學(xué)生家長(zhǎng)演講稿(15篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。現(xiàn)如今，用到演講稿的地方越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的學(xué)生家長(zhǎng)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿1
親愛的老師、同學(xué)，尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
我是五年級(jí)二班的***，今天，我與大家分享的是我的四年級(jí)的變化與收獲。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級(jí)了�？鬃釉�(jīng)說過：“溫故而知新�！碑�(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上努力拼搏的時(shí)候，展望未來，憑添我們前進(jìn)的勇氣；回顧過去，指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對(duì)未來。父母總說我們是一張白紙，但時(shí)光流逝，不知不覺我們已長(zhǎng)成了懵（meng）懂少年。回首過去，尤其是四年級(jí)一年，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多……
“民以食為天”，我們則以學(xué)習(xí)為本，當(dāng)然收獲最多的，還是知識(shí)。“好習(xí)慣成就好人生”，在這里我想重點(diǎn)說說我在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲。
數(shù)學(xué)上的進(jìn)步來自于我充分利用好課本，把握住課堂這個(gè)主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下，通過四年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了找重點(diǎn)與舉一反三，簡(jiǎn)單地說就是“厚薄法”。我會(huì)通過預(yù)習(xí)來明確課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后充分利用教材全解、習(xí)題、解析豐富課本知識(shí)，把課本由“薄”看到“厚”；一個(gè)學(xué)期下來，再通過復(fù)習(xí)抽出知識(shí)框架，把課本由“厚”變?yōu)椤氨 �。這種方法使我受益匪淺，讓我既掌握了知識(shí)，又站在了一定的高度上把握整本書的全局，從而更有利于我有針對(duì)性的拓展學(xué)習(xí)范圍。
說起語文來似乎沒有太多省力的方法，我一般是把握好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、拓展四個(gè)環(huán)節(jié)，另外通過多讀課外書籍來增加知識(shí)積累。
首先，預(yù)習(xí)是必不可少的。我預(yù)習(xí)是通過《教材全解》來提高自己對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和了解，不只讀書、寫字、標(biāo)段和畫線。我預(yù)習(xí)時(shí)都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達(dá)的感情。第二步，即上課認(rèn)真聽講。上課時(shí)，我的思路始終緊跟著老師的思維走，做到與老師絕對(duì)的同步，不打一點(diǎn)兒岔。我上課時(shí)也會(huì)做筆記，積極回答問題；當(dāng)遇到與老師的觀點(diǎn)有不同的理解時(shí)絕不憋在心里，不懂就問。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來判斷自己的理解是否正確。第三步，復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習(xí)也需要整理。上課時(shí)做的筆記，我經(jīng)常根據(jù)它來整理出上課時(shí)的要點(diǎn)，并記住它。第四步，拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有時(shí)光靠課本積累，完全滿足不了我們?nèi)粘５膽?yīng)用要求，所以，我們要增加課外閱讀，提高我們的語文水平，并嘗試著學(xué)以致用，主要表現(xiàn)在作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文？為什么每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都說：“真希望沒有作文！”為什么每當(dāng)老師布置作文后，同學(xué)們都那么泄氣？為什么？因?yàn)榉e累有限，并且缺乏學(xué)以致用的勇氣。寫作需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，不是一天、一會(huì)兒就可以寫出來的。咦！我聽見有同學(xué)抱怨了：“為什么我寫不好作文呢？我看的書不少，積累的也不少。可是為什么我一看見作文本就發(fā)呆，兩眼呆滯，思維枯竭，寫什么好呢？好不容易寫出來，可一點(diǎn)都不好，這是為什么呢？”對(duì)此，我的回答是：你完全可以寫出好作文，只要你認(rèn)真地多積累，并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上，要活學(xué)活用，不會(huì)用也要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢嘗試用曾學(xué)過的東西來“裝修”自己的作文。否則，學(xué)非所用，積累再多，頂多也只能算是個(gè)“兩腳書櫥”�？傊�，學(xué)語文我養(yǎng)成的習(xí)慣是：多積累，多拓展，活學(xué)活用。
學(xué)英語，沒什么好說的，關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。學(xué)英語的最大要點(diǎn)就是多聽多讀，培養(yǎng)語感。我們天生就會(huì)說漢語，然后才知語法，同理，外國(guó)人也一樣，這說明了語境的重要性。要努力自覺創(chuàng)造一個(gè)學(xué)外語的語言環(huán)境，慢慢就會(huì)說了，然后到語法，到寫作。知難行易，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！
從四年級(jí)開始，我們就是一個(gè)快樂的班集體。老師的鼓勵(lì)使我收獲了自信；同學(xué)的幫助，讓我學(xué)會(huì)了理解；父母風(fēng)雨無阻的接送使我明白了什么是執(zhí)著……別人困難時(shí)伸出援手，告訴我助人是快樂之本；滿頭大汗地打掃衛(wèi)生，讓我覺得勞動(dòng)最光榮；要好的.伙伴在一起玩耍，快樂的我覺得很幸�！�
五年級(jí)的時(shí)光同樣快樂而美好，我憧憬著并努力著，來迎接新學(xué)期的任務(wù)與挑戰(zhàn)。在這個(gè)可愛的班級(jí)，每一位老師都孜孜不倦地教我們知識(shí)，從簡(jiǎn)單的加減乘除到復(fù)雜的小數(shù)方程；從最初的課文背誦到現(xiàn)在的閱讀分析；從ABCD到英語對(duì)話……我們?cè)谥R(shí)的海洋中汲取著營(yíng)養(yǎng)，讓我從一個(gè)一無所知的小朋友成長(zhǎng)到現(xiàn)在的小小少年。我知道了數(shù)學(xué)的奧妙、語文的博大、英語的有趣。我愛老師們播種希望的課堂，它為我插上了夢(mèng)想的翅膀；我愛和同學(xué)們一起上學(xué)玩耍，它使我懷著感恩的心，享受著快樂的時(shí)光……
最后，謝謝老師、謝謝同學(xué)、謝謝家長(zhǎng)！是你們一直陪伴著我，走在追逐夢(mèng)想的路上！謝謝！
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，一切都是為了孩子。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
要想教育好孩子，這離不開學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行的�，F(xiàn)在我們都很清楚，在社會(huì)教育這方面存在著很多問題，一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng)，這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育。
教育家說過“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，一個(gè)孩子從出生起，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人
的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的'世界。
明天，學(xué)生的寒假生活就開始了。應(yīng)該說，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí)，他們的心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，我們覺得十分必要在假期開始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。
第一 幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃
假期時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃，注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面
的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。
第二 為孩子上一節(jié)安全教育課
這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全，過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生意外；第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時(shí)間回來；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
第三 激發(fā)孩子多讀書，讀好書
只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開闊孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的心智，提高孩子的見解。假期，是孩子多讀書，讀好書的大好時(shí)期，家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第四 注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣，睡覺前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時(shí)耐心傾聽的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。
家長(zhǎng)們，在這里我說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭(zhēng)取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿的交代！
我相信，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)度過一個(gè)快樂、充實(shí)、幸福的假期。
最后，在新春佳節(jié)到來之際，我代表全體老師向全體學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，萬事如意！
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿3
尊敬的各位長(zhǎng)輩、尊敬的老師們上午好：
踏著冬天的腳步，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠(yuǎn)道而來的爸爸媽媽。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班51名同學(xué)向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝！
早就在初二的時(shí)侯，看著我們的學(xué)哥學(xué)姐努力的拼搏，當(dāng)時(shí)我就在想，以后我們也會(huì)像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢(mèng)想而奮斗。如今，這一天真的來到了，我的心理壓力的確還是蠻大的。因?yàn)槲抑缹W(xué)校的希望全在我們初三，明年的中考，就是我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光的時(shí)候；我知道父母和老師對(duì)我們的期望，我也不想讓父母和家長(zhǎng)失望，當(dāng)然我也不想讓自己遺憾地走出校門。
