【必備】小學(xué)生演講稿模板錦集六篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿的使用頻率越來越高，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生演講稿 篇1
文明，在字典的意義是指“人類社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)”。合上字典“文明”一詞對(duì)大家來講也并不陌生，大到“文明古國(guó)”小到“個(gè)人文明”。
文明的意義，博大深遠(yuǎn)，國(guó)與國(guó)之間對(duì)文明的理解有共性，但也有差異，人與人之間對(duì)文明的認(rèn)識(shí)也有一定的共性。
比如，有些人認(rèn)為，個(gè)人氣質(zhì)良好，懂禮貌，講衛(wèi)生等行為就是文明。而有些人則認(rèn)為有智慧，有奉獻(xiàn)，談吐優(yōu)雅，文質(zhì)彬彬也是文明。因?yàn)樗幁h(huán)境不同，對(duì)于“文明”深層次的理解，肯定會(huì)有差異，但大家在生活中會(huì)“求同存異”。今天，我們就從校園為背景來對(duì)“個(gè)人文明”進(jìn)行一次討論和認(rèn)識(shí)吧！
給我們一片潔凈的天空，我們才能展翅翱翔；給我們一片蔚藍(lán)的海洋，我們才能盡情遨游；給我們一個(gè)美麗、文明的校園，我們才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航。
鳥語(yǔ)花香，一塵不染的環(huán)境，能讓我們有美好的心情，學(xué)習(xí)效率會(huì)更加提高。我們作為學(xué)生，言行舉止雖是個(gè)人素質(zhì)教育的體現(xiàn)，但同時(shí)每個(gè)人的行為就是校園文明的一面鏡子。擁有良好的個(gè)人素養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，尊敬老師和同學(xué)，不但提高個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)光。當(dāng)我們漫步在校園中，見到草地上的垃圾，墻壁上的涂鴉，美好的心情一定會(huì)被干擾。但你可以嘗試著去阻止或者改變那些惡習(xí)，當(dāng)你順手撿起地上的垃圾，純潔的是自己的精神，同時(shí)會(huì)得到別人欣賞的眼光；當(dāng)你有意檫去桌椅上的污漬，凈化的是自己的內(nèi)心，同時(shí)會(huì)得到別人的贊揚(yáng)；當(dāng)你積極幫助有困難的同學(xué)，洗凈的是自己的靈魂，同時(shí)也會(huì)得到別人由衷的感謝。
近段時(shí)間，學(xué)校一直在倡導(dǎo)我們講文明，講衛(wèi)生，許多同學(xué)都在認(rèn)真實(shí)踐，隨地亂仍東西，損害公物的現(xiàn)象逐漸減少了，這是值得鼓勵(lì)的，但仍然有少部分同學(xué)依然我行我素，言行不雅。希望這些同學(xué)從今天起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，來促進(jìn)校園更加進(jìn)步。因?yàn)�，我們每一個(gè)人都是校園的一份子。
我們，作為一名學(xué)生，首先要做的是校園衛(wèi)生的保持工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們的校園時(shí)時(shí)干凈、整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)做到“看見污跡主動(dòng)擦、發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”， 語(yǔ)言美、行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費(fèi)一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。從我做起，從身邊小事做起，做文明學(xué)生。
同學(xué)們，鳥兒渴望潔凈的天空，魚兒渴望蔚藍(lán)的海洋，我們渴望美麗、文明的校園！讓我們行動(dòng)起來，播撒文明種子，讓文明永遠(yuǎn)洋溢在校園的每個(gè)角落吧！
一個(gè)小女孩經(jīng)過一片草地時(shí)，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)�！毙∨⑾胂胝f，“我希望快樂”于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，后來，這個(gè)小女孩果真快樂地度過了一生。而這個(gè)快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的'每一個(gè)人。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，一位小女孩去醫(yī)院探望哥哥時(shí)捎上了一朵鮮花。隔壁床的一位病人看見了也希望擁有這么一朵漂亮的花。于是，小女孩每次去探病都不忘為這位陌生人也帶上一朵花。后來，這位病人為了讓幸福散播開去，在醫(yī)院旁邊開了一個(gè)小店，讓經(jīng)過他小店去探病的人也帶上一朵鮮花。結(jié)果醫(yī)院里每一個(gè)角落都充滿著歡樂。
在我們生活中，我們都喜歡別人關(guān)心的那感覺，而更喜歡被關(guān)心的感覺。我們都希望得到別人的支持和理解。其實(shí)幫助別人也等于幫助自己。那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來呢？其實(shí)不然。有很多事情我們是可以做的。譬如，看到地面臟了，我們可以去打掃一下。某某同學(xué)不舒服了，我們可以去看看有什么需要幫忙的。別人正在學(xué)習(xí)，我們可以保持安靜。上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走。這些都是一些小事，而我們完全可以做到，何樂而不為呢？
