鼓勵(lì)初中生的演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的鼓勵(lì)初中生的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)初中生的演講稿1

　　聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。一句話中可能蘊(yùn)含著蘭花的貞潔，竹的精神，梅的堅(jiān)強(qiáng)，茉莉的清香……讓人豁然開(kāi)朗，激勵(lì)自己，改變?nèi)松��?/p>

　　我是個(gè)文靜而愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的女孩，但我又缺乏自信，半途而廢往往是我的“家常便飯”。由于沒(méi)有自信，做事經(jīng)常不能堅(jiān)持到最后。直到有一天，媽媽說(shuō)了句讓我終身難忘的話，點(diǎn)醒了我，激勵(lì)了我，改變了我。

　　那是在三年級(jí)夏天的事，我的朋友涵涵，有一雙溜冰鞋，每當(dāng)我們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，她總是穿著在我們前面滑來(lái)滑去，有時(shí)還做著動(dòng)作，并且得意地說(shuō)“怎樣?厲害吧，你們肯定不行!”我聽(tīng)了心里難受，心想我也要媽媽給我買一雙，學(xué)會(huì)了溜給你看，一定比你強(qiáng)。晚上媽媽下班回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，涵涵會(huì)溜冰，我也想學(xué)�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“行啊，我支持!”

　　過(guò)了幾天，媽媽真給我買了溜冰鞋，帶我來(lái)到小區(qū)廠場(chǎng)上，我迫不及待地穿起來(lái)，剛滑一下就跌一跤，媽媽急忙過(guò)來(lái)扶起我，說(shuō)：“不要急，先慢慢走，適應(yīng)一下，再滑。”我聽(tīng)了，照著媽媽的話練起來(lái)，還真行，連滑幾圈沒(méi)有跌倒，心里得意起來(lái)，心想：涵涵，我不費(fèi)事就能滑得這么好，等下次玩的時(shí)候，跟你比比。

　　這不一分神，向前一撲，跌倒了差點(diǎn)撞到臉，我不服氣，站起來(lái)再滑，由于我心急，把剛才媽媽說(shuō)的`話忘了，動(dòng)作全亂了，滑了又跌，跌了又滑，反反復(fù)復(fù)，腿、膀子都痛了。我退縮了，坐在地上哭起來(lái)。

　　媽媽走過(guò)來(lái)扶我起來(lái)安慰我，并說(shuō)：“陸雨菲，加油，你行，你一定行，媽媽相信你�！�

　　我聽(tīng)了心里一下子沸騰起來(lái)，媽媽都對(duì)我有信心，而我卻灰心喪氣，這是我嗎?不服輸?shù)木�神哪去�?這不是我，我不會(huì)認(rèn)輸，我要攻下它，不要做弱者。于是，我擦掉眼淚，一次又一次練習(xí)起來(lái)，跌了就爬起來(lái)繼續(xù)滑，功夫不夫有心人，我終于成功了。

　　我抱著媽媽，流著淚，大聲地說(shuō)：“媽媽，謝謝你!”媽媽笑了，向我豎起了大拇指。

　　這一句“陸雨菲，加油!你行，你一定行!媽媽相信你!”包含了關(guān)心，鼓勵(lì)，給了我自信，點(diǎn)醒了我。以后每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)默默地念著這句話，我相信，我會(huì)在成長(zhǎng)路上，走的更好。

鼓勵(lì)初中生的演講稿2

　　在我們的成長(zhǎng)中，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能使自己充滿自信;一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作能激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力;一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱能帶給自己的愉悅、超越別人的奮發(fā)心情。總之，成長(zhǎng)的道路，他人的鼓勵(lì)不可缺少。

　　記得幾個(gè)星期前，美術(shù)老師把我叫去辦公室。進(jìn)入辦公室，緊張心情隨之而來(lái)，心想：我是犯什么錯(cuò)了嗎?只見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“馬上又有書(shū)畫(huà)才藝大賽了，你有什么會(huì)畫(huà)的畫(huà)嗎?”聽(tīng)到這句話，我仿佛沐浴在勝利的陽(yáng)光下，有比賽，只要用心，就一定會(huì)拿獎(jiǎng)!于是我毫不猶豫的說(shuō)：“我畫(huà)水墨畫(huà)!”老師見(jiàn)我如此自信，立馬拿出工具讓我畫(huà)一幅來(lái)看看。