為了打好中考這一仗，學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及任課老師對(duì)我們傾注了全部的心血，他們都對(duì)我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學(xué)生，我們?cè)谥锌紓鋺?zhàn)的旅程中，并不感到孤單。開學(xué)這段時(shí)間，我變了很多，變得更努力，更刻苦了。每晚都堅(jiān)持學(xué)習(xí)很晚，可以說，在學(xué)校里我充分的利用一切可以利用的時(shí)間；在課堂上我比初一、初二更認(rèn)真地聽課了；在自習(xí)課上保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。如今，我的念頭就是“學(xué)！學(xué)！再學(xué)��！再苦再累也要頂住�！币�?yàn)槔蠋煾覀冋f過，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。
教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的`責(zé)任，面對(duì)中考，在學(xué)校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長(zhǎng)的支持��！因此，在這里，我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議：
1、請(qǐng)給予我們足夠的支持和鼓勵(lì)。記得在一次足球賽上，某個(gè)球迷俱樂部打出了一條橫幅：“勝也愛你，敗也愛你，只要努力就愛你�！痹谥锌歼@個(gè)賽場(chǎng)上，我們也希望得到您們這樣的支持，因?yàn)槟鷤兊闹С志褪俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力！
2、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分�，學(xué)習(xí)松懈時(shí)，請(qǐng)給予我們必要的批評(píng)、指正和督促�！皣�(yán)是愛，寬是害。”一味的縱容，一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí)，直至松松垮垮，喪失進(jìn)取心，更別說中考了。
3、請(qǐng)您們?cè)诰裆辖o我們多一點(diǎn)關(guān)愛。
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興因?yàn)楹⒆�，我們又聚在了一起。首先要感謝大家的到來。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好學(xué)生的教育工作。經(jīng)過短短一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活,孩子們有了很大的進(jìn)步，但是各種習(xí)慣還需要進(jìn)一步的鞏固和糾正。
一、本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)安排和計(jì)劃
1.教學(xué)工作。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)正常開展。
2.學(xué)校在努力的打造“書香校園”，所以在晨讀時(shí)間安排了弟子規(guī)和古詩詞的朗讀，另外學(xué)校每周還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課，在這節(jié)課上我會(huì)有針對(duì)性的知道孩子們?cè)趺礃尤プx懂一些文章。
3.午寫。學(xué)校每周還安排了一節(jié)寫字課，每天下午要求孩子到校后就寫字。
4.在今年學(xué)校還會(huì)完善一些教學(xué)設(shè)施，如：舞蹈室、音樂室等，建立文化長(zhǎng)廊等增加校園文化氛圍。
5.學(xué)校在上一學(xué)期舉辦了班級(jí)經(jīng)典誦讀后，這學(xué)期將繼續(xù)開展這項(xiàng)活動(dòng)，將會(huì)在本月底舉行詩詞背誦比賽。希望各位家長(zhǎng)幫助孩子做好準(zhǔn)備。
6.陽光體育活動(dòng)，學(xué)校也在努力地讓孩子們的學(xué)校生活豐富起來，除了建立了各種興趣小組外，還開展了長(zhǎng)跑、古詩操等活動(dòng)。
7.還有就是“六一”活動(dòng)，我一個(gè)人的力量有限，希望家長(zhǎng)朋友們建言獻(xiàn)策，讓孩子們過一個(gè)豐富的，又有意義的六一。
二、安全問題
1.校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷
害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全， 特別要強(qiáng)調(diào)的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯，比較危險(xiǎn)，希望大家盡量不要走，或者是在確保安全地情況下行走。
2.作息時(shí)間的和接送要求
作息時(shí)間。上午是7：40。下午2:10學(xué)校才開門，天又漸漸的變熱了，所以到點(diǎn)再送孩子過來。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。
�。�2）來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等孩子們排隊(duì)走到，一定不要在門口擁擠，接上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級(jí)孩子出門的位置。咱們學(xué)校地理位置的原因，希望開車來接孩子的家長(zhǎng)，將車停在拐角處，步行過來接孩子，為了您的孩子的`安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
3.同時(shí)還要注意春夏季防火防電防雷
三、學(xué)習(xí)情況
總體情況
全班44位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。
這個(gè)學(xué)期來了有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大：任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。
上課積極發(fā)言的學(xué)生有：張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家庭作業(yè)
其實(shí)家庭作業(yè)是咱們家�；�(dòng)的一個(gè)手段，一個(gè)橋梁。通過家庭作業(yè)你們不僅可以了解孩子的學(xué)校情況而且從作業(yè)上我也可以了解到孩子在家的具體表現(xiàn)�，F(xiàn)在就一些具體的事情說一下：
1.孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。 當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自己的學(xué)習(xí)用品，做好第二天上課的準(zhǔn)備。有個(gè)別的孩子每天來了學(xué)校，一說要寫字了，就削鉛筆，甚至在第一節(jié)課的時(shí)候都有。
2. .聽寫本。這里再說一下聽寫本的要求：每次聽寫除了要聽寫田字格里的漢字外，還得讓孩子口頭書空筆順，認(rèn)讀綠線里的字。聽寫就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)聽寫九個(gè)生字，錯(cuò)了六個(gè)，我想試問這樣你的孩子可以進(jìn)步嗎？
3.練習(xí)冊(cè)。要督促孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們基本上可以讀懂題意了，所以家長(zhǎng)可以讓孩子自己先做，規(guī)定時(shí)間后家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)
有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？我希望不管你有多忙，都要檢查一下孩子的作業(yè)，不要等還在長(zhǎng)大了再去抱怨，后悔。總之一句話，希望你現(xiàn)在能把把培養(yǎng)孩子放在第一位。
課外閱讀
很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語文成績(jī)不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級(jí)就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學(xué)校一直在提倡的多讀書、讀好書，努力打造書香校園的辦學(xué)目標(biāo)。所以從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少，就是讓孩子多讀書，但是有的孩子從來就沒有做過，在這里要表揚(yáng)幾位家長(zhǎng)：劉熙媛、田昊陽、楊子暢，還有一些家長(zhǎng)從這個(gè)學(xué)期開始做的，例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個(gè)成語，還有幾個(gè)同學(xué)每天抄或者自己寫一句話。這就是一個(gè)積累的過程。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量？老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。
其實(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，做好的辦法就是營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。所以，我們首先要自己讀，孩子才會(huì)讀。上個(gè)學(xué)期讓家長(zhǎng)每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)故事，相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。
有些家長(zhǎng)抱怨孩子不讀書，你可以試一試讓孩子自己在書店選一些喜歡的書，當(dāng)然要確保你可以陪孩子讀書的前提下。
四、家校的溝通問題
教師是人，而非神。我們面對(duì)著40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況�？梢源螂娫�，也可以寫在咱們每周交的本子上。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人
復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。
最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿5
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。
第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬萬不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼摹?/p>
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的.教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿6
大家上午好！很高興能和大家坐在一起進(jìn)行面對(duì)面的交流。請(qǐng)?jiān)试S自我介紹，我是班主任兼地理老師——鮑老師
首先，我代表高一四班的全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝，感謝大家對(duì)學(xué)校教育的大力支持！同時(shí)也感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在一中就讀。在開學(xué)初期，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校和家里的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生�！边@是教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)根本點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
一、情況簡(jiǎn)介
我校有80個(gè)教學(xué)班，共5000多名學(xué)生。高一年級(jí)26個(gè)班，文科意向班9個(gè)，本班共有學(xué)生66人，其中男生16人，女生50人，學(xué)校根據(jù)今年較好的生源狀況，給我們高一年級(jí)配備了雄厚的師資力量。每位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。比如說，本班英語老師王老師有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為省級(jí)名師；語文老師嚴(yán)老師也多年從事高三教學(xué)工作，數(shù)學(xué)老師裴老師碩士畢業(yè)于南開大學(xué)數(shù)學(xué)系；政治老師為非常優(yōu)秀的年輕教師我在此代表高一四班所有任課教師向各位表個(gè)態(tài)，我們定會(huì)全力以赴，盡職盡責(zé)把學(xué)生帶好，教好！請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
�。ǘ┌嘀魅问且粋�(gè)班級(jí)的組織者和管理者，在班級(jí)的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的班主任，一直是我追求的目標(biāo)。開學(xué)的第二周，我就組織召開了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的主題班會(huì)，提出讓學(xué)生從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，日積月累，最終達(dá)到優(yōu)秀。從開學(xué)來的日常表現(xiàn)來看，還不錯(cuò)，絕大部分的同學(xué)進(jìn)了教室知道保持安靜，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)按量完成作業(yè)。所有的這些都是與家長(zhǎng)的培養(yǎng)和囑咐是分不開的。
