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獲得超強(qiáng)英語口語的正確學(xué)習(xí)方法
英語口語學(xué)習(xí)方法：獲得超強(qiáng)英語口語的正確學(xué)習(xí)觀念
如何擺脫聾啞英語和中式英語?怎樣獲得純正英語語音和地道英語口語?學(xué)習(xí)英語是否必須要學(xué)音標(biāo)?這些問題總是困擾著廣大英語學(xué)習(xí)者。本文圍繞這些問題為大家推薦非常實(shí)用的口語學(xué)習(xí)觀念，希望起到拋磚引玉的作用。
No.1，認(rèn)識(shí)自己。別人能說一口漂亮英語，只要你的呼吸與發(fā)音器官?zèng)]有嚴(yán)重生理缺陷，結(jié)合正確的訓(xùn)練方法，英語聽力與口語的短期突破絕對(duì)指日可待。
No.2，氣息是聲音的動(dòng)力。良好的發(fā)聲首先要求正確的呼吸。胸部淺式呼吸會(huì)導(dǎo)致發(fā)聲時(shí)氣息不足，從而使聲音干癟不舒展，缺乏彈性。相反，胸腹聯(lián)合呼吸不但有利于身體健康，又可以為發(fā)聲提供充足的氣息動(dòng)力，使聲音飽滿持久，富有彈性。
No.3，了解發(fā)音器官。發(fā)音器官有主動(dòng)與被動(dòng)之分。聲帶是最重要的主動(dòng)發(fā)聲器官，沒有它的振動(dòng)，就產(chǎn)生不了元音與濁輔音。正確的呼吸與發(fā)聲會(huì)減輕聲帶承受的壓力。舌體與雙唇以及軟腭等是主動(dòng)發(fā)音器官;上下齒以及硬腭是被動(dòng)發(fā)音器官。
No.4，英漢兩種語言的發(fā)音體系存在較大差異，比較兩種語言的發(fā)音體系，可以避免我們在英語學(xué)習(xí)過程中把漢語普通話的一些語音現(xiàn)象負(fù)面遷移到英語語音學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
No.5，語言是文化和思維的載體。英語技能的掌握必須要求學(xué)習(xí)者循名責(zé)實(shí)，理解它背后的文化與思維，真正達(dá)到全思維英語表達(dá)的境界。不探究實(shí)質(zhì)而只注重表面的語言現(xiàn)象，英語學(xué)習(xí)將始終停留在一知半解的水平。
No.6，隔行如隔山，但隔行不隔理。歌唱雖然看似與英語學(xué)習(xí)聯(lián)系不緊密，但歌唱的本質(zhì)就是氣息的運(yùn)用，因此，掌握歌唱時(shí)氣息運(yùn)用的方法，會(huì)美化我們的英語發(fā)音。
No.7，英語交際并不是一張嘴說話那么簡單，還伴隨著表情、動(dòng)作、肢體語言等等。跨文化的思維差異也是英語學(xué)習(xí)征程上的攔路虎。
No.8，積極主動(dòng)是內(nèi)因，英語學(xué)習(xí)環(huán)境是外因。事在人為，只要用心，身邊的英語環(huán)境比比皆是。心不在焉，缺乏自信，即使身處純粹的英語環(huán)境中，也同樣不會(huì)說英語。
No.9，不是每一個(gè)以英語為母語的人都了解英語的發(fā)音體系，甚至很多人根本就不了解。試想，我們每天都在說普通話，但有幾個(gè)人能說出背后的技巧與規(guī)律?