　　我如在美術(shù)班學(xué)習(xí)一樣，充分的發(fā)揮自己的想象。又因是給老師看，我特意畫(huà)完后仔細(xì)的品味，從而發(fā)現(xiàn)不足，再認(rèn)真的進(jìn)行修改。之后，我鄭重地交給老師，老師看了，皺著眉頭，一口咬定：“這畫(huà)不行!這樣的畫(huà)會(huì)……”老師的一番話，那勝利的陽(yáng)光立刻消失，下起了狂風(fēng)暴雨。我垂著頭收拾著美術(shù)工具，老師已經(jīng)走出去了。我覺(jué)得自己真的很弱，明明那么差的技術(shù)，還揚(yáng)言要參加比賽!唉，算了算了……

　　一會(huì)兒，老師又進(jìn)來(lái)了，就像剛開(kāi)始那么嚴(yán)肅，卻又帶溫和的目光，問(wèn)道：“你愿意參加本次活動(dòng)的`書(shū)法項(xiàng)目嗎?”我臉頰泛著紅光，想說(shuō)話卻又不知道該說(shuō)什么，就在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字。老師瞪大了眼睛，扶了扶眼鏡，一臉驚訝：“這么好看的字!”我的眼睛紅了，老師又說(shuō)道：“你去參加書(shū)法比賽項(xiàng)目吧!”我的眼睛更紅了，眼眶濕潤(rùn)了。老師見(jiàn)我的樣子，異常溫柔、和藹的說(shuō)：“親愛(ài)的，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

　　在畫(huà)畫(huà)這方面，你不如別人，但在書(shū)法這方面，是前途一片光明啊!”我本來(lái)應(yīng)該重獲自信的，卻想到了其他事：“我覺(jué)得書(shū)法方面更多的人比我優(yōu)秀，我不行的!”說(shuō)到這，我快要哭出來(lái)了�！澳阋�相信自己，你的書(shū)法已經(jīng)超越很多人了，你一定可以的!”

　　“要相信自己!”這句話再次在耳畔響起，我終于充滿了自信。比賽那一天，我牢記這句話，努力寫(xiě)好每一個(gè)字，拿到了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異名次。

　　所以，成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)!鼓勵(lì)，似陽(yáng)光，溫暖熱烈，似清風(fēng)，心曠神怡;如甘露，滋潤(rùn)心靈。多給予一些鼓勵(lì)給他人吧!讓大家?guī)е�鼓�?lì)，走向勝利!

鼓勵(lì)初中生的演講稿3

　　我看到過(guò)這樣一個(gè)故事——一位女孩因?yàn)樽约汉芘直灰魳?lè)隊(duì)拒之門(mén)外，他很沮喪，憤憤地說(shuō)：“為什么胖人不能唱歌，這是不公平的!”他坐在公園的石椅上唱了起來(lái)，唱了一首又一首，直到覺(jué)得嗓子干了才停止，這時(shí)有一位老爺爺在旁邊拍手叫好，說(shuō)：“唱的太好了，小姑娘你唱的真好。能再唱一首讓我聽(tīng)聽(tīng)嗎?”小姑娘聽(tīng)見(jiàn)對(duì)自己歌聲的夸贊，又唱了起來(lái)，她每天都來(lái)為老爺爺唱歌，老爺爺也每天都來(lái)聽(tīng)她唱歌。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，這位小姑娘成了最紅的明星歌手，他再次來(lái)到公園的長(zhǎng)椅，想感謝那位給予她鼓勵(lì)的`老爺爺，可她怎么找也找不到。后來(lái)有位知情人告訴他：“那位老爺爺是個(gè)聾人，他在2年前就逝世了�！�

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，我從那位老爺爺身上學(xué)到了關(guān)愛(ài)別人不求以回報(bào)的精神。

鼓勵(lì)初中生的演講稿4

尊敬的評(píng)委老師，尊敬的同學(xué)們：

　　今天我演講的題目是《讓青春閃光》。

　　青春是人生的黃金時(shí)期，是人生旅程中一朵艷麗的鮮花；青春是希望，青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進(jìn)取，勇往直前。如果說(shuō)，春天是一年的青春，那么，青春就是生命的春天。青春之所以可貴，就在于它的朝氣蓬勃，欣欣向榮；青春之所以幸福，就在于它有光輝的前途；青春催人奮進(jìn)，永不退縮，永不言��！

　　青春是美麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情，充滿著美好的理想和堅(jiān)韌不拔的信心。但是，一個(gè)人的青春可以平淡無(wú)奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虛度年華而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步伐，走向輝煌壯麗的成年。

