教師獲獎發(fā)言稿集合15篇
隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家收集的教師獲獎發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師獲獎發(fā)言稿1
尊敬的顧區(qū)長、尊敬的局領導、尊敬的各校領導，老師：
大家好！我是二十五中教師申冬梅，很榮幸，在這充滿希望的季節(jié)，在這個特別的日子里，作為一名先進教師代表在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領導、老師問聲節(jié)日好，同時致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
我借此機會，談談我們上學期的工作情況。二十五中學今年中考成績喜人，并有歷史性突破。今年中考有16名學生達到重點高中的錄取分數(shù)線，上線率是（），其中黃世超，郝宇，周洋三人分別以744.2,730.7,798.4考上了實驗，鐵一，一中的擇優(yōu)，這對我們這所農(nóng)村中學來說是近15年中考成績的新突破。
成績的取得離不開默默奉獻的老師，領導們。
1、全體初三老師，班主任精誠合作，共同努力
我們這屆的初三老師是我校的中流砥柱，他們愛崗敬業(yè)，勤于鉆研，肯于奉獻。在初三最后一年，他們在備、講、輔、批、考、評方面狠下功夫，課前吃透教材、大綱、學生及近五年的中考題，寫出切實可行的教案，積極參加學校組織的各項學習活動，，課堂上靈活運用教學方法，調(diào)動學生學習的`積極性，發(fā)展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快中完成學習任務，每節(jié)課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學知識，并進行認真輔導，我們學校的學生基礎弱，家長重視程度也不夠，我們老師利用課間，中午及節(jié)假日堅持為學生進行義務輔導。每次作業(yè)都要利用不同形式進行批改，并及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過后，都要進行嚴格的過關考試并及時批改，摸清學生對所學知識的掌握情況，要求學生及任課老師人手一本糾錯本，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質(zhì)量。初三的兩位班主任張老師和申老師帶班經(jīng)驗豐富，他們關愛學生，盡職盡責，嚴于律己，所帶班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。
2、離不開局領導，校領導的重視
在初三階段，顧區(qū)長，李書記，張局長，司局長等教科局領導多次到我校視察，指導工作，關心初三教師及我校成績。
這屆初三也受到了校領導的高度重視。
3、小學老師嚴格把關
4、存在的困難
最后，再一次感謝顧區(qū)長，張局長等局領導多我校教育教學工作的重視與關注，我們二十五中學全體教師會再接再厲，更加努力，用我們的實際行動譜寫二十五中學的新篇章！
祝大家教師節(jié)快樂，新的學期工作順利，身體健康！
教師獲獎發(fā)言稿2
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
下午好！非常榮幸能作為老師代表站在這里發(fā)言，感謝領導、同事們給了我這個寶貴的機會，謝謝大家。（敬禮）
16年前，我懷著美好的夢想和滿腔的熱情走進了田稻，如今已帶過五屆高中畢業(yè)班了。16年來，我很幸運，也很幸福，是田稻給了我放飛理想的藍天，是同事給了我放飛理想的雙翼，是學生給了我放飛理想的無窮動力。
我不會忘記，20xx年9月的一天下午，我走進教室，卻空無一人。正當我大惑不解的時候，有人輕輕拉了拉我的手，是高楚彭同學！他興奮地說：“鄧老師，您往下看�！蔽彝高^窗戶往下看：一個巨大的“心”躍入我的眼簾！這顆“心”竟然是41班全體同學“站”出來的。五十多雙眼睛，正齊刷刷抬頭望著六樓上的我，大聲地朝我喊：鄧老師，生日快樂！看著在蒙蒙細雨中站立得那么規(guī)則的“心形”，看著高舉的“鄧老師，生日快樂”的七彩大字，聽著他們不停地深情地呼喊……淚水頓時模糊了我的雙眼。
我不會忘記，20xx年的一次班會課上，高60班陳專頊同學在玩魔術的過程中，突然從火堆里抽出一根項鏈，雙手捧到我面前，大聲說：“祝鄧老師節(jié)日快樂”！全班同學齊喊：鄧老師，60班同學永遠愛你！
我不會忘記我們年級組、我們60班任課老師為章瀟逸同學竭盡全力而付出的幕幕場景，我不會忘記當我聽到章瀟逸同學高考630分的高分的時候，已是淚流滿面，我們的任課老師們緊緊擁抱在一起，久久不能說話。
我更不會忘記20xx年當我看到高82班6人上600多分，5人上590多分，我已是滿臉淚水。641分的劉斯陽同學撲進我的懷里放聲痛哭。任課老師們也是情緒激動，久久不能從喜悅中反應過來。我們付出了巨大心血，但我們無怨無悔！
回首過去，我收獲了很多的榮譽，更收獲了太多的感動，也讓我看到了自己的成長，更深刻感受到了每次成績的取得都凝聚了田稻人集體的智慧和心血。
就以今年我們高三高考的成功來說，我們首先要感謝我們學校各階層的領導。在以z校長為核心的領導班子的`正確領導下，學校制定了正確的高考決策和各部門給與了強有力的支持和配合。梁校長幾乎每天清晨拖著疼痛的雙腿在校門口迎接我們的師生來校，讓我們高三師生心生感動和充滿戰(zhàn)斗的力量。在高三每次大小考試和年級會上，z校長都會按時參加并給與建議和鼓勵，高屋建瓴地引導著高三的順利發(fā)展。z校長作為高三蹲點領導，以身作則，親歷親為，宏觀上科學規(guī)劃著高三的教育教學。z組長，有著豐富的組長經(jīng)驗，微觀上落實高三教育教學計劃，并進行創(chuàng)新。其他部門的領導都給與了高三最大的支持和強有力的配合，這些都是今年高考創(chuàng)造奇跡的非常重要的條件。在生源各方面，我們非常感謝羅主任的用心招生，初中老師尤其是初三全體教師在留人方面付出的巨大艱辛，讓我們有了創(chuàng)造成功的基礎。在外援方面，我們的家人都給與了我們很大的支持。我的愛人z老師無論在家庭教育上，還是在遇到困難的時候他都給了我很大的鼓勵，這些是我們?nèi)〉贸晒Φ膱詮姾蠖�。另外象現(xiàn)在高三年級的z組長就曾帶領高二學生為高三6月高考壯行喊樓，增強了我們高三學生的高考信心。象z等很多老師多次義務為我們班學生答疑、輔導、進行心理疏導等。這些也是我們班乃至年級取得成功不可忽視的重要因素。