另外，我從同學(xué)們身上看到很多可貴的地方，很多學(xué)生表現(xiàn)的都很積極。趙翠同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生委員職務(wù)。衛(wèi)生的時(shí)候不但執(zhí)行監(jiān)督而且主動(dòng)參與，這就是班級(jí)入學(xué)第一名的學(xué)生，一點(diǎn)都不嬌氣。班長(zhǎng)王文錦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律，組織各項(xiàng)活動(dòng)。剛開學(xué)需要布置班級(jí)，副班長(zhǎng)鄭欣悅同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了任務(wù)，在短期內(nèi)為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各科課代表都很負(fù)責(zé)，不僅自身在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的很好，而且在工作上做的也很到位。真的很感謝這幫可愛的同學(xué)們。
但是，經(jīng)過我平時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在兩個(gè)問題：
1、學(xué)生信心不足，遇到困難容易退縮。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對(duì)這些問題，我打算采取多種方法來解決。如舉行“欣賞我自己”的主題班會(huì)，樹立學(xué)生對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)的信心，消除自卑感。給他們講解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié){課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)練習(xí)}的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略；讓優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)方法交流等等，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？傊�，我會(huì)盡最大的努力做好本職工作。但是學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)六十多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以，教師不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，集中到一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位。所以我們經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，授課的教師和時(shí)間是一致的，教育的環(huán)境也是相同的，然而，效果卻截然不同。這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻：教師好比是醫(yī)生，學(xué)生就是病人，父母好比是護(hù)士，醫(yī)生診斷開好藥方后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。所以說，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育。希望在座的家長(zhǎng)能與我一起來實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。在此，我送各位幾條建議，讓我們共同思索，共同努力！
1、家長(zhǎng)要與教師坦誠相待，形成教育的合力。家長(zhǎng)要摒棄不好意思的習(xí)慣，多與任課教師聯(lián)系，時(shí)常了解孩子在校的情形。再者，家長(zhǎng)要與教師一條心，畢竟我們的目標(biāo)是一致的。雖然有時(shí)候有個(gè)別教師在教學(xué)的過程中會(huì)因?yàn)槟承┰�，處理的方法得有些不得�?dāng)，這時(shí)各位家長(zhǎng)定要在孩子面前樹立教師的威信，事后再與教師溝通了解具體的情況，尋找合適的處理方法（如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)水平不高則用：對(duì)于孩子對(duì)老師的抱怨，家長(zhǎng)不應(yīng)順著孩子的話說。有時(shí)孩子回家抱怨那個(gè)老師不好，家長(zhǎng)應(yīng)從理解老師的角度說服孩子，只有你承認(rèn)老師好，孩子也會(huì)覺得老師好，這樣他才會(huì)喜歡這門學(xué)科，也才能夠?qū)W好這門學(xué)科。反之，你只是順著孩子說，他還會(huì)喜歡這個(gè)老師嗎？這門功課他能學(xué)好嗎？這樣對(duì)孩子有幫助嗎？）
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膼酆⒆�，不要以為的嬌慣他們，要敢于同孩子說“不”。我們班的女生較多，這方面問題尤為突出，適當(dāng)?shù)膶檺勰苁购⒆泳哂姓鞣叩挠谐晒Φ男判�，能讓孩子感到父母�?duì)他的關(guān)注。但是這種寵愛與關(guān)心要有適當(dāng)?shù)亩�，不要以為的溺愛他們，他們想干什么就干什么，想要什么就給什么，想怎樣就怎樣，那是放縱，后果會(huì)不堪設(shè)想。我們要大膽的對(duì)孩子說“不”！例如，現(xiàn)在有許多孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上不健康的網(wǎng)站，不能自拔，從而走上犯罪的道路；在學(xué)校攀比，穿名牌，趕時(shí)髦。諸如此類的情況，作為家長(zhǎng)一定要注意到。再者，我們也要給孩子多一些的鍛煉的機(jī)會(huì)，給孩子灌輸一種信念，不付出就不會(huì)有收獲，付出了超人的代價(jià)就會(huì)有超人的成功！在這我想談?wù)凪P3和手機(jī)的問題。
3、家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一種和諧向上的家庭氛圍，讓孩子有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)的'環(huán)境。咱們家長(zhǎng)千萬要記住不能在孩子面前時(shí)常抱怨上天的不公，生活和工作的不如意，要用積極樂觀向上的生活態(tài)度來感染學(xué)生。不能時(shí)常帶人回家玩麻將打撲克，粗話臟話不離口。要培養(yǎng)孩子的高雅情趣，做為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)型的父母，訂閱健康的書籍報(bào)刊同孩子一起閱讀。曾經(jīng)有這樣一位家長(zhǎng)，兩口子都是工人，他們下決心把孩子培養(yǎng)成個(gè)樣，于是，孩子只要一回家坐在那寫作業(yè)，爸爸便坐在旁邊看書，又寫又記，一副努力認(rèn)真的樣子。天天如此，背后，爸爸只要聽說誰與報(bào)社有關(guān)系，便央求人家在報(bào)刊的副刊或邊邊角角發(fā)表他抄襲的作品，他說，我什么也給予不了孩子，我只能給孩子一個(gè)榜樣，不管原來是什么基礎(chǔ)，只要堅(jiān)持努力便會(huì)又回報(bào)。象我這樣一個(gè)工人不斷努力都有作品發(fā)表，那么孩子堅(jiān)持努力更有好的結(jié)果。最后編輯總是被他的誠意打動(dòng)了，滿足他的要求。在父親的十二年的堅(jiān)持努力下，他的孩子終于考上了華東政法大學(xué)。父親喜極而泣，他把所有曾經(jīng)幫助過他的人請(qǐng)?jiān)谝黄鹫f，謝謝你們讓我在孩子面前樹立了一個(gè)好的榜樣。是呀，這位父親很不容易，十二年如一日的堅(jiān)持著給孩子一個(gè)信念，堅(jiān)持努力便有回報(bào)，同時(shí)也給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。他能做到這樣，我們?cè)谧母魑粌?yōu)秀的家長(zhǎng)更能做到。
4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。可以從作業(yè)的完成及檢查入手。首先要要求學(xué)生獨(dú)立完成各科作業(yè)，不用家長(zhǎng)的陪同和監(jiān)督。做完后家長(zhǎng)再逐一的檢查作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量。從生活的小事入手，培養(yǎng)孩子的專注心，并且學(xué)會(huì)有計(jì)劃得行事。這是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)，貴在堅(jiān)持。千萬不要因?yàn)榉泵Φ墓ぷ鞫胪径鴱U。
5、家長(zhǎng)對(duì)待孩子要多用“大拇指”，少用“食指”。學(xué)會(huì)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，從缺點(diǎn)中找到優(yōu)點(diǎn)，多用表揚(yáng)的方法來影響他們。當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，你可以豎起大拇指說“你真棒！”當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，你可以拍拍他的肩頭說“沒關(guān)系，下次你會(huì)做得更好。”但是在必要的時(shí)候必要的懲罰也是應(yīng)當(dāng)有的，但要注意少而精多而疲。
6、不提倡提前對(duì)課程家教輔導(dǎo)。學(xué)生提前學(xué)了，很容易上課不注意聽講，只是吃老本，這樣下去，如果學(xué)新知識(shí)怎么辦呢？我提倡課后家教輔導(dǎo)。但這不等同于就是把孩子交給家教老師就可以了，自己的孩子自己是最上心的，因此家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤練習(xí)，或者讓孩子對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤把正確的講一遍給家長(zhǎng)聽聽，以確保孩子的學(xué)習(xí)效果。所以孩子即使有家教輔導(dǎo)，家長(zhǎng)也必須對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行全方位的檢查。
7、注意采用正確的方法引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。多與孩子溝通，多與孩子交流，注意觀察他們的言行是否有男女同學(xué)交往過密的行為（早戀）。家長(zhǎng)可以用切身的體會(huì)和事實(shí)教育孩子，也可以多買一些相關(guān)的書籍送給他們。對(duì)于他們的異常表現(xiàn)一定要注意，一旦發(fā)生情況要及時(shí)的進(jìn)行教育引導(dǎo)。但也不要草木皆兵！
十年樹木，百年樹人。讓我們互相理解，互相配合，攜起手來，為了孩子的美好未來，努力吧！
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿7
5月6日晚我參加了我們xxxx小學(xué)甲來路校區(qū)組織的家長(zhǎng)會(huì)，每次的家長(zhǎng)會(huì)我都收獲很多，這次也不例外。家長(zhǎng)會(huì)是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式，是全面了解孩子在校情況的好方法，是促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑。我從自身教育孩子的實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到每一次家長(zhǎng)會(huì)都是那樣重要。首先是我們班的數(shù)學(xué)老師王老師向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在校學(xué)習(xí)情況及對(duì)單元練習(xí)做了具體反饋等等，王老師以她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)提出很多學(xué)好數(shù)學(xué)的建議。接著是班主任孫老師以他詼諧幽默的方式向家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)事務(wù)、孩子在校的生活學(xué)習(xí)情況以及對(duì)單元練習(xí)做了詳細(xì)地分析等等。
綜合兩位老師所傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加之平時(shí)自己在學(xué)習(xí)上教育孩子的方式，對(duì)學(xué)習(xí)粗略地概括了以下幾點(diǎn)：
上課專心聽老師講課