　　青春時(shí)期是成才的黃金時(shí)期。

　　牛頓23歲，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力；愛(ài)因斯坦26歲創(chuàng)立相對(duì)論；華羅庚成為知名數(shù)學(xué)家，才25歲；曹禺創(chuàng)作轟動(dòng)文藝界的一代名劇《雷雨》，才23歲；俄羅斯文學(xué)之父、詩(shī)歌的太陽(yáng)普希金寫(xiě)成名作《自由頌》，是18歲；初唐大詩(shī)人王勃寫(xiě)下千古不朽的名篇《滕王閣序》，只有20歲。青春的智慧為他們樹(shù)起了永恒的豐碑！

　　青春是苦讀求知的最好時(shí)機(jī)。

　　聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲進(jìn)大學(xué)。他學(xué)習(xí)刻苦，廢寢忘食，在圖書(shū)館收集整理資料近千萬(wàn)字，有整整200本讀書(shū)筆記，被保送去美國(guó)留學(xué)后，僅一年便獲碩士學(xué)位，2年后獲博士學(xué)位，成為美國(guó)加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士，當(dāng)時(shí)他才24歲。青春的苦讀鉆研，成就了事業(yè)的美夢(mèng)！

　　青春時(shí)期是最有創(chuàng)造力的時(shí)期。

　　美國(guó)的維納，是20世紀(jì)最優(yōu)秀的科學(xué)家之一，他創(chuàng)立了控制論和信息論，是世界上最早發(fā)現(xiàn)數(shù)字計(jì)算機(jī)和創(chuàng)立反饋系統(tǒng)理論的科學(xué)家。他7歲已學(xué)完了全部中學(xué)數(shù)學(xué)，14歲大學(xué)畢業(yè)，18歲獲哲學(xué)博士學(xué)位。30歲成了科學(xué)院院士。可以說(shuō)，他把青春的光輝燃放到了極致，把青春的創(chuàng)造力發(fā)揮到了頂點(diǎn)！

　　青春年華，才華煥發(fā)，可承擔(dān)大任。三國(guó)時(shí)名將周瑜，24歲當(dāng)了東吳大都督，成了三軍統(tǒng)帥；諸葛亮走出南陽(yáng)茅廬當(dāng)蜀漢丞相，也只有27歲；周恩來(lái)當(dāng)黃浦軍校政治部主任只有25歲，29歲時(shí)又領(lǐng)導(dǎo)了震驚中外、永垂青史的南昌起義，成了一代杰出的革命家、政治家、戰(zhàn)略家、軍事家！

　　要讓青春閃光，全在自己把握。

　　著名女作家三毛早年人生道路坎坷曲折。就讀臺(tái)北女中時(shí)，三毛受到老師歧視，幼小心靈留下了巨大創(chuàng)傷。她忍無(wú)可忍，只好逃學(xué)。從13到19歲整整7年時(shí)間，她刻苦自學(xué)，孜孜不倦。她讀唐詩(shī)、宋詞，她看《紅樓》《水滸》，她學(xué)繪畫(huà)，彈鋼琴，還學(xué)會(huì)了英、日、法、德文，西班牙文學(xué)學(xué)得尤為出色。19歲那年，三毛進(jìn)臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院，其間，她寫(xiě)了三萬(wàn)字的一篇文章，她的.老師讀后感動(dòng)得哭了，三毛成了學(xué)生中最有才華的一位，為她以后走上光輝的文學(xué)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，把握青春，利用青春，就能創(chuàng)造青春，成就青春，就能讓青春閃射出熠熠光芒！

　　春種秋收，是農(nóng)民的收獲；學(xué)業(yè)有成，是學(xué)生的收獲；經(jīng)營(yíng)有方，是商人的收獲；保家衛(wèi)國(guó)，是軍人的收獲；教子成材，是父母的收獲。而矢志不渝，奮發(fā)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，建功立業(yè)，就是青春的收獲，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀！

　　青春歲月，春暖花開(kāi)。我們踏上人生的旅程還不久，前方還會(huì)有無(wú)數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔�，還有無(wú)數(shù)的事業(yè)需要我們?nèi)��?chuàng)造，還有無(wú)數(shù)的難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷，順利也好，挫折也罷，只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春年華，那么，我們迎來(lái)的將是一道道亮麗的彩虹，一件件閃光的成就，一個(gè)個(gè)輝煌的勝利！

　　青春不朽，青春萬(wàn)歲！

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