從主觀上來說，我們高三老師付出了巨大的心血。我們高三班主任有z老師、z老師、z老師、z老師、z老師、z老師，我們班主任老師從高三第一天開始，休息時間僅禮拜天半天。高三二期開始，許多班主任休息時間只有星期天一個晚上。說實話，我們都是在用意志力堅持。高三其他科任老師zz等老師都克服了來自各方面的困難，用自己的智慧和汗水為田稻的高考無私奉獻。在這里，我特別要表達對高82班任課老師zz老師的深深感謝。他們克服了來自家庭、身體等多種困難，不僅能任勞任怨地完成年級規(guī)定的各種培優(yōu)補差工作，還能在年級組停止任務后，繼續(xù)將這項工作堅持到高考6月份，這是一種多大的犧牲精神和教師高尚的職業(yè)責任感。我為我們82班的學生們能擁有這樣的老師群體感到無比幸運，并充滿崇高的敬意。謝謝你們！沒有你們，就沒有82班高考的今天。
奇跡從來就不是等來的，而是來自廣大師生的辛勤勞動、開拓進取和無私奉獻。20xx年高考的輝煌凝聚了全體高三老師的巨大心血，更是凝聚了全體田稻人的集體智慧。讓我們用掌聲為自己喝彩！為田稻加油！
成績代表過去，希望屬于未來！我將把更多的愛，奉獻給我熱愛的教育事業(yè)，奉獻給我深愛的學生！是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動。在20xx年第30個教師節(jié)會上，請允許我代表我們田稻老師莊重承諾：在今后的工作中，我們將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給熱愛的教育事業(yè)，奉獻給我們深愛的學生，奉獻給發(fā)展中的田稻，做幸福成功的田稻老師！最后衷心祝愿全體田稻人家庭幸福，身心健康，工作順利，平安吉祥！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師獲獎發(fā)言稿3
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
今天，我能代表學校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領導的關心和同事的幫助，更離不開六年級全體同學的努力和配合。所以，請先允許我向各位領導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。
轉(zhuǎn)眼間我來到王家溝小學工作已6年了�；厥走^去的6年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今王家溝小學對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺。我時刻清楚自己有責任和義務教給學生知識，教他們做一個道德高尚、品行端正的人，在十幾年的從教生涯中，讓我深深領會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的.感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。我們的成長，關系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。
各位領導、各位老師，時代在前進，教育在發(fā)展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領導、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學們學業(yè)進步，愿王家溝小學的明天更加輝煌。謝謝大家！
教師獲獎發(fā)言稿4
尊敬的各位領導，各位同行，各位親愛的同學們：
大家下午好！
首先，請允許我代表全體初高中獲獎的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀同學，感謝各級領導、老師和親愛的同學們給予我們的厚愛，衷心地感謝你們長期以來對我們工作的理解、支持、肯定和幫助。正是因為有了你們的支持與厚愛，才使我們有機會站在這個風光無限、令人驕傲自豪的領獎臺上，謝謝大家！
面對這份沉甸甸的榮譽，我深知，那些獲獎的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀同學會和我一樣，感覺到了自己的肩頭又多了一份義務和責任。作為一名教師，我們深感自己未來的路任重而道遠，但我們也深知：國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。從我們踏上講臺的那一刻起，我們就擔負起了良知、道義和責任。我們便在那一片小小的尺方之地，為孩子們勾畫著美好的未來，成為無數(shù)雙期盼的眼睛關注的焦點，成為創(chuàng)造未來的神奇的締造者。我們見證著孩子們成長的心路歷程，傾聽著他們心靈的樂音，為他們奏響生命的華章，托起他們未來的希望。作一名教師，我驕傲！
我和我的同仁們，都深愛著這份太陽底下最光輝的職業(yè)，雖然它平凡，平凡得掀不起一絲波瀾，但這平凡卻在我們的心頭悄然生根、發(fā)芽！我們平凡地燃燒著自己，為那些迷途的孩子點亮前進的路；我們平凡地快樂著自己，為那些迷惑的孩子排解成長的煩憂。我們沒有其他的.奢求，看到孩子們臉上洋溢的微笑，一切的辛苦都變成了欣慰。作為教師，我們平凡并快樂著，痛并快樂著！
我深愛著英杰，這個英才倍出、人杰地靈的教育的天堂。是這里讓我感受到了競爭的公平，人性的溫暖，師生間無私的關愛與相互的尊重。我希望我的孩子們，能在明年的教師節(jié)給老師頒一個更大的獎項：用你們的努力和睿智，去鑄造明年中考和高考的輝煌！我期待，每一位同學都能成為最美的學生；我期待，每一位教師都能成為最美的教師。我更加堅信，在未來的某一天，你一定會和你的朋友們這樣說：我驕傲，因為我是英杰人！今天，我以英杰為榮，明天，英杰將以我為榮！
謝謝大家！
教師獲獎發(fā)言稿5
尊敬的各位領導，各位來賓、各位同仁：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第34個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！
教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的.準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
教師獲獎發(fā)言稿6
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!
