二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿7篇
在不斷進步的時代，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿1
各位老師、家長：
大家好！
我是咱們班x的家長，在這里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得x在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經(jīng)常把他和別的孩子進行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的.強勁推動力。我認為習慣包括的內容很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統(tǒng)的科學思維訓練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節(jié)約的習慣，科學的消費習慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也可以說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。
首先自我介紹一下，我是本學期這個班的班主任兼語文老師，如無特殊情況，我將陪伴他們直到小學畢業(yè)，所以我也想借這次家長會的機會和家長進行一次面對面的交流，也想向家長表達下我對孩子們和家長的一些要求。
升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過兩周多的觀察，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：
1、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后排同學小聲說話或上課鬧著玩。
2、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。
3、孩子動作慢
4、家庭作業(yè)不按時完成，或少完成。（重點講預習作業(yè)和背誦作業(yè)存在的問題）
接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。 “聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。
關于“說”，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。
在家時家長可以讓孩子們至少短短的文章要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。
關于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。
說了孩子們的要求之后，我也談談對家長的幾點希望，每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、嚴把家庭作業(yè)關
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。二年級孩子是已經(jīng)完全有能力自己記作業(yè)的。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，還要對孩子的每一項的作業(yè)進行仔細檢查。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的`知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
在這里我再向家長介紹下本學期語文的預習作業(yè)，請家長仔細聽好，圈生字，劃生字詞語，包括我會認和我會寫的，標自然段序號，給我會寫的生字注音，并組詞3個，課文讀3次，這里要注意一下，如果你的孩子三次讀完還是讀的不流利，那你就得要求他再讀，3次只是最基本的要求，孩子完成了以上的內容，你再簽名。
背誦的作業(yè)更是要嚴格，做到背的熟練，不添字不丟字。而且必須在當天完成，不能拖到第二天。上個星期關于第二課的1到3自然段的背誦，檢查后竟然有21個孩子不會背，這個數(shù)字十分驚人，也是我教了這么多年書第一次遇到這樣的情形，孩子的記憶力是很好的，家長不能低估了孩子。希望家長以后對自己孩子要嚴格要求。
關于詞語的抄寫，我是讓孩子們抄寫在詞語手冊上的，家長注意下。此外家長可以給孩子進行不定時地聽寫，以達到鞏固的效果。
2、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。
3、多和老師交流。
只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，多與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿3
各位老師各位家長：
大家好！
首先非常榮幸能有這個機會與在座的各位家長交流孩子在學習與成長過程中的點滴。當周五董老師打電話給我讓我交流發(fā)言時，我是既開心又有些慚愧的。開心的是，或許目前對孩子的教育是得到老師的認可的；慚愧的是，其實我們離真正的好家長還有很大的距離，在孩子的成長道路上我們也沒有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問題和家長朋友探討下，一些個人觀點不到之處還請批評指正。
首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長的土壤。
