儀表規(guī)范演講稿

　　演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的儀表規(guī)范演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

儀表規(guī)范演講稿1

　　人的儀表就是指容貌、風度、舉止等。每個人都要注重自己的儀表。只有儀表大方，舉止有度，才能在工作、學(xué)習(xí)、交際中給別人留下深刻的印象

　　生活中的魯迅就非常注重自己容貌、風度;他端正的鼻子和標志性的八字胡，油亮光潔的頭發(fā)，是他一貫的形象特征。他寫到雜文、散文、小說、詩歌等大大方方洋洋灑灑，也如他平時生活那樣的灑脫。很重視自己的儀表穿著;他的頭發(fā)蓬松干凈，眼睛炯炯有神的，一看，就是個充滿氣迫和儀表堂堂的人。平日的'他舉止大方、風度翩翩，如他寫的詩詞一樣充滿韻味。

　　俗話說“人的衣服馬的鞍”，我們在學(xué)習(xí)、工作、和生活中一定要時刻注意自己的穿著和儀表，時刻要提醒自己給人一個紳士形象。但是我們追求的這種美，不是指穿得花哨，講究名牌。如果這樣就不叫美了，叫攀比!我說的美，是衣著樸實、整潔，這是文明禮儀的重要標志。我們不僅要在衣著大方，而且自己的舉止要文雅有度，比如說：上課時，衣衫不整，舉止不當，是對老師的不敬;在正式場所里頭發(fā)淋亂，臉、手不潔，衣服敞開，就會被別人看不起。

　　中國是文明古國，禮儀之邦。我們要繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，并在現(xiàn)代社會里發(fā)展光大。只有始終如一的追求這種美，我們才能成為一個有修養(yǎng)的人。

儀表規(guī)范演講稿2

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是來自高一（22）班的王xx，今天我演講的題目是《規(guī)范儀容儀表，展現(xiàn)青春風采》。

　　中國素有“禮儀之邦”的美稱，中國的讀書人歷來有“文質(zhì)彬彬，而后君主”的古訓(xùn)，可見中國人對自己的儀容儀表是十分看重的。因此，作為一名中學(xué)生更應(yīng)規(guī)范自己的儀容儀表，大家要做到：穿戴整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不追求名貴服飾；不佩戴各種飾物，不留長指甲；發(fā)型要符合學(xué)生身份，自然、簡便、整潔，不燙發(fā)，不染發(fā)，展示青少年朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。

　　當然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該用一顆真誠善良的心去對待周圍的一切，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。“言為心聲、行為心表”，具備了美好的'心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運而生。留情花似錦，腳下留情草如茵。彎下腰撿起的是碎紙，擦去的是污漬，說話用的是文明之語，這一切純潔了自己的精神，凈化了自己的靈魂，改變了自己的陋習(xí)，這就是文明的獨特之處。

　　同學(xué)們，從踏入xx一中校門的那一刻起，我們就承擔起了要為xx一中這個大家庭掙得榮譽的責任。我們要認真踐行《校規(guī)細則》，個人的儀容儀表不僅僅關(guān)系個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。所以，我們要規(guī)范個人的儀容儀表，樹立文明形象，讓我們從自我做起，從現(xiàn)在做起，用良好的儀容儀表，盡情展示xx一中學(xué)生的青春與朝氣。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

儀表規(guī)范演講稿3

　　我們一般說的儀表，是指人的外表，包括人的服飾和姿態(tài)，是人的精神面貌的體現(xiàn)，是一個人外在氣質(zhì)的顯著特征。作為中學(xué)生，我們的儀容儀表是本身素質(zhì)的體現(xiàn)，反映了我們的精神風貌，講究儀容儀表也是與人交往的禮節(jié)要求，體現(xiàn)了對別人的尊重和禮貌。

　　升入高中，隨著我們視野的開闊，交往范圍的進一步擴大，思想更加活躍。在我們知識不斷豐富、能力不斷提高的同時，有少數(shù)同學(xué)在儀容儀表方面出現(xiàn)了一些不盡人意的.現(xiàn)象。例如：穿著新潮、怪異、戴耳丁、燙發(fā)染發(fā)、抹口紅等。雖然這些只是個別現(xiàn)象，但若不加以引導(dǎo)，除了影響本人的同時，還會對辨別力和審美觀還不成熟的一些同學(xué)有誤導(dǎo)作用，產(chǎn)生不良影響。