今天我發(fā)言的題目是《心懷感恩，快樂工作》。轉(zhuǎn)眼間，我已工作12年了，早已步入而立之年。這十多年來，我最大的收獲就是要心懷感恩，工作生活都會變得很快樂。
首先講一個發(fā)生前幾天令我無比感動的事情，9月4日，因為得知我校吉繆明老師入選無錫市新吳區(qū)“身邊最美教師”網(wǎng)絡投票候選人名單，我立即將投票方式轉(zhuǎn)發(fā)到家長群，班級群頓時活躍了起來：家長唐銘浩媽媽留言，家長們可以轉(zhuǎn)發(fā)到微信群，請大家?guī)兔ν镀�，支持我們孩子的老�?家長吳雄楷媽媽留言，讓孩子們參與學�；顒雍芎冒。僬f這學期新的老師剛剛調(diào)整，班級需要正能量，需要凝聚力，我覺得很好!馬威媽媽留言，為孩子的母校出份力!宋宏圖媽媽留言，每日一投，難得有機會為老師做點事，感謝老師們的辛苦付出!陳澤昕爸爸更是截圖過來，上面顯示，他為了拉朋友投票，在自己朋友圈發(fā)紅包，等等，諸如此類的投票反饋信息鋪天蓋地，連續(xù)幾天，我都沉浸在那份感動與幸福之中。雖然不是為我投票，但是家長們那份熱情讓我始料不及，我感到今年暑假里一天天的家訪贏得了家長們的信任，我用我的付出，換來了他們的支持，我感到無比的開心。
我的父親跟我說，我的性格就適合做老師，所以年少時我義無反顧地選擇了師范專業(yè)，我感謝自己當初的選擇。感謝聘我入職的校領導，感謝每一位竭力幫助我的同事朋友，我的每一屆學生和他們的家長們，當然，還有我的父母和愛人。
心懷感恩，我工作起來就有無窮的動力。我尊重學校給我安排的每一份工作，我努力做好班主任和校辦干事工作，能夠得到別人的信任是很不容易的，絕不能辜負。我近幾年才開始做班主任，發(fā)現(xiàn)自己得到的鍛煉很多，成長得很快。我們很多優(yōu)秀的年輕老師們，一入職就毅然從事班主任工作，真心讓我敬佩。這幾年，我所帶的班級都是文理組合里面的普通班，管理起來相對復雜一點。我始終相信陪伴是最長情的告白，我永遠在他們看得見找得到的地方，讓他們心里踏實，安心讀書。我努力地少說話多干活，用真心去影響他們以及他們的父母，讓他們由失望變得充滿希望，由不信任，變得選擇相信，直至信賴。很多學生畢業(yè)后紛紛留言感謝我的付出，其實我更感謝他們，曾經(jīng)的高二(4)班、高三(4)班、高三(11)班和高三(7)班，因為他們的改變，讓我的工作獲得了成就感，讓我的內(nèi)心獲得了滿足感，讓我的人生獲得了幸福感。
暑假家訪的經(jīng)歷給我的感動最深。說實話，我們班級里大部分孩子的家長是非�？释腥四芙o予他們希望的，畢竟孩子荒廢了兩年，高三再不改變，就沒有機會了。我對家長們說的最多的一句話就是我之所以來家訪，其實就是想告訴你們，我對您的孩子是充滿信心的，希望您能支持我的工作。這樣的主動出擊，換回了他們的積極回應，甚至因為我的到來而興奮無比。假期的.忙碌和充實，換來期初班級快速進入正軌，減輕了很多工作的壓力，也減少了無數(shù)的煩惱。同樣，在日常的班級管理中，我抱著尊重和信任的態(tài)度與每一個學生交流。這些快言快語、各具特點的90后們，需要的是坦誠相待。我對他們真誠，他們愿意將心底的話說出來，交談中，我意識到班級管理中的疏漏與不足，我把他們當朋友，他們以十倍、百倍的回應幫助我，所以班級各項工作開展得比較順利。
擔任校辦干事，得到了很多校領導的提攜和幫助，我心存感激，用努力做好自己的本職工作來回報大家的信任。中招宣傳工作給我的體會最深。每年中招宣傳，學校的集體榮譽感是體現(xiàn)得最強烈的。學校招生的QQ群一直是招生的第一大陣營，因為考生家長的提問時間不定，所以上完課一有空，必定盯著QQ群，回復家長們千奇百怪的問題，我們的幾位咨詢老師都非常辛苦，常�；卮鸬揭估�12點。身為三高中人，絕不允許別人說學校的不是，每年的招生群里總會潛伏著外校的臥底，他們從一些專業(yè)、內(nèi)行的角度提出我們無法直面回答的問題，讓我們難堪，但是我們從不抱怨，想盡一切辦法來回答他們，直至QQ群里面出現(xiàn)一大批幫助我們說話的家長群體。是學校培養(yǎng)了我，對學校心懷感恩，無怨無悔。
我感謝學校許許多多不同職務、不同年齡、不同學科的老師們，你們一直在鼓勵我、支持我，我將這些都銘記在心，用這股感恩的力量努力工作，回報你們。
讀過童慶炳老先生的一篇文章叫《我的“節(jié)日”》，他把上課當成節(jié)日來過，心懷感恩，每天都是節(jié)日。我漸漸地理解了教育大師們所說的那種幸福感，我也正努力去追尋他們的足跡。
絮絮叨叨說了這么多，都是自己一路走來的真實想法，其中肯定有不少觀點很不成熟，很希望得到各位同仁的批評指正，我會一如既往，謙虛學習，感謝大家的不厭其煩，耽誤大家時間了，謝謝!
