初中英語(yǔ)閱讀理解答題方法
閱讀理解：文章至少通讀兩遍
近年來(lái)中考閱讀考查中使用了多種文體的語(yǔ)言材料，考查題雖較大部分根據(jù)事實(shí)判斷，但也有題目必須整體理解歸納才能作出正確解答。語(yǔ)段可有3%生詞，可據(jù)上下文猜測(cè)、理解�；卮饐�(wèn)題的語(yǔ)段除了理解，還要能正確表達(dá)，既要會(huì)用完整句子回答，又要會(huì)有用關(guān)鍵詞簡(jiǎn)略回答能力。
做閱讀理解題時(shí)，可先瀏覽問(wèn)題，帶著問(wèn)題通讀全文;也可先通讀全文再看問(wèn)題。文章至少讀兩遍，正確對(duì)待文章中的生詞和難句，不要慌，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意。對(duì)于文章中一些較復(fù)雜的長(zhǎng)句，只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問(wèn)題就明朗了。做完題后，要檢查一遍，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。有時(shí)題目難度大，僅從字面理解還不夠，要根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。
初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：一般將來(lái)時(shí)
點(diǎn)總結(jié)
顧名思義，一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某一時(shí)刻的將要發(fā)生動(dòng)作或狀態(tài)，或?qū)?lái)某一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常的動(dòng)作或狀態(tài)。常常和表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如：tomorrow（明天）， next week（下周）， from now on（從現(xiàn)在開(kāi)始）；in the future（將來(lái)）等。
一、基本結(jié)構(gòu)及用法
1、will / shall + 動(dòng)詞原形
這種一般單純地表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。will用于各種人稱will 常簡(jiǎn)略為 'll，并與主語(yǔ)連寫在一起，如：I'll，he'll，;shall只用于第一人稱，在肯定句或否定句中表示將要或不會(huì)發(fā)生的事情或動(dòng)作，在疑問(wèn)句中可以表示建議或征求對(duì)方意見(jiàn)。變否定句在will / shall后加not，縮略形式為 won't；變疑問(wèn)句把will / shall提到主語(yǔ)前。
例如 : I will / shall go to visit him next week. 下周我將去拜訪他。
What time shall we go there tomorrow? 明天我們幾點(diǎn)去那兒?
2、be going to 動(dòng)詞原形 （否定句、疑問(wèn)句的變化體現(xiàn)在be動(dòng)詞上）
1）表示計(jì)劃、打算、準(zhǔn)備做的事。
例如：We are going to put up a building here.我們打算在這里蓋一座樓。
How are you going to spend your holidays?假期你準(zhǔn)備怎樣過(guò)？
2)表示即將發(fā)生或肯定要發(fā)生的事。
例如：I think it is going to snow. 我看要下雪了。
3、 用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示
表示位置轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞（如：go, come, leave, start, arrive等），可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)時(shí)。如: Uncle Wang is coming. 王叔叔就要來(lái)了。
常見(jiàn)考法
對(duì)于一般將來(lái)時(shí)的考查，多以單選、句型轉(zhuǎn)換或詞語(yǔ)運(yùn)用的形式考查在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用時(shí)態(tài)的。在中，會(huì)讓大家判斷是否該用一般將來(lái)時(shí)，以及如何正確使用。
典型例題1：He ________ her a beautiful hat on her next birthday.
A. gives B. gave C. will giving D. is going to give
解析：從 on her next birthday“在她下一個(gè)生日”可以看出本句說(shuō)的是未來(lái)的事，該用一般將來(lái)時(shí)，排除A和B；而will后應(yīng)該加動(dòng)詞原形 ，所以排除C；is going to give恰好是一般將來(lái)時(shí)的正確使用。
答案：D
誤區(qū)提醒
There be結(jié)構(gòu)的一般將來(lái)時(shí)，是我們?nèi)菀资Х值牡胤剑覀円斡浰慕Y(jié)構(gòu)：
1、There will be
2、There is/are going to be
典型例題: There __________ a meeting tomorrow afternoon.
A. will be going to B. will have C. is going to be D. is going to have
解析：本題考查的就是There be結(jié)構(gòu)的一般將來(lái)時(shí)。句首有There ，首先要考慮There be結(jié)構(gòu),排除有have的選項(xiàng)；再根據(jù)There be 一般將來(lái)時(shí)結(jié)構(gòu)判斷出正確答案。
答案：D
初中英語(yǔ)語(yǔ)法大之常用連詞題目全輔導(dǎo)
【—語(yǔ)法大之常用連詞題目全輔導(dǎo)】對(duì)于常用連詞的用法，我們做下面的題目輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
常用連詞例題
例1 John plays football ____, if not better than, David.