No.10，沒有學(xué)會(huì)走就想跑，導(dǎo)致跌跟頭;發(fā)音不解決就按照自己的臆想練習(xí)英語，結(jié)果就是越練越糟糕，無法與人溝通。
讓少兒更有效的英語口語學(xué)習(xí)方法
興致。
很多家長已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問題。在好的少兒英語口語教學(xué)方法中，不是非要學(xué)多少，而是有興致。怕孩子失去興致于是家長更多的是勉勵(lì)。
有效的勉勵(lì)，不是孩子做了任何事件都說“棒棒你真棒”。
這樣教導(dǎo)孩子會(huì)讓孩子失去方向，不曉得本人究竟哪里做得好了。針對(duì)一個(gè)問題一點(diǎn)表彰，如“今日你自動(dòng)拿碟進(jìn)去了”“這句話我認(rèn)為你的發(fā)音很入耳”。談到勉勵(lì)，再談?wù)動(dòng)行У呐�。或不叫批判，與孩子談?wù)�，及交換吧。(舉例)在孩子鎮(zhèn)靜時(shí)，跟他說，用他聽得懂的話。如睡前交換很好，把一天做的總結(jié)，不要太多，可以很慎重的跟孩子講。“媽媽今日和你說一件事件�！币院竽阏f這句話，孩子就會(huì)領(lǐng)會(huì)要細(xì)心聽了。
逝世記硬背。
輕易讓孩子在干燥無味的學(xué)習(xí)中對(duì)英語口語失去興致。想想看，最初學(xué)習(xí)母語時(shí)，絕不是靠逝世記硬背學(xué)來的，而是靠天天始終的聽和說的歷程中天然習(xí)得的。
翻譯。
逐句翻譯會(huì)在肯定水平上阻礙孩子應(yīng)用英語口語學(xué)習(xí)方法和處理問題的才能。應(yīng)當(dāng)造就孩子英語思想才能。
注意情緒態(tài)度的造就。
一方面，讓孩子樂于踴躍參加各種英語運(yùn)動(dòng)，喜愛接收各種挑釁;二是造就孩子對(duì)生涯、對(duì)天然的酷愛，例如自動(dòng)關(guān)切身邊的同伴、喜愛小植物、掩護(hù)環(huán)境等。所以，在家庭互動(dòng)中，通過讓孩子親身閱歷并與孩子分享的情勢，造就孩子不同成面的情緒態(tài)度，一踴躍悲觀的態(tài)度影響孩子，給孩子營造一個(gè)衰弱快活的生長氣氛。
英語口語流暢自如的學(xué)習(xí)方法
學(xué)外語前，需捫心自問：我為何學(xué)?為了誰學(xué)?準(zhǔn)備花多少時(shí)間和金錢學(xué)?學(xué)習(xí)的長短期目標(biāo)如何?怎樣有效利用時(shí)間和綜合各種手段?碰到困難怎么辦?
真正能學(xué)好的是哪類人呢?---只有一種人，即真正愛外語，并愿意主動(dòng)接近“她”的人。只有泡在這片海洋中，熟悉“水性”，才能如魚得水，應(yīng)用自如。
以下是一些基本的學(xué)習(xí)方式：
一.聽力——不斷聽和外語有關(guān)的素材，從新聞、紀(jì)實(shí)到文化、體育，不帶任何目的泛聽，只是培養(yǎng)聽覺;長此以往，外語就成為深入骨髓的東西，通過對(duì)語音語調(diào)的不斷模仿，語感在不知不覺中自然形成，想扔也扔不掉。
二.詞匯語法——就象交朋友一樣，我們無法和陌生人稱兄道弟，相處須一步步來，從相識(shí)到相知，成為朋友;但如果好朋友一直不聯(lián)絡(luò)，感情久而久之也會(huì)生疏和淡漠，外語也一樣，即便基礎(chǔ)打得好，如果好久不接觸，還是會(huì)遺忘。
許多初學(xué)者由于無法適應(yīng)陌生的單詞語法，一開始就輸了心態(tài)。很多人完全靠記憶背單詞，因腦力精力有限，方法機(jī)械，而對(duì)此深惡痛絕，何不嘗試這么做呢?
背詞前多看幾遍結(jié)構(gòu)和對(duì)應(yīng)的中英文含義，看到眼熟，再著手背單詞的部分。
三.大聲朗讀——許多同學(xué)不愿這樣，怕難為情，寧可默讀，這樣只能事倍功半;默讀是“入眼”，第一重輸入，而朗讀是“出口”，第一重輸出，朗讀出的單詞再次進(jìn)入耳朵時(shí)，“入耳”，則是第二重輸入了。雙重輸入的效果當(dāng)然好過只看不讀，你覺得有道理嗎?