教師獲獎發(fā)言稿7
尊敬的老師、親愛的同事們：
大家晚上好！
今年我很有幸的被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號，感到萬分的榮幸！當我接過 “優(yōu)秀班主任”的證書時，我心潮澎湃，因為這沉甸甸的證書我等了14年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關懷和鼓勵，是你給了我了這個平臺讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事：因為有了你們的陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個十年��！讓我用好姐妹來稱呼你們吧，感謝你們這些年來對我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長，是他們的積極配合和鼓勵成為我努力工作的源泉。最后我要單獨感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無怨無悔的支持配合我的工作，才有了我今天的榮譽，我的榮譽也有你的一半。
面對榮譽，我深知還有很大的差距，做得還遠遠不夠。我認為優(yōu)秀班主任應該是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認認真真地，踏踏實實地做了一點我應該做的'事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽。精神上的慰藉遠勝于物質(zhì)上的獎勵！今天的榮譽即將成為過去，但它將激勵我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為康盛世紀幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻我應有的力量！
最后我再次感謝所有關心我的人！
教師獲獎發(fā)言稿8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
伴隨著時光匆匆的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各位領導和同事、同仁們共同分享這來自第32個教師節(jié)的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業(yè)所帶給我們的光榮與夢想。
感情真摯，教師的境界才會高尚�；仡欁约憾嗄甑膹慕躺�，從一名普通的青年教師到骨干教師，我傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著。我很充實，也很自豪！因為，我和自己的學生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我，——他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國樹才教而有方；他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了龍河鎮(zhèn)這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，這也是全鎮(zhèn)教育工作者精神面貌的真實寫照！我想，法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我的心情：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的。讓我們都來做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著綠蔭。”我們深切地感受著教師職業(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著一份責任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是未來，但我們的學生是未來！當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們，我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的.意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來，“修師德，強師能，爭創(chuàng)教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內(nèi)涵，“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專業(yè)成長搭建了最廣闊的舞臺，而“為了一切孩子，為了孩子的一切”更是深入我們每一位教師的心靈……全校教育工作者團結協(xié)作，銳意進取，教師素質(zhì)不斷增強，素質(zhì)教育扎實推進，龍河的教育事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機。感謝龍河教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地激蕩；感謝龍河教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚；感謝龍河教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀！身處龍河，情牽龍河，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境，積極融入龍河的教育事業(yè)！就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育！也請領導們放心，我們一定會把教師節(jié)作為一個嶄新的起點，愛灑桃李，我們無怨無悔；神圣的職責，我們責無旁貸！堅信龍河教育的騰飛將由我們托起，千家萬戶孩子的夢想將從我們這里起航！記得著名特級教師于漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑講壇！
最后，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持、愛護我們的各級領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝愿各位領導、各位同仁身體健康、工作順利，節(jié)日快樂！
我的講話完畢，謝謝大家。
教師獲獎發(fā)言稿9
尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友，親愛的同學們：
大家下午好！今天，我能代表學校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領導的關心和同事的幫助，更離不開六年級三班全體同學的努力和配合。所以，請先允許我向各位領導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。
轉(zhuǎn)眼間我來到xx小學工作已三年了，三年來我一直擔任語文教學和班主任工作�；厥走^去的三年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今xx小學對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負、展現(xiàn)自己才干的`人生舞臺，是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯。17年中，有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。17年中，我?guī)н^低年級，也帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教給學生知識，更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽一樣去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助；當我用微笑、贊許的目光，親切的話語，連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任。同時我也深深地