A as well B as well as C so well D so well as
解析：該題意為：John踢足球如果不比David好的話，那也踢得和David一樣好。 和…一樣好為as well as. 故該題正確答案為B。
例2 She thought I was talking about her daughter, ____, in fact, I was talking about my daughter.
A when B where C which D while
解析：該處意為"然而"，只有while有此意思，故選D。
通過(guò)上面的題目練習(xí)，可以很好的幫助同學(xué)們對(duì)此的鞏固學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能很好的掌握。
中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的序列訓(xùn)練
在演練中發(fā)現(xiàn)有些在寫書(shū)面表達(dá)時(shí)往往顯得無(wú)能為力，要么胡拼亂湊，要么索性空著不寫，而也覺(jué)得無(wú)計(jì)可施，要改變現(xiàn)狀也不知從何下手。那么，如何幫助走出困境，辦法之一就是展開(kāi)序列訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地提高的書(shū)面表達(dá)。
一、單句訓(xùn)練
1、基本句型：中的5個(gè)基本句型有⑴主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞；⑵主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)；⑶主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)；⑷主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)；⑸主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)。掌握句型模式對(duì)那些基礎(chǔ)差、寫出的句子缺胳膊少腿的同學(xué)會(huì)大有助益。
2、聯(lián)詞成句：準(zhǔn)備5個(gè)基本句型，將詞序打亂，然后要求學(xué)生重新排列，還原成符合句法規(guī)則的句子，以此鞏固句型模式。
3、情景造句：在語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生用目標(biāo)詞匯口頭續(xù)句。
4、要點(diǎn)英譯：選用課本各單元的checkpoint（要點(diǎn)）設(shè)計(jì)漢譯英練習(xí)，每句一個(gè)要點(diǎn)。這樣既可以了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的熟練程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生譴詞造句的能力。需要說(shuō)明的是，書(shū)面表達(dá)在某種程度上包含著對(duì)翻譯能力的考查，因此，英譯練習(xí)是訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)能力的有效手段之一。
5、句型轉(zhuǎn)換：利用同義詞或?qū)Φ冉Y(jié)構(gòu)將此句型變?yōu)楸司湫�。如Thedictionarycosthim20yuan可以轉(zhuǎn)換為⑴Hepaid20yuanforthedictionary.⑵Hespent20yuanonthedictionary.⑶Hetookthedictionaryfor20yuan.⑷Ittookhim20yuantogetthedictionary。通過(guò)句型轉(zhuǎn)換可以培養(yǎng)學(xué)生多維思考的習(xí)慣，使表達(dá)富有變化。
以上操練雖然枯燥，但完全必要，因?yàn)樗菚?shū)面表達(dá)能力培養(yǎng)的'基礎(chǔ)。因此，在設(shè)題和安排教學(xué)步驟時(shí)，形式要盡量搞得活一點(diǎn)。
二、復(fù)句訓(xùn)練
對(duì)考生的書(shū)面表達(dá)能力提出了更高的要求，比如說(shuō)要求學(xué)生能"應(yīng)用較多的或較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)"，"具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力"。所以在基本句型訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還要提高學(xué)生用復(fù)句或復(fù)雜句式的能力。
1、集中：把復(fù)句若干項(xiàng)目集中起來(lái)進(jìn)行橫向?qū)Ρ取⒖v向梳理，讓學(xué)生弄清異同，然后以句子為單位輔以漢譯英練習(xí)。
2、復(fù)句操練：操練形式有很多，接龍游戲是其中較為有效的操練手段。
例1、條件狀語(yǔ)從句的演練
S1:IfIhavethechance,I'llgotoFrance.
S2:IfIgotoFrance,I'llvisitParis.
S3:IfIgotoParis,I'llgototheLouvre(盧浮宮).
S4:IfIgototheLouvre,I'llseetheMonaLisa.
例2、目的狀語(yǔ)從句的演練
S1:IgetupearlysothatIcangotoschoolontime.
S2:IgotoschoolontimesothatIcanspendmoretimereading.
S3:IspendmoretimereadingsothatIcanimprovemyEnglish.
S4:IwanttoimprovemyEnglishsothatIcancommunicatewiththeEnglishspeakerfreely.
例3、定語(yǔ)從句的演練
S1:Treeisaplantfromwhichpeoplegetwood.What'swood?
S2:Woodisausefulmaterialthatcanbemadeintopaper.What'spaper?
