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關(guān)于高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的攻略
攻略，是漢語(yǔ)詞匯，指攻城擄池等，詞源來(lái)自于漢語(yǔ)成語(yǔ)攻城略地的簡(jiǎn)寫(xiě)，意思是指攻打城市，掠奪土地。以下是小編為大家收集的精彩的關(guān)于高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的攻略，希望對(duì)大家有所幫助。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的攻略 1
(1)要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。
(利用VOA慢速英語(yǔ) 學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。
對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
(3)掌握好基本語(yǔ)法。
語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握�？傊畬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。
(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢
作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方。總之，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。
(5)認(rèn)真聽(tīng)課，積極配合
課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊�，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。
(6)完成作業(yè)，找出問(wèn)題
學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習(xí)，英語(yǔ)是練出來(lái)的， 一定不要偷懶。
(7)及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)
學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程。
(8)注重閱讀
閱讀才能的鍛煉總是離不開(kāi)閱讀資料，假如在文章選材上不下時(shí)間，所讀內(nèi)容干巴巴、思想陳舊、表達(dá)僵硬不地道，會(huì)使讀者閱讀興味大減，以至失去自信心，達(dá)不到進(jìn)步閱讀才能的目的。因而，應(yīng)該選擇時(shí)期氣息濃、難易適中的、可讀性強(qiáng)的文章。
所謂時(shí)期氣息濃的文章，就是文章信息豐厚，題材多樣，具有吸收力。例如：《給我三天光明》(Three Time to See)作家海倫.凱勒(Hellen Keller)是美國(guó)20世紀(jì)最著名的盲聾啞女作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，她經(jīng)過(guò)文章表達(dá)了作為盲人是多么盼望看到其妙的世界，聾人是多么盼望聽(tīng)到美好的聲音，同時(shí)也提醒了不珍愛(ài)生命中的美妙事物是件多么遺憾的事！文章讀起來(lái)朗朗上口，句句都是作者心靈深處的聲音，那種感人讓人無(wú)法忘懷。再如，《中國(guó)入世》(Enter the WTO)是一時(shí)勢(shì)論壇，文章講了中國(guó)的入世標(biāo)志著長(zhǎng)達(dá)十五年的世貿(mào)會(huì)談完畢，中國(guó)終于能夠擺脫種.種限制，同其他國(guó)度在國(guó)際市場(chǎng)規(guī)則下公平競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)入世給世貿(mào)帶來(lái)了無(wú)限的活力，而且也是世界對(duì)中國(guó)的肯定。
所謂可讀性強(qiáng)、難易適中的文章是指作者的遣詞造句上不古板，運(yùn)用了不同的修辭，是一些生動(dòng)、形象、易懂的短文和文章。如《克林頓在桂林就環(huán)保問(wèn)題所作的演說(shuō)》(Remarks by President Clinton on Environment)中的句子Since Chinese civilization first began to express itself thousands of years ago， its poems and paintings have sung of the beauty of land， the air， the water. No place in China is more evocation of the beauty in your country than Guilin.克林頓運(yùn)用了"express"和"sing"這兩個(gè)十分簡(jiǎn)單的詞匯，巧妙地表達(dá)了中國(guó)長(zhǎng)久的歷史文化，使句型"No…more than…"展示了桂林的美麗風(fēng)光和怡人的氣候環(huán)境，粗淺易懂。
(9)注重聽(tīng)力
教學(xué)資料的內(nèi)容與新課程教學(xué)目的的描繪能否相順應(yīng)，資料能否契合學(xué)生的認(rèn)知程度，并據(jù)此對(duì)某些資料停止刪減或經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，降低難度和請(qǐng)求。比方：在人教版高二(上)第十單元中有一聽(tīng)力資料是請(qǐng)求聽(tīng)美國(guó)的天氣預(yù)告。這個(gè)資料的話(huà)題內(nèi)容是新課標(biāo)8級(jí)的目的請(qǐng)求，難度較大；在課堂上我們可刪去它，或者經(jīng)過(guò)直觀的圖示提示，經(jīng)過(guò)充足的聽(tīng)前活動(dòng)設(shè)計(jì)，降低問(wèn)題難度，讓學(xué)生明白要關(guān)注的問(wèn)題，并向?qū)W生明示，這是一富有應(yīng)戰(zhàn)性的高難度、超請(qǐng)求的資料，以防挫傷學(xué)生的自信心；同時(shí)應(yīng)用學(xué)生的好勝心理，因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們樹(shù)立打敗艱難的自信心，領(lǐng)會(huì)勝利了解后的喜悅。日常教學(xué)中，要分離教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)地把課本所學(xué)的學(xué)問(wèn)與社會(huì)生活停止聯(lián)絡(luò)，豐厚學(xué)生的學(xué)問(wèn)經(jīng)歷，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識(shí)。此外，還要在日常教學(xué)中一直關(guān)注中西方的文化差別，加強(qiáng)文化認(rèn)識(shí)，為學(xué)生的聽(tīng)力了解提供學(xué)問(wèn)經(jīng)歷的準(zhǔn)備。言語(yǔ)與文化是密不可分的：中西方的餐飲風(fēng)俗差別；西方公共場(chǎng)所的女士?jī)?yōu)先的文雅風(fēng)范；西方倡導(dǎo)的個(gè)人斗爭(zhēng)、自強(qiáng)獨(dú)立的價(jià)值觀；中西方對(duì)贊同和否認(rèn)的表達(dá)方式折射出的思想方式等等。教學(xué)中要一直關(guān)注中外文化差別。比方，在farm這個(gè)詞的教學(xué)中，教員應(yīng)該讓學(xué)生明白，它在英語(yǔ)中是指一定范圍的農(nóng)、牧、漁、養(yǎng)殖業(yè)的消費(fèi)場(chǎng)地，而不能簡(jiǎn)單地教“農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)意義，惹起誤解，教員能夠更進(jìn)一步把中西方農(nóng)業(yè)消費(fèi)活動(dòng)的差別引見(jiàn)給學(xué)生。漢語(yǔ)中有個(gè)習(xí)語(yǔ)是“錯(cuò)過(guò)這班車(chē)，錯(cuò)失良機(jī)”，而英語(yǔ)中是miss the boat等。