感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過，果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實，選擇了當一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻�！叭嗣窠處煛边@四個字說到底就是意味著一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神。這種精神是值得我們教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。
各位領導、各位家長、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！時代在前進，教育在發(fā)展，我們將會以更加飽滿的熱情，努力的工作，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！最后祝各位領導、各位家長、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！祝同學們學業(yè)進步，愿xx小學的明天更加輝煌。謝謝大家！
教師獲獎發(fā)言稿10
眾所周知，班級管理工作是學校管理中極其重要的一環(huán)，班級管理工作的好與差，直接影響到整個學校工作的進展，所以說，班主任工作是學校各項工作的核心，班主任老師是教師這個群體中的優(yōu)秀者。本次會議的主要目的就是分析總結班級管理的經(jīng)驗，表彰在班級管理中做出突出成績的集體和個人，對下一步的工作提出期望和要求，進一步激發(fā)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，促進學生的全面健康發(fā)展，有效提升學校的管理水平。剛才，通報表彰了20xx年度優(yōu)秀班主任和先進班集體，2名優(yōu)秀班主任代表作了典型發(fā)言。他們從不同角度介紹了班級管理的經(jīng)驗和做法。其中既有成功的喜悅，也有奮斗的艱辛，既有思想的感悟，也有理念的升華。我想，這僅僅是所有班主任辛勤工作的一個縮影，在班級管理中肯定還有許多感人的故事和案例。也正是由于全體班主任老師的艱苦付出，才換來了今天學校發(fā)展的良好局面。上周的全縣教育體育工作會議，我校獲得科學發(fā)展先進單位、宣傳工作先進單位、安全工作先進單位、家長滿意度調(diào)查先進學校四項殊榮，這與大家的共同努力是分不開的。在此，請允許我代表校委會，向受到表彰的優(yōu)秀集體和個人表示熱烈的祝賀！向不畏勞苦，辛勤付出的各位班主任老師和全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！
班級是學校最基本的管理單位，班主任是學生全面發(fā)展、終生成長的奠基人。從某種程度上說，學校各項工作能否順利開展，能否取得實際成效，能否得到家長的滿意，班主任老師起著至關重要的作用。所以說，班主任工作責任重大，位置重要，任務艱巨。下面結合學校工作講三點意見。
一、發(fā)揚成績，正視不足，切實增強班主任工作的責任感和緊迫感
近年來，在全體教職員工的共同努力下，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，內(nèi)部管理逐步完善，教師素質(zhì)不斷提高，一支思想過硬、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍初步形成，班級管理工作取得了可喜的成績，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是責任意識明顯增強。大家深刻認識到學校班主任工作的重要性，既看到班主任工作在學校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人工作中的特殊作用，把班級工作當做學校教育教學工作中的頭等大事來抓。不少班主任充分意識到自身肩負的重任，爭取學校重視，團結科任教師參與，尋求家長配合支持，共同擔起育人責任。班主任老師把學生當子女，學習上諄諄教誨、循循善誘；生活上關懷備至、體貼入微；行為上言傳身教、以身示范，受到家長和社會的廣泛好評和普遍贊譽。
二是工作制度漸趨規(guī)范。學校認真貫徹黨的教育方針，將班級管理作為落實未成年人思想道德建設的重要窗口，以感恩教育為載體，以強化學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主抓手，做了大量卓有成效的工作。學校結合實際，反復修訂《班主任考核細則》使其日趨合理。年前的教代會上，又通過了《班主任聘任方案》，年終提高了班主任津貼。在班主任的聘任、考核和待遇方面都采取了一些有效的措施，使學校班主任工作開始步入制度化、規(guī)范化軌道。
三是班主任素質(zhì)普遍提高。學校重視充分調(diào)動班主任工作積極性，關心班主任工作，在每年舉行的暑期訓班上，都安排專門的班主任培訓板塊，強化班主任的學習培訓，不斷提高業(yè)務能力和工作水平，收到了明顯實效。大家能夠愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，為促進學生的全面健康發(fā)展，灑下了辛勤的汗水，做出了艱辛的努力。人民教育刊登了我們的感恩教育經(jīng)驗，孫霞老師前往內(nèi)蒙做了班級管理的經(jīng)驗介紹，在濟南市舉辦的“走青春路，做育花人”評選中，我校的王娟老師獲得一等獎。李崇海、錢秀麗、張衛(wèi)等10余名教師先后被評為濟南市優(yōu)秀班主任。
班主任工作既是一項重要而光榮的工作，又是一項艱難而繁重的工作。應該清醒地看到，由于諸多方面的原因，學校班主任工作還存在一些亟待研究和解決的問題：一是工作積極性不高。部分教師認為班主任工作是一個苦差事，做班主任除了教好課以外，還要做學生的思想工作，還要面對各種素質(zhì)的家長，班級的紀律衛(wèi)生要維持，學習成績要提高，安全防范更是讓人提心吊膽。沒有想到做班主任既是作為一名教師義不容辭的責任，又是自己鍛煉才能，積累智慧，豐富人生閱歷，實現(xiàn)生命價值的重要渠道。二是思想上重視不夠。少數(shù)同志還沒有真正站在時代的高度，從新的視角重新認識班主任工作在學校教育教學工作中的重要地位和作用。不同程度的存在著班級工作制度不健全、內(nèi)容要求不具體、工作不細致、不到位等現(xiàn)象。破壞公物、亂丟垃圾、追逐打鬧等不文明現(xiàn)象還不同程度的存在。三是工作缺乏創(chuàng)新。面對班主任工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，有的同志仍然是舊觀念、舊思維、老辦法，工作方法和手段較為滯后，缺少時代感和創(chuàng)造性，形式單調(diào)、內(nèi)容單一。四是復雜的社會環(huán)境和不良的社會風氣對青少年的健康成長造成了許多不利的影響，給班主任工作帶來了一定的難度。我們地處城鄉(xiāng)結合部，學生來源比較復雜，有城區(qū)的、有農(nóng)村的、有住校的、有通校的，從一定程度上加大了我們管理的難度。這些因素和現(xiàn)象時刻警醒我們必須切實增強班主任工作的責任感和緊迫感。
二、“嚴”字當頭，“細”字為先，切實提高班級管理實效
1.切實提高對班級管理重要性的認識。