就數(shù)學(xué)而言主，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很重要，數(shù)學(xué)這門課的特點(diǎn)是連慣性強(qiáng)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像我們上樓的每一級(jí)臺(tái)階，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好，就像哪里少了一級(jí)臺(tái)階，以致于后面的課程跟不上�，F(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，所以上課時(shí)必須做到全神貫注，聚精會(huì)神，緊跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無限。所以我常會(huì)叮囑我的孩子上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，不得與旁邊同學(xué)竊竊私語。而且多鼓勵(lì)他勇躍舉手發(fā)言，敢舉手發(fā)言一方面來說鍛煉了膽量與口才，第二就是認(rèn)真聽老師講課了，能有信心地回答老師所提的問題了。
認(rèn)真獨(dú)立完成課后回家作業(yè)
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之。”課后回家作業(yè)是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，但確實(shí)處在小學(xué)階段的孩子，特別是低年級(jí)的小朋友，由于自我意識(shí)還不成熟，不知道學(xué)習(xí)的重要性，所以我覺得對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)回家作業(yè)還是需要家長(zhǎng)一定的輔導(dǎo)和督促。但并不是說孩子在做作業(yè)過程中家長(zhǎng)全程在旁監(jiān)視，這樣必定會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴感。
我認(rèn)為培養(yǎng)孩子認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)應(yīng)從以下幾方面入手：
首先，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。良好的習(xí)慣往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。其實(shí)大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上發(fā)生的問題都不是智力上的問題，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，當(dāng)然要使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣并不是一朝一夕就能完成的，這需要家長(zhǎng)和孩子以及老師的共同努力。俗話說“好習(xí)慣養(yǎng)成難，壞習(xí)慣改正更難”。的確，以前有段時(shí)間我的孩子做作業(yè)也是拖拖拉拉，非要拖到晚上吃好晚飯?jiān)倏磿?huì)兒動(dòng)畫片，在我的催促下才會(huì)勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去做作業(yè)，可想而知這樣的作業(yè)根本沒有效率可言。于是我想如果再讓他這么繼續(xù)下去，成績(jī)下降不說，這樣的壞習(xí)慣到那時(shí)就很難改過來了，更會(huì)影響到他以后的生活。所以之后我要求他平時(shí)的作業(yè)必須在晚飯前完成，遇到雙休日作業(yè)多的情況可以分兩天進(jìn)行。頭兩天實(shí)行起來肯定有點(diǎn)困難，但我相信久而久之，只要家長(zhǎng)不放棄這種信念，肯定會(huì)有成功的一天。果然，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，現(xiàn)在我的孩子很自覺地在晚飯前把作業(yè)做完了。
其次，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立做作業(yè)、自己檢查。以前我也是在我孩子做作業(yè)時(shí)一直陪在旁等他做完所有作業(yè)，然后馬上幫助檢查，就怕他因馬虎做錯(cuò)了題。這樣做反而使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯(cuò)了媽媽能給我檢查出來。當(dāng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后馬上改正過來，多以鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)，慢慢地放手讓他自己去做完，自己檢查。
最后多做題，多思考。學(xué)數(shù)學(xué)鍛煉的主要是孩子的邏輯思維能力，因此，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的作業(yè)時(shí)，更要注重解題思路和方法，而不僅僅給予他答案，讓他自己有個(gè)充分思考的余地。家長(zhǎng)平時(shí)可以給孩子多買些類似的書籍，幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
語文，是一門博大精深的學(xué)科，要想學(xué)好語文，學(xué)習(xí)興趣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是非常重要的。學(xué)好語文要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我們現(xiàn)階段的孩子正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，想要提高語文成績(jī)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面：
1。語文興趣的培養(yǎng)
“興趣是最好的老師”，讓孩子自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)習(xí)，來帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2。多讀多練，培養(yǎng)語感
語文是一門語言，是重要的交際工具，但課堂時(shí)間畢竟有限，所以必須靠生活點(diǎn)滴積累。在家庭教育中，請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀說訓(xùn)練，并可以時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，建議家長(zhǎng)在用心傾聽孩子讀書的同時(shí)，給他一些掌聲，一句鼓勵(lì)，一份自信。宋代教育家朱熹就說：“讀得熟，則不解說自曉其義也”，“大凡讀書，須是熟讀，熟讀后，理自見得”。巴金在談到少年文學(xué)時(shí)也說：“我從前在私塾念書的時(shí)候，老師平時(shí)講得少，他唯一的方法是叫學(xué)生多讀書，多背書。讀多了，讀熟了，常�？梢皂樋诒吵鰜�，也慢慢地體會(huì)到它們的好處，也就能慢慢地找到文章的調(diào)子”。所以可見平時(shí)老師在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生們多讀、讀熟是多么的重要。
3。勤于練字，認(rèn)真書寫
古人云：“字如其人，人如其字”。不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學(xué)習(xí)的一部分。建議孩子可以練習(xí)楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習(xí)，其精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的'作用，同時(shí)，要給予扎實(shí)有恒的要求，讓孩子的意志受到考驗(yàn)與磨煉。這方面來說我對(duì)我的孩子是相當(dāng)嚴(yán)格的，字如其人，一個(gè)人學(xué)習(xí)再好，寫不出一手好字，那也是枉然，對(duì)他今后走向社會(huì)也肯定會(huì)有所影響。所以當(dāng)看到他作業(yè)上的字跡潦草時(shí)，我都會(huì)讓他重新再寫，直到把字寫漂亮為止。
4。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)、參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣及課外閱讀的習(xí)慣。比如課外閱讀，有的孩子在家別說閱讀，就連書碰都不碰。我想這就跟家長(zhǎng)有著很大的關(guān)系了，因?yàn)槲覀兊暮⒆赢吘惯�小，還是需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與配合。為了提高我孩子閱讀的興趣，平時(shí)我和孩子在家的時(shí)候，我會(huì)和他一起閱讀當(dāng)，無論是古今中外的名著，或者是腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的書籍，并且和他討論書中有趣的內(nèi)容，有家長(zhǎng)的參與孩子的閱讀興趣大大地提高，久而久之，他自己也就能獨(dú)立閱讀了。
當(dāng)然學(xué)習(xí)的方法還有很多，我想每個(gè)家庭都有自己的方法與經(jīng)驗(yàn)，只要方式正確，孩子的成績(jī)肯定會(huì)有所提高。作為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何做人。
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我班召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的極大支持，為此我代表全班孩子及科任教師向您們表示衷心地感謝！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，孩子進(jìn)入畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚。九年級(jí)這一學(xué)期，是十分關(guān)鍵的一期，也是十分緊張的一期（特別是對(duì)我們這個(gè)班級(jí)更加顯得非常重要）。要對(duì)初中三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
這也是我們組織這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題
“了解 理解 見解”，
一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們自8月31日開學(xué)以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
一、關(guān)于畢業(yè)班組建。
我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。（工作安排先選初三教師，“新老”結(jié)合，相互促進(jìn)）
鑒于此重組班級(jí)，使其站在同一起跑線上，更利于學(xué)生間及班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)。
二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)
走過兩年的初中生活，特別是面臨著中學(xué)生學(xué)的壓力，初三的學(xué)生無論在身體上、心理上，還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開始逐漸的有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，但是個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾，會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.心理浮躁 這類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但對(duì)于學(xué)習(xí)是恒心不足，情緒波動(dòng)比較大，學(xué)習(xí)的態(tài)度隨心情變動(dòng)，常會(huì)顯露出自以為是，浮躁的學(xué)習(xí)情緒，故成績(jī)起伏較大。成績(jī)掉下來后，就更會(huì)自暴自棄，最終一墜千丈。
2.力不從心 這類學(xué)生對(duì)自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績(jī)總不理想。這類學(xué)生多集中于女生，她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二，對(duì)問題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差；其三：對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，類推的能力相對(duì)較差；其四：沒有適于自己的學(xué)習(xí)方法。
三、前段工作簡(jiǎn)介
開學(xué)以來，初三（10）班在師生間努力營(yíng)造“常規(guī)即習(xí)慣，創(chuàng)新即個(gè)性”的工作和學(xué)習(xí)氛圍，通過細(xì)化常規(guī)管理，開展主題活動(dòng)等形式，使班的各項(xiàng)工作運(yùn)行有條有理。
1.多策并舉，促規(guī)范、挖潛力
為使學(xué)生盡快適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)節(jié)奏，開學(xué)第一個(gè)星期，我們召開了全班參加的動(dòng)員會(huì)，根據(jù)新的升學(xué)教育形勢(shì)我給學(xué)生提了新的要求，有力鼓舞了學(xué)生士氣，在一定程度上樹立了孩子學(xué)習(xí)的信心，為新學(xué)年學(xué)生工作的開展吹響了號(hào)角。
