有關(guān)責(zé)任的演講稿21篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的有關(guān)責(zé)任的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)責(zé)任的演講稿1
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。”
償還的'代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄兞鞣及偈馈?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子？
同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊！在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！
《工作就是責(zé)任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么？沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
有關(guān)責(zé)任的演講稿2
心是一片浩瀚無(wú)際的大海，如果你有了責(zé)任心，你的心胸將會(huì)變得寬闊無(wú)比！
責(zé)任心是一顆堅(jiān)硬無(wú)比的石頭，如果你有了責(zé)任心，你的意志力將會(huì)變得堅(jiān)韌不拔！
責(zé)任心是一粒獨(dú)一無(wú)二的鉆石，如果你有了責(zé)任心，你的人生將會(huì)變得像鉆石一樣，絢麗耀眼！
著名的作者英格瓦·坎普拉德曾說(shuō)過(guò)：“真正的宜家精神，是依據(jù)我們的熱忱，我們持之以恒的創(chuàng)新精神，我們的成本意識(shí)，我們承擔(dān)責(zé)任和樂(lè)于助人的愿望，我們的敬業(yè)精神，以及我們簡(jiǎn)潔的行為所構(gòu)成的。”可想而知，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的'人，怎么會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任呢？一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，他又怎么會(huì)樂(lè)于助人呢？相反之，一個(gè)有責(zé)任心的人，他就會(huì)在他人有危險(xiǎn)的時(shí)候不顧自己的安危，盡自己最大的力量去幫助他人，我給大家舉一個(gè)例子吧：
9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)很好，一直是班上的班長(zhǎng)。震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地。那個(gè)同學(xué)壓在林浩背上，使他怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí)，垮下來(lái)的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開(kāi)始唱歌，是老師教的《大中國(guó)》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來(lái)，林浩使勁爬，使勁爬，終于爬出來(lái)了�！�
逃出來(lái)的林浩，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是去救還壓在里面的同學(xué)，他看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，他就爬過(guò)去，使勁扯，把他扯了出來(lái)，然后交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又把他交給他媽媽背走了。后來(lái)，林浩又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來(lái)，交給了校長(zhǎng)，她也被父母背走了。”
連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，因?yàn)楸豢逅臉前逶业搅祟~頭臉上，所以，直到現(xiàn)在他擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。當(dāng)記者訪(fǎng)問(wèn)林浩時(shí)問(wèn)到為什么要去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”雖然是短短的一句話(huà)，但是它體現(xiàn)了這個(gè)班長(zhǎng)心中多么重的責(zé)任心呀？
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓你的責(zé)任心在美麗的世界各地中到處播撒，用你的責(zé)任心帶動(dòng)他人吧，明天的世界將因有你的責(zé)任心而變得更加絢麗多彩。
有關(guān)責(zé)任的演講稿3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是關(guān)于責(zé)任。
八月末，我們走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，成為了同班同學(xué)，眨眼之間，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，我相信，同學(xué)們一定對(duì)這所學(xué)校，對(duì)這個(gè)班級(jí)，長(zhǎng)生了或多或少的感情，我也相信，大家對(duì)這所學(xué)校，對(duì)這個(gè)班級(jí)產(chǎn)生了一種責(zé)任感。
有一句話(huà)說(shuō)得好：“一滴水只有進(jìn)入大海才不會(huì)被蒸發(fā)。”現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，我們就像一滴水，班級(jí)也就像一個(gè)湖泊，只有我們?nèi)谌氚嗉?jí)中，才能發(fā)揮出我們最大的`力量，又有一句話(huà)說(shuō)得好：‘人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高”等等也都蘊(yùn)含著這個(gè)道理。
既然我們要這個(gè)集體中，那么我們也要對(duì)班級(jí)有所貢獻(xiàn)，要對(duì)班級(jí)有責(zé)任感。有人可能會(huì)問(wèn)，怎樣才算有責(zé)任感呢，怎樣才能對(duì)這個(gè)班級(jí)有所貢獻(xiàn)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，這些事情有大有小，比如說(shuō)，早上，但我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做操時(shí)，我們可以隨手關(guān)燈，這就是怎任感；當(dāng)我們周?chē)欣鴷r(shí)，彎下腰，撿起這個(gè)垃圾，放在垃圾桶內(nèi)，這也是怎任感；但班級(jí)中有事情是，我們一起出謀劃策，這還是怎任感。你不必為班級(jí)做多大貢獻(xiàn)，你只需要做好身邊的小事情就可以。再舉一個(gè)例子，馬上就要運(yùn)動(dòng)會(huì)了，在賽場(chǎng)上，為班級(jí)爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)，為班級(jí)添光，這更是一個(gè)責(zé)任感，所以，我們做好每一件小事，即使我們的責(zé)任。
同學(xué)們一起為班級(jí)爭(zhēng)光吧。
有關(guān)責(zé)任的演講稿4
小時(shí)侯，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭。
原來(lái)，很小的時(shí)候，我就有了責(zé)任。我的責(zé)任，那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對(duì)他們笑，那是我最甜蜜的責(zé)任，他們會(huì)因此欣喜若狂，初嘗為人父母的喜悅和安慰；對(duì)他們哭，那是我最沉重的責(zé)任，他們會(huì)因此著急和關(guān)心。父母的責(zé)任是呵護(hù)我，他們的呵護(hù)，如影隨形，讓我開(kāi)心快樂(lè)，那是父母與生俱來(lái)的責(zé)任。不知不覺(jué)間，責(zé)任化作關(guān)愛(ài)的種子，開(kāi)始成長(zhǎng)。
上學(xué)了，責(zé)任是一張黑板，老師在近處，我在遠(yuǎn)處。面對(duì)老師，做個(gè)好學(xué)生是我的責(zé)任。望著黑板，可以從中窺見(jiàn)世界的五彩繽紛。探詢(xún)?nèi)松胬恚I(lǐng)悟世間百態(tài)，感受世間善惡，獲取精神糧食；面對(duì)同學(xué)，我自有我的責(zé)任。那是共同探討學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)的默契，是共同分享同學(xué)間的`小秘密的愉悅，是大家共同分擔(dān)憂(yōu)愁，是共同分享快樂(lè)，大家在一起其樂(lè)融融；面對(duì)父母，我的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。不知不覺(jué)間，責(zé)任成了鮮花，遍地都是。
以后呢，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床。我在外頭，子女在里頭。
當(dāng)我為人父，我應(yīng)該站在小小的嬰兒床邊，繼續(xù)履行我的責(zé)任。子女的責(zé)任，那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對(duì)我笑，那是他們最甜蜜的責(zé)任，我會(huì)因此欣喜若狂，初嘗為人父的喜悅和安慰；對(duì)我哭，那是他們最沉重的責(zé)任，那仿佛是提醒我并沒(méi)有很好地盡到我的責(zé)任。我的責(zé)任是呵護(hù)他們，對(duì)他們的呵護(hù)，如影隨形，讓他們開(kāi)心快樂(lè)，那是我與生俱來(lái)的責(zé)任。于是，不知不覺(jué)間，責(zé)任化作了愛(ài)的芬芳，洋溢在我們之間。
我想，責(zé)任就是愛(ài)的化身。
有關(guān)責(zé)任的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
今天，我要演講的題目是《責(zé)任成就燦爛的人生》。
當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市終于在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律，當(dāng)我們的心靈與自然和諧地?cái)y手芳草綠茵，當(dāng)我們終于為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來(lái)了一場(chǎng)重拾企業(yè)凝聚力，員工責(zé)任感與激情的春雨。我常常去探訪(fǎng)內(nèi)心深處，問(wèn)自己今天快樂(lè)嗎？今天我完美而又高效地完成工作了嗎？答案都有些不夠完美。因?yàn)樵谖覀兓仡櫣ぷ鳟?dāng)中發(fā)生的事情的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)上司對(duì)我們有過(guò)批評(píng)，客戶(hù)對(duì)我們有過(guò)投訴，同事對(duì)我們有過(guò)埋怨。我不止一次的問(wèn)自己，為什么如果簡(jiǎn)單的工作，也會(huì)做得不完美？為什么明明已經(jīng)全身心付出了努力，結(jié)果還是不如人所愿？答案很簡(jiǎn)單，那都是責(zé)任的缺失。