S3:Paperisathingthatcanbemadeintonewspaper.What'snewspaper?
S4:Newspaperisapublicationfromwhichwegetinformationabouttheworld.
其它幾種復(fù)句均可以接龍游戲的方式進(jìn)行演練。
3、單句變復(fù)句：Hegotuplatethismorning.Hewaslateforschool.àBecausehegotuplatethismorning,hewaslateforschool.或àHegotuplatethismorning,sohewaslateforschool.àThereasonwhyhewaslateforschoolwasthathegotuplatethismorning.
4、簡(jiǎn)單句變復(fù)雜句：將簡(jiǎn)單句變?yōu)楦袊@句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句或非謂語(yǔ)動(dòng)詞等復(fù)雜結(jié)構(gòu)。例如：It'shottoday.àWhatahotday(itis)today!或àHowhotitistoday!àSohotadayisitthatwehavetostayhome.àItbeinghot,wehavetostayhome.
通過(guò)上述操練，學(xué)生將復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)輸出轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，句子因此變得地道流暢，學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力逐步接近高考的要求。
三、語(yǔ)段訓(xùn)練
1、亂句重組：準(zhǔn)備一個(gè)具有邏輯性的有5個(gè)句子左右的段落，將句順打亂，然后要求學(xué)生將打亂的句子重新排列，組合成一個(gè)有邏輯的語(yǔ)段。
2、語(yǔ)段擴(kuò)展：運(yùn)用聯(lián)想、推理、演繹等手法擴(kuò)寫課文。比方在Thenecklace一課時(shí)，讓學(xué)生寫出Mathilde知道Jeanne借給自己的項(xiàng)鏈?zhǔn)遣ＡУ倪@一真相后的反應(yīng)；Earthquakes后讓學(xué)生發(fā)揮力寫出預(yù)防地震的和措施，可以是實(shí)寫，也可以是虛寫。這種訓(xùn)練手法適用于故事類或科普類課文。
3、連接詞訓(xùn)練：連接詞在書(shū)面表達(dá)中起著至關(guān)重要的作用，聯(lián)詞成句，連句成段，綴段成篇以及文章的啟承轉(zhuǎn)合等都離不開(kāi)連接詞。高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確要求"有效使用語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊"。根據(jù)謀篇和行文邏輯，我們可以將連接詞分為10類，它們是(1)時(shí)間連接詞：first，second，third，andthen，finally，before，afterafewdays,at1ast，atthattime，later，inthepast，inthemeanwhile（與此同時(shí)）。(2)方位連接詞：near(to)，far(from)，inthefrontof，beside，behind，beyond，above，below，totheright，totheleft，ononeside，ontheothersideof,outside。(3)比較連接詞：inthesameway（同理），justlike，justas。(4)對(duì)照連接詞：but，still，yet，however，ontheotherhand，inspiteof，eventhough。(5)遞進(jìn)連接詞：also，and，then，too，inaddition，furthermore（此外），moreover(而且)，again。(6)目的連接詞：forthisreason，forthispurpose（就此目的），sothat，inorderthat，soasto，inorderto。(7)因果連接詞：because，since，so，asaresult，therefore，then，thus。(8)解說(shuō)連接詞：forexample，forinstance,infact，inthiscase(既然如此)，for，actually。(9)強(qiáng)調(diào)連接詞：infact，indeed，necessarily，certainly，withoutanydoubt，truly，mostimportant。(10)總結(jié)連接詞：inconclusion，finally，atlast，inbrief（簡(jiǎn)而言之），ashasbeenstated（正如前言），inaword。在訓(xùn)練連接詞的應(yīng)用時(shí)，教師選取與當(dāng)前課文題材相同的一段文字，抽掉一部分，給出連接詞，讓學(xué)生續(xù)寫下文。由于各類連接詞的功用互異，所以在設(shè)題時(shí)老師要心中有數(shù)，做到不重復(fù)，不遺漏。
4、論點(diǎn)支撐：給學(xué)生一個(gè)論點(diǎn)，如Chinahassomebeautifulscenery,要求他們提供例證或論據(jù)，編寫小語(yǔ)段。
四、語(yǔ)篇訓(xùn)練
1、周記：寫周記（學(xué)生基礎(chǔ)好的可以寫日記）能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆的習(xí)慣。學(xué)生的周記一般是一周一收，全批全改。也可以抽查，一周內(nèi)所有的學(xué)生都要抽查到。但批改不要太細(xì)太摳，用修改符號(hào)標(biāo)出學(xué)生周記中存在的問(wèn)題和不足，讓學(xué)生自己去訂正。對(duì)學(xué)生在周記中表現(xiàn)出的想法或思想要給予及時(shí)的書(shū)面反饋，在學(xué)生的周記本上寫下鼓勵(lì)或關(guān)心的話。必要時(shí)可以找學(xué)生面談，對(duì)他們多肯定，多鼓勵(lì)。
2、關(guān)鍵詞作文：此活動(dòng)一般安排在單元結(jié)束后。按照給關(guān)鍵詞-思考-討論-復(fù)述-動(dòng)筆這樣的思路進(jìn)行，將單元checkpoint中的關(guān)鍵詞串起來(lái)，寫出單元的主旨或中心思想。也可以由老師動(dòng)手設(shè)計(jì)，指定關(guān)鍵詞。脫稿后，請(qǐng)學(xué)生朗讀自己的"作品"，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選出最佳"作品"作為（以下3-6都可以借用此法）。