首先：在班級(jí)中開展了“現(xiàn)為人后論學(xué)”的主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)孩子為人的重要性。其次在宿舍管理以衛(wèi)生和紀(jì)律為基礎(chǔ)，以宿舍文化建設(shè)為特色，突出人文思想，形成對(duì)學(xué)生有效的思想熏陶。沒有良好的習(xí)慣如何談學(xué)習(xí)、如何談做人，因此，除了住宿、教室等衛(wèi)生要求外，學(xué)生的儀表等都做了詳細(xì)的要求。
2.鼓勵(lì)創(chuàng)新，彰顯特色
我們?cè)诔Ｒ?guī)管理上追求“千人一面”，在鼓勵(lì)創(chuàng)新上追求“一人千面”。凡嘗試都提倡，凡新穎都鼓勵(lì)。語文組的作文大賽，英語組的'英語節(jié)節(jié)目、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、市運(yùn)會(huì)等。都積極鼓勵(lì)學(xué)生參與。在今后的教育教學(xué)中，還有青少年科技創(chuàng)新大賽、物理競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽等，依然積極組織孩子參加比賽。同時(shí)也積極開展其他的各項(xiàng)活動(dòng)，綜合發(fā)展孩子的個(gè)性。
四、素質(zhì)教育形勢(shì)下的畢業(yè)班
素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（德、智、體、美、勞），減負(fù)，課程開全，不惟成績(jī)論，大課間及陽光體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)等等。
但中考還有，必須過這一關(guān)，才能升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造，絕不可能原盤子端，擇優(yōu)而取，家長(zhǎng)可能也意識(shí)到這一點(diǎn)了，也挺擔(dān)心自己孩子的成績(jī)不保。
先澄清幾個(gè)認(rèn)識(shí)：
1.認(rèn)為老師清閑了，老師們壓力挺大，平時(shí)考勤緊，考核嚴(yán)，好多工作都得帶回家去做（備課、批改作業(yè)、查資料，班主任開班會(huì)、搞活動(dòng)等等）
2.升學(xué)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。按比例招生。樹立有學(xué)就上的意識(shí)，正確該自己的孩子定位，期望值要合適。
五、初三中考劃分
中考總共8課，語數(shù)外、理化、政史、體育，其中“語數(shù)外”每科滿分13分，物理、化學(xué)、政治、歷史、政史各為10分；體育3分。
因此中考總分為82分，以上科目滿分均為110分（除了體育），轉(zhuǎn)化分就是剛才所提到的語數(shù)外每科滿分13分，理化政史分別為10分。如果我們每科都考到95分，那中考你就可以獲得82分滿分的好成績(jī)了，如果有哪科考試超過100分又低105分，那就獲得滿分加一星，如果考到106分到110分，則獲得滿分兩星，因此中考滿分滿星就是82分14星。
六、共同探討關(guān)于孩子下一步教育問題
1.班級(jí)下步的發(fā)展方向；
班級(jí)管理在經(jīng)過兩個(gè)月的調(diào)整后狀態(tài)較好，有了良好的行為習(xí)慣就得開始調(diào)整學(xué)習(xí)，歷經(jīng)兩個(gè)月三次考試，本班成績(jī)從平均分與人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分，可以理解為，全班的狀態(tài)穩(wěn)步上升，這是我想要的，也是各位家長(zhǎng)及孩子想要的。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子上進(jìn)心加強(qiáng)了，作為班級(jí)的主導(dǎo)者，我應(yīng)該創(chuàng)造更有利孩子發(fā)展的環(huán)境，大力發(fā)掘孩子的智慧。因此，本班下一步的發(fā)展方向就是“穩(wěn)定中加強(qiáng)現(xiàn)有的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)培養(yǎng)孩子為人處事的能力�！�
2、家長(zhǎng)同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度及孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。
一個(gè)班級(jí)最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不妥的，想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭、社會(huì)的環(huán)境教育有關(guān)。
我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說班主任和科任教師姓什么了。這種現(xiàn)象在我們這里多的是。這說明了我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學(xué)來送孩子和放假接孩子，其中孩子在校園中的學(xué)習(xí)、生活全然不知，僅僅一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)都不能出席，當(dāng)然有些的確很忙。我們可以理解，從這方面我們不得不承認(rèn)對(duì)孩子的關(guān)心只在表面而在內(nèi)心。
3.幾點(diǎn)建議：
�。�1）多與孩子溝通，采取民主型的教養(yǎng)方式。
南京一家晚報(bào)登出了一封充滿濃濃親情和寬廣父愛的致歉信，不少報(bào)紙很快做了轉(zhuǎn)載。這位受過高等教育的父親說，兒子一天天長(zhǎng)大，而自己因忙于工作對(duì)他關(guān)心很少，每遇到事情，不是主動(dòng)地與兒子平等溝通，而是總習(xí)慣以家長(zhǎng)的身份教訓(xùn)兒子，甚至粗暴地發(fā)脾氣，結(jié)果與兒子的關(guān)系很緊張。前些天，父子為一件小事搞僵了。最后，兒子留下了一封信，負(fù)氣出走。兒子在信中說，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，希望能獨(dú)立思考和解決一些問題。如果想法不當(dāng)，父親應(yīng)該像朋友一樣平等地提建議，而不應(yīng)該總是板著面孔訓(xùn)人。父親看了這封信后，感觸很深，為自己不適當(dāng)?shù)慕逃绞礁械嚼⒕�，決心向兒子登報(bào)道歉，表明自己改過的誠意，并請(qǐng)求兒子諒解。致歉信登出后，兒子當(dāng)天就回到家中。
事有湊巧，《中國(guó)青年報(bào)》則登出一封母親的道歉信。母親不讓女兒看電視，兩人發(fā)生口角，女兒在盛怒之下說："我討厭你！"母親在震驚的同時(shí)，也陷入冷靜的思考。她在信中說："雖然我很多時(shí)候是在你犯錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)你，但我同時(shí)也在犯著錯(cuò)誤：態(tài)度粗暴，過度指責(zé)，方法簡(jiǎn)單……女兒，如果我傷害了你的自尊，請(qǐng)你原諒我。如果我學(xué)會(huì)了尊重你，請(qǐng)你接納我做你的朋友。我希望在你我之間，先建立信任，再加強(qiáng)溝通，在選擇做家長(zhǎng)還是做朋友的問題上，我永遠(yuǎn)都愿意選擇做你的朋友。"晚上，女兒面帶愧色地說："媽媽，其實(shí)我是最最愛你的！
"代溝"一直是現(xiàn)代家庭面臨的一大難題，原因是時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)前進(jìn)了，孩子早熟了，而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變，父母如果依然因循"一言堂"的家長(zhǎng)作風(fēng)，就必然形成緊張的父母子女關(guān)系，這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此，要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。
�。�2）與子女共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)，現(xiàn)代家庭教育是兩代人之間的相互影響。在信息社會(huì)，父母與子女同步接觸新鮮事物，而由于子女不象父母那樣帶有先入為主的思想束縛，他們?cè)趦r(jià)值觀的選擇、生活態(tài)度的認(rèn)定、社會(huì)行為模式的養(yǎng)成和各種新生事物的了解及使用上，都更帶有時(shí)代氣息，反映了社會(huì)發(fā)展的潮流，相比之下，父母則相形見拙。同時(shí)，父母在家庭中傳統(tǒng)的權(quán)威地位開始發(fā)生動(dòng)搖，父母已經(jīng)不能獨(dú)占家庭教育的舞臺(tái)，父母處處以師長(zhǎng)自居，隨意教育孩子，已經(jīng)越來越困難，有時(shí)甚至?xí)档驮诤⒆有哪恐械牡匚�。在父母看來�?未來社會(huì)最應(yīng)該提倡的品行"是"責(zé)任感、正直、誠實(shí)和進(jìn)取"，而在中小學(xué)生看來，卻是"平等待人、責(zé)任感、正直、進(jìn)取"。這一差異表明，當(dāng)代少年兒童更尊重個(gè)人的價(jià)值，注重平等，是平等意識(shí)增強(qiáng)的一代。信息時(shí)代，孩子的優(yōu)勢(shì)往往超過父母，他們影響父母的能力越來越強(qiáng)。因此，明智的父母應(yīng)當(dāng)向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)。
�。�3）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。
觀念上的改變、隨著社會(huì)的發(fā)展，“為人處事”主顯優(yōu)勢(shì)。
所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那些人交往，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
�。�4）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥�？其�?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
�。�5）不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
（6）認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。
認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的，選擇上職業(yè)中專，將來有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，上職業(yè)類學(xué)校學(xué)技術(shù)，對(duì)他們好處更大。
�。�7）堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，上網(wǎng)這也不現(xiàn)實(shí)。
指導(dǎo)學(xué)生看：奧運(yùn)會(huì)（暑假期間）；神七發(fā)射（國(guó)慶期間）；科教頻道；動(dòng)物世界；新聞節(jié)目等等。
�。�8）雙休日及節(jié)假日督促好孩子的學(xué)習(xí)。
進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。(雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃監(jiān)控卡，家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)，簽上字。切忌“掩耳盜鈴”有問題一定指出來，否則是自欺欺人)
�。�10）在孩子心中樹立榜樣。
俗話說：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。希望少打一點(diǎn)牌、麻將，坐在孩子的旁邊聊聊天，陪孩子做作業(yè)，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)。孝敬父母等。
（11）以平常心對(duì)待中考，引導(dǎo)子女改缺揚(yáng)優(yōu)，鼓勵(lì)多于責(zé)罵。
對(duì)孩子來說，在所有的打擊中，最大的打擊就是考試的失敗，所以為了不在人生的第一個(gè)十字路口敗下陣來，進(jìn)入初三很多家庭的家庭氣氛驟然緊張起來。我們的家長(zhǎng)現(xiàn)在的心情是興奮、期待、焦慮，或兼而有之，都是很自然的。但是最重要的是要有一顆平常心。家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
第一、盡量克制自己的焦慮，用自己積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張與不安。
第二、避免嘮叨，孩子回家不要喋喋不休問個(gè)不停，這樣只會(huì)增加孩子的煩躁。
第三、不要計(jì)較孩子每一次考試的成績(jī)，更不要用“都這個(gè)關(guān)頭了還犯這樣的錯(cuò)誤”之類的話去責(zé)備孩子。那樣無益于孩子成績(jī)的提高，只會(huì)讓孩子泄氣。
第四、別過分干預(yù)孩子的復(fù)習(xí)，一定要尊重老師的復(fù)習(xí)安排，并叮囑孩子絕對(duì)聽從老師的輔導(dǎo)。