責(zé)任是什么呢？自從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始，我們就活在責(zé)任的世界里，因?yàn)榻?jīng)常能聽(tīng)身邊的人談起社會(huì)責(zé)任，企業(yè)責(zé)任，法律責(zé)任等等詞匯，但是對(duì)于責(zé)任我沒(méi)有一個(gè)全面合理的闡釋?zhuān)_(kāi)詞典，我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對(duì)應(yīng)的概念。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì)，每個(gè)人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任，包括了工作責(zé)任、自身責(zé)任、家庭責(zé)任還有社會(huì)責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的.潛能，喚醒人的良知，不負(fù)責(zé)任的人，往往都是那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避責(zé)任，就會(huì)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。人也如此，當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任，那你的員工就很難不段成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃。
相信大家還能清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會(huì)責(zé)任真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，企業(yè)也不會(huì)受到如此大的打擊，無(wú)數(shù)無(wú)辜的嬰兒也將快活健康。如果企業(yè)對(duì)消費(fèi)者多付一點(diǎn)責(zé)任，那么有毒產(chǎn)品就不會(huì)流向市場(chǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，負(fù)責(zé)任可以成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌，不負(fù)責(zé)也同樣可以毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了社會(huì)的公平正義，為了讓人民幸�？鞓�(lè)地過(guò)的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話(huà)，深深反應(yīng)了共和國(guó)胸懷百姓的偉大責(zé)任。
我們都是普通的人，我們從事著普通的工作，那么，我們要怎樣擔(dān)起自己的責(zé)任呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆盡職盡責(zé)的心，認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不折不扣的朝著工作目標(biāo)去完成，那責(zé)任就得到了完美體現(xiàn)。因?yàn)�，我們的�?zé)任就是為企業(yè)發(fā)展施展自己的才華。
有關(guān)責(zé)任的演講稿6
同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的話(huà)題是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于使命和社會(huì)責(zé)任，也許你們根本沒(méi)有考慮過(guò)，你們可能認(rèn)為自己只是一個(gè)平凡的人，至于什么使命和責(zé)任要交給那些偉大的人，如果你們這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都無(wú)所謂，這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及與現(xiàn)存的世界的聯(lián)系而產(chǎn)生�！彼栽谧拿恳晃欢加惺姑拓�(zé)任。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代人的使命�？箲�(zhàn)的年代，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)候，當(dāng)代大學(xué)生的使命變了。不再是為了國(guó)家拋頭顱，灑熱血，當(dāng)然更不是沒(méi)有使命。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，肩負(fù)的使命是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
不過(guò)這樣一個(gè)使命，似乎有些遙遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我認(rèn)為大學(xué)生作為接受高等教育的一部分年輕人，是國(guó)家最新生最具活力的群體之一。這就對(duì)大學(xué)生的職責(zé)有了比較高的要求，首先對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握，這是最本源的任務(wù)和使命，和一切的基礎(chǔ)。其次是對(duì)大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)的要求，作為當(dāng)代的大學(xué)生，只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因而我們當(dāng)代當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)。再次還要接受較高層次文化的熏陶，這是一國(guó)一民族文化傳承的主要途徑。你可以發(fā)現(xiàn)很多國(guó)家大學(xué)生在文化變革中扮演的都是保守者的角色。
現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)責(zé)任。當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任，抑或是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任。
首先人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。人生在世，雖然活著不全是為了自己，卻有著對(duì)自己的責(zé)任，那責(zé)任是別人任何人也取代不了的。對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是要做一個(gè)無(wú)悔無(wú)愧的人。人活著，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對(duì)自己負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡(jiǎn)單，而是要活得充實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而價(jià)值何在，也許只存在于自己的心中，也許在別人的評(píng)價(jià)中�？偠灾�，不能讓自己委屈，也不能讓自己遺憾。
同時(shí)，作為一個(gè)家庭成員，大學(xué)生也有著不可推卸的對(duì)家庭的責(zé)任。盡管家庭并沒(méi)有刻意要求。而正是因?yàn)榇饲皩?duì)家庭盡到的責(zé)任太少，成為大學(xué)生后，就更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心。家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境，是一個(gè)永遠(yuǎn)的歸處。都說(shuō)“當(dāng)你失意時(shí)，第一個(gè)想到要回去的地方就是家”。家庭成員之間是沒(méi)有功利的純正的關(guān)系，是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的。所以，盡一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任，既是對(duì)生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá)，也是給予自己心靈的反饋。
對(duì)國(guó)家，同樣有著責(zé)任。且不論公民的義務(wù)，單就國(guó)家的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必然的了。對(duì)國(guó)家的責(zé)任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說(shuō)是國(guó)家為之投入了的`大學(xué)生，更別說(shuō)是在這個(gè)相對(duì)和平的年代。也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的，可是，只要堅(jiān)定不移，就也是近的了。作為國(guó)家的人民，作為未來(lái)的接班人，我們無(wú)法也無(wú)須逃避我們的使命。只要能夠堅(jiān)持著自己的方向，所有的人一道努力，就不會(huì)有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而社會(huì)主義中國(guó)，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠(yuǎn)的向往。
做一個(gè)有責(zé)任心的人，做一個(gè)無(wú)愧無(wú)悔的人，作為大學(xué)生，生在一個(gè)和平年代的大學(xué)生，肩負(fù)起應(yīng)有的歷史使命，才能使人散發(fā)光彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好。
我是x部20xx屆員工，我叫，我演講的題目是“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做好本職工作”。
俄國(guó)作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)“有無(wú)責(zé)任心，決定著人的工作狀態(tài)，也決定著人生的成敗�！必�(zé)任心正是做好一切工作的基礎(chǔ)。作為一名普通員工，首先要愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，凡是屬于自己工作范圍內(nèi)的事情都要盡心竭力去做好，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。上個(gè)月跟律師一起到出差，協(xié)助門(mén)店處理一起法律糾紛，負(fù)責(zé)該案的王總在交代工作的時(shí)候不禁真情流露，非常坦誠(chéng)的對(duì)我們說(shuō)：“這件事情雖然事實(shí)清楚，律師也多次分析說(shuō)我方在法律上占據(jù)完全的主動(dòng)，但事情一直懸著，總是放心不下，時(shí)刻都想著，心口就像壓了一塊石頭，甚至寢食難安�！蔽覀兟�(tīng)到這樣一席話(huà)，當(dāng)場(chǎng)深受觸動(dòng)，也很受教誨。王總這種敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神著實(shí)令人欽佩，更值得我們年輕員工去學(xué)習(xí)。