四.掌握語法的原理——多看多讀，多做比較，熟悉一個(gè)語法的幾種情況，才會(huì)產(chǎn)生熟悉和認(rèn)同感。
再和各位聊聊學(xué)習(xí)外語的正確心態(tài)---首先不能當(dāng)作漢語的對(duì)應(yīng)語-比如做翻譯練習(xí)時(shí)，不少同學(xué)習(xí)慣兩種語言字字對(duì)應(yīng)，堆砌成生拼硬湊的文字，讓讀者不知所云， 例如：五花八門譯成five flower eight doors，七上八下seven-up eight-down，殊不知老外一頭霧水，以為中國成語中還有像可口可樂一樣的“七喜”《7-UP》是一軟飲料品牌;沒門叫no door!諸如此類的笑話層出不窮。
其次，語言是感性的，多數(shù)情況不能用理性分析，文化不同造成語言的差異，只能多讀多看，才可體會(huì)其中難以言表的微妙感覺。
最后，要放松面對(duì)——初學(xué)者對(duì)英語有不同程度的“恐慌癥”，“焦慮癥”，“強(qiáng)迫癥”和“憂郁癥”�！鞍�，我就是怕說外語”，“我怎么這么笨，老學(xué)不會(huì)?” ，"我就是對(duì)英語喜歡不起來"，“ 我不會(huì)是記憶力有問題吧?”從而喪失信心和毅力。其實(shí)，一開始可用些輕松的助手，比如英語歌曲、詩歌、笑話、繞口令和影視作品等，可幫助你在娛樂中進(jìn)入外語的氛圍，語言和文化同步提高!
希望大家不要一味追求高難度語法，就象游泳，尚不識(shí)水性，就學(xué)各種招式：仰泳、蝶泳，不嗆水才怪!
特此奉獻(xiàn)三句話：
ENJOY LIFE, ENJOY YOUSELF, ENJOY ENGLISH!
你只有熱愛生活，相信你自己，才能更好欣賞英文，讓她做你的終生朋友。
初一英語學(xué)習(xí)方法之明確學(xué)習(xí)目的
1.明確英語學(xué)習(xí)的目的
可以和很多外國人溝通，學(xué)習(xí)他們的文化。
有兩套思維體系（英語和和漢語），享受其中的樂趣
能看懂英文電影、閱讀英文書籍等。
大學(xué)畢業(yè)有更大的機(jī)會(huì)進(jìn)入外企，獲得高薪工作
如果以后創(chuàng)業(yè)，便于和外國企業(yè)溝通。
可以在考試中獲得高分，得到同學(xué)的羨慕、老師的器重和家長的表揚(yáng)（其實(shí)這很無聊，^_^）。
2.了解英語學(xué)習(xí)的障礙（從大到小）
漢語干擾
因?yàn)槭遣煌乃季S體系，根深蒂固的漢語會(huì)嚴(yán)重影響到英語學(xué)習(xí)
解決方案：盡量營造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境，聽說讀寫全方位，盡量用英語思考，這是最難的。
自信心
很多人不敢開口說英語，怕犯錯(cuò)誤，怕丟臉
解決方案：其實(shí)不用怕，我們又不是說英語國家，說不好很正常的，沒人會(huì)笑話；英語是很簡單的語言，只需要2歲小孩的智商就可以學(xué)好。
毅力
任何事情都需要毅力，學(xué)習(xí)英語也不例外，而且英語這東西，就需要每天不斷聯(lián)系，日積月累，才能學(xué)好。
解決方案：沒有，只能靠興趣和自律。
英語好的標(biāo)準(zhǔn)
尤其不要把考得好當(dāng)成英語好的標(biāo)準(zhǔn)，能考滿分的白癡數(shù)都數(shù)不清。
解決方案：英語是門語言，只能用溝通的順暢來做為標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校教育
只會(huì)用中文交英語的老師，多半都不怎么樣，所以想學(xué)好，還得看自己。解決方案：記住，人才都是自學(xué)成才的。
�。ㄒ陨蟽�(nèi)容只需要做一定了解）
是不是覺得很難學(xué)啊?那個(gè)，怎么能營造全英語學(xué)習(xí)環(huán)境？怎么能加強(qiáng)自信？怎么能保持旺盛的勢頭啊？
我們一一來解決。
3.如何才能學(xué)好英語?
