英語四級單詞的記憶方法
導(dǎo)語：大學(xué)英語四六級考試改革后對學(xué)生英語詞匯量和綜合運用能力的要求越來越高，所以掌握一定的詞匯量對考試尤為重要。以下是cnfla小編為您收集整理的英語四級單詞的記憶方法，歡迎閱讀!
1、背單詞的方法
很多同學(xué)都有困擾：究竟什么是最有效的背單詞的方法。我只能告訴他，能幫助你記住單詞的方法就是最好的方法。常見的記憶單詞的方法無非以下幾種：
詞根詞綴記憶法：英語單詞是一種拼寫文字，是由詞根和詞綴組成的，詞根往往決定單詞的詞義，詞綴往往決定單詞的詞性。因此，掌握大量的詞根詞綴對于在閱讀中猜測單詞的大致意思以及進(jìn)行同義詞準(zhǔn)確意思的比較有較大幫助。
聯(lián)想記憶法：聯(lián)想記憶法顧名思義，就是最大限度的激發(fā)學(xué)生的想象力，將單詞的讀音或者拼寫與單詞的釋義聯(lián)系起來。比如pest的意思是害蟲，我們可以把讀音諧音為“拍死它” ，efficient高效率的 可以諧音為“一飛身”;又比如這幾個單詞， bump腫塊， hump駝峰， plump豐滿，這三個單詞，都有共同的部分是ump， 而三個單詞的意思里都有鼓出來，漲出來的意思。需要指出的是，英語單詞里能夠運用聯(lián)想方法記憶的并不是很多，但是卻能為枯燥的詞匯學(xué)習(xí)帶來相當(dāng)多的樂趣。
死記硬背法：這個方法名字可能有點土，但是差不多每個四六級的`考生手里都有若干“詞匯寶典”，日復(fù)一日的在背，但是效果并不是很理想，因為每當(dāng)背了新的單詞，又會忘記了以前的單詞，總也得不到有效的積累，造證惡性循環(huán)。我給學(xué)生的建議是既然我們總會忘記一些曾經(jīng)背過的單詞，假設(shè)我們的遺忘率是50%，如果我們每天只背20個單詞，那么只能記住10個，而如果每天備200個單詞，卻能記住100個，所以，不如一次多背一些單詞;針對遺忘的問題，其實只有一個方法，就是重復(fù)。如果能在一周內(nèi)，重復(fù)一個單詞八次以上，這個單詞肯定就能記住了。
當(dāng)然，大家還聽說過其他所謂的單詞記憶方法，本質(zhì)上無非是以上方法的延伸。只要大家能夠堅持下來，無論是四六級，托福，還是GRE，IELTS，詞匯都不應(yīng)該成為大家學(xué)習(xí)英語的障礙。
2、如何加深對詞匯的理解
英語和漢語分別屬于兩個不同的語系，因此任何一個單詞的漢語解釋只能說是英語單詞的近似意思，因此加深對英語詞匯精確意思的理解將有助于大家提高英語水平，尤其對于六級備考學(xué)生，以及托福，GRE和IELTS更加重要。在上文已經(jīng)提過的詞根詞綴記憶法對于加深詞匯的理解，尤其是對于同義詞辨析非常有幫助。比如affect影響的詞根是fect，是動手做的意思，而influence影響的詞根是flu，是流動的意思。單單看漢語意思，好像是同義詞，但是他們的詞根告訴我們，這兩個詞差別很大。affect是強調(diào)外在的，客觀的影響，而influence側(cè)重的是內(nèi)在的影響，比如： His words influenced me greatly。他的話深深的影響了我。(他的話好像涓涓細(xì)流流入我的心扉，對我產(chǎn)生影響。) 另外一種方法就是通過閱讀，在真實語境中加深詞匯的理解，體會單詞是在什么情況下使用的，有什么感情色彩。這種精讀的方法對于大家提高英語水平有著非常重要的作用。
3、如何面對四六級中的詞匯題
以上主要討論了詞匯記憶的問題，而對于四六級考試來說，詞匯這項占分比率小，題量大，很多同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)起來沒有什么章法可循。事實上四六級考試詞匯部分重復(fù)性相當(dāng)高，因此最好的復(fù)習(xí)方法就是反復(fù)做真題，過多的模擬題只能增加大家學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，可以說是事倍功半。我往往幫助同學(xué)總結(jié)這一部分的高頻考試詞匯，這樣就可以盡量減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)了。
學(xué)好英語需要日積月累;但是英語并不難，因為它象數(shù)學(xué)或者物理，需要很強的邏輯思維能力或者想像力，學(xué)英語所需要的就是模仿和重復(fù)。只要大家能夠堅持，英語一定能學(xué)好，通過四六級考試也不在話下!
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