總部是由一個(gè)個(gè)職能部門(mén)組成的.，分工明確，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力都有一定的要求。作為一名員工，必須具有相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)才能勝任本職工作。而在專(zhuān)業(yè)能力的鍛煉和培養(yǎng)上，責(zé)任心依舊不可或缺。俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧，業(yè)精于勤，而“熟”與“勤”的動(dòng)力很多時(shí)候就源于責(zé)任。責(zé)任心強(qiáng)的人為了出色的完成自己的本職工作，定會(huì)把自己負(fù)責(zé)的事放在心上，想方設(shè)法去做的更好，工作態(tài)度上的認(rèn)真細(xì)致，人際交往技巧的嫻熟運(yùn)用，以及專(zhuān)業(yè)能力的不斷提升都是高度的責(zé)任心驅(qū)動(dòng)使然，責(zé)任心也因此催促人變得更加優(yōu)秀，更加稱(chēng)職。法務(wù)部在工作過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一些新出現(xiàn)的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至直接關(guān)系到公司的正常運(yùn)營(yíng)和重大利益，為了處理此類(lèi)問(wèn)題，我們需要以事實(shí)為依據(jù)，綜合以往案例進(jìn)行法律、法理分析，進(jìn)而找到最可能適用的法律規(guī)定，為公司經(jīng)辦部門(mén)決策提供法律支持。我們也正是在這樣的過(guò)程中不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷增強(qiáng)自己的理論自信和處理實(shí)際法律問(wèn)題的能力。
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，還需要明確自己的職責(zé)范圍。很多工作的開(kāi)展往往不是由一個(gè)部門(mén)獨(dú)立完成的，而是涉及到不同部門(mén)之間溝通與協(xié)作。在協(xié)作過(guò)程中，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)范圍和權(quán)限，凡屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的，都有義務(wù)去執(zhí)行，去配合；當(dāng)然很多時(shí)候也會(huì)碰到許多職責(zé)范圍外的要求，看著同事茫然無(wú)措的臉，自己也覺(jué)得很無(wú)奈，只能耐心的進(jìn)行解釋?zhuān)翰皇俏彝泼撠?zé)任，更不是故意刁難誰(shuí)，而是在沒(méi)有規(guī)章制度或領(lǐng)導(dǎo)指示的情況下，如果事情不屬于我的職責(zé)范圍，我沒(méi)有權(quán)力去處理。
如果說(shuō)企業(yè)是一臺(tái)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，那么每個(gè)員工都是一個(gè)部件，或大或小都不可或缺。我們要發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神，在自己平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，把自己個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展需要結(jié)合起來(lái)，激情拼搏，全心奉獻(xiàn)。我相信，只要公司上下一致，各司其職，心往一處想，勁兒往一處使，集思廣益，匯聚全體員工的智慧和能量，就一定能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，共同開(kāi)創(chuàng)美好的明天。
演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿8
每個(gè)人從降臨這世界開(kāi)始，肩上就扛著大大小小的責(zé)任。這么多的責(zé)任可如何是好？其實(shí)，我們只需要記住一條原則：把自己做明白！
是的，把自己做明白，這話(huà)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可又有幾人能夠做到？“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念早已深入人心，可不知道為什么，它似乎起了變化……
這一點(diǎn)從日常生活中便管中窺豹，可見(jiàn)一斑。一節(jié)課結(jié)束后，值日生自然是要負(fù)責(zé)擦黑板的。有時(shí)值日生由于某種原因而沒(méi)有擦，那這黑板就會(huì)一直臟到下一節(jié)課開(kāi)始。只有在老師要進(jìn)教室的時(shí)候，才會(huì)有人注意到黑板還是臟的。
其實(shí)，“臟”的又何止是黑板！且不說(shuō)值日生為何沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，我們就說(shuō)說(shuō)坐在教室里的其它同學(xué)，難道他們身上就沒(méi)有責(zé)任么？也許正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念“誤導(dǎo)”了他們。
何為“匹夫有責(zé)”？即人人都有責(zé)任。同樣的一件事，我不做，其他人也會(huì)做，本來(lái)就是大家的責(zé)任嘛！正是這種錯(cuò)誤的思想使一代代人陷入迷途……
因此，依我之見(jiàn)，這“匹夫有責(zé)”不如改為“我的責(zé)任”。北海牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，棄醫(yī)從文的魯迅……他們都是因?yàn)榘烟煜屡d亡當(dāng)作自己的責(zé)任，才名垂千古。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！倍鸥头吨傺屯瑯有南堤煜�，詩(shī)文中流露的情感才會(huì)如此令人動(dòng)容。他們之所以成為典范，就是因?yàn)樗麄兺渡淼阶约鹤钌瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中，真正把自己做得明白！
我們應(yīng)該知道：如果班級(jí)不團(tuán)結(jié)，那就是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓班級(jí)凝聚成一個(gè)整體才是把自己做得明白；如果家鄉(xiāng)不發(fā)展，那就是我們的'責(zé)任，盡自己的力量為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)，才是把自己做得明白；如果國(guó)家落后，那也是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓國(guó)家屹立于強(qiáng)國(guó)之林，才是把自己做得明白；甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的責(zé)任，世界就是一個(gè)大家庭，連自己的家事都處理不好，怎能是把自己做得明白呢？
“天下興亡，我的責(zé)任”，任何情況下都不可逃避的責(zé)任。一個(gè)人只有盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無(wú)愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命！
有關(guān)責(zé)任的演講稿9
一名公交車(chē)司機(jī)行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：
——把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；
——把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；
——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
聽(tīng)完這個(gè)材料，你一定感受到一種撼人心魄的力量，一定體會(huì)到什么叫強(qiáng)烈的責(zé)任感。公交司機(jī)黃志全，用盡生命的最后一絲氣力，站好了最后一班崗，確保了車(chē)上每位乘客的安全。這讓我們深切地感受到責(zé)任的高貴，責(zé)任已經(jīng)構(gòu)成了生命中燦爛的元素。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：人生須知負(fù)責(zé)任的.苦處，才能知道有盡責(zé)的樂(lè)趣。
這次我讀了我們班寫(xiě)給媽媽的一封信和媽媽給同學(xué)們的回函，讓我感觸很多。讓我讀一其中的兩段給大家聽(tīng)聽(tīng)。
寶貝，你是媽媽的驕傲，媽媽愿意在以后的歲月里跟你一同成長(zhǎng)，媽媽會(huì)庇護(hù)著你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，媽媽會(huì)為你撐起一片晴空。不管我的寶貝長(zhǎng)到多大，不管什么時(shí)候，你冷了，媽媽仍會(huì)為你添上一件冬衣，你餓了，媽媽為你做好可口的飯菜，你受委屈了，媽媽還是會(huì)把你抱在懷里給你最需要的愛(ài)和溫暖。
聽(tīng)到這樣溫情的話(huà)語(yǔ)，想想這將是一個(gè)怎樣疼愛(ài)孩子的母親，這將是一個(gè)可以為孩子付出所有，傾注一切的偉大母親。我想，你也會(huì)和我一樣地感動(dòng)吧！每年的“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，學(xué)�？傋屛覀儗�(xiě)一封信給媽媽?zhuān)行┩瑢W(xué)就開(kāi)始牢騷滿(mǎn)腹，為什么年年都要寫(xiě)同一個(gè)主題呢？同是寫(xiě)同一個(gè)主題，可是很多同學(xué)每次都寫(xiě)出了不同的感受和味道，原來(lái)，那些曾經(jīng)被我們忽視的，那些曾經(jīng)在我們眼中司空見(jiàn)慣，習(xí)以為常的親情，原來(lái)隨著我們的成長(zhǎng)也在不斷地更新、凝聚和升華。
的確，疼愛(ài)孩子，撫養(yǎng)和教育孩子是父母的責(zé)任和義務(wù)。那我們的責(zé)任呢？我們的責(zé)任是什么？我們的責(zé)任就是提升品質(zhì)，學(xué)好知識(shí)，鍛煉身體，開(kāi)發(fā)潛能。去年，我經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情形：我在教室里發(fā)現(xiàn)一張紙片，請(qǐng)一位同學(xué)把它撿起來(lái)，同學(xué)甲會(huì)說(shuō)：“為什么？”同學(xué)乙就說(shuō)：“為什么是我？”后來(lái)，我們上了一堂“這是我的責(zé)任”主題班會(huì)課，當(dāng)我再次走進(jìn)教室看到紙片時(shí)，又請(qǐng)一位同學(xué)撿起來(lái)，他遲疑了一下，馬上說(shuō)：“哦，這是我的責(zé)任！”有了這份責(zé)任感，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單多了，責(zé)任讓同學(xué)們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)做事，學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為別人著想。