準(zhǔn)備充分：詞典、錄音機(jī)和磁帶、英語教材，一個(gè)都不能少！
積極樂觀的金卓越獎(jiǎng)獲得者張政透露英語學(xué)習(xí)秘籍
樂加樂英語金卓越獎(jiǎng)評(píng)選出爐，北京八中怡海分校初二年級(jí)的張政同學(xué)是獲獎(jiǎng)人之一。由于張政同學(xué)比較忙，所以小編以“郵件采訪”的方式，向他請(qǐng)教了他的英語學(xué)習(xí)獨(dú)門秘籍！
成績持續(xù)保持領(lǐng)先興趣愛好非常廣泛
小編：本次期末考試中，英語你獲得了98分（滿分100分）的好成績，在學(xué)校排名多少？一直成績都這么優(yōu)秀么？屬于很聰明的那類還是屬于很勤奮認(rèn)真的那類？
張政：英語單科年級(jí)第一，總分年級(jí)第一。
我的成績基本保持在年級(jí)前幾名。
我屬于既聰明又認(rèn)真的那一類，但是有點(diǎn)貪玩兒。
小編：你有什么其他的愛好么？其他的科目都好么？在班里一般排在多少名？
張政：我的愛好很多，比如籃球、唱歌，但更喜歡手腦結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，比如模型的制作；最近又迷上了魔方，起因就是用學(xué)而思的積分卡兌換了一個(gè)魔方。小學(xué)一直練單簧管，初中以后就逐漸不練了。初一年級(jí)時(shí)參加過豐臺(tái)區(qū)的中學(xué)生十項(xiàng)技能大賽英語口語比賽，獲得一等獎(jiǎng)。
各科比較均衡，沒有瘸腿科目。我的成績在班里排名保持在前三名。
英語的興趣源于學(xué)而思培訓(xùn)班
小編：什么時(shí)候?qū)τ⒄Z產(chǎn)生了濃厚的興趣？
張政：初一年級(jí)開始在學(xué)而思的英語提高班，結(jié)識(shí)了陳冬梅老師，陳老師風(fēng)趣、幽默、開朗的性格以及輕松、愉快的課堂氣氛激發(fā)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。僅一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就通過學(xué)而思英語測試題具備了進(jìn)入目標(biāo)班的資格，但因?yàn)椴簧岬秒x開陳老師，所以一直沒有轉(zhuǎn)班。初二暑假通過學(xué)而思的選拔考試進(jìn)入目標(biāo)2班學(xué)習(xí)，目前師從安德森老師。
小編：有沒有自己獨(dú)創(chuàng)的英語學(xué)習(xí)方法？有錯(cuò)題本，喜歡研究難題么？
張政：如果說獨(dú)創(chuàng)，那就是興趣，并將這種興趣與個(gè)人愛好結(jié)合起來，我喜歡英文歌曲，尤其是說唱類的，非常考驗(yàn)聽力和嘴皮子，畢竟英語是一種語言。
錯(cuò)題本，當(dāng)然有了，但是說真的，不太喜歡研究難題，畢竟英語與其它科目存在較大的不同，所以一定要把英語的學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，培養(yǎng)語感。
小編：有句話說的好，作戰(zhàn)講究"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"，學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要"知己"。
"知己"包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。你了解自己么？你給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃么？
張政：我比較了解自己，我屬于不是很自覺，但目標(biāo)很明確的人，調(diào)控能力比較強(qiáng)。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，適度提前學(xué)習(xí)。
此外，要做到"知己"還要經(jīng)常反思，時(shí)�？偨Y(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，非常重要。
小編：平時(shí)一天會(huì)花幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語？聽力、閱讀、完型、寫作各花費(fèi)多久？做卷子么？
張政：平時(shí)花在英語學(xué)習(xí)上的時(shí)間大概每天2個(gè)小時(shí)左右。（含在校時(shí)間）
寫作時(shí)間稍少，其它方面比較均衡。
