重點(diǎn)。3、追求構(gòu)思新穎，布局巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)，若沒(méi)有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言駕馭能力，很容易跑題，或者思想表達(dá)不清，實(shí)在是得不償失。因此，四級(jí)作文的應(yīng)試者的注意力應(yīng)放在切題，以及清楚、準(zhǔn)確表達(dá)思想上。這種認(rèn)識(shí)，一定先要在觀念上確立起來(lái)。
二、審題列提綱，注意理清文章的脈絡(luò)。在英語(yǔ)四級(jí)考試中，審題是核心。一般在四級(jí)考試中，作文都給出了簡(jiǎn)短的中文提綱，寫(xiě)作時(shí)一定要按提綱的要求寫(xiě)，提綱叫怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)。我們要把提綱看成是幾個(gè)簡(jiǎn)答題，一個(gè)題目用一個(gè)段落來(lái)回答，這樣，作文就會(huì)段落清楚，有明顯的開(kāi)頭、主體和結(jié)論部分。寫(xiě)的過(guò)程中也不會(huì)為分段大傷腦筋，更不會(huì)像記流水帳一樣一段到底，從而給閱卷老師留下很好的印象。同時(shí)在文章寫(xiě)作過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)使用一些句子之間，以及引起和結(jié)束文章時(shí)候的連接詞，這樣可以使文章更自然、流暢。
三、制造語(yǔ)言亮點(diǎn)，彰顯文章特色。四級(jí)作文一般有下面三種結(jié)構(gòu)：說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文寫(xiě)作。說(shuō)明文主要可以分為闡述主題類(lèi)型、利弊類(lèi)型、原因結(jié)果類(lèi)型、解決問(wèn)題類(lèi)型及諺語(yǔ)說(shuō)明類(lèi)型;議論文主要是就觀點(diǎn)進(jìn)行反駁類(lèi)型的;應(yīng)用文寫(xiě)作主要包括演講詞、求職求學(xué)信、邀請(qǐng)信、感謝信和投訴信等。在每一種類(lèi)型中寫(xiě)上一兩句亮點(diǎn)語(yǔ)言，定會(huì)有意想不到的收獲。
四、背誦一些寫(xiě)作套路句，以便應(yīng)急。很多的考試專(zhuān)家在總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往將一些現(xiàn)成的別人的經(jīng)驗(yàn)作為應(yīng)付考試的一種方法。筆者在教學(xué)實(shí)踐中也認(rèn)為這樣的方法有可借鑒之處，一方面，能夠減少因思考不充分而帶來(lái)的“虎頭蛇尾”的尷尬結(jié)局，另一方面，能夠節(jié)省寫(xiě)作時(shí)間。
另外，在寫(xiě)作過(guò)程中，運(yùn)用一些像比喻、夸張等修辭手法，不僅能夠使文章倍感生動(dòng)形象，還能夠體現(xiàn)出“中西合璧”的特色。綜上所言，在英語(yǔ)四級(jí)考試中，按照考綱的寫(xiě)作要求，注意寫(xiě)作過(guò)程和方法的訓(xùn)練，圍繞寫(xiě)作重點(diǎn)，掌握規(guī)律性，突出規(guī)范性，強(qiáng)化長(zhǎng)期性，就一定能夠幫助學(xué)生提高寫(xiě)作的技能。一篇優(yōu)秀的作文，是需要平常時(shí)的詞匯的積累，優(yōu)秀作文的積累等，掌握這些方法，再寫(xiě)作，會(huì)容易很多呢。
想要順利的通過(guò)四級(jí)考試，僅僅只是作文取得高分還是不行的，其他方面也要好好的提升，四級(jí)考試要求的是整體上的綜合水平，因此大家在備考的時(shí)候也不要忽略了其他的方面，最后滬江的小編預(yù)祝大家都能夠順利的通過(guò)四級(jí)考試。
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