《論語(yǔ)》有句話(huà)：仁遠(yuǎn)乎哉，我欲仁，斯仁至矣。什么意思呢？就是說(shuō)仁道離我很遠(yuǎn)嗎？我想要成仁，這不仁就到了。今天，我把這樣一句話(huà)改為：責(zé)任遠(yuǎn)乎哉，我欲責(zé)任，斯責(zé)任至矣。只有當(dāng)責(zé)任內(nèi)化為你的一種自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)的時(shí)候，你才能感覺(jué)到盡責(zé)的樂(lè)趣。責(zé)任，生命絢爛的元素；社會(huì)，因責(zé)任而和諧美好！愿每個(gè)同學(xué)做一個(gè)有敢于擔(dān)當(dāng)，富有責(zé)任心的人。
謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿10
責(zé)任指分內(nèi)應(yīng)做的事，也指沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
“責(zé)任”，一個(gè)凝聚著力量的詞語(yǔ)；“責(zé)任”，一個(gè)富有使命的詞語(yǔ)；“責(zé)任”，一個(gè)能夠團(tuán)結(jié)各族人民的詞語(yǔ)；“責(zé)任”，一個(gè)能夠弘揚(yáng)民族精神的詞語(yǔ)。
當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，女教師何代英，一個(gè)正處在花季中的少女，還有著大好的光陰等待著她。但為了擔(dān)負(fù)起作為一個(gè)教師的責(zé)任，她死一般地護(hù)住了懷里的兩個(gè)孩子。那時(shí)的她根本就沒(méi)有時(shí)間去想太多，她腦海里充斥著的只是保護(hù)學(xué)生。孩子獲救了，但她卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
還有那位最堅(jiān)強(qiáng)的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰(zhàn)的第一線(xiàn)，堅(jiān)守著自己的崗位。在這個(gè)國(guó)家危機(jī)存亡的時(shí)刻，她擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任。即使再苦。再累，但國(guó)家與人民是她心中的第一位，這種信念支撐著她堅(jiān)持了下來(lái)，恪盡職守。這就是一種責(zé)任，一旦你背負(fù)起它們，就必須承擔(dān)，不允許中途放棄。是啊，作為教師，作為民警，作為中國(guó)公民，我們都背負(fù)著對(duì)祖國(guó)的責(zé)任。它會(huì)使我們民族更加團(tuán)結(jié)，能夠面對(duì)各種上天給予的考驗(yàn)，才能使我們國(guó)家更加強(qiáng)大
責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的'責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。
有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車(chē)向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線(xiàn)上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買(mǎi)冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車(chē)翻車(chē)事故。造成10節(jié)車(chē)廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。你承擔(dān)的責(zé)任越大，你的地位就越高，你的機(jī)會(huì)也就更多。承擔(dān)責(zé)任，不僅僅是一種好品質(zhì)，更是我們每一個(gè)人與生俱來(lái)的義務(wù)。。
承擔(dān)責(zé)任，是我們?nèi)松砷L(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)重要步驟，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是人生旅途中非常重要的一堂課。在這堂人生課中，最精髓的講義是：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。邱吉爾有一句名言：“偉大的代價(jià)就是責(zé)任�！笔澜缟虾芏鄠ト藗�，他們?cè)趽碛谐绺叩匚坏耐瑫r(shí)，也負(fù)擔(dān)著常人無(wú)法擔(dān)負(fù)的責(zé)任。記住偉人們的名言，借鑒偉人的風(fēng)范，當(dāng)你學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，機(jī)會(huì)也就把握在你手中了。
其實(shí)，責(zé)任就是一種對(duì)社會(huì)的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧，你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華！
有關(guān)責(zé)任的演講稿11
同學(xué)們，我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個(gè)道理。
今天，我們站在國(guó)旗下，共同提起“責(zé)任’這個(gè)話(huà)題。大家都說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任是做好教育事業(yè)的'必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說(shuō)，有了愛(ài)才有責(zé)任；也有人說(shuō)，有責(zé)任才有愛(ài)。而我要說(shuō)，愛(ài)源于責(zé)任。
什么是愛(ài)愛(ài)是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛(ài)源于責(zé)任”，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感，是指主體對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動(dòng)踐行的愿望。對(duì)于我們教師和學(xué)生而言，首先就得有責(zé)任感。如果先就來(lái)談愛(ài)，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見(jiàn)文字激揚(yáng)卻難見(jiàn)行動(dòng)落實(shí)。說(shuō)半天，一個(gè)人還沒(méi)品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎一個(gè)人還不會(huì)走，他能給你跑嗎離開(kāi)了責(zé)任感的愛(ài)猶如無(wú)本之木，無(wú)源之水，空中樓閣一座！教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿(mǎn)腔熱情，無(wú)比的熱愛(ài)自己的事業(yè)。請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)他們一句句心聲：要用知識(shí)去喚醒學(xué)生；要實(shí)現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我要認(rèn)真上好每一節(jié)課；我要讓我的學(xué)生成才。試問(wèn)，這一句句話(huà)語(yǔ)里所飽含的不是他們自覺(jué)踐行教書(shū)育人天職的高度責(zé)任感嗎再請(qǐng)認(rèn)真觀察他們一點(diǎn)一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；不厭其煩的反復(fù)講解；事無(wú)巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等。試問(wèn)，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎毫無(wú)疑問(wèn)，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和無(wú)比熱愛(ài)。事實(shí)無(wú)可雄辯地證明了我的觀點(diǎn)：愛(ài)源于責(zé)任。
看看我們的學(xué)生，在老師的關(guān)懷下認(rèn)真的上好每一節(jié)課，記好每一次筆記，實(shí)習(xí)時(shí)，操作好每一道工序，都是為了將來(lái)更好的孝敬父母、報(bào)效祖國(guó)，這就是在履行自己的責(zé)任。
責(zé)任是社會(huì)賦予一門(mén)職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，責(zé)任是第一位的，愛(ài)是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核，愛(ài)是外化。有了責(zé)任才有愛(ài)，愛(ài)源于責(zé)任。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現(xiàn)為一種行為方式。
學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代，教師的責(zé)任是教書(shū)育人，家長(zhǎng)的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小就要學(xué)習(xí)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，等等，每一個(gè)人都有著自己的責(zé)任。也告訴我們必須承擔(dān)好自己的責(zé)任。
相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
本月是我校的責(zé)任誠(chéng)信主題教育月，經(jīng)過(guò)上周“肩負(fù)責(zé)任擔(dān)當(dāng)鑄就青春夢(mèng)想”的主題班會(huì)課我們已經(jīng)初步了解了責(zé)任不僅是體現(xiàn)在重大事件上，更是體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事中。也讓我們明白了如果沒(méi)有責(zé)任心，即使再小的事情也不可能做好。
那么，今天我們?cè)僬務(wù)勜?zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)脑?huà)題。
開(kāi)學(xué)伊始，我們或許都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，“我們每日辛苦讀書(shū)是為了什么?”或許有同學(xué)說(shuō)：“是為了父母讀書(shū)。”或許有同學(xué)說(shuō)：“為了自己的前程而讀書(shū)。”也有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我也不知，讓讀就讀吧�！�。。。大家可曾記得當(dāng)年周總理的回答?“為中華之崛起而讀書(shū)�！庇谑撬麑⒚褡宓呐d衰毅然扛于肩頭，類(lèi)似還有諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的慷慨以赴。這就是責(zé)任，在責(zé)任面前沒(méi)有退卻未曾推卸，這便是擔(dān)當(dāng)?shù)臒o(wú)所畏懼!