同學(xué)們，只要我們心目中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會(huì)變得更加美好，我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了，幫助別人是快樂的源泉，我們要做個(gè)快樂的人。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
你們好！我本次演講的主題是《最美的你們，最美的浙江》。
一片金色的葉子飛到了我的手心里，��！秋天來了。一陣微風(fēng)吹過這清澈的小河�？粗拥椎纳呈蚁肫鹆艘患拢喝齻�(gè)月前，有些杭州的朋友們路過這條河，我看見他們捂著鼻子，還隱隱約約地聽見他們好像在說：“這河怎么越來越臟了，氣味又那么難聞，要人怎么舒服地散步呢？”他們說著搖了搖頭，就走開了。其實(shí)那時(shí)候我們家也是感同身受讓，我總是對(duì)這條河失望。這條河就是我家附近的新開河。 三個(gè)月了，在這三個(gè)月里我時(shí)常在想：什么時(shí)候才能變回原來的美麗清澈呢？不過新開河的管理人員沒有讓我失望，不出三個(gè)月，我又見到了原來的新開河仙子，不臟也不臭了，變得美麗動(dòng)人。
最近，我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出一個(gè)影子，是一個(gè)管理人員站在一只小船，輕輕地拿著一只漏網(wǎng)從河底撈出一大堆的垃圾。這個(gè)影子深深地觸動(dòng)了我的心弦。讓我深深感動(dòng)。或許，沒有他們，就不會(huì)有現(xiàn)在的山清水秀了。區(qū)里一直在努力，我也一直明白，所有人都在為“五水共治”做出貢獻(xiàn)。 美麗的浙江，之所以美麗，就是因?yàn)樽蠲赖哪銈儯辛四銈�，我們的浙江才�?huì)恢復(fù)當(dāng)年的迷人。浙江擁有著最美麗
的山川河流和秀麗的.景色�？墒亲蠲赖氖悄銈�，是你們這些追夢(mèng)環(huán)保人、治水人的努力，才讓浙江的五水共治發(fā)展得更加具有力量。
我們的生活需要他們，我們也一定要向他們學(xué)習(xí)，做追夢(mèng)環(huán)保人，做治水人，將我們美麗的家園變得更美，讓我們身邊的河流更加清澈美麗，這就是我們的中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)想。
我想，做一位治水人，是光榮的，是幸福的。當(dāng)我們看見水流變得清澈時(shí)，我們總會(huì)覺得有一種自豪感；當(dāng)我們看見的不再是臟臭的河流，而是碧水藍(lán)天時(shí)，我們會(huì)感覺到幸福和愉悅。其實(shí)，這就是我們渴望的，不是嗎？
五水共治的美好故事才剛剛開始，同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該一起去將它編寫的更加美麗、動(dòng)人嗎？
與夢(mèng)同行，與你們同行，向美麗的浙江共同進(jìn)發(fā)。共筑我們的中國(guó)夢(mèng)！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛的同學(xué)，敬愛的老師：
大家早上好!今天我演講的主題是：五一勞動(dòng)節(jié)。
五月，春回大地，百花爭(zhēng)艷;五月，萬物勃發(fā)，生機(jī)盎然。在這欣欣向榮的季節(jié)里，我們的心就像迎春的花朵，美麗帶著芬芳，希望伴著企盼。五.一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，這是我們勞動(dòng)者的幸福之日，是全世界勞動(dòng)人民的一場(chǎng)節(jié)日盛典。但你可知道這一天是來自何等的不易?何等艱難?曾記否，芝加哥21.6萬余名工人的大罷工，就是在1886年的這一天。為了爭(zhēng)取八小時(shí)工作制，他們英勇沖鋒，浴血奮戰(zhàn)，他們的生命如彩虹般消失，他們的鮮血如浪花般飛濺。當(dāng)正義與勝利終于緊緊相擁之日，從120xx年前的五月一日開始，這一天就成了全世界勞動(dòng)人民心中不倒的豐碑、永久的紀(jì)念。
勞動(dòng)進(jìn)化人類，勞動(dòng)改造自然，勞動(dòng)積累財(cái)富，勞動(dòng)描繪明天。是勞動(dòng)者平地建起了高樓大廈，是勞動(dòng)者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田，是勞動(dòng)者筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路，是勞動(dòng)者把人類最美麗的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)。在五.一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)這個(gè)特別的日子里，讓我們歌唱，讓我們贊美，歌唱?jiǎng)趧?dòng)者的偉大，贊美勞動(dòng)者的平凡，讓我們的幸福和快樂在偉大和平凡之間實(shí)現(xiàn)。
每年的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，成為贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的`節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來就能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约赫�，自己的書包自己�?在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持環(huán)境的整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。第三，我們要珍惜勞動(dòng)成果。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬!向他們問候!祝他們勞動(dòng)節(jié)快樂!我的講話完了，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇4
