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          高考英語3500詞快速記憶法

          時間:2022-11-26 10:15:40 英語詞匯 我要投稿
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          高考英語3500詞快速記憶法

            導(dǎo)語:高中英語記憶單詞的方法是每次都要大量地背。別人每天背十個單詞,要確信自己可以背一百個,即使忘掉五分之一,還剩八十個。其實,每天記憶一百個單詞的要求并不高。下面是小編為大家整理的,英語單詞,更多相關(guān)信息請關(guān)CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!

          高考英語3500詞快速記憶法

            高中英語單詞快速記憶方法1.讀音法

            在英語單詞學(xué)習(xí)中,利用語音及構(gòu)詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。語音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯(lián)系.結(jié)合詞匯信息和其發(fā)音特征關(guān)系,掌握規(guī)律后在腦海中反復(fù)練習(xí)并建立詞的音和形對應(yīng)關(guān)系,達到記憶單詞的目的。英語中一定的字母組合形成一定的發(fā)音,利用字母組合后的讀音規(guī)則可掌握詞的拼寫形式.因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。

            大膽地說!對于高級別記憶2-3萬詞匯的人來說,其它的詞匯不用說就已經(jīng)背下來了。而這個等級的詞匯在閱讀材料里非常少,可能閱讀十篇文章都很難見到一個這個等級的詞。所以靠閱讀來增加見面機會已經(jīng)不行了。這些詞匯甚至有的老外一輩子都沒見過,尤其是GRE詞匯,什么“給馬穿衣服”,“紐約的流氓”,“從非洲吹向南歐的風(fēng)”之類的詞匯....這些詞都是一些很少用到的精致的修辭,也就是說,如果一個英語學(xué)習(xí)者說的話里凈是這些詞,那就不用再學(xué)英語了,因為你已經(jīng)可以假冒一位語言學(xué)者了。而且,一般的老外也聽不懂您說的這些話,所以不用這些詞匯也能表達同樣的含義。不過,如果你真的把英語學(xué)到這個程度了,等有機會時不妨可以跟老外講話中帶上這些單詞,然后很自豪地、假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。那時,老外要是不說“I服了you!”才怪!

            高中英語單詞快速記憶方法2.大量閱讀

            8000到10000這個詞匯等級,基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是,不要停止聽的練習(xí),因為聽能鞏固您的語調(diào)感覺,而這是背這個等級單詞的一個關(guān)鍵。不過,背這個等級的詞,需要在聽以外增加閱讀的內(nèi)容。

            閱讀,同樣要分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑文章不太長、生詞較少、自己能夠耐心看完的文章,也就是說,一篇文章有3-5個不認識詞匯為好。千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說,那些東西不但很難看懂,而且看懂了也對背單詞沒什么促進作用。泛讀也需要大量練習(xí),只要有耐心,又有足夠時間,就一直讀下去吧!讀的時候用不著太仔細,掃一眼明白文章的大致意思就可以了,然后把其中沒看懂的詞畫上記號,用不著琢磨它是什么意思,繼續(xù)掃描式地讀下去。全部看完之后,回頭再看這些單詞,有的可能已經(jīng)想起來了,有的還沒想起來,那就查查字典,要是自己還沒背過,就扔掉它,要是已經(jīng)背過了,就單獨抄下來,和聽力練習(xí)中沒聽出來的詞放在一起。

            高中英語單詞快速記憶方法3.分類記憶法

            分類英語單詞的拼寫、構(gòu)成都有一定的規(guī)律,在讀音、領(lǐng)域、字形、意義以及用法等都有其共同的特征,通過詞性分類和用法的對比,便于記憶和掌握其用法?梢愿鶕(jù)單詞的拼讀規(guī)則、構(gòu)詞規(guī)則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進行分類記憶。如圍繞經(jīng)濟類主題展開,這類具有相同領(lǐng)域的詞語同現(xiàn)使學(xué)習(xí)者容易形成知識框架的系統(tǒng)感,并在閱讀理解和表達本領(lǐng)域方面的思想內(nèi)容時具備一定知識結(jié)構(gòu)的語言圖式。

            學(xué)習(xí)者在記憶單詞的過程中,盡量學(xué)會分類和歸納,使語言類別領(lǐng)域明顯、條理清晰而易于記憶,能達到良好的效果。歸納能養(yǎng)成學(xué)習(xí)者獨立思考的習(xí)慣和認知處理能力,在詞匯學(xué)習(xí)過程中尋找和總結(jié)單詞變形的特點,激發(fā)個人的學(xué)習(xí)興趣。如后綴可以使某些詞類發(fā)生變化。而前綴通常會改變詞義,結(jié)合語音和構(gòu)詞法規(guī)律等,把不同的詞進行歸類組合,能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