責(zé)任——是心中的執(zhí)念
中國(guó)導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森曾是美國(guó)麻省理工的學(xué)院教授，當(dāng)中華人民共和國(guó)宣告誕生的消息傳到美國(guó)后，一種強(qiáng)烈的愿望催促著游子的心——快回到祖國(guó)的懷抱吧，是為“母親”奉獻(xiàn)的時(shí)候了!——可是美國(guó)一系列的政治迫害接踵而至，阻撓，監(jiān)禁，攔截......但一切的一切都無(wú)法擋住執(zhí)著的步伐，終于錢(qián)學(xué)森跨越千山萬(wàn)水，排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，踏上故鄉(xiāng)的土地，為中國(guó)航天事業(yè)開(kāi)啟了明天。你若問(wèn)什么驅(qū)動(dòng)他于荊棘叢生中歸來(lái)，我想，那是責(zé)任，對(duì)祖國(guó)的責(zé)任，是心底強(qiáng)大的信仰。
責(zé)任——是趨于完美的腳步
我們常常感慨于魯迅文章的沉博絕麗，筆力獨(dú)扛，卻不知他無(wú)數(shù)次改稿中的血汗：魯迅先生提倡寫(xiě)文章“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜”。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。在他生命的'最后兩天中所寫(xiě)的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他“已經(jīng)沒(méi)有力氣了”，但他仍堅(jiān)持修改，在這篇最終未能完成的僅有2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達(dá)53處之多。在他心中，文章的完美便是他的責(zé)任。責(zé)任，是一把鋼尺，有責(zé)任心的人腳步有條不紊，步步趨于完美。
責(zé)任——是駛向彼岸的船只
杰克法里斯年少時(shí)在父親工作的加油站幫忙，曾碰到過(guò)一位難纏的老太太。每次當(dāng)法里斯把她的車(chē)清理好時(shí)，她都要再仔細(xì)檢查一遍，然后讓法里斯重新打掃，直到她滿(mǎn)意為止。后來(lái)法里斯實(shí)在受不了了，便拒絕為這個(gè)老太太服務(wù)。他的父親告誡他說(shuō)：“孩子，記住，這是你的責(zé)任!不管顧客說(shuō)什么或做什么，你都要做好你的工作�！睆哪且院螅瑹o(wú)論做什么，法里斯都保持著高度的責(zé)任感。后來(lái)他成為美國(guó)的獨(dú)立企業(yè)聯(lián)盟主席。他的成功要感謝他的父親，因?yàn)檎歉赣H在年幼的他的心中埋下一顆名為責(zé)任的種子，日后方長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。責(zé)任是成功的載體，一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功!
全校師生參加升旗儀式
誠(chéng)然，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是密不可分、唇齒相依。擔(dān)當(dāng)者必有一顆責(zé)任心，負(fù)責(zé)之人必是用行動(dòng)去詮釋。
擔(dān)當(dāng)是意志的錘煉，擔(dān)當(dāng)需要勇氣。英雄，并不一定都是揚(yáng)名立萬(wàn)的人。比如感動(dòng)中國(guó)十大人物的司機(jī)吳斌當(dāng)車(chē)輛行駛在滬宜高速上時(shí)，突然一個(gè)長(zhǎng)方形鐵塊砸中他的腹部和手臂，他忍住劇痛停穩(wěn)大客車(chē)?yán)檬謩x閃起雙黃燈，用自己的生命換來(lái)了24名乘客安全。他用生命譜寫(xiě)出職責(zé)的榮耀，如此平凡，如此偉大!
同學(xué)們，作為高中生我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任?作為孩子，我們應(yīng)孝順父母長(zhǎng)輩;作為學(xué)生，我們應(yīng)該醉心知識(shí)，尋根問(wèn)底;作為集體中的一員，我們應(yīng)一言九鼎，扶危濟(jì)困，尊重他人，善待自然......而作為一名中國(guó)人，我們還應(yīng)擔(dān)當(dāng)起什么呢?
不禁又回到開(kāi)頭的話(huà)題，你，為什么而讀書(shū)?
責(zé)任就在我們身邊，而你，敢于擔(dān)當(dāng)嗎?
有關(guān)責(zé)任的演講稿13
責(zé)任？看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞，但它卻有著無(wú)比沉重的分量。當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)，責(zé)任將會(huì)變成一份禮物來(lái)送給我們。我們可能會(huì)要為這份禮物付出很多乃至一切。我們可不可以不接受這份禮物呢？不可以，張麗麗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：責(zé)任是與生俱來(lái)的，不可推卸的。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。
有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心。那責(zé)任心到底是什么呢？有人說(shuō)：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度。有人說(shuō)：有責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉。有人說(shuō)：責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的。為我們的學(xué)校，家庭，社會(huì)，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情，那就行了。
記得那一次，我正在過(guò)馬路時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一聲“啊”的慘叫，回頭一看原來(lái)是一位老婆婆摔倒了。我每當(dāng)回事，走到了路邊�！班粥粥帧本G燈的警告聲響了，我想：老婆婆爬起來(lái)了嗎？于是我回頭一看：老婆婆費(fèi)勁了九牛二虎之里也沒(méi)爬起來(lái)，一次又一次地摔倒在地。車(chē)子都繞過(guò)老婆婆開(kāi)走，還有些人指責(zé)老婆婆。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn)，就要流下來(lái)了�！暗未鸬未稹睅追昼娺^(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人走上前，扶助那位老婆婆，我也沒(méi)有。我沉默了許久，頓時(shí)想起了一句名言：每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任——扶起這位老婆婆。于是，我快步走向這一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步。“婆婆，您沒(méi)事吧！”帶著家鄉(xiāng)的口音說(shuō)并扶起老婆婆。老婆婆感激極了：“謝謝你，小伙子！”“不，這是我的責(zé)任�！备绺鐖�(jiān)定地說(shuō)。對(duì)啊，這是我們公民的`責(zé)任��！我們要做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。
那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心——隨手撿起一張紙屑；把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；在公車(chē)上讓位給老人……這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的責(zé)任心。責(zé)任心就是在這些為社會(huì)所做的小事中出現(xiàn)。
記�。杭热粊�(lái)到這個(gè)世界，我們就應(yīng)該負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一個(gè)人失去了責(zé)任心將會(huì)失去被人對(duì)你的信任，失去立身之本。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧！
有關(guān)責(zé)任的演講稿14
責(zé)任是每個(gè)人都要承擔(dān)的，只不過(guò)每個(gè)人肩上的責(zé)任不同，有責(zé)任的，有的責(zé)任小，但是不管責(zé)任大小，它都是一種人長(zhǎng)大的表現(xiàn)。
我現(xiàn)在仍然是一名小學(xué)生，每天日復(fù)一日的，在學(xué)校與家庭之間來(lái)回奔波。但是我身上也有責(zé)任，我能深切的感受到，自己的責(zé)任，雖然與那些社會(huì)上的人相比，責(zé)任不是那樣重大，但是對(duì)于我而言，責(zé)任是非常重要的，我必須承擔(dān)它。