心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談論事情也不太避諱孩子的存在，相對重大的事情也都會征求孩子的意見。人無完人，每個人都會犯錯家長也不例外，當孩子指出我們的錯誤時我們不能擺家長架子，錯了就認錯，真誠的賠禮道歉，應該說是論事不論輩。而且，每個人都有情緒低落的時候，所以我們應該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問題。
其次，一味地說教遠不如家長身體力行、言傳身教。"家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師"。我覺得這的確是一條真理。我一直覺得陪孩子成長的過程就是我們家長的自我x過程。比如我從來不x看課外書，但我自己喜歡弄本雜志或小說看看，所以他從小就非常喜歡看書。（當然我現(xiàn)在可能拿手機看微信的時間比看書的時間多，所以在此也做一個檢討）。比如他爸爸喜歡運動，喜歡聽音樂，所以我們家早餐的時間都是開著音響的，這樣既有了輕松的氛圍又增強了他的一些樂感。在完成作業(yè)比較早的晚上或者周末，我們會帶著他一起去體育館或者健身房，所以他現(xiàn)在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個人覺得愛音樂、愛運動的孩子總會比較陽光些。另外，榜樣的力量是無窮的，當然，也可以外借一些榜樣。x有一個比他大7歲的干哥哥，十分優(yōu)秀。5歲時獨立入睡，借助榜樣的力量，x也在5歲那年獨立一人睡一房間了�，F(xiàn)在我們家三個人會輪流煮早飯，（就是第一天晚上淘米預約煮粥）我是覺得家長其實可以適時地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨立，能自己解決生活問題。要不然長大后怎么能有所擔當呢？
第三，讓孩子飛出課本，飛向自然�，F(xiàn)在的孩子學業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無論怎么樣，還是要想方設法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點我覺得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的.收獲。或許身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時候痛快地玩，學的時候才能輕松地學。在旅行的過程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨立……當他遇到困難的時候多鼓勵他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分攤各自的行李，學會跟人打招呼，問路，買東西，學會看地圖，認路牌路標等。遇到急具挑戰(zhàn)的項目，在做好安全保護的情況下會帶領著他去體驗。讓他明白，很多事情不能一開始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開始就打退堂鼓，其實孩子還是需要有一些冒險精神。
第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅持下去。
關于孩子的興趣培養(yǎng)，確實是認人頭痛的事兒。因為現(xiàn)在各種培訓班層出不窮，但是只有選對了才是的只有適合的才是可行的。目前周末x上好幾個興趣班，我覺得有些不舍，怕他太累關鍵是家長接來送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負擔而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。最后，家長不要過份看重考試的分數(shù)，而應關注課堂聽課的效率。我經(jīng)常會跟x說，考不到100媽媽不會怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著老師的思路走就要不客氣了。其實現(xiàn)在的孩子都很聰明，有時細節(jié)決定成敗，所以學習態(tài)度的端正與對知識本身的興趣才是至關重要的。
以上就是我在親子教育過程中的一些體會，當然我們孩子身上也存在許多缺點，比如只喜歡聽好的，不太接受不得了別人的批評，耐挫力不強。在孩子的成長過程中不可能總是一帆風順總會有許多的艱難險阻等著我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進，一起探討孩子在學習與生活中的面臨的系列問題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會成為健康向上、充滿陽光的學生！謝謝大家！
二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿4
尊敬的各位家長朋友：
你們好！首先，對你們在百忙之中來參加我們這次的家長會表示最熱烈地歡迎！其次對你們一直以來支持、配合我們的工作表示最衷心的感謝！是你們辛勤的付出，才會有孩子每天的進步，孩子的進步是你們的期望，更是我們的驕傲。
今天的家長會為我們提供了溝通與交流的平臺，我相信今天的溝通與交流是建立在相互信任基礎上的，我們在一起共同合作探討教育孩子的良策，所以我將這次家長會的主題定為：信任、溝通、交流、合作�！耙磺袨榱撕⒆�、為了孩子的一切”是我們共同的目標，所以我們的心靈是相通的，但我們更增加了一份“為了一切孩子”的沉甸甸的重任。
今天我們會議的程序是:班主任發(fā)言--任課教師發(fā)言--家長代表發(fā)言--家長個別交流。
