禮儀的演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的禮儀的演講稿，希望能夠幫助到大家。
禮儀的演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
文明離我們很近，近得觸手可及。比如：把地上的紙片撿起，扔進(jìn)垃圾箱里，把盲道上的障礙物推開，幫助別人解決困難，借給別人所需要的文具……等等，這都是一個又一個文明的體現(xiàn)。
文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步。在社會上邁出的每一步也許微不足道，但是用處卻很大。每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明在聚集，就會產(chǎn)生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的`心里萌發(fā)。
我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是看見校園中隨處丟棄的垃圾，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不讓人痛心疾首呢？同學(xué)們，讓我們一起“迎國慶講文明樹新風(fēng)”！
此致
敬禮
禮儀的演講稿2
尊敬的老師，同學(xué)們:
大家好!
我叫王文穎，來自波蓮中心學(xué)校六一班，我今天演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以"文明古國"、"禮儀之邦"著稱于世。在當(dāng)今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。
英國著名教育家約翰·洛克說："禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。"我覺得這點應(yīng)向周爺爺學(xué)習(xí)，周爺爺?shù)奈拿髡勍�、禮貌舉止和他所具有的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現(xiàn)。
"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。記得小時候，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一個難忘的片斷：有一天，我一手牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買來的糖葫蘆。特別高興地遞給爸爸，說："爸爸，您嘗一口吧，真甜。"爸爸笑了，高興地說："我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧。"我開心地笑著。當(dāng)我吃完這串糖葫蘆時，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴(yán)肅起來，"好孩子，你不是愛干凈嗎?土地爺爺也愛干凈，你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕希撬痪秃茈y受了嗎?"聽了爸爸的話，再看著那張嚴(yán)肅的臉，我明白了，立刻把竹簽扔到垃圾箱中，爸爸又滿意的'笑了。
每當(dāng)回想起這個片斷，我常常會覺得十分慚愧。我們從小就一直接受文明禮儀的教育，父母的教導(dǎo)，老師的苦口婆心，讓很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒钱�(dāng)我們看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!更何況我們生活在碧水藍(lán)天的國際旅游島上，難道我們就不能與文明禮儀同行嗎?老師同學(xué)們，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不說臟話，難嗎?不，不難!叔叔阿姨們，不攀折花木，不闖紅燈，不隨意穿越馬路，難嗎?
不，不難!哥哥姐姐們，不在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫，難嗎?不，不難!而且我們要大聲宣布：我可以，我可以做到!當(dāng)我們在匆忙中不小心撞到了同學(xué)時，我們要耐心的將他扶起，幫他撣掉身上的灰塵，并向他表示自己的歉意;當(dāng)我們走在食堂門口，看到水龍頭正"嘩啦啦"的流水，我們要向前走幾步，擰緊它再離去;當(dāng)我們看到屋檐下茫然的望著大雨顯得特別無助的同學(xué)，我們要將自己的花傘和他一起分享;當(dāng)我們安坐于公交車上看到年邁的老人時，我們要主動讓座，扶他們坐下......其實文明禮儀真的很簡單，有時侯文明是一點兒耐心的等待和問候;有時候文明只是一個微笑和動作，有時侯文明只是多一點兒分享......我相信，相信我們大家一定能釋放自己文明的熱情!讓文明引領(lǐng)著我們健康成長;讓文明時刻激勵我們做一個品德高尚、有素質(zhì)的人。
禮儀的演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我給大家講一個故事。在我四歲時，有一次爸爸媽媽帶我去逛超市，超市才剛開業(yè)，人非常多。我們稱了一份非常好吃的五香牛肉干。
超市很大，人太多了，不知不覺中我們邊走邊吃，那一袋牛肉干就吃沒了。走到柜臺時，媽媽把每件商品一一拿出來給收銀員計帳，付完帳我們就走出了超市。這時我忽然想起買的那袋牛肉干吃光了，袋子扔在了垃圾桶里，錢卻沒付。我趕忙跟爸爸媽媽說�！鞍职謰寢專颐促I的牛肉沒有付錢!”爸爸媽媽突然想起來了，“嗯，確實沒付賬�！眿寢屨f道。我急切地說：“那我們先把袋子找到，再去付錢吧�！薄凹热怀隽舜箝T，就不要付了吧!反正他們又不知道，只是一回罷了�！卑职终f道。我反駁道：“我們一定要去付錢，做一位文明人，如果每位來買東西的人們都像我們這樣這樣不付錢，那么超市豈不是虧本了?”爸爸聽了這話，慚愧地低下了頭。我們急忙找到了袋子，重新把錢付了。
我的.故事講完了，怎么樣?我發(fā)現(xiàn)小時候的我還是一名品格合格的小朋友，爸爸媽媽為此沒少夸過我，但是我自己到認(rèn)為這是我應(yīng)該做的，這個社會只有每個人講文明，我們的社會才會文明啊!