第五、不要用頻頻地用具體的中考目標(biāo)去刺激孩子，比如“別忘了你自己的承諾啊”“你可說是一定要考上重點(diǎn)高中的”這只會(huì)增加孩子的精神負(fù)擔(dān)。在父母與孩子之間，有一種很微妙的關(guān)系，那就是孩子會(huì)依照父母對(duì)待自己的方式來對(duì)待自己。如果父母經(jīng)常批評(píng)和責(zé)打孩子，對(duì)孩子訓(xùn)斥多于鼓勵(lì)。孩子們往往不相信自己的能力，總是甘居下游，不敢想不敢問更不敢干，對(duì)自己的前途常懷恐懼無望之心。因此我們建議家長(zhǎng)每天不管多忙，都要通過各種渠道向孩子傳遞6種主要生活信息，形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò)。這6種主要信息是：①我相信你；②我信任你；③我知道你能處理好各種生活問題；④我在傾聽你的意見；⑤我關(guān)心你；⑥你對(duì)我很重要。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心．
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。職有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的`嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步．可以說，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼．同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jī)，上學(xué)期，三位同學(xué)被評(píng)為"三好生"，兩位同學(xué)還被評(píng)為"優(yōu)秀生"；幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名．這跟我們六（三）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪．當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)．
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德．
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才．使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展．我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系．在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮．希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想．
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議．
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境．（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)．）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活．（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展．）
4、多讀健康有益的課外書．（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)．）
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)．（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在．）
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿．謝謝大家．
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下面我就清江中學(xué)教學(xué)工作以及畢業(yè)班工作向大家匯報(bào)。
一、學(xué)校基本概況
我�，F(xiàn)有在校學(xué)生1225人，19個(gè)教學(xué)班，其中九年級(jí)379人，班平60人，沒有超級(jí)大班。我校在職教師94人，其中中級(jí)以上職稱62人，大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷75人，平均年齡39。8歲，比景陽鎮(zhèn)全鎮(zhèn)教師平均年齡40歲低0。2個(gè)百分點(diǎn)。其中畢業(yè)班專任教師35人，這是一只年齡結(jié)構(gòu)合理、老中青三結(jié)合的教師隊(duì)伍，老教師代表王仲全，自上個(gè)世紀(jì)80年代便開始從事物理教學(xué)工作，他橫跨兩個(gè)世紀(jì)，整整教了兩代人。今天的王老師，風(fēng)采依舊，威風(fēng)不減當(dāng)年。可以說是老驥伏櫪，志在千里。中年教師代表向宏科，擔(dān)任九（3）班班主任，從事外語教學(xué)30年，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛生如子，幾十年如一日。青年教師代表胡周強(qiáng)，他是一名年輕的資教生，二十三四歲，大學(xué)本科畢業(yè)，血?dú)夥絼�，年輕氣盛，雖然剛剛走上講臺(tái)才兩年，但他功底扎實(shí)，積極進(jìn)取，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，是清江中學(xué)外語教師中的.后起之秀；這也是一只師德高尚的教師隊(duì)伍，如九（4）班班主任劉曉奎，20xx年7月，因?yàn)樵趽?dān)任上屆畢業(yè)班班主任期間，成績(jī)顯著，被表彰為全州模范班主任。九（5）班班主任雷正發(fā)，20xx年被表彰為全州忠孝雅誠先進(jìn)模范人物。九（2）班班主任田愛華曾榮獲“師德師風(fēng)先進(jìn)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。象這樣的老師，我校還有很多很多；這更是一只業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，他們政治思想好，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，是經(jīng)過學(xué)校精心挑選，完全能夠勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的優(yōu)秀教師。如9（1）班班主任冉幫章，外語教師劉枚香，語文教師柳茂社等等。
二、找準(zhǔn)坐標(biāo)，科學(xué)定位。
新學(xué)校，新起點(diǎn)，新機(jī)遇，新目標(biāo)。
我校未來總體戰(zhàn)略目標(biāo)是：全力打造清江流域明珠校。
清江中學(xué)20xx年中考奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)上重點(diǎn)高中公費(fèi)線70人以上，入重絕對(duì)人數(shù)位子前移，高分段人數(shù)不低于全縣平均水平。這也是黃宗悅校長(zhǎng)上任以后制定的678戰(zhàn)略目標(biāo)。前年上50，去年上60，今年超60，明年上70，后年翻80，再后年力爭(zhēng)過百人大關(guān)。
我們的管理理念是：為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生。
我們的辦學(xué)宗旨是：不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到清江中學(xué)最負(fù)責(zé)任的教育。
我們的教育方法是：有的放矢，因材施教，全程跟蹤，個(gè)別輔導(dǎo)，苦樂與共，服務(wù)至上。
三、理性分析，查找不足
當(dāng)前，我校畢業(yè)班整體態(tài)勢(shì)良好，從本次期中考試情況看：9（1），9（2），9（5）屬于第一梯隊(duì)，年級(jí)前100名不相上下。9（1）19人，9（2）21人，9（5）20人，明年的中考冠軍，花落誰家，誰是最后的贏家，還難以預(yù)料。9（3），9（4）正在奮起直追，有可能是未來的一匹黑馬。9（6）班在新班主任黃建紅老師的帶領(lǐng)下，工作很有起色。然而縱觀周邊態(tài)勢(shì)，我們也絕不能掉以輕心：從外部因素看，摔官店，超花坪還有難度，一是我們的學(xué)生數(shù)比他們少（清中379官店花坪）；二是優(yōu)質(zhì)學(xué)生源流動(dòng)大。從內(nèi)部因素看：一是我們的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，短期內(nèi)要有很大成效，恐怕還很困難。尤其是外語學(xué)科，還有可能成為制約清江中學(xué)發(fā)展的重要瓶頸因素。三是極少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠。四是景陽教育尊師重教的氛圍還有待提高。
當(dāng)然我們也應(yīng)該檢查我們的主客觀原因：
客觀原因：校園從重建到搬遷，耽誤了很多教學(xué)時(shí)間。本學(xué)期沒有如期開學(xué)，老師住在新鎮(zhèn)，上課在老鎮(zhèn)，對(duì)我們教學(xué)管理、老師教學(xué)存在很大影響，當(dāng)然也不能排除我們還存在一些管理漏洞等主觀原因。
總之，本屆畢業(yè)班，冷靜分析現(xiàn)狀，對(duì)于完成清江中學(xué)678戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)，我們認(rèn)為有潛力、有信心、有希望，但也有壓力、，有憂患、有危機(jī)。
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿11
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
希望這次開完家長(zhǎng)會(huì)以后，父母回家不要罵孩子，打孩子，說孩子，因?yàn)槲乙彩窃谶@樣的生活中度過，打是不可以解決問題的，只會(huì)在孩子幼小的心靈中造成極大的陰影�？梢圆徽f，不打，不罵孩子的請(qǐng)舉手，我希望家長(zhǎng)盡量做到，給孩子做個(gè)榜樣！
我下面來說一下作業(yè)的情況，雖然我們本學(xué)期作業(yè)會(huì)比較少，但是請(qǐng)家長(zhǎng)多督促和多關(guān)注孩子，讓他們可以按時(shí)的完成老師布置的作業(yè)。在說一下預(yù)習(xí)的要求：一遍組詞，二速度（要求讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)讀完。）三3遍字，1遍拼音，兩個(gè)組詞各寫一遍，四劃組詞。下面我們來說一下孩子在家和在學(xué)校的差別，有什么不同之處。
我順便給你們提醒一句：“安全第一，沒了安全就等于像失去了生命的`咸魚一樣。”
在這里我對(duì)你們說：“感謝，你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆觽兊募议L(zhǎng)會(huì)。感謝，你們對(duì)我工作的支持！”
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿12
我是XX的家長(zhǎng),小學(xué)階段我真沒為孩子操太多心，雖然有一年半沒有上學(xué)但她的成績(jī)一直是十名左右�？墒亲詮纳狭酥袑W(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍等等這些變化給孩子的心理帶來了一些煩惱和壓力，怎樣讓孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活也成了我的煩惱，新東方的校長(zhǎng)俞敏洪在《我讓女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的秘密》一文中說道：“如果你的孩子沒教育好在外惹是生非，別人會(huì)說這孩子沒家教，不會(huì)說老師沒教育好也不會(huì)說叔叔阿姨沒教育好。會(huì)說‘有其父必有其子’�！笨梢娂彝ソ逃闹匾�。因此，要想教育好孩子我覺得家長(zhǎng)首先要教育好自己。家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，怎樣做好家長(zhǎng)。在書中在網(wǎng)上我看了好多有關(guān)中學(xué)生教育的文章。我覺得以下幾點(diǎn)很重要：
1，尊重孩子。
邁進(jìn)中學(xué)的大門，這就意味著他們已經(jīng)不再是小孩或者說不能把他們看作是孩子，他們開始有自己的看法，他們開始評(píng)價(jià)老師，家長(zhǎng)和其他同學(xué)。對(duì)于他們的想法做家長(zhǎng)的應(yīng)給與尊重。小學(xué)結(jié)業(yè)考試后，呂xx說不想補(bǔ)英語了，我說：“你不想補(bǔ)就不補(bǔ)了，但是英語還是要學(xué)好，開學(xué)時(shí)你必須在課堂上認(rèn)真聽講�！彼纯斓卮饝�(yīng)了。我尊重了孩子的決定，孩子也做到了他的承諾，從期中考試的卷子上我感覺呂xx上課時(shí)注意力是很集中的。
2，不要當(dāng)眾羞辱和教育孩子。
他們有自尊心，也有自己的面子。有的家長(zhǎng)為了自己的面子去傷害孩子的自尊心，這是不可取的。周五我去給孩子送飯就看見一個(gè)家長(zhǎng)在校門口訓(xùn)孩子，來來往往都是學(xué)生和家長(zhǎng)，男孩個(gè)子很高，眼睛哭得通紅，好像還挨了打。我在想那孩子心里得多難過，而且他媽媽的做法能達(dá)到目的嗎?如果這樣不能把孩子教育好為什么不換一種方式呢?