好好學(xué)習(xí)就是一種責(zé)任。身為一名學(xué)生，我最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)好，這不僅僅是對(duì)我自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)爸爸媽媽負(fù)責(zé)，更是對(duì)老師的辛勤付出負(fù)責(zé)。既然是學(xué)生，那么就要對(duì)這些人全部負(fù)責(zé)，因?yàn)槟悴幌氤袚?dān)責(zé)任的話(huà)，那么這些人為你而付出的事情，就全部白做了，這些人所謂你費(fèi)的心，你就全部白費(fèi)了。
保證自己身體健康也是一種責(zé)任。雖然我們現(xiàn)在生活很好，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，一家人快快樂(lè)樂(lè)平平安安，就是一個(gè)家庭最美好的.事情。我經(jīng)�？吹揭恍┬侣剤�(bào)道，家庭中某一員生病，鬧得整個(gè)家庭都過(guò)得十分不好，所以我作為家庭中的一個(gè)成員，我必須要保證身體健康，不讓我的家人為我操心，這也是對(duì)于他們生活的一種責(zé)任。
為其他人樹(shù)立好榜樣，也是一個(gè)責(zé)任。雖然我只是一名普普通通的學(xué)生，可能我的做法不能夠引起大家的重視，但是我們都知道，凡事要從小事做起，從我做起，不管自己的做法能不能引起大家的重視與關(guān)注，只要自己認(rèn)真去做了，我相信總有一天，會(huì)有人能夠看到自己的做法，終有一天能夠帶動(dòng)一大批人所以我相信堅(jiān)持就能勝利。
責(zé)任是一盞明燈，它能引導(dǎo)人們前行。希望這種責(zé)任的燈，在每個(gè)人的心頭亮起，指引我們正確的人生道路。
有關(guān)責(zé)任的演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是來(lái)自高一（10）班的。非常榮幸今天我能站在這個(gè)講臺(tái)上，我演講的主題是：我的責(zé)任，我擔(dān)當(dāng)。
有人說(shuō)，90后成長(zhǎng)在蜜罐中，是貪圖享樂(lè)、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞，甚至說(shuō)是"垮掉的一代"。的確，看！在上學(xué)放學(xué)的路上，爺爺奶奶外公外婆背著書(shū)包，跟在我們后面跑者，有之；早上起床，媽媽喊破喉嚨仍無(wú)濟(jì)于事者，有之；衣來(lái)伸手飯來(lái)張口者，有之；遭遇挫折時(shí)垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)楦改覆荒軡M(mǎn)足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會(huì)因趕潮流而互相攀比，更有的同學(xué)因懶惰而逃避學(xué)習(xí)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)們，這些不良現(xiàn)象可能普遍存在于我們的生活之中，但我們不能忘記我們的責(zé)任和使命，我們通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，必將成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。
首先，我們要有一顆孝敬父母長(zhǎng)輩的心。我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孝敬父母，關(guān)心長(zhǎng)輩的情感和意識(shí)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。同學(xué)們，就讓我們從今天開(kāi)始履行我們那報(bào)不完的孝行，讓這個(gè)家因?yàn)槲覀兊拇嬖诙^(guò)上幸福而無(wú)比快樂(lè)生活。
同學(xué)們，作為祖國(guó)新一代的花朵，我們是有理想有抱負(fù)的一代，是敢于擔(dān)當(dāng)忠于祖國(guó)的一代。我們不能忘記：如今的中國(guó)正處于發(fā)展中國(guó)家，而我們又是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)沉甸甸的責(zé)任！想到這些，我們豈能做嬌生慣養(yǎng)的'"小皇帝"？同學(xué)們，將溺愛(ài)拒之門(mén)外，把自立收入心房吧！讓我們拋棄自卑，找回自信吧！面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，我們也許會(huì)迷茫，也許會(huì)膽怯，也許想要退縮，但你們還記得周恩來(lái)爺爺"為中華之崛起而讀書(shū)"的偉大志向嗎？還記得著名思想家梁?jiǎn)⒊脑?huà)嗎？他說(shuō)："少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。"
當(dāng)然，我們還應(yīng)該擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。在汶川和玉樹(shù)大地震中，在甘肅泥石流災(zāi)害中，都需要我們每一個(gè)公民團(tuán)結(jié)起來(lái)，奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)心，我們更要相互幫助、關(guān)心他人、助人助己，只有這樣，我們的祖國(guó)才能日益強(qiáng)大，我們的未來(lái)才更有希望！
同學(xué)們，我們是90后！我們是自信、自立、自強(qiáng)的90后！我們是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后！從今以后，我們會(huì)肩負(fù)起我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任！我們的地盤(pán)、我們做主，我們的責(zé)任、我們擔(dān)當(dāng)。我們有信心和決心將為我們的祖國(guó)和人民做出最大的貢獻(xiàn)！謝謝
有關(guān)責(zé)任的演講稿16
人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能，責(zé)任可以改變態(tài)度。在工作中，如果能清醒明確地認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)工作責(zé)任，那么工作就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新。
實(shí)踐中，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些小事，真正能做到的并不是所有的人，總有一小部分人會(huì)鉆空子，趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時(shí)候遛出去辦私事，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度。這些現(xiàn)象說(shuō)到本質(zhì)就是一種對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個(gè)人有沒(méi)有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，可以從方方面面體現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。一個(gè)人的成功，來(lái)自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。
在局機(jī)關(guān)，每個(gè)干部都有不同的工作崗位，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。我從事的是征管基礎(chǔ)管理工作崗位，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)是我應(yīng)盡的`職責(zé)。首先，要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。對(duì)股長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)納稅人負(fù)責(zé)，對(duì)基層人員負(fù)責(zé)。其次，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。征管基礎(chǔ)管理工作是一項(xiàng)比較繁鎖的工作，從每一件小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作體現(xiàn)出一個(gè)部門(mén)工作水平和工作質(zhì)量。最后，要全面提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人形象。一個(gè)有責(zé)任的稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求，取得理想成績(jī)，獲得人生和事業(yè)雙豐收。
關(guān)于責(zé)任勝于能力演講稿范文(二)
提起責(zé)任和能力，想必大家對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)都不會(huì)感到陌生，也都明白其含義，但是，在實(shí)際工作和生活中，真正用行動(dòng)詮釋了二者含義的人又有多少呢?