剛剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了20字的戰(zhàn)略方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。其中把育人為本提到了相當重要的位置。作為一名教育工作者，也經(jīng)常提到德育為首、教書育人等概念，我們應該怎樣去理解？從大的方面來看，教育的最終目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。我們的教育對象，未來不可能全是兩院院士，也不可能都全部考上大學，將來可能會走向社會各個層面。不管從事哪項職業(yè)，做一名合格的公民應該是對基本的。有人說：無德無才是蠢材，有德無才是庸才，有才無德是害才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬�。從生存�?角度來講，缺啥也不能缺錢，從構建和諧社會的角度來講，缺啥也不能缺德。從小的方面來看，我們的職責是教書育人，中心工作是教書，而最終目的是育人。但事實是往往只注重了教書，忽視了育人。企業(yè)有一種理念，就是追求效益的最大化，我們也應該追求教學效益的最大化。誠然，進行課堂教學研究，構建高效課堂，可以提高教學效益。而加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，形成高尚的道德品質(zhì)也可以大大降低教學的成本，進而提高教學效益。試想，一個學生品行不好，你的課堂再精彩，對他來說又有什么意義呢？
2.樹立規(guī)則意識，構建良好班風。
大家都期望自己所管理的班級能夠形成良好的班風。班內(nèi)的同學能夠團結友愛，文明互助，積極向上。也知道良好的班風一旦形成，作為班主任就不會再為班級的紀律衛(wèi)生所困擾，也不會為班級學生的學習成績而煞費苦心。因為此時已經(jīng)達到了一種無為管理的境界。而無為管理的前提是有為管理，有為管理的基礎就是告訴學生應該做什么，不應該做什么。所以，班主任要根據(jù)學生的年齡特點，制定適合自己班級的規(guī)定，也就是我們常說的班規(guī)。比如課前、課中、課間、上下樓梯、課間操、放學路隊等等，都要提出明確具體的要求。這些規(guī)定，可以通過師生討論歸納出來，因為討論的過程本身就是對學生教育的過程。在學生認可的基礎上讓大家共同遵守，相互監(jiān)督，然后進行跟蹤評價和總結。好的及時表揚，差得及時糾正。久而久之，良好的班風就會逐漸形成。
做人要講規(guī)則。培養(yǎng)學生的規(guī)則意識是我們的重要責任。學生在學校遵規(guī)守紀，將來走向社會才會遵守公共秩序，才會遵紀守法。一個不講規(guī)則的人必定是一個自由散漫的人，一個不講規(guī)則的班級也必定是一個管理混亂的班級。就目前情況來看，某些班級不是沒有班規(guī)，而是執(zhí)行不夠，有的可能還僅僅停留在口頭上，沒有形成書面的東西，抑或是跟蹤評價不夠，執(zhí)規(guī)不嚴，違規(guī)不究，班規(guī)也就失去了它存在的價值。這樣的班級，往往一波未平，一波又起，摁下葫蘆瓢起來，班主任就會陷于忙亂、無奈、無所適從的狀態(tài)。
三、潛心研究，改進方法，不斷提高班級管理水平
1.活動育人，育教無痕。
一是要開好兩個班會。我們大力倡導班級要每周召開一次班會，每月召開一次主題班會。班會主要是對上周工作的總結，擺事實，講道理，表彰先進，激勵后進。主題班會則是結合學校和班級實際，確定主題，通過師生的對話和討論對學生進行教育。
二是要開展豐富多彩的活動。如果只將做人做事的道理停留在口頭上，只做生硬的說教，是沒有學生會主動，或者說樂于接受的。而被動地服從只管得了一時，而不能形成常規(guī)，內(nèi)化為學生的自覺行為。我們必須設計、組織適合孩子身心健康成長的班隊活動、主題實踐活動。比如：班級的雛鷹爭章活動，愛心助殘、救災捐款、關愛生命、保護環(huán)境、節(jié)約用水、愛護公物、關心集體、感恩父母等等。
三是要寓教育于日常事務之中，捕捉每一次教育的機會。事實上，班級無小事，事事都育人。比如每周的升旗儀式、每次的放學路隊、班級的衛(wèi)生保持等等，就是使學生自我約束，自我管理的一項有利時機。
2.全員育人，合作共贏。
教師獲獎發(fā)言稿11
尊敬的領導、各位老師大家好!
我是來自xxx學校的一名老師。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!
剛剛送走的這屆學生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生，回想是來有歡笑、有淚水、有迷茫、也有無奈。但更多的是感動、是幸福、是成就感!
20xx年7月，由于工作需要我從小學部調(diào)到了初中部。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任，當時讓我倍感壓力。一方面：“xxx學�！痹皒x子弟學�！痹羞^輝煌的過去。但由于06年學校改制，校企分離、人心浮動。學生大量流失，最少時只有100多人。09年當我參加工作時，學生剛剛恢復到500人左右。小學生源相對較好，初中生源相對較差�；旧隙际侵苓叴謇锏暮⒆�。另一方面：是能否得到領導和各位老教師的認可。初中部的老教師每個人都有自己的獨到之處，有在活動組織上的、有在為人處事上的、有在班級管理上的、有在教育教學方面的各有所長。而我呢?我應該在哪一方面立足于初中，得到大家的認可呢?
我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級，37名孩子。他們?nèi)縼碜赞r(nóng)村，行為習慣比較差。有的連普通話都不會說還滿口臟話。有的漢語拼音都拼不準、乘法口訣背不全。剛開學的一個月，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的、打鬧的、傳紙條的、還有起哄的。經(jīng)過一個多的'摸底、觀察和了解，我也慢慢的
掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律。我采用一幫一、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負責的班委，采用以學生監(jiān)督學生、以學生管理學生的方法，使班級迅速的穩(wěn)定下來。
第二學期，剛剛走上正軌的班級，突然有一天，班長xx來找我說由于父母的工作問題，過一段時間要回老家河南上學了。于是我趕緊與家長聯(lián)系想把她留下，但最終沒有成功。就這樣一個剛剛培養(yǎng)起來的得力助手又失去了。怎樣再選取一個各方面優(yōu)秀、能吃苦、能團結學生的好班長呢?最終經(jīng)過我的細心教導和耐心培養(yǎng)副班長xxx逐漸得到了學生的認可，在同學的心目中也建立了自己的威信，工作也通順了。有失有得，xxx同學經(jīng)過不斷地鍛煉和努力，在中考中最終跨入市二中分數(shù)線。
按照很多老教師的說法，初二是一個最不穩(wěn)定的時期——青春期。抽煙，喝酒，打架問題等等都會在這一時期出現(xiàn)。所以我做了很多準備，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋，五子棋比賽，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球、籃球、足球等活動予以鼓勵和指導，學習上爭先創(chuàng)優(yōu)，通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力。但是防不勝防，班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。這時一向踏實肯干，任勞任怨的，誰有困難都會認真幫忙的陽光大男孩xxx的父親突然去世。此事給他帶來沉重的打擊，一向愛笑的他，臉上沒了一絲笑容，上課經(jīng)常趴著，無精打采的，甚至還出現(xiàn)了輟學的念頭，同學們看在眼里，急在心里。我于是因勢利導，默默關注，讓他們?nèi)椭_導他，慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容，經(jīng)過我的建議和努力，學校把當年的特困生名額給了他。通過這件事情，班級的凝聚力更強了，同學的關系更加近了。這時我也得到大多數(shù)老教師的認可。這也給予我莫大的信心。
校安以后，由于硬件設施和學校知名度的提升，學生人數(shù)的增加，這時，全校九個年級十八個班已接近千人，校領導突然提出了重點升學率百分之十的目標。作為班主任的我頓時倍感壓力，兩個班70多個農(nóng)村孩子，百分之十就是七個，自從06年我校步入社會以來，最好的一屆是4個，怎樣才能完成這個艱巨的目標呢?