卷子是校內(nèi)作業(yè)。曾經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期每天寫英文日記，后來因作業(yè)量增多而終止，個(gè)人感覺寫日記對(duì)英文寫作水平的提高有很大的幫助。
小編：課外看英文讀物么？有沒有什么好的讀物推薦給大家？
張政：英文的課外讀物有很多，《悅讀聯(lián)播》就很不錯(cuò)。
小編：英語聽力是如何訓(xùn)練的？平時(shí)聽英文廣播、看英文電影或是看些英文的報(bào)道么？能否讓大家知道你看的什么，聽的什么？
張政：英語聽力除了課內(nèi)的聽力課外，最多的就是聽英文歌曲，英語廣播和英文電影。寒假剛剛看過電影《2012》《拆彈部隊(duì)》。受媽媽的影響，只要在行車途中，基本上不是聽英文歌曲，就是在收聽FM91.5。
小編：從小到大學(xué)過多少種英文的教材？覺得那種教材對(duì)你的幫助最大？
張政：小學(xué)到現(xiàn)在一直學(xué)的外研版的教材。感覺還不錯(cuò)。
父母更注重孩子的性格培養(yǎng)
小編：父母關(guān)心你的學(xué)習(xí)么？注意培養(yǎng)你么？你覺得父母給你的最大幫助是什么？
張政：父母比較關(guān)心我的學(xué)習(xí)，但更關(guān)注我性格的培養(yǎng)。
父母給我最大的幫助就是理解與支持。在我驕傲的時(shí)候施加壓力，在我氣餒的時(shí)候給與鼓勵(lì)。
課內(nèi)認(rèn)真聽講課外擴(kuò)充知識(shí)量
小編：你在學(xué)校的英語課上做些什么？覺得怎樣才能提高課堂聽課效力？校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活怎樣？緊張么？校內(nèi)的補(bǔ)習(xí)多么？周六周天休息么？
張政：課上除由老師講解語法知識(shí)外主要有聽力、閱讀理解、完形、寫作等練習(xí)，課后老師會(huì)要求一些非常典型的課文的背誦。
課上認(rèn)真聽講、積極思考對(duì)于提高聽課效率非常有效。
校內(nèi)的生活緊張很充實(shí)，與老師和同學(xué)在一起是非�？鞓返氖隆�
校內(nèi)補(bǔ)習(xí)幾乎沒有。周六、日休息，不過在學(xué)而思的課外班是不能耽誤的，因?yàn)閷?duì)我來說是一種享受。
小編：你覺得參加課外培訓(xùn)班英語學(xué)習(xí)對(duì)你提高成績，獲得高分有多大的幫助？還是只是起到超前學(xué)習(xí)的作用？
張政：只在學(xué)而思參加了英語目標(biāo)2班，對(duì)成績的提高還是很有幫助的。除了超前學(xué)習(xí)外，還擴(kuò)充了詞匯量，結(jié)識(shí)了很多老師和朋友。
選擇學(xué)而思樂加樂英語激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力
小編：為什么選擇學(xué)而思樂加樂英語？你覺得它對(duì)你的最大幫助是什么？
張政：通過他人推薦才知道的學(xué)而思，通過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，感覺效果不錯(cuò)，所以一直在學(xué)。
學(xué)而思培訓(xùn)班對(duì)提高成績有一定幫助，尤其是感覺樂加樂英語的題型非常好。另外對(duì)我這類較貪玩兒的學(xué)生來說，看到周圍都是來自各個(gè)學(xué)校非常優(yōu)秀的學(xué)生，也在一定程度上激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
小編：你能給你的輔導(dǎo)老師一些評(píng)價(jià)么？
張政：安德森老師學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，課堂氣氛活躍，流利的口語對(duì)我的聽力幫助非常大，安老師簡直就是我的偶像。
小編：第三次參加卓越獎(jiǎng)了，你第一次是怎么知道卓越獎(jiǎng)的，還記得么？
張政：第一次參加是學(xué)而思秋季班時(shí)，陳冬梅老師告知的。
小編：為什么要參加卓越獎(jiǎng)？第一次獲獎(jiǎng)到這一次獲獎(jiǎng)，心理的感受有什么微妙變化么？
張政：就是想了解一下自己的實(shí)力才參評(píng)了卓越獎(jiǎng)，沒想到第一次就獲得了卓越獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)很是驚喜。
從第一次獲獎(jiǎng)后的驚喜，為自己堅(jiān)定了繼續(xù)努力的決心，到第二次獲獎(jiǎng)后的平靜，更加深了自己繼續(xù)保持，繼續(xù)努力的動(dòng)力，到獲得金卓越獎(jiǎng)，我想除了一點(diǎn)點(diǎn)壓力之外，更多的還是動(dòng)力，繼續(xù)保持，不驕傲。
