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學(xué)習(xí)英語無非要從單詞入手，就像我們學(xué)習(xí)中文一樣，先要認(rèn)識字
英語單詞的記憶一直是讓學(xué)生最頭疼的一件事情，首先我們要知道，英語單詞是由26個字母組成，越難記憶的單詞，遍及是字母組成很多的單詞。
我們傳統(tǒng)學(xué)習(xí)英語單詞記憶的方法是，字母從左到右的記憶(如：apple，我們是apple這樣記憶的)，然而這樣記憶的方法又枯燥又無聊，還很容易忘記。也使得同學(xué)們英語單詞的詞匯量一直處于忽高忽低的狀態(tài)
我本身在學(xué)習(xí)英語的過程中發(fā)現(xiàn)了一些方法，如apple(蘋果)大家都認(rèn)識，那我在apple前面加一個d，釀成dapple(雀斑)，就有很多同學(xué)不認(rèn)識這個單詞了。于是乎我發(fā)現(xiàn)在英語單詞中，單詞和單詞之間有很多聯(lián)系。第一種聯(lián)系我們姑且叫他為“不同聯(lián)系”，通過一單詞，我們改變一個字母或者添加/減少一個字母就會釀成另一個單詞，這樣我們就能通過一個單詞的記憶，擴(kuò)展出3個4個甚至10個單詞。這樣的記憶方法使我們節(jié)約了時間，也更好的記憶住了單詞。
現(xiàn)在我舉個列子：taxi(的士)----tax(稅收)----ax(斧)
也希望同學(xué)們開動小腦筋，看看你本身能不克不及也舉些列子。
有很多同學(xué)在使用了我的“不同聯(lián)系”方法后，詞匯量的提升很顯著，但是隨著詞匯量的提升，我們又會面臨另一個問題的存在，那就是這么多單詞，我們還是要使用死記硬背的方法才能記憶嗎???
那么我現(xiàn)在就教同學(xué)們另一個資助記憶的小技巧，我們可以把擴(kuò)展出來的單詞真正的聯(lián)系起來。
首先我們先要搞懂?dāng)U展出來的單詞的詞義：如cat(貓)---fat(胖)---rat(老鼠)，接著我們可以通過本身編寫的小故事來加強(qiáng)記憶。我是這么編寫的：有一只貓(cat)，很會抓老鼠(rat)，所以他很胖(fat)，這樣我們是不是會更好更立體的記住了這些單詞，每位同學(xué)都可以編寫屬于本身的單詞(也可以用4，5個單詞編寫，甚至更多單詞)。
下面來分析一個記憶方法，時間記憶，我看過很多關(guān)于時間記憶的理論和文章，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一個記憶曲線，叫做“艾賓浩斯記憶曲線”，它是由德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)了人類大腦對新事物遺忘的規(guī)律。
它是通過研究我們?nèi)祟愒谟洃浺患聲r，容易忘記的時間點(diǎn)，來資助我們在容易忘記的時間點(diǎn)，加深記憶，達(dá)到不容易忘的程度。
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