首先，調(diào)動學生的積極性。讓他們確立目標，擁有夢想。為他們逐步剖析，重點中學并不是遙不可及的夢想。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁。
其次，就是協(xié)調(diào)好各任課教師。為各任課教師做好保障工作，班里有事及時處理。
教師獲獎發(fā)言稿12
接到周校長的短信，今天下午學校舉行本學期第八次校本研修活動，主題是：博客沙龍，要求在第四屆博客大賽中獲獎的老師交流獲獎感言和寫博體會，教師獲獎發(fā)言稿。利用上午空課時間，回顧了我的寫博歷程。
首先，感謝揚州教育博客給我們提供了一個如此安寧的精神樂園！感謝揚州教育局、電教館定期舉辦博客大賽給我們呈現(xiàn)了交流互動的平臺，也感謝一路上的你——各位博友對我的鼓勵與支持、讓我們彼此分享。
因為首屆教育博客大賽的影響，XX年8月周校長、劉老師開始建博追逐第二屆博客大賽。我就是在他們引領下于XX年9月30日在揚州教育博客安了家，并寫下了第一篇博文《淺談小學生計算錯誤的類型、原因及矯正策略》，從此以后我就愛上了這個棲息夢想的家園！
回顧博客大賽的參賽歷程：第二屆的錯過（大賽開始階段才建博），第三屆的遺憾（雖寫了41篇博文但沒有定期參加話題征文而名落孫山，也是我校5人參賽當中唯一沒有獲獎的），第四屆的執(zhí)著（寫了53篇博文，也獲得了一等獎，當然除了感謝還是感謝）。
回顧27個月來的寫博歷程，278篇博文真實記錄了我的工作、學習與生活。有三點感受：
1.開博易、堅持難
寫博，可謂痛并快樂著，發(fā)言稿《教師獲獎發(fā)言稿》。痛，自然是頭痛；而快樂，則來自分享、交流和爭論。好在一路走來有周校長的關心、同事的鞭策、博友的鼓勵！難忘趙慶林老師的“貴在堅持”、俞永軍主任的“向著夢想遠航”。
2.寫博也要揚長避短
每個人都有自己的能力圈，沒人能夠事事專業(yè)。
寫博客的人，大多都是文學愛好者，他們在骨子里都有點相通，思想感情都比別人豐富一點，精神世界也多了點浪漫，喜歡獨自思索，甚至在常人看來還有點難以理喻的神經(jīng)質(zhì)。而我苦于文字的乏力，更多記錄的是教學方面的博文。
3.簡單，再簡單
很多人一般沒有太大的.耐心細看一篇文章，遇到邏輯不清、語音晦澀的，估計就直接跳過了。不過，既要把觀點表達清楚，又要做到簡明扼要，真的不容易，真的很困難，但卻是每一個博主應該努力的。
要問我，博客給我?guī)砹耸裁�，我還真是一言難盡。從安家就與博客結下了不解之緣。不論自己多忙，不論時間多晚，我總要打開看看，這已經(jīng)成了一種習慣。
如果說博客帶給了我什么，可以說，博客太多地改變了我的生活。我看學生的眼光變了，我的教學日新月異；我對教育的態(tài)度變了，我不再總是抱怨，我開始積極地面對教育；我更加珍視身邊的朋友了，我更深刻地體會到情義無價。
博客是心靈的港灣，當人們勞累一天時，可以在這里歇歇。
博客是友誼的橋梁，當人們有心里話時，可以在這里溝通。
博客是養(yǎng)料的倉庫，當人們需要營養(yǎng)時，可以在這里補充。
寫博客不是一種負擔，而是一種快樂。有了這樣的認識，這樣的思想，我每天筆耕不輟，收獲頗多。
寫博客是一種毅力的培養(yǎng)，寫博客是一種思維的沉淀。
通過博客，我認識了很多的博友，學到了很多的東西，豐富了閱歷，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)�！安┛汀笔俏覍I(yè)成長的搖籃，我將繼續(xù)努力，和廣大博友一起在寫博中共同成長！因為，我們每個人都在成長的路上。人可以不聰明，但不可以不成長！
教師獲獎發(fā)言稿13
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
我是下官村小學的劉xx，此刻能站在這里發(fā)言，內(nèi)心無比激動。我要衷心感謝各級領導對教育的重視與關心，是你們的關懷讓我如沫春風，倍感溫暖。
這里我站在一位新教師的角度，簡單談談在教學工作中的一些體會和做法。
首先，作為一名新教師，我要感謝教辦室對我們的高度重視與深切關懷，是你們給了我美麗的舞臺，讓我展現(xiàn)風采，很榮幸站在這里，接受至高無上的榮譽，讓我對今后的工作更加充滿自信，充滿熱情。教辦室多次組織觀摩課堂教學，雖然是不同年級，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。教辦室領導還親自來到我們學校聽課，對我們新教師進行了耐心的知道與幫助并對我們的生活問寒問暖。在此，衷心的說聲：謝謝!