小編：給卓越獎(jiǎng)一點(diǎn)評(píng)價(jià)吧，還會(huì)繼續(xù)參加得獎(jiǎng)么？得獎(jiǎng)的意義對(duì)于你來說是什么？
張政：卓越獎(jiǎng)為同學(xué)們提供了一個(gè)競爭的舞臺(tái)，使我們提前感受一下競爭的氣氛，是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的一種認(rèn)可，可以增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只要有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)參加的。
只有努力才能有收獲。
小編：什么原因促使你每天都那么有活力？認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)和充滿激情的生活？給我們的學(xué)弟學(xué)妹們提點(diǎn)建議吧！
積極樂觀的心態(tài)使我能夠始終保持著學(xué)習(xí)的激情和活力。
對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，我想給學(xué)弟學(xué)妹們透露一個(gè)不是秘密的小秘密，寓教于樂，假如你喜歡音樂，那么找?guī)资鬃约合矚g的歌曲，反復(fù)聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，mygod,歌手們的發(fā)音怎么這么清楚，就像聽母語一樣清楚、簡單。假如你喜歡某部電影，那么也可以用這個(gè)方法，反復(fù)看（當(dāng)然，不能帶中文字幕哦），效果也是不錯(cuò)哦。希望大家在英語學(xué)習(xí)上找到適合自己的方法，取得好成績。
英語口語學(xué)習(xí)的方法與技巧
英語口語學(xué)習(xí)的方法與技巧
如何才能說流利的英語？
說外語時(shí)，我們主要應(yīng)做到四件事： 理解 --回答 --提問 --口頭表達(dá)
你只要自我訓(xùn)練這四項(xiàng)基本技能（或找一位可以訓(xùn)練你 的老師），就會(huì)說一口流利的英語。
我們該如何對(duì)待說英語時(shí)所犯的錯(cuò)誤？
你應(yīng)該區(qū)別講求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與講求"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說英語，那么你犯的 錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的�。Ｈ绻愦_實(shí)是在交流，那么即使你犯錯(cuò)誤也沒有 關(guān)系，只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達(dá)或?qū)懽鲿r(shí)會(huì)妨礙別人理解你的錯(cuò)誤就可以了。
我的聽力進(jìn)步緩慢。我該如何提高呢？
練習(xí)語言聽力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評(píng)，并且提出一 個(gè)問題，學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地聆聽。例如，老師說："今 天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之 后，我要問你們這件事是如何發(fā)生的。"這會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積 極認(rèn)真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說："請(qǐng) 聽這個(gè)故事"，學(xué)生們則沒有聆聽的重點(diǎn)。他們的雙眼可能 是睜著的，但頭腦確是封閉的。
在練習(xí)聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢？
這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼爢卧~上，而不是理解意思上。不要聽單個(gè)的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應(yīng)該聽懂全文的意思。聽英語時(shí)，要排除漢語干擾。這正是優(yōu)秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。
如何練習(xí)連貫表達(dá)的回話技巧？