現(xiàn)在我自己本身也是母親，更體會到了為人父母的辛苦，我不止一次被你們的良苦用心所感動，從你們的身上我也學到了很多父母之道，這些方面應該你們也都是我的老師。作為老師，我覺的家長的愛是最無私、最真誠，也是最重要的，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭影響對孩子的成長至關重要。有一句話說“推動世界的手是搖搖籃的手”，父母的一言一行、一舉一動對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。身為父母，我們就要盡職盡則，教育好他們，才能無愧于孩子，讓孩子會因為擁有我們而產(chǎn)生力量，自信、勇敢地走向一個又一個成功。
一、介紹班級的情況
我首先介紹一下班級情況。我們班現(xiàn)有學生45人，其中男生27人，女生18人，男女生比例有些失調，活潑好動的孩子比較多,當然也極其聰明。我是中途接這個班級的，坦白地說這是我任教十幾年來花費心思最多的一個班，相信魏老師和我有同感，但我們的付出也有了回報，看著孩子從去年到今年的質的轉變，看著他們原先從一個個凡事只以自我為中心點、缺乏集體榮譽感轉變成會熱愛班集體、關心他人，具有一顆積極上進的心，我感到非常的欣慰；從孩子們原先上課紀律散漫，上課鈴響還在教師里跑到現(xiàn)在有效地組織課前紀律，等待老師來上課的轉變，我越發(fā)覺得孩子們的可愛。在班級管理上，我們有以……等幾位同學為首的班干部隊伍，就像有力的火車頭帶動全班同學向前跑；在學習上，我們有……等同學作為榜樣；有熱愛班級、團結同學的……；有運動會為班級爭得榮譽的……；有學習進步的……；制作黑板報為班級爭光的繪畫能手……；還有與眾不同的聰明的俄羅斯小朋友……。在我們班上也活躍著這樣的一個群體：他們生性好動、極富個性特點，又極為可愛的，在學習上，有時也可能把讓老師們很操心，但他們身上所展現(xiàn)的特性也給老師留下了深刻的印象：每一位希望自己成為班級這棵大樹上一片美的葉子，我發(fā)現(xiàn)孩子們乖巧、懂事了，這讓我很欣慰。雖然，我一路欣慰、一路感動，但是班級仍然存在一些問題，比如：個別學生課堂上，管不住自己，會講話、坐小動作；在課間活動中，個別男生不能文明活動，經(jīng)常和同學發(fā)生沖突；有少數(shù)學生對知識的掌握不夠扎實、牢固等，這些問題是不可避免的，我們必須直視問題，找到解決問題的辦法。希望家長配合教育，我也很有信心使班級工作更上一層樓。
二、給家長的建議：
我曾經(jīng)讀過一篇文章，題目是《最好的教育在哪里》，講的是杭州一位女高中生同時收到了世界上7所著名大學的錄取通知書，有許多人羨慕她即將能接受世界上“最好的教育”，有許多人斷言這是因為她師出名校的緣故。然而這位女生的家長應邀作談話節(jié)目時卻說，自己是一名普通的“工薪家長”，女兒也并非天才，甚至在較差學生，是什么改變了她呢？是家長的教育理念，是家長用放大鏡去照她身上的'一點點亮點，鼓勵她，用朋友的身份走進她的生活，用嚴格的要求去匡正她的習慣，堅持數(shù)年，終于“開花結果”……
從以上事實可以看出，這位女孩在進世界上最著名的高等學府之前，已經(jīng)接受了“最好的教育”——“身邊的教育”——那就是家長對子女的教育，每個家長都能成為教育家。為什么會這樣呢？我覺的是因為老師面對的是幾十位孩子，采用的教育方法主要是針對大部分同學的，可能對你的孩子并不是最適用的，因此要完全針對你孩子的教育或許就在你身上了。我這樣強調家庭教育并不是推卸責任，而是希望我們家長和老師共同合作，培養(yǎng)和教育好孩子。我想給家長提幾點建議，僅供參考：
1.創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
�。�1）創(chuàng)設和諧的家庭關系。
家庭關系不和睦會影響孩子的智力和品德。研究表明生活在恩愛和睦家庭中的孩子，不但心理比較健康，而且智商也比較高。
（2）建立濃厚的學習氛圍。
愛學習，愛看書的家庭一定能孕育出愛看書的孩子。從孩子一上學我們就應該給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，一種濃厚的學習氛圍。家里充滿了讀書的氣氛，這種氣氛對孩子是一種壓力，是一種凈化，使他養(yǎng)成了專心學習的好習慣，這樣教育了孩子，也提高了我們自己。以下這段話值得我們深思：
——孩子在鼓勵中生活，他將學會自信；
——孩子在過分的贊揚中生活，他將學會自負；
——孩子在適當?shù)谋頁P中生活，他將學會自尊；
——孩子在羞辱中生活，他將學會自卑；
——孩子在平等中生活，他將學會公道；
——孩子在忍耐中生活，他將學會容忍；
——孩子在爭吵中生活，他將學會詭辯；
——孩子在偏愛中生活，他將學會嫉妒；
——孩子在缺乏溫暖中生活，他將學會冷漠。
2.培養(yǎng)良好的行為習慣。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@是美國著名的心理學大師威廉·詹姆士對習慣、性格、命運三者關系的闡釋。著名教育家葉圣陶先生指出：“什么是教育？”簡單一句話：“教育就是習慣的培養(yǎng)�！笨梢娏晳T的重要性。
20世紀60年代,蘇聯(lián)宇航員加加林,乘坐"東方"號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進入太空的宇航員.當時幾十個宇航員在培訓,為什么加加林能脫穎而出,起決定作用的是一個偶然事件.原來,在確定人選前一個星期,主設計師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進入飛船參觀前,只有加加林一個人把鞋脫下來,只穿襪子進入座艙.就是這個細節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動了他.羅廖夫說:"我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人,我才放心."所以加加林的成功,得益于他良好的習慣.有人開玩笑說:成功從脫鞋開始.