3、縮寫、改寫課文：在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生脫離課本，用自己的話重新組材，將小說(shuō)體裁的課文縮寫成小故事，將戲劇、對(duì)話改寫成普通文體等。
4、：在單元的最后一課時(shí)安排自由討論，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，討論成熟后，布置。階段正是學(xué)生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生往往有話要話，有話可說(shuō)，所以老師在學(xué)生的作文中可以發(fā)現(xiàn)不少"準(zhǔn)哲理"的東西和孩子的"成人感"。
5、圖片作文：選擇學(xué)生感的話題，如WTO,多媒體，世界杯足球賽，污染問(wèn)題，人口問(wèn)題，糧食問(wèn)題，能源問(wèn)題等。利用、互聯(lián)網(wǎng)或光盤可以解決圖片的來(lái)源問(wèn)題。圖片的形式最好是卡通或漫畫，把圖片做成幻燈（或投影）。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖：讀細(xì)、讀準(zhǔn)、讀懂。NMET00、NMET99、NMET98、NMET97、NMET95等都是以圖片設(shè)置的書(shū)面表達(dá)題。
6、材料作文：要求學(xué)生根據(jù)所給材料進(jìn)行作文。教師要給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析材料，學(xué)會(huì)審題。NMET02、NMET01、NMET96的書(shū)面表達(dá)就是以圖表形式設(shè)置的材料作文。圖片作文和材料作文是高考書(shū)面表達(dá)主要的設(shè)題形式。在訓(xùn)練中要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)高考書(shū)面表達(dá)的評(píng)分細(xì)則（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最高檔次的核心要求是：覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)；應(yīng)用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；有效使用語(yǔ)句間的連接成分等），并對(duì)照細(xì)則自查自改。
7、習(xí)作改錯(cuò)：從語(yǔ)法是否正確，思想是否，語(yǔ)言是否連貫，表達(dá)是否清晰，內(nèi)容是否切題等5個(gè)方面，指導(dǎo)學(xué)生互批互改或同改某篇習(xí)作（所選習(xí)作中的錯(cuò)誤要具有"代表性，典型性"，可以復(fù)印，或是投影）。因?yàn)閷W(xué)生思想水平接近、興趣相投以及強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲，對(duì)同學(xué)的習(xí)作表現(xiàn)出很濃的興趣。利用學(xué)生的這一心理，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手批改作文。這種訓(xùn)練學(xué)生作文的方法是一種省時(shí)的、奏效的作文批改法，也是訓(xùn)練短文改錯(cuò)的有效途徑。
8、范文誦讀：歷年高考書(shū)面表達(dá)的參考答案就是最好的范文。把近10年的范文收集起來(lái)（可以直接到網(wǎng)上下載，編輯制作后既可發(fā)放給學(xué)生），讓學(xué)生誦讀、學(xué)習(xí)、借鑒。
五、注意事項(xiàng)
首先，書(shū)面表達(dá)為考生提供了集中展示其語(yǔ)言應(yīng)用能力的平臺(tái)。因此，從戰(zhàn)略上要重視書(shū)面表達(dá)的備戰(zhàn)，不能把它當(dāng)作可有可無(wú)的事情。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，書(shū)面表達(dá)抓得好壞對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)沉浮有較大的沖擊。
其次，訓(xùn)練起步時(shí)要制定訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練形式和訓(xùn)練內(nèi)容盡量與課本授課計(jì)劃結(jié)合起來(lái)。書(shū)面表達(dá)序列訓(xùn)練要遵循由易到難、有始有終的原則，不要在起步階段挫傷了學(xué)生的積極性。
另外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練中的細(xì)節(jié)：如書(shū)寫要規(guī)范，卷面要整潔（歷年高考書(shū)面表達(dá)部分都有因卷面問(wèn)題而失分的現(xiàn)象發(fā)生，是為教訓(xùn)）；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；材料提供的要點(diǎn)不能遺漏；人稱、時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣前后一致等。對(duì)學(xué)生訓(xùn)練中反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題要當(dāng)即糾正，不能遷就。
初中英語(yǔ)不定式作狀語(yǔ)語(yǔ)法大全
【—不定式作狀語(yǔ)】不定式作狀語(yǔ)通常是有目的狀語(yǔ)、作結(jié)果狀語(yǔ)以及表示原因的幾種。
7.7 不定式作狀語(yǔ)
1）目的狀語(yǔ)
To… only to (僅僅為了), in order to, so as to, so(such)… as to… (如此……以便……)
He ran so fast as to catch the first bus. 他飛快地跑以便趕上第一班車。
I come here only to say good-bye to you. 我來(lái)僅僅是向你告別。
2）作結(jié)果狀語(yǔ)，表事先沒(méi)有預(yù)料到的，要放在句子后面。
What have I said to make you angry.