　　我們在生活和媒體中見過各種人物的穿著，這些都能提高我們對儀表美的認識。農(nóng)民儀表淳樸，戰(zhàn)士儀表威武，演員儀表華麗……各不相同，各具特色，有他們獨特的美與韻味。儀表之美，不在于新奇或是時髦，而在于顯示人的精神面貌和文化品位，與身份相和諧、相適應(yīng)。十七八歲是人生最美的花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒服;衣冠不整、花里胡哨顯得不穩(wěn)重;而刻意的“社會化”、模仿自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿著又與校園的幽雅情調(diào)不相稱，更會讓人感到刺目、淺薄、不倫不類。一個文明的中學(xué)生，應(yīng)該儀表整潔、大方、清新、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上、熱愛生活的感覺。盲目追求流行、新奇，會失去學(xué)生的純真、失去自我。

　　對于我們身上所穿的校服，它的確不如社會上其它的一些服裝那么色彩艷麗、樣式新奇，但它卻是最符合學(xué)生的身份、最具代表性的服飾。穿著校服，與校園情調(diào)相得益彰，眼前不再是一片眼花繚亂。正如現(xiàn)在的同學(xué)們都穿著校服，隊伍看來整齊劃一、秩序井然，體現(xiàn)出了同學(xué)們自身良好的精神風貌，也突顯出一個學(xué)校向上的精神。

　　目前，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，對中學(xué)生提出應(yīng)有的儀表要求，一方面是為了讓同學(xué)們更好地投入到學(xué)習(xí)中來，端正思想作風，減少社會不良風氣的負面影響;另一方面是使學(xué)校具有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍;對我們的學(xué)習(xí)起到了積極的促進作用。我們終究還是學(xué)生，應(yīng)該從自己的儀表上顯示出學(xué)生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子;不刻意模仿流行前衛(wèi)的打扮，而是要符合身份地著裝。與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現(xiàn)自我，發(fā)展個性。

　　同學(xué)們，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。在成長的道路上，如果我們過多的被身邊的風景所吸引，只關(guān)注華麗外表的模仿，而不去注重個人內(nèi)在的修養(yǎng)，或許遠方只是一個實現(xiàn)不了的美好愿望。同學(xué)們，讓我們用良好的儀容儀表，盡情展示中學(xué)生的青春與朝氣，迎接挑戰(zhàn)邁向遠方。

　　我的演講完了，謝謝大家。

儀表規(guī)范演講稿4

　　“同學(xué)們，還有一件事，現(xiàn)在大熱天的!我看你們頭發(fā)還留的那么厚!原本看看是最后幾天就算了，但現(xiàn)在看來不檢查不行了!下星期一，儀表檢查!”

　　當老師一說完就有許多同學(xué)在下面議論紛紛：“老師有病啊!就最后兩天了!”我也感覺不合理，可不理不行啊。于是我一整天都在想這件事。因為我知道我頭發(fā)剪掉難看死了!上次頭發(fā)剪掉后一個月不敢照鏡子看自己(我是男的!不是女的!)。許都初三喜歡我的(不是早戀，就是純粹的喜歡)寫認為我頭發(fā)剪短了不好看。

　　到了家里，我放下書包就照著鏡子在想著么蒙混過關(guān)……最后我想到了吧劉海往右邊弄然后頭發(fā)壓下去，耳朵剛夾住。

　　到了儀容儀表檢查那天，我把手伸出來人老師檢查指甲。老師經(jīng)過我沒說我頭發(fā)的事我以為蒙混過關(guān)了�？晌腋吲d的`太早了……老師檢查完指甲才檢查頭發(fā)!結(jié)果我被抓住了!老師說我兩鬢的頭發(fā)都掛到下巴了……我說：“老師，我頭發(fā)就長到這的啊!”結(jié)果老師挑三揀四的要記我名字。后來我班級里除了我還有兩個男同學(xué)被記了……要我們回去就剪!然后明天來找我們。

　　可是第二天我頭發(fā)還是沒剪，老師也沒來找我們……

　　其實，我比較喜歡美國學(xué)校那樣頭發(fā)留多長都沒人管。因為我平時頭發(fā)長度剛好留了一點點老師就說不過關(guān)。我不喜歡老師這也是一點原因。

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