實際上這個故事告訴我們:好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會,壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗.
小學階段是學生行為習慣的養(yǎng)成教育階段，孩子年齡小的時候，就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長大了，就象冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子，再改變就困難了。而二年級的學生具有很強的可塑性，是抓養(yǎng)成教育的關鍵期。所以要培養(yǎng)學生良好的學習、禮儀、生活、安全、勞動習慣。我注意來談談學習習慣的培養(yǎng)，
�。�1）集中注意力的習慣。
學生年齡小，有意識的注意力差，持久性也不長，一節(jié)課很難堅持到底，針對這些，我們要共同訓練。課堂上我們盡量多創(chuàng)設學生感興趣的、能夠吸引學生注意力的情境，將教學活動與故事、游戲、童話、競賽等有機結合起來，讓他們親自去嘗試、體驗，把課堂真正還給學生，再加上適時的表揚、鼓勵，調動起學生積極探索和渴望成功的欲望。
�。�2）傾聽和與人合作的習慣。
不能傾聽是許多低年級學生的通病，學生的自我表現(xiàn)欲較強，往往一句話還沒有來得及聽完整，一知半解時便搶著回答，聽不進老師的建議和其他同學的發(fā)言。培養(yǎng)認真傾聽的良好習慣，這是重要的學習素養(yǎng)。鼓勵學生善于傾聽，訓練學生傾聽老師和同學講話是一個長期訓練過程。現(xiàn)在無論我們干什么工作，都離不開與人合作，學習也是一樣，從小培養(yǎng)與人合作的習慣也非常重要。所以在家家長要多注重傾聽和合作方面的訓練
�。�3）仔細觀察、敢于提問、多角度思考的習慣。
通過各種方法訓練留心觀察的好習慣；鼓勵學生遇到問題從多角度思考，探討答案，鼓勵學生的創(chuàng)新思維、求異思維，激活創(chuàng)新的火花。
（4）良好的坐姿及書寫習慣。
小學生的骨骼正處于發(fā)育階段，不良的坐姿習慣，很有可能造成視力的下降和骨骼的變形，不利于身體健康。因此，要及時提醒學生及時改變不良的坐姿。書寫習慣的培養(yǎng)也是必不可少的內容，重視學生書寫的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣，只有嚴格要求，反復強化，不斷練習，才能使學生逐漸適應，最終才能養(yǎng)成習慣.
�。�5）語言表達能力的訓練。鼓勵學生多說，敢于發(fā)表自己的見解，即使錯了，也是思考的結果，遠比不動腦筋不開口強。尤其是當學生說錯時，它可能是一個很有價值的生成資源，我們不要急于否定，而要首先肯定學生積極動腦、大膽發(fā)言的態(tài)度，然后再讓學生討論生成的新問題，寬容與鼓勵會帶給學生說的勇氣。
行動﹢堅持﹦成功。良好的習慣會使人終生受益，多一個好習慣，學生心中就將多一份自信；多一份成功的機會和機遇。
3.體驗挫折,敢于承擔。
對孩子以表揚為主永遠是對的;但是對孩子不能沒有批評也永遠是對的.沒有批評的教育是不負責任的教育,是缺鈣的教育,是危險的教育.家長要抓住很多機會讓孩子在犯錯誤中長大的,不要替他去承擔責任。
比如關于作業(yè)問題,就是這樣的.不是要家長教孩子怎么做作業(yè),做完以后再幫他檢查錯在哪里.而是要關心督促他做完作業(yè)沒有,至于對于否,需要鼓勵孩子自己檢查.不要把檢查作業(yè)這個任務放在你的肩上.如果你沒有檢查出來,他就會說看爸爸,你沒有把錯題檢查出來吧,就把責任推在你身上了.你就成了為他自己的作業(yè)全程負責的人了。具體做法我們可以這樣,你給孩子一個本子記錄,今天做作業(yè)花了多久時間,檢查出了幾道錯題.還有幾道沒檢查出來，讓他知道檢查比做作業(yè)更重要，家長所要做的,就是要每天看這個記錄本,看完后,不要吝嗇你贊美的語言,多鼓勵孩子,表揚他進步.如果孩子實在不懂請教你的時候,你才去教他,但同時也要弄清,這是作業(yè)太難了的問題,還是孩子上課沒有認真聽講.這樣你的孩子長大以后才會有有責任感。