He searched the room only to find nothing.
3) 表原因
I'm glad to see you.
典型例題
The chair looks rather hard, but in fact it is very comfortable to ___.
A. sit B. sit on C. be seat D. be sat on
答案：B. 如果不定式為不及物動(dòng)詞，其后應(yīng)有必要的介詞。當(dāng)動(dòng)詞與介詞連用時(shí)，常位于"形容詞+動(dòng)詞不定式"結(jié)構(gòu)的末尾。
關(guān)于不定作狀語(yǔ)的幾種形式，是我們經(jīng)常會(huì)遇到的，所以希望同學(xué)們?cè)谶@里仔細(xì)的多看看哦！
中考英語(yǔ)單詞拼寫命題類型
1. 推理型
If you want to read quickly, you must use your eyes and b______ not your mouth.
分析：根據(jù)句意“如果你想閱讀快，必須同時(shí)用眼和用腦，而不是用嘴”，由此確定橫線處填 brain。
2. 釋義型
As______ ia a person who is employed to work in another person’s house.
分析： 受人雇傭，在別人家干活的人自然是“傭人&rdquo 初中地理;，所以填 servant。
3. 對(duì)比型
It’s easier to spend money than e_____ money.
分析： 從句中的spend money可聯(lián)想出由“花錢比掙錢容易”，對(duì)比的應(yīng)該是earn money， 故填 earn。
4. 搭配型
Water can turn __________ steam when it is heated.
分析：水在被加熱時(shí)，會(huì)變成水蒸氣。由固定搭配turn into (變成) 可知填into。
5. 常識(shí)型
The Children’s Day is on J__________ 1st.
分析：兒童節(jié)是六月一日，故填June。
6. 關(guān)聯(lián)型
He went into the b_____ and took a bath.
分析： 根據(jù)后一句“他去洗澡了”，再?gòu)氖鬃帜缚纱_定填 bathroom(浴室)。
初中英語(yǔ)作文大全之我最喜歡的科目
【—之我最喜歡的科目】每個(gè)人都有自己最喜歡的科目，關(guān)于自己最喜歡的科目，同學(xué)們有什么感想的嗎？
My Favourite subject
My name is Susan. I'm 12 years old.My favorite subject is Math.
Because I think it's difficult but funny.I like green very much.I often play volleyball after school.I think it's interesting .I like
playing the violin and the piano.My favorite day is Sunday.Because in that day I don't go to school.
It is time for sports It is about half past four.It is time for sport.The students are on the playground.
They are playing a football match.LiDong is one of them.He is good at football.He plays well.He is on the school football team.LiDong says,"I like playing football.It is my favourite sport."LiDong's friends,PanChen and WangHaisay,"He's a football fan.Ronaldo is his favourite player."
Look at the boys around the basketball court.Many boys are watching a basketball match.The tall boy,Tanglin,is very good at playing basketball.He is very fast and he plays well.Many of his friends say,"He is a good basketball player.His favourite basketball player is YaoMing.His team is sure to win.
I hope they can be the good players of our country,too.
同學(xué)們最喜歡的科目是什么呢？是語(yǔ)文？英語(yǔ)？數(shù)學(xué)還是其他的呢？寫下來(lái)與大家一起分享一下吧！
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初中英語(yǔ)閱讀理解答題技巧09-28
初中英語(yǔ)閱讀理解常見(jiàn)題型及答題技巧10-20
初中英語(yǔ)閱讀理解的解題方法01-30