在工作中，責(zé)任和能力二者究竟誰(shuí)勝于誰(shuí)，也許是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。有人會(huì)說(shuō)，在工作上，一個(gè)人首先要有工作能力，不然只有責(zé)任心也是無(wú)濟(jì)于事;有人會(huì)說(shuō)，在工作上，一個(gè)人首先要有對(duì)工作的責(zé)任心，不然，只有能力對(duì)工作也起不到良好的促進(jìn)作用。我們不能簡(jiǎn)單地說(shuō)孰是孰非，因?yàn)樗麄兌加衅渥约旱牡览怼?/p>
什么是責(zé)任?書(shū)中對(duì)其的定義是，責(zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。什么是能力呢?能力就是一個(gè)人具備的知識(shí)、智慧以及運(yùn)用知識(shí)和智慧的水平的總和。它包括學(xué)習(xí)能力、工作能力以及與人交往的能力。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系。
責(zé)任本身就是一種能力。
在學(xué)校工作中，無(wú)論我們被安排在哪個(gè)位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來(lái)。那些在工作中推三阻四，老是埋怨環(huán)境，尋找各種借口為自己開(kāi)脫的人，對(duì)這也不滿(mǎn)意，那也不滿(mǎn)意的人，往往是工作的被動(dòng)者，他們即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè)績(jī)。他們不知道用奮斗來(lái)?yè)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，而自身的能力只有通過(guò)盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載，而責(zé)任本身就是一種能力。缺乏責(zé)任的人，缺乏了工作的一種能力，在工作上也就缺少了成功的機(jī)會(huì)。
能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。
書(shū)中一個(gè)剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。在喬治所在的鋼鐵公司，并不缺少工程師，但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失，而且讓自己在工作上獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，人才是重要的，但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才。
責(zé)任承載能力。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載，也因責(zé)任而得到展現(xiàn)，只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任，才能更好地展現(xiàn)我們的能力，從而讓我們?cè)诠ぷ魃喜粩嗟厝〉贸晒Α?/p>
履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值。
在學(xué)校工作中，我們面對(duì)的是具有求知欲的學(xué)生。作為班主任，如果我們逃避責(zé)任，不僅是對(duì)學(xué)生的不尊重，更是對(duì)自己能力的踐踏，對(duì)自己開(kāi)拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè)，就必須接受它的全部，就算是有困難，那也是這項(xiàng)工作的一部分，而不是僅僅享受工作給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。
無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
責(zé)任勝于能力。
書(shū)中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們，一個(gè)人只有對(duì)工作充滿(mǎn)了責(zé)任感，才會(huì)在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。
當(dāng)然，我們說(shuō)責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。一個(gè)有能力的人，只有同時(shí)具有了對(duì)工作的責(zé)任感，才能更好地展現(xiàn)其能力，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
有關(guān)責(zé)任的演講稿17
古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。19世紀(jì)，列夫托爾斯泰說(shuō)：一個(gè)人若是沒(méi)熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心；20世紀(jì)，中國(guó)面對(duì)列強(qiáng)欺凌，我們的周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這就是責(zé)任；21世紀(jì)的我們，無(wú)論在什么崗位上，無(wú)論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責(zé)任。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，在21世紀(jì)的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來(lái)的精氣神，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬(wàn)里”——長(zhǎng)江的.雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí)，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象！在座的各位，我相信你們是不會(huì)做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團(tuán)人，明天還是社團(tuán)人，將來(lái)走出社團(tuán)后，我們還是社團(tuán)人，是他給了我們一個(gè)展翅高飛的機(jī)會(huì)，是他給予了我們成就的種子。今天，我以社聯(lián)為平臺(tái)，堅(jiān)持執(zhí)著的鍛煉自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
但不管怎樣，我都將要永遠(yuǎn)感恩于我的社團(tuán)之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來(lái)我有什么成就的話(huà)，那么這就要?dú)w功于我的第二母親——社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。同學(xué)們，假若明天來(lái)臨，我們還能在社團(tuán)這面旗幟下共同奮進(jìn)，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍(lán)天和白云間自由的翱翔。
假若明天來(lái)臨，還能得到各位評(píng)委與同學(xué)們的理解與支持，那么我將跨出負(fù)責(zé)任的雙腳，奔向社團(tuán)之家與祖國(guó)的懷抱！謝謝大家，我的演講完畢！
有關(guān)責(zé)任的演講稿18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
今天，我要演講的題目是《責(zé)任成就燦爛的人生》。
當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市終于在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律，當(dāng)我們的心靈與自然和諧地?cái)y手芳草綠茵，當(dāng)我們終于為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來(lái)了一場(chǎng)重拾企業(yè)凝聚力，員工責(zé)任感與激情的春雨。我常常去探訪(fǎng)內(nèi)心深處，問(wèn)自己今天快樂(lè)嗎？今天我完美而又高效地完成工作了嗎？答案都有些不夠完美。因?yàn)樵谖覀兓仡櫣ぷ鳟?dāng)中發(fā)生的事情的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)上司對(duì)我們有過(guò)批評(píng)，客戶(hù)對(duì)我們有過(guò)投訴，同事對(duì)我們有過(guò)埋怨。我不止一次的問(wèn)自己，為什么如果簡(jiǎn)單的工作，也會(huì)做得不完美？為什么明明已經(jīng)全身心付出了努力，結(jié)果還是不如人所愿？答案很簡(jiǎn)單，那都是責(zé)任的缺失。
責(zé)任是什么呢？自從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始，我們就活在責(zé)任的世界里，因?yàn)榻?jīng)常能聽(tīng)身邊的人談起社會(huì)責(zé)任，企業(yè)責(zé)任，法律責(zé)任等等詞匯，但是對(duì)于責(zé)任我沒(méi)有一個(gè)全面合理的`闡釋?zhuān)_(kāi)詞典，我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對(duì)應(yīng)的概念。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì)，每個(gè)人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任，包括了工作責(zé)任、自身責(zé)任、家庭責(zé)任還有社會(huì)責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，不負(fù)責(zé)任的人，往往都是那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避責(zé)任，就會(huì)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。人也如此，當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任，那你的員工就很難不段成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃。
相信大家還能清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會(huì)責(zé)任真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，企業(yè)也不會(huì)受到如此大的打擊，無(wú)數(shù)無(wú)辜的嬰兒也將快活健康。如果企業(yè)對(duì)消費(fèi)者多付一點(diǎn)責(zé)任，那么有毒產(chǎn)品就不會(huì)流向市場(chǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，負(fù)責(zé)任可以成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌，不負(fù)責(zé)也同樣可以毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了社會(huì)的公平正義，為了讓人民幸�？鞓�(lè)地過(guò)的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話(huà)，深深反應(yīng)了共和國(guó)胸懷百姓的偉大責(zé)任。
我們都是普通的人，我們從事著普通的工作，那么，我們要怎樣擔(dān)起自己的責(zé)任呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆盡職盡責(zé)的心，認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不折不扣的朝著工作目標(biāo)去完成，那責(zé)任就得到了完美體現(xiàn)。因?yàn)�，我們的�?zé)任就是為企業(yè)發(fā)展施展自己的才華，為企業(yè)的進(jìn)步繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。
在我們單位，責(zé)任其實(shí)是無(wú)處不在的。在我們單位有這樣一個(gè)隊(duì)伍，他們不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是酷寒還是酷暑，他們都奮斗在企業(yè)的第一線(xiàn)，向外界介紹企業(yè)，讓人們了解我們的企業(yè)。還有一批人，他們常常深更半夜還在辦公室挑燈夜戰(zhàn)，他們做任何工作總是一絲不茍。大家都看過(guò)《士兵突擊》那部電視劇吧，對(duì)于許三多的印象大家都非常深刻吧？最讓我不能忘記的是劇中有一句話(huà)是這樣的：“不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的事”。這句話(huà)是對(duì)人生最好的闡釋?zhuān)彩菍?duì)責(zé)任最好的理解。還有一句是這樣說(shuō)的“不要在混日子了，小心日子混了你”。這句話(huà)很俏皮，但卻是真實(shí)的反應(yīng)，因?yàn)槊恳粋�(gè)身在職場(chǎng)的人，如果不付出努力，終究有一天被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，甚至有一天會(huì)被社會(huì)給淘汰。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，任何人任何時(shí)候都應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)和履行自己的職責(zé)。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng)，履行責(zé)任也就成就了尊嚴(yán)和使命。沒(méi)有責(zé)任的人生是空虛的，不敢承擔(dān)責(zé)任的人生是脆弱的。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能得到別人的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感，只有責(zé)任，才能托起生命的脊梁。親愛(ài)的同事們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用責(zé)任成就燦爛的人生，讓我們從今天開(kāi)始，快樂(lè)工作、樹(shù)立盡職盡責(zé)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。我堅(jiān)信，只要人人都擁有責(zé)任，只要人人都愿付出一點(diǎn)責(zé)任，那么，我們企業(yè)的明天一片輝煌，我們的人生也將一片輝煌。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家