3，要常換位思考!對(duì)孩子的所做。
所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話我將會(huì)怎樣，我上學(xué)的`時(shí)候希望家長(zhǎng)怎樣，有時(shí)候這樣一想就能夠理解孩子了。周五晚上我女兒吃完飯總是要先玩一會(huì)電腦，然后再寫作業(yè)或者看書，開始我總想讓他做完作業(yè)再玩，她就說：“我都累了一天了，今天是周末，你就讓我放松一下吧。”后來我想想也是，如果硬逼著他去寫，效果也不好，于是我就問他準(zhǔn)備玩多長(zhǎng)時(shí)間，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)。
4，在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
你總看孩子的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越多。人人都需要被肯定，被鼓勵(lì)，想想你做的菜都說不好吃，下次你一定不愿意做。孩子也是這樣，如果你天天說他批評(píng)他他就不會(huì)有上進(jìn)心了。一天我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子上有一道題錯(cuò)了，旁邊寫著正確答案，那道題挺難她答錯(cuò)了也正常，為了檢查一下她是否聽懂了學(xué)會(huì)了我對(duì)她說：“這道題媽媽也不會(huì)做你聽明白了嗎?給媽媽講講唄�！眳蝬x有些得意地講起來，講完了我笑著說：”你講得真好，媽媽都聽懂了，看來你課堂上聽得很認(rèn)真。”聽我這么說，她也很高興，我想以后他會(huì)更認(rèn)真聽講。
5，家長(zhǎng)要耐心地傾聽孩子的煩惱。
這樣他才會(huì)把你當(dāng)朋友，如果你總是以命令的語氣和他說話，不和他交流。他把你當(dāng)敵人當(dāng)然也不會(huì)聽你的話。
6，不要拿別的孩子和自己的比。
你看誰誰誰多用功，誰誰誰多有禮貌。我想很多家長(zhǎng)都說過類似的話，我覺的我挺注意的，可是有一次還是說了這樣的話，引起了孩子的強(qiáng)烈不滿，他說：“你總拿別人的優(yōu)點(diǎn)和我的缺點(diǎn)比�！彼袁F(xiàn)在我堅(jiān)決不說這句話。
7，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)，體會(huì)孩子學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。
這里的一起學(xué)并不是看著他寫作業(yè)。我只要有時(shí)間的時(shí)候就會(huì)看他的教材試卷和練習(xí)冊(cè)，把錯(cuò)題給抄在改錯(cuò)本上，英語的語法我講不明白的會(huì)去找資料，和孩子一起學(xué)。單詞和課文我會(huì)和她一起背。
以上說的都是家長(zhǎng)要做的，有些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)其實(shí)是密不可分的。對(duì)于孩子來說我們應(yīng)該幫助他養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣：
1、讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。
2、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
3、讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
xx身上還有很多要改進(jìn)的地方，比如不能每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，不愛收拾房間等等。要想讓孩子健康成長(zhǎng)我們應(yīng)該學(xué)的更多，做得更多。做為家長(zhǎng)，我希望能密切配合老師，把孩子教育的更好。教育孩子不是一朝一夕，一蹴而就的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，萬里長(zhǎng)征我們才走完了第一步。
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿13
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的`家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五（1）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有35個(gè)，而女生卻只有21個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿14
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝大家兩年來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)，我也把我的一些想法和大家交流、分享一下。
一、學(xué)生的現(xiàn)狀分析
初入三年級(jí)，明顯的感覺到了孩子的不適應(yīng)，這種不適應(yīng)表現(xiàn)在：
1、不會(huì)獨(dú)立思考，自主表達(dá)的習(xí)慣差。
課堂上，學(xué)生對(duì)老師提出的問題不愿意思考，不會(huì)思考，我在自己的博客上曾經(jīng)寫工作日記就是對(duì)孩子這種啟而不發(fā)的狀態(tài)非常惆悵，比如：“讀了這一小節(jié)，你有什么感受？你知道了什么？”“再想想，怎么想怎么說，說錯(cuò)了沒關(guān)系�！笨扇螒{你唾沫飛濺，孩子們依然三緘其口。我想這與孩子平時(shí)就沒養(yǎng)成遇事情多動(dòng)腦筋是有關(guān)系的，有很多時(shí)候家長(zhǎng)和孩子之間沒有溝通交流的意識(shí)，孩子最近在想什么？遇到事情的時(shí)候家長(zhǎng)是不是能適時(shí)適度的去引導(dǎo)孩子自己動(dòng)腦筋解決問題？孩子想表達(dá)自己愿望的時(shí)候家長(zhǎng)是不是因?yàn)楣ぷ�、生活上的原因粗暴的打斷孩子的話，或搪塞、或�?xùn)斥、或是不理不問？我想這很值得我們思考。
2、學(xué)習(xí)上惰性強(qiáng)，依賴性強(qiáng)。
開學(xué)三個(gè)星期，幾乎每天都有不帶作業(yè)，不完成作業(yè)的，放完3天中秋假后就有45個(gè)孩子沒完成語文寫的作業(yè)。預(yù)習(xí)的作業(yè)更是班級(jí)一大半沒完成，剩下一半家長(zhǎng)簽上已預(yù)習(xí)的學(xué)生也幾乎沒有達(dá)到真正預(yù)習(xí)的效果。其原因主要有二：一是學(xué)生的意識(shí)還沒有轉(zhuǎn)變過來，依然停留在抄抄寫寫就行了，抄個(gè)生字，抄個(gè)課課通組詞就行了。預(yù)習(xí)這種靈活性的作業(yè)根本不把它當(dāng)成作業(yè)來完成，所以一上課，連課文都讀不通順，字都不認(rèn)識(shí)，這樣沒法上課，尤其是三年級(jí)的教材比一二年級(jí)難了許多，所以開學(xué)到現(xiàn)在以來，進(jìn)度相當(dāng)慢，一節(jié)課光認(rèn)字、讀通句子，而這些是在預(yù)習(xí)工作中必須達(dá)成的。二是家長(zhǎng)不重視，不幫助，不引領(lǐng)。不客氣的說，有很多家長(zhǎng)在簽字這個(gè)問題上僅僅是一簽了之，應(yīng)付孩子， 應(yīng)付 老師，孩子是怎么預(yù)習(xí)的？有沒有達(dá)到預(yù)習(xí)的效果？您有沒有和孩子一起動(dòng)手查過關(guān)于孩子課前需要知道的一些資料？上學(xué)期，為了鼓勵(lì)孩子預(yù)習(xí)，我給孩子們蓋上可愛的笑臉，許多家長(zhǎng)都是在孩子為了得到笑臉的督促下簽的字，甚至有的一簽簽10來課的，孩子來找我要笑臉。這學(xué)期在檢查預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)我沒有用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，因?yàn)槲乙庾R(shí)到必須讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣是作為一個(gè)學(xué)生必須做到的，沒什么可獎(jiǎng)勵(lì)的，各位家長(zhǎng)簽字也好，我檢查家長(zhǎng)簽字、檢查預(yù)習(xí)效果也好都僅僅是為了讓孩子以后養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
3、勞動(dòng)意識(shí)差。
三年級(jí)了，應(yīng)該不僅僅是要求孩子自己的事情自己做，而應(yīng)加上大人的事情、集體的事情幫著做，主動(dòng)做。孩子怎么知道感恩，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你對(duì)它學(xué)習(xí)上的要求而不是僅僅當(dāng)作一種嘮叨，你整天的凡事包辦、親歷親為對(duì)孩子是達(dá)不到教育效果的。這體現(xiàn)在勞動(dòng)中，尤為明顯。我們要求值日生每天早上提前15分鐘到，每天晚走15分鐘，每個(gè)星期只一次值日，結(jié)果這一個(gè)星期幾乎沒有學(xué)生按點(diǎn)早到過，而且即使打掃衛(wèi)生，連個(gè)拖把都不會(huì)拿。我希望這能引起家長(zhǎng)的重視。你對(duì)孩子的溺愛只能成為他今后成長(zhǎng)路上的阻礙，一句話，多在生活中為孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，提供指導(dǎo)和幫助。
二、關(guān)于家校的配合問題
作為家長(zhǎng)，如 何配合 老師共同的`教育好孩子呢？我覺得可以關(guān)注這幾個(gè)方面：
1、關(guān)于語文教材
可能有些家長(zhǎng)會(huì)說，教材是老師的處理的事情，只要老師清楚了就可以了。我覺得，家長(zhǎng)只有清楚了孩子學(xué)什么知識(shí)，才能準(zhǔn)確的指導(dǎo)孩子，才能及時(shí)的檢查孩子的作業(yè)等等。
細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，第五冊(cè)語文書的課文明顯難度加深了，一二年級(jí)的課文學(xué)生聽兩遍，讀兩遍就會(huì)背了，而現(xiàn)在的課文不讀熟，不理解，讀幾遍是根本背誦不下來的。而且課文的內(nèi)在深度也增強(qiáng)了，如：<做一片美的葉子>感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做立足本職，無私奉獻(xiàn)的人，就連童話<蒲公英>也是通過文本的閱讀明白做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑等等不一一列舉。另外，不同以往的是以前注音課文，現(xiàn)在只是在個(gè)別生字后面注上拼音。有的孩子學(xué)生的閱讀能力一下子沒有提高到這個(gè)高度，再加上如果沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的孩子課文都學(xué)完了，還讀得嗑磕巴巴、丟字落字，明顯得跟不上，學(xué)習(xí)吃力，長(zhǎng)此以往，如果沒及時(shí)的引起家長(zhǎng)的重視，孩子的兩極分化就會(huì)在三年級(jí)越來越嚴(yán)重，好的越來越好，差的越來越差，到六年級(jí)基本上老師就放棄了，因?yàn)檠a(bǔ)也補(bǔ)不上來。
2、關(guān)于家庭作業(yè)
本學(xué)期，語文的課外的作業(yè)主要有這幾樣。
