英語(yǔ)四級(jí)高分翻譯技巧：轉(zhuǎn)換詞性
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試。以下是為大家分享的英語(yǔ)四級(jí)高分翻譯技巧：轉(zhuǎn)換詞性，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
詞性轉(zhuǎn)換是一種常用的翻譯技巧，是指在必要的時(shí)候，將原文中的某個(gè)詞的詞性在譯文里用其他詞性表達(dá)出來(lái)。這種轉(zhuǎn)換會(huì)使譯文更加靈活變通，不必拘泥于原文形式，卻能更準(zhǔn)確傳達(dá)出原文內(nèi)涵。它可能涉及動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞之間的相互轉(zhuǎn)換。下面我們以具體的考題為例：
例1.【試題原句】中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)是全世界發(fā)展最快的。(2014年12月四級(jí)真題)
【思路分析】本句的主語(yǔ)是“中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)”，互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)可直譯為“internet community”，翻譯時(shí)可將“中國(guó)”作定語(yǔ)，譯為“Chinese”或者“of China”，也可將其作為地點(diǎn)狀語(yǔ)，理解為“在中國(guó)”，譯為“in China”�！叭澜纭弊鳛榈攸c(diǎn)狀語(yǔ)，翻譯時(shí)置于句末。
【參考譯文】The Internet community of China develops fastest all over the world.
【技巧探秘】本句可以按照原句的順序直接譯為“China’s Internet Community is the fastest-growing one in the world.”，雖然這種方法也能夠明確地表達(dá)出漢語(yǔ)原句的意思，但在表達(dá)的新穎性上還是有所欠缺。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，在翻譯該句時(shí)，還可使用轉(zhuǎn)化法，例如將該句中“發(fā)展”這一動(dòng)詞譯為名詞“growth/development”，用形容詞最高級(jí)fastest修飾即可。這種譯法更能凸顯譯文的準(zhǔn)確性，也更加地道。
例2.【試題原句】大熊貓(giant panda)是一種溫順的`動(dòng)物，長(zhǎng)著獨(dú)特的黑白皮毛。(2014年12月四級(jí)真題)
【思路分析】SVO=大熊貓+是+動(dòng)物(其中，“溫順的”為定語(yǔ)，修飾“動(dòng)物”，“長(zhǎng)著……”補(bǔ)充說明了大熊貓的個(gè)體特征)。
【參考譯文】Giant panda is a kind of tame animal with unique black and white fur.
【技巧探秘】分析發(fā)現(xiàn)，如果將該句調(diào)整為“大熊貓是一種長(zhǎng)著獨(dú)特的黑白皮毛的溫順的動(dòng)物”，意思并未發(fā)生變化，但可清晰知道，主干句為“大熊貓是一種動(dòng)物”，而“長(zhǎng)著獨(dú)特的黑白皮毛的溫順的”作“動(dòng)物”的定語(yǔ)。句中出現(xiàn)了“是”和“長(zhǎng)著”兩個(gè)動(dòng)詞，可將“是”作系動(dòng)詞，將“長(zhǎng)著……”轉(zhuǎn)化為with介詞結(jié)構(gòu)，譯為with black and white fur。在這種情況下，with復(fù)合結(jié)構(gòu)的使用，將兩個(gè)分句合二為一，在體現(xiàn)大熊貓的特點(diǎn)的同時(shí)，也使句子簡(jiǎn)單明了。
溫馨提示： 漢語(yǔ)動(dòng)詞的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英語(yǔ)。這是因?yàn)榘凑沼⒄Z(yǔ)句法，受主謂關(guān)系的限制，一個(gè)簡(jiǎn)單句或分句大多只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞。而且，英語(yǔ)還可以通過謂語(yǔ)動(dòng)詞以外各種詞性的詞來(lái)體現(xiàn)動(dòng)詞意義。因此將漢語(yǔ)句子里的動(dòng)詞轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)里其他詞性的詞是翻譯中的常用技巧之一。當(dāng)然，考生在掌握漢語(yǔ)動(dòng)詞轉(zhuǎn)換技巧的同時(shí)，還應(yīng)靈活掌握其他漢語(yǔ)用詞的轉(zhuǎn)換技巧，從而對(duì)自己的譯文起到錦上添花的作用。
例3.【試題原句】通過閱讀，人們能更好地學(xué)會(huì)感恩、有責(zé)任心和與人合作，而教育的目的正是要培養(yǎng)這些基本素質(zhì)。(2014年6月四級(jí)真題)
【思路分析】本句有兩個(gè)分句，第一個(gè)分句的SVO為“人們+能學(xué)會(huì)+感恩、有責(zé)任心和與人合作”，其中“通過閱讀”為方式狀語(yǔ)，可直譯為“Through reading”;第二個(gè)分句的SVO為“目的+是+培養(yǎng)基本素質(zhì)”，其中，“教育的”和“這些”為定語(yǔ)，分別修飾“目的”和“基本素質(zhì)”。由于出現(xiàn)了“而”連接兩個(gè)分句，在具體翻譯時(shí)，可將整句處理為and連接的并列分句。
【參考譯文】Through reading, people can learn better how to be grateful, responsible and cooperative, and the goal of education is to cultivate these basic personalities.
【技巧探秘】本句的譯文將漢語(yǔ)原句中的三個(gè)并列動(dòng)詞短語(yǔ) “感恩、有責(zé)任心和與人合作”轉(zhuǎn)換成了形容詞“grateful, responsible and cooperative”，從而使整個(gè)譯文更加自然流暢。
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