我想你所提的"時(shí)斷時(shí)續(xù)"（說英語）可能是指突然迸 發(fā)式的說話方式。首先，你必須明白，大多數(shù)口頭表達(dá)是與 他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長篇大論，這就是說我們必須培養(yǎng)我們自己理解別人講話的能力，然后根據(jù)我們所聽到 的內(nèi)容作出回答。會(huì)話的性質(zhì)不同，要求的技巧也自然不同。例如：
·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友 告訴你他／她在業(yè)余時(shí)間所喜歡做的事。你仔細(xì)聽，然后 告訴他／她你在業(yè)余時(shí)間所想做的事。你就如此這般回 答。在這種交流中，你一般會(huì)大量使用一般現(xiàn)在時(shí)。
·敘述。你的朋友用過去時(shí)告訴你一段經(jīng)歷（他／她如何誤車，然后上班遲到，老板說些什么，等等）。你仔細(xì)聽，然后講述你自己的經(jīng)歷。在這種交流中，你一般會(huì)使用一般過去時(shí)或過去進(jìn)行時(shí)。按時(shí)間順序講述一個(gè)故事較為容 易：某事開始于……，然后敘述正文，最后結(jié)束講述。
·交流看法和觀點(diǎn)。你的朋友告訴你他／她對(duì)某事的看法， 他／她先描述一段場景，然后發(fā)表他／她的意見，并給出 理由。你仔細(xì)聽，然后以同樣的方式作出回答。你有可 能陳述事實(shí)（你從報(bào)紙上讀到的東西），給出一個(gè)或幾個(gè)例子，然后說明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I''m afraid I disngree．I think…等短語。
當(dāng)我遇見外國人，我所擔(dān)心的是該談什么主題。我該怎么辦呢？
不錯(cuò)，平時(shí)多練習(xí)以提高你的英語口語，但不要指望遇 見外國人（我想你所指的是來自說英語的國家的人）這個(gè)辦法。如果這樣的話，你練習(xí)說英語的機(jī)會(huì)就少多了。首先，經(jīng)常遇見外國人是不容易的；其次，他們可能不愿被你用來 練英語；再者，如果你與一位外國人交談，你可能會(huì)對(duì)自己 的英語水平不甚清楚，無法表達(dá)自己的思想（就像你所提的 事例一樣）。那么，你該怎么辦呢？你可以給你自己創(chuàng)造機(jī) 會(huì)。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問題的人練 習(xí)英語口頭表達(dá)能力。你可以定期參加英語會(huì)話課，在老師 的監(jiān)督下練習(xí)，也可以和與你情況相當(dāng)?shù)呐笥丫蹠?huì)，共同敲 定一個(gè)談話的主題。可以選一些你們講中文時(shí)了解或愿意聊 的話題。當(dāng)你心中感到言之有物的時(shí)候，你就會(huì)找到你所需 要用的詞來表達(dá)你的思想，這是個(gè)自明之理。
聽英語廣播時(shí)，我有時(shí)可以聽懂，但不能寫下完整的句子
如果你在聽廣播的話，為什么非要寫下一個(gè)完整句子呢？廣播的播音通常是段英語口語。它并不是聽寫。我想你 所說的是你沒有抓住單個(gè)單詞的意思。我的建議是：在聽廣播時(shí)，不要試圖抓住個(gè)別單詞的意思，要集中注意力聽完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據(jù)上下 文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽廣 播，而不是為個(gè)別單詞而聽廣播。
聽美國之音體育報(bào)道，對(duì)詞的理解有困難。您能介紹一些竅門嗎？
一門外國語最難掌握的一項(xiàng)技巧就是聽懂母語講話人用 正常速度所說的自然語言的能力。另外，在體育報(bào)道中，語 速通常是快的。聽一場賽馬或汽車比賽的評(píng)論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)評(píng) 論員幾乎都跟不上自己的速度，因?yàn)樗︴陨纤吹?的項(xiàng)目的進(jìn)行速度。你可以通過幾個(gè)方法來訓(xùn)練自己聽懂母 語講話者說話的能力。一種辦法是使用"有聲讀物"。這些 讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著 名演員朗讀的小說或傳記，這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語講話者的。