三、數(shù)學學習方面的問題
1.抓學習，貴在堅持。不能一松一緊，
2.天天練習快速、正確的口算。
數(shù)學上低年級的口算是今后計算的基礎，要養(yǎng)成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎上多練習，要達到脫口而出。不能扳手指。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令，或者可以和孩子一起做做數(shù)學游戲，在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。
3.嚴格要求作業(yè)。
審題不認真、粗心馬虎、想對卻寫錯、書寫不認真、寫完不檢查是很多學生身上存在的問題。因此，應培養(yǎng)學生認真審題，認真思考、認真檢查的習慣，對于低年級的學生，具有一定的難度，就需要教師在平時的學習中，多指導、多引導、多檢查、多表揚、多鼓勵，教給學生正確的檢查方法，并能堅持認真去做。 怎樣才能養(yǎng)成細心認真的習慣呢？我感覺“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓練她的方法非常有效，每次限時一分鐘內完成抄電話號碼的訓練，左手指，右手抄，抄完后對照，家長做記錄。每天十分鐘左右的訓練。
針對我們的學生，家長可以每天隨意出三組數(shù)字，每組二十個，讓學生用這種方法訓練，不耗費多長時間，但卻有效。讀題時要求學生認真讀，看清讀懂題目的要求后再做題。書寫要經(jīng)常提醒正確姿勢，要求書寫字體工整、認真，先動腦再動筆，盡量不依靠橡皮。不在書和作業(yè)、練習本上亂涂亂畫，保持書面整潔。做完要求獨立檢查。每人準備一本《錯題集》，以記錄錯誤檔案。記錄分四步完成：a.記錄錯題，b.用彩色筆給錯處做記號，c.寫出錯誤原因，d.寫出正確答案。
4.控制作業(yè)完成的時間。
每天孩子做作業(yè)時，家長根據(jù)老師布置的作業(yè)量規(guī)定時間，例如20分鐘。告訴孩子，今天的作業(yè)要在20分鐘內完成，現(xiàn)在開始，給鬧鐘定時，等鬧鐘一響，時間到，就不能繼續(xù)做作業(yè)了。
在孩子做作業(yè)的這段時間，家長要沉住氣，不要去看孩子或提醒督促他，完全給孩子一個獨立的空間。時間一到，就去收作業(yè)本子（不管孩子的作業(yè)做了多少），并且要把作業(yè)本保管好。告訴孩子，完成作業(yè)的時間已經(jīng)過去了，你可以去玩了，吃東西了，看電視了。如果孩子哭鬧想繼續(xù)寫作業(yè)，家長一定要置之不理。家長可以與老師說明情況。如果第二天孩子在規(guī)定的時間里完成了作業(yè)，家長必須要在第一時間里給予評價、表揚，獎勵孩子一顆星星（或者是別的東西），天天堅持。例如可以用5顆星換一張笑臉，用4張笑臉滿足孩子一個較合理的愿望。這樣做就是要“哪壺開了提哪壺�！�
您把孩子送到這里寄予著厚望，我們接納了您的孩子肩負著責任，希望我們能多交流，多探討，也希望你們對我們的工作提出寶貴意見。請記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！薄懊恳粋�成功的孩子背后都有一位偉大的家長�！弊屛覀償y起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好，讓我們與孩子一起成長。
我愿用下面的話和各位家長共勉：“用責任引導責任，用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈，用人格創(chuàng)造人格.”