(10)擴(kuò)大詞匯量
對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高英語(yǔ)成績(jī)，就要積累更多的英語(yǔ)單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，關(guān)于單詞的背誦，早晨和零碎的時(shí)間背單詞最好，高二學(xué)生可以在早上背單詞，然后在晚上復(fù)習(xí)。也可以把難記的單詞記在卡片上，然后把卡片貼在桌子上，或是隨身攜帶，隨時(shí)復(fù)習(xí)。
(11)打好基礎(chǔ)
高二學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，就要打好基礎(chǔ)。學(xué)好課本，在課上的時(shí)候要注意整理筆記。高二英語(yǔ)老師一般會(huì)把課本中的語(yǔ)法知識(shí)集中講解。另外，高二學(xué)生在回家的時(shí)候要整理筆記，對(duì)于不清楚或是沒(méi)有了解好的地方，可以自己查找資料。
(12)大量閱讀
對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高英語(yǔ)成績(jī)，就要多閱讀，大量閱讀是學(xué)好英語(yǔ)的前提。高二學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要在文章中找到問(wèn)題答案。另外，要注意泛讀，高二學(xué)生可以讀一些英文報(bào)紙或是外文名著等，來(lái)積累自己的閱讀量。
(13)提高寫(xiě)作
很多高二學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作都得不了多少分，一是因?yàn)閱卧~積累量不多，二是因?yàn)椴粫?huì)套用。高二學(xué)生想要寫(xiě)好作文，要多看一些范文，積累一些句子，如果能夠多練習(xí)多寫(xiě)作的話(huà)就更好了。還要多練習(xí)一些連接詞語(yǔ)，用好了可以使文章更精彩。
(14)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注意的六個(gè)方面
1、用心感受數(shù)學(xué)，欣賞數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)思想。
有位數(shù)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)是用最小的空間集中了最大的理想。
2、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。
高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來(lái)“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來(lái)自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí)，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式。例如，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱(chēng)，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的'圖象；又如，為什么當(dāng)f(x-1)=f(1-x)時(shí)，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，而y=f(x-1)與y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線x=1對(duì)稱(chēng)，不透徹理解一個(gè)圖象的對(duì)稱(chēng)性與兩個(gè)圖象的對(duì)稱(chēng)關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。
3、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)抱著二個(gè)詞——“嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新”。
所謂嚴(yán)謹(jǐn)，就是在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候，不能一絲馬虎，是對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)了就一定要承認(rèn)，要找原因，要改正，萬(wàn)不可以抱著“好像是對(duì)的”的心態(tài)，蒙混過(guò)關(guān)。至于創(chuàng)新呢，要求就高一點(diǎn)了，要求在你會(huì)解決此問(wèn)題的情況下，你還會(huì)不會(huì)用另一種更簡(jiǎn)單，更有效的方法，這就需要扎實(shí)的基本功。平時(shí)，我們看到一些人，做題時(shí)從不用常規(guī)方法，總愛(ài)自己創(chuàng)造一些方法以“偏方”解題，雖然有時(shí)候也能讓他撞上一些好的方法，但我認(rèn)為是不可取的。因?yàn)槟闶紫缺仨殞W(xué)會(huì)用常規(guī)的方法，在此基礎(chǔ)上你才能創(chuàng)新，你的創(chuàng)新才有意義，而那些總是片面“追求”新方法的人，他們的思維有如空中樓閣，必然是曇花一現(xiàn)。當(dāng)然我們要有創(chuàng)新意識(shí)，但是，創(chuàng)新是有條件的，必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)，因此我想勸一下那些基礎(chǔ)不牢，而平時(shí)總愛(ài)用“偏方”的同學(xué)們，該是清醒一下的時(shí)候了，千萬(wàn)不要繼續(xù)鉆那可憐的牛角尖啊！
4、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
5、多聽(tīng)、多作、多想、多問(wèn)。
此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的要訣，“聽(tīng)”就是在“學(xué)”，作是“練習(xí)”(作課本上的習(xí)題或其它問(wèn)題)，也就是把您所學(xué)的，應(yīng)用到解決問(wèn)題上�！奥�(tīng)”與“作”難免會(huì)碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來(lái)就要“問(wèn)”——問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師或參考書(shū)，務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學(xué)問(wèn)：既學(xué)又問(wèn)。
6、要有毅力、要有恒心。
基本上要有一個(gè)認(rèn)識(shí)：數(shù)學(xué)能力乃是長(zhǎng)期努力累積的結(jié)果，而不是一朝一夕之功所能達(dá)到的。您可能花一天或一個(gè)晚上的功夫把某課文背得滾瓜爛熟，第二天考背誦時(shí)對(duì)答如流而獲高分，也有可能花了一兩個(gè)禮拜的時(shí)間拼命學(xué)數(shù)學(xué)，但到頭來(lái)數(shù)學(xué)可能還考不好，這時(shí)候您可不能氣餒，也不必為花掉的時(shí)間惋惜，因?yàn)榉N什么“因”必能得什么“果”，只要繼續(xù)努力，持之有恒，最后必能證明您的努力沒(méi)有白費(fèi)！
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