在與講英語的外國人談話時(shí)，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來。如何克服？
在陌生人面前你覺得膽怯，對(duì)自己的英語沒有自信。為 什么呢？因?yàn)槟闩卤蝗顺靶�。這種情況尤其會(huì)影響講外語的 成年人。（越年輕就越?jīng)]有顧忌�。┠阍撛趺崔k呢？你可以先 說服自己講別人的語言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。設(shè)想將 情景反過來，外國人在努力與你講中文。你會(huì)怎么辦？你會(huì) 嘲笑他們的語病，還是會(huì)去幫助他們呢？許多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，了解學(xué)英語的人努力講英 語的情形，一般都會(huì)有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn)，你就可以試著與外國人交談。仔細(xì)聽，大體弄懂他們談的是什么。"輪到"你說話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見。 你認(rèn)為自己可能誤解的地方，可以請(qǐng)與你交談的人解釋，你 也可以請(qǐng)他們糾正一兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤。這樣你會(huì)慢慢建立起信心。
老師用英語給我們講故事時(shí)，我不記得中文意思了。我該怎么辦？
你的頭腦中不要想中文。在聽英語時(shí)，你應(yīng)該帶著英語 思維聽，不要試圖給你聽到的每個(gè)英語單詞都找到一個(gè)中文 的對(duì)等詞。如果你頑固堅(jiān)持，就會(huì)完全聽不懂意思，也就聽 不到什么英語。不要拘泥于單個(gè)的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方，努力從上下文中推導(dǎo)含義。聽完一篇英語后，（用英語）回憶一下 它講的是什么，考考自己。
您能給我們推薦一些更生動(dòng)、非虛擬的英語口語書嗎？
費(fèi)解的問題！"虛擬"是英語中很少使用的一個(gè)語法形式�？赡苣闶且彝扑]那些聽起來像真正的英語，而不像語 法書的英語錄音。如果這樣，我建議你查閱出版社的英語語 言教學(xué)目錄，找到"讀物"部分，選擇有聲讀物（即磁帶里 的故事書）。選擇自己認(rèn)為適合的等級(jí)，然后選擇你喜歡的 題目訂購。如果你的英語水平較高，你可以買或借"有聲圖 書"，這是由演員朗讀的原版小說。
講英語時(shí)對(duì)于我們犯的錯(cuò)該怎么處理?
錯(cuò)誤只有在嚴(yán)重影響交流的時(shí)候才構(gòu)成問題。如果與你交談的人理解你所說的大部分，那你做得很好，犯了多少錯(cuò)誤沒有多大關(guān)系。如果你愿意，可以請(qǐng)英語水平比你高的人 替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說的意思，那就很好，完全不應(yīng)該擔(dān)心錯(cuò)誤。
如何 避免"中國式英語"?
你之所以老是把中文譯成英語，是因?yàn)槟愕目谡Z技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧．它們是： --理解 --回答 --問 --說 因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語口語，訓(xùn)練自己問問題，訓(xùn)練自己回答問題，最終說英語。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后（也是最難的）一項(xiàng)：說。
在書中見到我能理解，但我想表達(dá)自己的思想時(shí)又記不住了
你說得對(duì)：理解口語或文章要比讓別人理解你說或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說和寫是創(chuàng)造性的技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們在使用母語時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語言表達(dá)思想。你找不到恰當(dāng) 的詞匯的時(shí)候（見到或聽到時(shí)可能能理解，但需要時(shí)卻用不上），你不得不用別的詞來表達(dá)你的意思。堅(jiān)持聽英語，盡量多地閱讀。長此以往，這將提高你說和寫的水平。
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