�。�1）這學(xué)期語文作業(yè)都用小作文本來完成，不管是寫字、造句、抄課文都在上面來完成。而且我讓孩子準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)1號(hào)，一個(gè)2號(hào)，方便輪換著使用。在使用的過程中，因?yàn)槭堑谝荒暧娩摴P寫字難免錯(cuò)字，希望家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確使用橡皮或者膠帶，盡量少寫錯(cuò)字，不要畫個(gè)黑疙瘩。不允許使用涂改液或者改正紙，以后校內(nèi)校外的正規(guī)考試都是禁止使用的。還需提醒家長(zhǎng)的就是不要輕易就撕學(xué)生的本子，教育孩子也不要撕。
�。�2）練習(xí)與測(cè)試一般都是拿回家寫，所以這個(gè)作業(yè)是家長(zhǎng)輔導(dǎo)的重點(diǎn)。因?yàn)樯厦娴念}目靈活性較高，對(duì)孩子的要求也較高，部分孩子確實(shí)能力上有所欠缺，所以需要家長(zhǎng)多幫助，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。并且每次都需要簽字。
�。�3）預(yù)習(xí)。這是最重要的作業(yè)之一。前面談到學(xué)生的學(xué)習(xí)的時(shí)候也說過了。在這關(guān)于預(yù)習(xí)的要求想和大家說一下，方便您的檢查，也是一種方法：一要讀、二要標(biāo)、三要?jiǎng)�、四理解、五總結(jié)。
讀，肯定是先認(rèn)讀生字、課后詞等再讀課文，要求：流利通順
標(biāo)，標(biāo)小結(jié)。
劃，劃生字詞，用鉛筆、拿尺子。
理解，就是理解詞語。包括生字詞和課文中的一些重點(diǎn)詞語。理解的方法有三種，一種就是查字典、查詞典，這是孩子可以獨(dú)立完成的，您只要為他提供工具書就可以了；一種就是聯(lián)系上下文來理解，這對(duì)孩子有難度，也是我們老師教學(xué)中的重點(diǎn)；第三就是聯(lián)系生活實(shí)際去理解，這也是我們這學(xué)期比較推崇的一種理解字詞的方法，各位家長(zhǎng)不妨學(xué)一學(xué)第2課《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》里的爸爸，在生活中做個(gè)有心人，多加引導(dǎo)。
總結(jié)，孩子預(yù)習(xí)完了要要求他能用通順的話給你講講這篇課文講了一件什么事，很簡(jiǎn)單，說說他讀完從中你知道了些什么就可以。既是你和孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的溝通，又可以讓您了解孩子的閱讀能力、理解能力、語言組織能力等等。希望能引起家長(zhǎng)的重視。
最后一點(diǎn)，就是對(duì)家長(zhǎng)的要求了，孩子做完這五步以后，請(qǐng)您在課題上簽上孩子的預(yù)習(xí)情況，有話可多，無話可短。為什么一定要簽名呢？我的想法是通過這樣一個(gè)手段，促進(jìn)孩子更認(rèn)真的完成這個(gè)作業(yè)；另外，也是對(duì)家長(zhǎng)的一種督促，作為家長(zhǎng)，教育孩子是一種不可推卸的責(zé)任，作為老師我也在時(shí)刻履行著我的責(zé)任，我們就要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任，最終目的還是為了孩子的健康成長(zhǎng)。
再次總結(jié)一下需要您配合簽字的作業(yè)：
語文學(xué)科：預(yù)習(xí)（簽在書上）
練習(xí)與測(cè)試
數(shù)學(xué)學(xué)科：口算練習(xí)冊(cè)
補(bǔ)充習(xí)題
練習(xí)與測(cè)試
英語學(xué)科：要求每天讀英語30分鐘（簽在英語本上）
您不希望我因?yàn)槟鷽]簽字的原因而批評(píng)孩子，我也不希望您因?yàn)樯畹拿β刀雎粤藢?duì)孩子的關(guān)注和擔(dān)負(fù)您應(yīng)有的責(zé)任，所以希望我們協(xié)起手來，共同把這項(xiàng)工作做好。
3、關(guān)于課外閱讀
由于三年級(jí)教學(xué)對(duì)孩子閱讀能力和寫作能力的要求，孩子的閱讀量已經(jīng)成為學(xué)習(xí)上的一個(gè)不小的問題。雖然從低年級(jí)我就開始提醒家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的課外閱讀情況了，多讀書，讀好書，甚至我還說過要在家庭里營(yíng)造一種氛圍，一種讀書的氛圍。但是和家長(zhǎng)見面，許許多多的家長(zhǎng)說的最多的就是“我給他買了，買了什么什么書，但他就是不看。”買不是目的，我們作為 家長(zhǎng)和 老師得引導(dǎo)他讀，督促他讀。
這學(xué)期我精選了2本雜志，在家長(zhǎng)的支持下，學(xué)生都是人手一冊(cè)。一本《新語文學(xué)習(xí)》，屬于語文綜合學(xué)習(xí)方面的，一種是針對(duì)作文的《七彩語文》（作文版）。這兩本書可以帶到學(xué)校里來看。但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。該讓孩子讀什么書？從語言文字的角度出發(fā)，我查閱了新教育的有關(guān)資料，（蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。目前全國(guó)好多城市和學(xué)校都在進(jìn)行教育改革）建議孩子們的書庫里不可缺少的是這樣幾本書：
夏洛的網(wǎng)
《夏洛的網(wǎng)》，至今已經(jīng)發(fā)行500萬冊(cè)以上，擁有20多種文字的譯本。在美國(guó)1976年《出版周刊》搞的一次讀者調(diào)查中，這本童話位居“美國(guó)十佳兒童文學(xué)名著”中的首位，可見它受歡迎的程度。曾有一個(gè)小讀者寫信問他，你的童話故事是真的嗎？懷特去信回答：“不，他們是想象出來的故事--但是真的生活也不過是生活的一種罷了--想象里的生活也算一種生活�！�
綠野仙綜
《綠野仙蹤》是美國(guó)人自己創(chuàng)作的第一部長(zhǎng)篇童話，美國(guó)最偉大的兒童文學(xué)作品，被稱為美國(guó)的《西游記》，也是第一本由美國(guó)人寫成的美國(guó)幻想故事，曾經(jīng)留下驚人的暢銷記錄，并且以輕歌劇、電影、動(dòng)畫片等多種形式在全世界廣泛傳播
愛的教育
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，是為人父母，為人師長(zhǎng)者一生必讀的教育經(jīng)典，學(xué)習(xí)范本。
蘋果樹上的外婆
榮獲1965年奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)，是作者眾多兒童文學(xué)作品中被介紹到國(guó)外最多的一部，已經(jīng)有了26種語言的版本。問世40年來，它已成為世界兒童文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國(guó)孩子的喜愛。讀經(jīng)典文學(xué)，打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操，它是青少年讀者成長(zhǎng)過程中的良師益友。
另外，還有〈彩烏鴉系列的〉：
我 和 小姐姐克拉拉
火鞋與風(fēng)鞋
公貓拿破侖
愛心企鵝
跑豬嚕嚕
小女巫
小幽靈
人鴉
本愛安娜
小鬼兒
小水精
香草女巫
弗朗茲的故事
火車?yán)鲜?/p>
汪汪 先生
出走的泰奧
蘭心的秘密
德國(guó)，一群老鼠的童話
媽媽走了
文身狗
……
最后用新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱校長(zhǎng)的話來總結(jié)我們今天的家長(zhǎng)會(huì)：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)們：
你們好！
我是xxx單位的一名職工，也是受資助學(xué)生——xxx同學(xué)的大姨夫。
今天我懷著十分激動(dòng)的心情參加這個(gè)資助大會(huì)，在這里我首先對(duì)那些熱心于教育公益事業(yè)，關(guān)愛孩子們成長(zhǎng)的好心朋友們、好心單位們，表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
xxx同學(xué)來自一個(gè)單親家庭，母親也多年下崗在家。xxx母親沒有多少文化水平，也沒有一份穩(wěn)定收入的工作，平時(shí)只能靠給人打零工掙點(diǎn)錢，靠親戚朋友們的零散接濟(jì)，來維持她與孩子的日常生活與教育的開銷。因?yàn)榧依镓毨В⒆拥膶W(xué)雜費(fèi)一直成了她心中一塊最大的心病，盡管他們平時(shí)節(jié)衣縮食，日子還是過的緊緊巴巴的。他的母親就是在這樣的條件下，含辛茹苦地一點(diǎn)點(diǎn)把他拉扯成人，并在學(xué)校與老師們的關(guān)心與教育下成長(zhǎng)為今天一名合格的高中畢業(yè)生。
俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家”，xxx是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)一直很努力很刻苦，在學(xué)校里的成績(jī)也一直不錯(cuò)。即使就是在繁重的.、緊張的學(xué)習(xí)之中，他還在家里積極主動(dòng)地幫母親干活，為母親分擔(dān)生活的艱辛與困難。
今年xxx在xx中學(xué)各位老師們的辛勤教育與精心厚愛下，有幸成為一名大學(xué)生，并正為上大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，xxx縣教育局、xxx縣煙草專賣局及時(shí)給我們伸出了援助之手，給我們這些貧困的學(xué)子們送來了溫暖和希望。你們送來的不僅僅是金錢，你們送來的是孩子們的大學(xué)之夢(mèng)，此時(shí)用“雪中送碳”一詞也無法表達(dá)與形容我們家長(zhǎng)們的萬分感謝之情。是你們讓我們這些家庭的[貧困學(xué)子們?cè)僖淮螡M載著對(duì)未來的憧憬和希冀，又一次插上理想的翅膀，向著美好的明天展翅飛翔。
有人說：貧困并不可怕，可怕的是我們不敢面對(duì)貧困。
正因?yàn)橛辛四銈兊馁Y助，孩子們才有了進(jìn)一步面對(duì)貧困的決心與勇氣，才有了圓大學(xué)之夢(mèng)的希望與暢想，才有了敢于面對(duì)以后學(xué)習(xí)生活的意志與力量。有了你們的幫助，孩子們有了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)條件；有了你們的幫助，孩子們現(xiàn)在變得開朗了，他們爸媽們也變得精神了；有了你們的幫助，孩子們未來的人生道路將變得更加清晰了。
心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未來，“太陽的手在天上，與誰的距離都一樣”，他們將會(huì)以此為動(dòng)力付出他們最大的努力，去追逐屬于他們的美好未來，去圓滿地完成他們的學(xué)業(yè)，并學(xué)有所成的；
我堅(jiān)信：孩子們?cè)谀銈兊馁Y助下，在你們愛心的哺育下，他們一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加勇往直前，刻苦堅(jiān)韌，頑強(qiáng)拼搏的；他們會(huì)把你們的期望，化作了他們強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷地向著人生的巔峰攀登的。
我也相信：他們也一定會(huì)在自己以后走上工作崗位后，去進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)與播撒你們的愛心，去幫助其他貧困學(xué)生們的。
在這里，我有千言萬語的感謝，也代表不了我們這些受資助貧困學(xué)生的家長(zhǎng)們此時(shí)的心情。
最后，我還是要再一次的十分感謝黨和國(guó)家的好政策，十分感謝xx教育局、xx煙草專賣局的各位領(lǐng)導(dǎo)們，衷心謝謝你們的好心幫助，謝謝你們的大力支持。
謝謝大家！
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