            高中英語單詞快速記憶方法4.聯(lián)想記憶

            詞匯的組合愈緊密,利用聯(lián)想的方法愈易于記住詞匯。聯(lián)想的詞匯擴展包括形式聯(lián)想和意義聯(lián)想,結(jié)合分類記憶的聯(lián)想更有益于擴大學(xué)習(xí)者的詞匯。英語詞匯記憶要降低學(xué)習(xí)的枯燥感,利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象,把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。聯(lián)想同樣可以圍繞著一個中心詞展開延伸,尤其在詞語的使用中,每個詞都被相關(guān)詞群所包圍,學(xué)習(xí)者要創(chuàng)造聯(lián)想進行記憶,活潑的聯(lián)想可以增加學(xué)習(xí)趣味。學(xué)習(xí)者對有趣味性的聯(lián)想有較高興趣,容易增強記憶效果。

            聯(lián)想!背單詞的第一個動作是什么?端詳一下它的外貌。第二、第三個動作呢?看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個動作,就應(yīng)該是聯(lián)想,再聯(lián)想---聯(lián)想它和其它背過的詞有沒有外表類似的?讀音是否接近?意思類似或相反?如果有,就趕緊記在旁邊,在另外那些詞匯旁邊也把這個單詞加上。這樣,以后看見其它詞,也會聯(lián)想起這個詞,等于又增加了一次見面機會。

            而且,在第二、第三個等級的詞匯里,還有許多單詞是由“前綴”+“詞根”或+“后綴”組成的,最常見的前綴有:“re”,“in”等;后綴有:“er”,“a”,“oid”等…然后共同組成一個新詞。如果掌握了這些前、后綴,就可以很方便地猜出一個生詞到底什么意思。另外,有很多讀音相近的詞也有相似的意思,這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個單詞,一個月只能背2400個單詞,但掌握了這些規(guī)律后,實際上背的速度越來越快,你的詞匯量會隨之擴展數(shù)倍、乃至數(shù)十倍。

            不過,在高中單詞中,有很多是既與其它詞匯沒有關(guān)系,又沒有前、后綴,看起來是些既簡單又記不住的單詞。這些詞匯里有希臘語,意大利語,德語,拉丁語,甚至還有日語譯音。這就只能單獨去記憶和掌握了。

            高中英語單詞快速記憶方法5.語意群記憶法

            學(xué)習(xí)過程中注意詞句結(jié)合,詞境結(jié)合。離開了語句和情境,詞就沒有生命,因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的。最好的方法是將單詞與日常生活語境結(jié)合起來,在使用中記憶,這樣的單詞記憶才具有活力。如果學(xué)習(xí)者能注意現(xiàn)實生活里發(fā)生的事情,、注重它的情景實用性,有更好的效果。

            高中英語單詞快速記憶方法6.反復(fù)記憶法

            每個學(xué)習(xí)者記憶單詞的方法有所不同,效率高)并適合個人學(xué)習(xí)習(xí)慣的均可以嘗試。增加詞匯量并和遺忘作斗爭是詞匯記憶中的一項重要工作。要創(chuàng)造機會應(yīng)用已記憶的詞匯,也就是讓學(xué)習(xí)者有語言輸出的機會,可以通過造句、情景對話和作代練習(xí)等有目的地強化加深對已學(xué)詞匯的理解和記憶。例如用近期所學(xué)的單詞造句,并盡量使用剛學(xué)過的新詞、新詞匯寫13記或?qū)懽。通過閱讀來學(xué)習(xí)詞匯是一個很好的方法。學(xué)習(xí)者能堅持閱讀英代材料,也必然會在閱讀中鞏固所學(xué)的詞匯,并觀察學(xué)習(xí)到單詞在句子中的一些用法,同時還會認識許多新詞匯。要做到“詞不離句,句不離代”。在學(xué)習(xí)或工作中試著用英代做筆記或做記錄,能用英代記錄的盡量使用英代。這樣,在不知不覺中就會鞏固自己的詞匯。

            高中英語單詞快速記憶方法7.構(gòu)詞法記憶單詞

            英語中常見的構(gòu)詞法有派生法、曲折法、轉(zhuǎn)類法、合詞法和縮略法等。詞匯的派生法通過詞的前綴、后綴和詞根來改變單詞的意義和類型.辨別前綴和后綴對記憶詞匯和理解詞義非常有幫助。如:care加上后綴less,就能猜出careless:了解rless是名詞后綴,就可以猜出carelessness意思。又如合詞法是把不同的單詞或相關(guān)部分結(jié)合在一起構(gòu)成新詞.這類詞主要反映的是當前社會的新發(fā)明、新事物、新經(jīng)驗以及網(wǎng)絡(luò)中新詞匯。這種構(gòu)詞法比較有趣味和幽默色彩,把兩個詞的聲音和意義混在一起構(gòu)成新詞,只要掌握了舊詞和組合規(guī)則,學(xué)習(xí)者較容易的記憶新詞。學(xué)習(xí)和理解構(gòu)詞法中單詞變形的特點,掌握基本的構(gòu)詞法,學(xué)習(xí)者就可以根據(jù)已知去分析理解一個詞的含義,便于擴大和鞏固詞匯量。深入理解和掌握構(gòu)詞法可以較好的提高詞匯記憶和運用能力,并激發(fā)個人的學(xué)習(xí)興趣。

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