在沒有任何經(jīng)驗的情況下，要想在教育教學方面取得好的成績，我覺得要虛心學習，嚴格按照學校領導的吩咐去做，時刻把學校的要求和布置的'任務放在心上。我要感謝學校的領導，是你們給了我無微不至的關懷，在我彷徨時給我鼓勵，在我無助時給我?guī)椭诠ぷ魃详P心我，在生活上照顧我，每當學校有什么活動，都鼓勵我參加，讓我有鍛煉的機會，哪怕我做不好，也十分耐心的教導我，給我信心給我力量。是領導的重視與關懷，讓我有了一次又一次展現(xiàn)的機會，正如今天，有了點滴的收獲，我更要由衷的感謝領導，讓我無時無刻被關懷，被重視。在下官村小學，我總是能感受到親人般的照顧與疼愛，雖然離開了家鄉(xiāng)，但依然有你們溫暖的懷抱，讓我能安心的工作，開心的生活，真的很感謝，真的很感動，真的很幸福!
記得去年我第一天接手三年級英語時，心里很沒有底，不知道該從哪里做起。面對這種情況，我就老老實實按照學校領導的吩咐去做，學校說怎么做，該做哪些工作，我就一絲不茍的去完成。在這一過程中，我慢慢摸索到了英語教學方面的一點工作經(jīng)驗。
其次，要感謝我身邊的同事，是他們，毫不吝嗇地在生活上、工作上幫助我，無私的教導我。從上課到管理班級，耐心的交給我方法與經(jīng)驗，讓我能更快的成長。我身邊的許多教師都非常優(yōu)秀，他們的不斷進取，他們的勇于創(chuàng)新，他們的愛崗敬業(yè)，都是我學習的榜樣。譚xx老師和張xx老師同我教一個班，是他們的熱心與關懷，讓我依戀這個集體。作為一名年輕教師，不多留點汗水是不行的。由于我的周課時只有七節(jié)課，為了盡快完成教學任務投入緊張的復習，我充分利用中午和課余時間布置好所教科目的作業(yè)，利用組長進行檢查背誦，抓住知識要點做到有的放矢，在期末復習過程中，由于我的復習時間不夠用，我主動找兩位老師調(diào)課，提前完成一輪又一輪的復習任務。親身的教學實踐讓我真正感受到：天道酬勤，沒有經(jīng)驗，可以用汗水彌補。
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已來到我校工作半年。作為一名新教師，在這一年的工作中我得到了校領導的精心培養(yǎng)、同事們的熱心幫助以及學生家長的理解。今天我取得了一些進步，這與大家的信任和幫助分不開，在此我向曾經(jīng)關心過我的各位領導、同事以及學生家長表示衷心的感謝。
今天領導同事給予了我的榮譽，我會倍加珍惜，而我也知道成績只是對我的工作的一種肯定，但更多
的是帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我更相信，在校領導的關心和支持下，我將以更大的努力去取得新的成功。
最后，祝全體領導、教師、各位同仁，家庭美滿，合家幸福!并祝愿我們xx城鎮(zhèn)的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
教師獲獎發(fā)言稿14
尊敬的各位領導、老師及各界朋友：
今年我很榮幸被評為“蒲公英優(yōu)秀園丁”教師，于20xx年9月10日在寧鄉(xiāng)縣人民政府，與領導及全縣的優(yōu)秀教師、教育楷模、各界關心支持教育工作的精英歡聚一起，共同慶祝第三十個教師節(jié)。九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上綻放著幸福燦爛的笑容。我站在領獎臺上，面對鮮花和掌聲、面對領導和人民的認可和肯定，我內(nèi)心無比激動!十二年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。作為一名外地教師，雖然我來寧鄉(xiāng)工作已有十二年，但回想剛來寧鄉(xiāng)工作的那段日子，種種感覺和情景，仍歷歷在目。
我處處感受到的是領導的關心，同事的幫助，學生的配合，讓我感到無限溫暖。我也深深地扎根寧鄉(xiāng)十一中這片熱土，在這里我娶了溫柔賢惠的妻子，組建了自己幸福的家庭，所有的這些都是領導的關愛和上天的恩賜。在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我并沒有為十一中做出什么了不起的貢獻，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經(jīng)驗,從經(jīng)驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率。但這些平凡的工作卻得到了領導的認可，我感到無比的榮耀和自豪。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進步!
聽了鐘縣長和黎書記的報告之后，先進的教學理念使我受益匪淺。我更加堅信把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。教學中感人的畫面時常浮現(xiàn)在眼前：是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我勇氣，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的.信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)-教育，最能夠吸引我的，莫過于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領域，我捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，跋涉在農(nóng)村教育的旅途中，還會有數(shù)不盡的困難、挫折。也許我奮斗終生，依然兩袖清風，也許我嘔心瀝血，也成不了葉圣陶式的大教育家，也許直到我退休，也不能桃李滿園。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻給無限崇高的農(nóng)村教育事業(yè)，把我全身心的愛奉獻給我的學生!
教師獲獎發(fā)言稿15
各位領導、老師，同學們：
大家好！
我是xx幼兒園的老師，此時此刻能站在這里發(fā)言，內(nèi)心無比激動。多年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過，我經(jīng)常會問自己：“一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？”可能有人會說：是扎實的.基本功，有著學前教育的理論基礎，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應該具備的更多是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。老師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到幼兒，她會因老師看完自己的畫沒有贊揚而苦惱一天，更會因老師漫不經(jīng)心的敷衍而失去對老師的信任。作為一名幼兒教師，我要給每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子，讓孩子們健康、快樂的成長。
在此，我衷心感謝xx學前教育協(xié)會、xx組委會對教育的重視與關心，給我們呈現(xiàn)了交流互動的平臺，讓我們有彼此分享的機會。謝謝大家！
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