有關(guān)責(zé)任的演講稿19
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我演講的主題是“責(zé)任”。美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。那么，你才能磨練自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界�！弊鳛閷W(xué)生，我們又承擔(dān)什么責(zé)任呢？父母的希望、老師的期盼、建設(shè)祖國(guó)的重任、中華民族的未來(lái)，都寄托在我們的身上——這，就是我們的責(zé)任。
責(zé)任是一朵多燦爛無(wú)比的花，開(kāi)在每個(gè)人心中；責(zé)任是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人心底；責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類(lèi)歷史，開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)文明的那只滾滾車(chē)輪。
有些事你不喜歡去做，但你又必須去做，這就是責(zé)任的全部意義。劉易斯曾說(shuō)：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，不認(rèn)真工作的人，什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”
當(dāng)然責(zé)任有時(shí)也許更簡(jiǎn)單，更容易，也許就是鎖好門(mén)，關(guān)好窗，有這么一個(gè)故事：一位中年男子被下放到外地掛職兩年，孩子才十歲，這孩子平時(shí)和媽媽的關(guān)系就有些緊張。臨行前，中年男子同孩子談了一次話(huà)，他沒(méi)有說(shuō)“我不在家的這段時(shí)間你要聽(tīng)媽媽的話(huà)”，而是說(shuō)：“這段時(shí)間你就是家里唯一的男子漢，拜托你照顧好我的妻子你的媽媽?zhuān)刻焱砩弦i好門(mén)，關(guān)好窗�！敝�，中年男子每次和家里通電話(huà)時(shí)，孩子都會(huì)首先說(shuō)到：“爸爸，你放心吧，媽媽很好，每天晚上我都檢查有沒(méi)有鎖好門(mén)，關(guān)好窗，我還關(guān)了電腦和電視�！敝心昴凶诱f(shuō)，孩子一下就長(zhǎng)大了許多，同媽媽的關(guān)系也改善了許多。
從這個(gè)故事中，我們不難看出，這個(gè)小男孩正是出于責(zé)任，讓他履行了對(duì)父親的承諾。
那么，責(zé)任感又該如何培養(yǎng)呢？我認(rèn)為，最關(guān)鍵的是養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣：自己的事情自己做，自己做的事情自己負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記：用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，是我的責(zé)任�？炭鄬W(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)；遵守秩序是我的責(zé)任。保持教室和校園的安靜，不在課間追逐打鬧。衛(wèi)生保潔是我的.責(zé)任。做好每一次值日，不隨地亂扔垃圾；誠(chéng)實(shí)守信，是我的責(zé)任。言必行，行必果。勤儉節(jié)約是我的責(zé)任。不讓洗手間的水長(zhǎng)流，不讓教室內(nèi)的燈長(zhǎng)明；愛(ài)護(hù)公物是我的責(zé)任。不故意損壞教室的門(mén)窗和走廊過(guò)道的電燈開(kāi)關(guān)；尊敬師長(zhǎng)是我的責(zé)任。關(guān)懷每一個(gè)家人，對(duì)師長(zhǎng)彬彬有禮。
既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，那就不能逃避，更不能推卸，我們要勇敢的擔(dān)負(fù)起來(lái)。因?yàn)�，有�?zé)任感的人，是不會(huì)懼怕生活道路上的困難的。
That’s all。Thank you！
有關(guān)責(zé)任的演講稿20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家好！從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力，七分責(zé)任》一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識(shí)，所以今天我要演講的題目就是《做一個(gè)有責(zé)任心的教師》。
“責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值�！边@是《三分能力，七分責(zé)任》一書(shū)的扉頁(yè)的一句話(huà)。記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò)：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺(jué)得這話(huà)很對(duì)，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會(huì)盡心盡力，千方百計(jì)做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下只好賣(mài)掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門(mén)。開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛(ài)的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知，很多人看后都潸然淚下�？赐觌娪�，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題：什么是責(zé)任心？怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人？
我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)幸福……與此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對(duì)孿生兄弟。
責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛(ài)意融融；我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿(mǎn)意。
選擇了工作，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話(huà)：人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的.意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè)，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作，如果我們自怨自艾，滿(mǎn)腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛(ài)一行，那么一天的工作就會(huì)是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此，無(wú)論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌?/p>
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；我說(shuō)，教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)！
我的演講完了，謝謝大家！
有關(guān)責(zé)任的演講稿21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
也許你們都聽(tīng)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話(huà)，當(dāng)國(guó)家處于危難，當(dāng)社會(huì)向我們發(fā)出呼喚的時(shí)候，我們會(huì)毫不猶豫地獻(xiàn)出我們的錢(qián)物、我們的熱血，甚至我們的生命。社會(huì)在前進(jìn)，那個(gè)血與火的年代已離我們遠(yuǎn)去了，我們?cè)僖膊挥镁o鎖雙眉了，但國(guó)家興亡的重任并未隨風(fēng)而去，責(zé)任依然在肩頭……也許我們?cè)缇吐?tīng)過(guò)，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主題，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是科技與人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有了科技和人才，誰(shuí)就能立于不敗之地。改革開(kāi)放給我們帶來(lái)了前所未有的發(fā)展良機(jī)，我們應(yīng)該也能夠利用這大好時(shí)機(jī)來(lái)創(chuàng)造我們的美好未來(lái)。
這是時(shí)代的呼喚，這是人民的心聲。作為青年一代的我們，這時(shí)應(yīng)該做什么呢？這是我們最關(guān)心的問(wèn)題。以前的學(xué)生是拼命讀書(shū)的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應(yīng)拋棄這個(gè)狹隘的思想，走出個(gè)人的小圈子�？鬃佑芯湓�(huà)：修身，齊家，治國(guó)，平天下。意思是說(shuō)首先要培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)好豐富的`知識(shí)，然后用它們?nèi)ス芾砑彝ィ卫韲?guó)家，使天下太平。我覺(jué)得這句話(huà)到今天還有它的指導(dǎo)意義。我們青年學(xué)生，正是處在長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的階段，正處于孔子所說(shuō)的“修身”階段。因此，我們現(xiàn)在的最大責(zé)任就是培養(yǎng)良好的思想道德，學(xué)好各門(mén)功課，用科學(xué)來(lái)武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞�，一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)一切的青年�！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，這樣，才能使我們處于科技的領(lǐng)先地位，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。“你們是早上八—九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是我們的，但終歸是你們的�！�
對(duì)的，世界是我們的，是屬于我們青年一代的。我們的責(zé)任可謂大矣。我們稍有疏忽，稍有懈怠，都會(huì)對(duì)不起老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)我們的期望。然而，我們現(xiàn)在還有許多同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，得過(guò)且過(guò)，做一日和尚撞一日鐘，作業(yè)馬馬虎虎，隨隨便便；上課開(kāi)小差，打磕睡，考試時(shí)東張西望，恨不得長(zhǎng)出千里眼……如果有這些情況的同學(xué)，你們應(yīng)該清醒了，再這樣，你們就會(huì)落伍了。歷史已經(jīng)到了二十一世紀(jì)了，作為跨世紀(jì)的一代，你們這樣難道不覺(jué)得汗顏嗎？有一位偉人說(shuō)過(guò)，“青春是人生的黃金時(shí)期，它屬于人的只有一次。”這寶貴如黃金，甚至比黃金還寶貴的青春，難道就這樣白白浪費(fèi)嗎？不，不能這樣！“有花折時(shí)堪須折，莫待無(wú)花空折枝�！北柨虏旖鹪�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)如此渡過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而后悔……”我們?nèi)绻霟o(wú)悔于自己的青春。同學(xué)們，讓我們的重大使命，投身于轟轟烈烈的現(xiàn)代化建設(shè)中，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為社會(huì)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，從而使我們的青春煥發(fā)出無(wú)窮的力量，讓我們的青春富有價(jià)值，讓我們的青春飛揚(yáng)吧！
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