謝謝大家！
二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的'責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩
子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一
下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿6
各位家長：下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。
這學期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學， 首先我想說一說孩子們的數(shù)學學習情況，到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學習了4個單元的知識。進行了4次單元考試，一次期中考試。期中考試時市直幾個學校聯(lián)考，難度有所增加。而且是前幾個單元的綜合試卷，有些學得不夠扎實的孩子，前面學的已經(jīng)忘了，有些平時作業(yè)不愛思考，不認真的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看，問題主要是三個方面，一方面是計算太慢，不仔細，請家長平時要加強計算方面的訓練。期中考試中，有的孩子在計算題上丟了很多分，還有的解決問題的題目算式都列隊了，計算卻錯了，多可惜呀!另一方面是應用題題意理解不清。應用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎，反復出錯。有的題目平時練習中就做過幾次，老師也評講過幾遍。有的學生在考試中還是照樣做錯。比如3×4=12，要求寫讀法，學生卻寫成口訣………，三角板上有幾個角?有幾個直角?………
二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
一、關于課堂教學。
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的.孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高孩子的成績，請您提醒您的孩子上課要專心。
二、關于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。指導孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。
2、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非�？斓母耐杲簧蟻�，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說
學生就沒有提高。但由于時間關系，我們不可能把孩子都留在學校改錯，所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。對于改錯這個習慣，相信丁老師以前一定強調過，而我從接手就開始要求，我們班大多數(shù)學生都能做到。但還有少數(shù)學生一直沒有這個習慣。他們無視自己的錯題，考試當然會出錯。
3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓練是十分有必要的。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個題型，學生不會做是很正常的。那么課外進行了奧數(shù)訓練的學生就會有優(yōu)勢。
三、對家長的一些建議
1、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。
3、本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家上午好！
我是x同學的爸爸xx。今天能有機會在此與大家交流發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表各位家長，向悉心哺育和關心孩子們成長的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學校，是老師將知識無私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長；是老師將愛無私地奉獻給祖國的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長的第二課堂，家長是老師們的助手，要想讓孩子們安全、健康地成長，離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷。在此，我就孩子們的成長談幾點自己的體會，不當之處敬請大家批評指正。
一、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的成長非常重要。
首先，要盡力為孩子營造一個積極向上的學習氛圍。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時，我們就不能開電視、打x、玩電腦等，還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
第二，要教育孩子尊敬長輩，言行一致，講話文明。
我要求孩子做到的，自己必須做到。
第三，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。比如按時完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學習中的粗心大意，培養(yǎng)良好的學習習慣，如：寫字時鉛筆削的細一點、寫的字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫字姿勢要端正，保持作業(yè)書面整潔，按時完成作業(yè)等。在家做試卷練習時，嚴格按照時間要求做題，完成后按照評分標準進行打分，錯題及時改正，并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學時，我就培養(yǎng)她早睡早起的習慣，晚上七點至八點睡覺，早上五點半起床。孩子剛上一年級時數(shù)學成績不是很好，我就給她買了幾套數(shù)學試卷，在她早起洗漱后，利用半個小時的時間，結合教學進度和孩子的接受能力，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學的知識，而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習慣，使她的數(shù)學成績逐步提高。
第四，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。李曉萌的語言表達與閱讀能力都還不錯，可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣的書，和她一起看書，把好詞好句記下來，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，讓她能靜心讀書，開闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
第五，教育孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學會合作，培養(yǎng)團隊精神。
二、把孩子當作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺得，如果能找到合適的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定會事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要認真去學習就可以了。孩子考試成績不好或者哪一方面有差距時，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進一步拉近與孩子的距離，當遇到問題時她就主動和我溝通，當孩子學會了一些方法時，在學習和生活中遇到的困難自然就解決了。
三、以平常心來對待孩子的學習，多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。
孩子每取得一點進步，都要及時發(fā)現(xiàn)與表揚，使她今后做得更好。孩子的自尊心很強，盡量少批評，正確引導孩子向正面發(fā)展。適度對比，對比學習成績好的同學為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距，激發(fā)她學習的動力。我從來不用分數(shù)的高低標準去衡量自己的孩子用心不用心，當她成績好時就讓她繼續(xù)努力，當成績不好時分析其中的原因，樹立孩子的自信心。平常注意引導孩子做到學習和休息相結合的習慣，學習累了讓她看看動畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點家務活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的美好風景等，這樣對孩子的學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份小學生課外讀物，有時去書店買些課外書，開拓孩子的'課外知識面。
四、關于家長簽字問題
孩子平時的作業(yè)、考試試卷等都需要家長簽字，有的家長只草草地簽個“名字”或者“考的不好！”“一般！”“繼續(xù)努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態(tài)度，簽字的時候，我覺著是跟孩子交流的機會，我就心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然后有針對性的學習或練習。直到孩子記住了怎么錯的，改正后保證以后不會錯為止。同時，簽字也是家長與老師溝通孩子學習、交流的好機會。
總之，看著孩子一天天的茁壯成長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有老師們的精心培育，有家長們的密切配合，孩子們一定會健康地成長，更相信二年級六班在周老師的帶領下永遠是秀、最棒的班級，這也是我們做家長的驕傲！
在此，我再一次向為了孩子們的成長而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！并祝愿每個孩子都健康、快樂、幸福地成長！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
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