每一次，我浸潤(rùn)在花綠花綠的書里，都會(huì)感到無比的幸福。
在幼年時(shí)期，我跟隨著灰姑娘的腳步了，來到了這個(gè)美麗的書世界里，我看到了可怕的恐龍、機(jī)靈的松鼠、郁悶的大象以及憨厚的河馬，它們陪伴著我歡樂成長(zhǎng)，愉快的度過每一天。
等我稍大點(diǎn)的年紀(jì)，我會(huì)的東西比以前多了，慢慢的知道了哪些是存在于這個(gè)世界上的，還有哪些是不存在的。比如科幻電影中常常出現(xiàn)的外星人，童話故事中經(jīng)常有植物會(huì)說話以及寓言故事中某些人物有某種特殊能力等等，這些都是這個(gè)世界的想象，它們其實(shí)并不存在。就這樣，隨著我漸漸地長(zhǎng)大，這些疑問也就消失了。
等我年齡再大點(diǎn)的時(shí)候，我再也不讀那些給我童年帶來歡樂的'美麗故事了。我開始試著去閱讀一些好的文學(xué)作品。比如：《青銅葵花》，《城南舊事》等等，這些經(jīng)典名著里面的每個(gè)故事都讓我受益匪淺，從中能夠給我?guī)聿灰粯拥母惺芎涂鞓�，非常值得一讀。
因此，我不止一次進(jìn)入書的世界，可以想象自己同書里主人公一樣，同他們一般演繹著一個(gè)又一個(gè)不同的角色。等待著一個(gè)故事結(jié)束時(shí)，或許會(huì)覺得絲絲疲倦，但另一個(gè)新的故事又會(huì)帶著我瞬間進(jìn)入角色，我想這就是書帶給我的魔力和無窮的吸引力。這種感覺真的棒極了!
翱翔在書的海洋在中，才會(huì)有幸福的感覺。
小學(xué)生演講稿 篇5
小時(shí)候，我最敬佩的人是老師.在我眼中，老師是知識(shí)的使者，愛的化身.那是上小學(xué)時(shí)的一次大掃除，我爬上花壇搬磚頭，一不小心，磚塊掉下來，砸傷了我的腳趾頭，疼得我眼淚直淌.我的班主任老師急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭，說：“還疼嗎?”望著老師那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭.那時(shí)，我就在想，將來，我也要做一個(gè)好老師，去關(guān)愛每一個(gè)孩子.
今天，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師.這時(shí)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易;當(dāng)一名好教師，更不容易.這意味著你將無私地付出很多，很多.
記得剛走上講臺(tái)的那一刻，我的心中躊躇滿志.可是，幾天之后，孩子們的表現(xiàn)卻讓我的涼了半截：作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉;課堂上，做小動(dòng)作的，小聲講話的……還有那些被我視為“差生”的孩子，一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題，給他講幾遍都做不好時(shí)，我終于火冒三丈而大聲訓(xùn)斥他：“你怎么這么笨啊!”然而我卻忽視了這一句訓(xùn)斥會(huì)給孩子幼小的心靈造成多大的陰影.過了幾天，語(yǔ)文老師遞給我一個(gè)作文本，是那個(gè)“差生”的'，還是歪歪扭扭的字：吳老師，我想對(duì)代您說，請(qǐng)您不要再罵我笨了，好嗎?我不是不想把題做好，可我一看您生氣，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再罵我……”看著看著，我的心顫抖了.我不禁捫心自問：你不是要立志做熱愛學(xué)生的好老師嗎?可你的愛心哪去了?于是，每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí)，違紀(jì)時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求.用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌.
小學(xué)生演講稿 篇6
每一個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大為堅(jiān)強(qiáng)后盾。上個(gè)世紀(jì)火的一塌糊涂的美國(guó)夢(mèng)，都是以美國(guó)強(qiáng)大的實(shí)力為依托的，而那正是美國(guó)經(jīng)濟(jì)最繁榮的一段時(shí)期。同樣，隨著我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，我們現(xiàn)在完全有能力暢談“我的.中國(guó)夢(mèng)”。
現(xiàn)在大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。
中國(guó)夢(mèng)的傳承是中華民族自強(qiáng)不息的傳承。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但我們有責(zé)任為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng)，為了下一代的中國(guó)夢(mèng)!
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