禮儀的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
我們的祖國是一個有著五千多年歷史的文明古國，在科技發(fā)展日新月異的今天，身為祖國的花朵，我們更應(yīng)該知榮恥、懂禮貌、講衛(wèi)生，做個文明的小少年。
生活中，講文明的事比比皆是。
瞧，學(xué)自行車的小弟弟不小心摔倒了，一群紅領(lǐng)巾跑過去把他扶了起來，輕聲安慰他，并耐心地教他學(xué)自行車，小弟弟坐在自行車上高興地騎著，紅領(lǐng)巾們也欣慰的笑了。
聽，公共汽車上，發(fā)出一陣熱烈的掌聲，原來一個七八歲的小女孩說服了媽媽，把好不容易占到的.座位讓給了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，看著老奶奶坐下了，小女孩甜甜的笑了。
你看，多一份幫助，多一份關(guān)懷，多一份享受，多一份等待，這都是文明呀！不經(jīng)意間，我們已做了一次文明的人，給別人送去了一份溫暖。，可是，不文明的事在生活中也是隨處可見。
他，昨天還是口口聲聲稱要尊老愛幼的“三好學(xué)生”，今天卻搶小妹妹的蘋果，問他為什么，他咬一口蘋果，舔舔嘴唇，慢悠悠地回答：“蘋果又紅又大，又香又甜，我也愛吃呀！”
我們身邊，更多的人像他這樣不講文明，難道我們應(yīng)該以他們?yōu)闃s，為榜樣嗎？不！我們應(yīng)該杜絕這種惡習(xí)，向文明發(fā)展！
每個人的心中都有一盞文明的燈，塵封久了就會黯淡無光。讓我們快快行動起來，點燃自己心中文明的燈，讓他們也散發(fā)出光彩。來，一起做個新時代的文明的小少年吧！
禮儀的演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫XXX，來自三年級三班。今天我們演講的題目是《文明禮儀伴我行》
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我一直要求自己做一個懂文明，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好；與同學(xué)交往，我能與大家與睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓；在學(xué)校我愛護(hù)校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護(hù)公物，不亂寫亂劃；乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的`家務(wù)事。每當(dāng)父母的生日與父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認(rèn)為這樣做才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。
三年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M(jìn)這所美麗的學(xué)校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容與純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名三年級的學(xué)生了，我認(rèn)為我應(yīng)該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們校園的天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美……
我的演講完了，謝謝大家！
禮儀的演講稿6
老師們、同學(xué)們：
上午好!今天我演講的題目是《做文明學(xué)生 創(chuàng)文明校園》 。 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么， 我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答 案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑， 是同學(xué)有難時的熱情幫助， 是平時與人相處時的親 切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的高尚品德!
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著 一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半 截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上 樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
偉人尚且如此，我們更應(yīng)該爭做一個文明的學(xué)生。那么怎樣才是一個文明的.學(xué)生呢?
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)
文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴、打人的手;文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通 通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。同學(xué)們，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明， 做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
謝謝大家!
禮儀的演講稿7
在這里我們談起了文明。但也不由自主的想起了它的另一半，它與“文明”就像雙胞胎。但是它們的性格完全不一樣。在現(xiàn)實生活中，它們讓我們學(xué)到了許多，也讓我們懂得了許多……。
也許大家都知道：“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。在社會中尋求未來;在生活中尋求未來;在學(xué)習(xí)中共謀知識。現(xiàn)在，我們之所以能成為學(xué)校、班級的好學(xué)生，是因為我們身邊有許許多多文明禮貌的同學(xué)在輔導(dǎo)我們、幫助我們。我們應(yīng)該感謝他們，是他們給了我們一個成長的機(jī)會，是他們讓我們的人生有了一個新的起點。如果沒有他們。也許，我們將會失去人生最美好的一切。我堅信，只有我們在全校師生共同的努力之后我們學(xué)校不僅能在眾人的眼光中有一個美好的印象，也會讓別人對我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。
其實在我們身邊我們常常忽略一些文明的事。然兒那些不文明的、不道德的、不健康的一些事。我們卻特別注重它，這也是我們值得遺憾的事。我們現(xiàn)階段的中學(xué)生會有這些思想理念。并不是說我們不正常，也不是可以用“錯誤”二字來評判的。這只是我們不懂得其中的真理，不明白人生的目標(biāo)是什么。即使有了目標(biāo)，也不知自己的目標(biāo)是對是錯，也不知道要怎樣去走，怎樣去完成。所以會迷失方向，認(rèn)不清道路。
文明的行為和舉止是高尚的道德，是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，但好的文明禮貌需要我們時常學(xué)習(xí)，時常改正錯誤，避免一些不良行為。讓自己成為優(yōu)秀文明的人。不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標(biāo)，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出高尚人的風(fēng)格。讓他們對我們刮目相看。在生活中我們都應(yīng)該把“文明禮儀伴我行”七字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中;我們不僅要自己學(xué)習(xí)運用，還要讓你身邊更多的人也學(xué)習(xí)運用。我們要團(tuán)結(jié)一心，也它們共同努力學(xué)習(xí)文明禮貌的'高尚品德。如果當(dāng)“文明”與它的“另一半”擺在你面前時讓你做出一個選擇一個。
也許你回顧及你的面子。憑著你的直覺會毫不猶豫的選擇“文明”。但在它的實際行動中，卻絲毫體現(xiàn)不出“文明”的表現(xiàn)。其實在現(xiàn)實生活中，不僅僅有一個兩個人是這樣還有許多人都是這樣的。都不知道怎樣把文明禮貌運用到實際生活中有的人雖然隨口念著“文明”但這些走只是一種虛偽的表現(xiàn)而也，真正的文明禮貌，是不需要做在表面形象給別人看的，它是一種需要你的默默無聞的發(fā)揮，不在乎別人的看法，才是一種正確的人生觀。只要我們在日常生活中，堅守自己的目標(biāo)做一個講文明講道德的人，你就算一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
在社會生活中只要有一個做好文明高尚的人，更多的人有做好文明高尚道德，只要有一個人講文明就會有更多的人也會做到講文明。這樣，在我們整個校園都是講文明、講道德的人，這是我們共同的自豪。這才是我們現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該做好的、學(xué)習(xí)的。只要我們一一把它做好才算是一個文明高尚的人。才算是新一代的接班人。
禮儀的演講稿8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《文明禮儀，從我做起》。
禮儀是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。作為具有xxxx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。
作為學(xué)生，最基本的素質(zhì)就是講文明，懂禮儀！
近幾年來，我們感受到了賀知章學(xué)校校園的優(yōu)美、整潔、詩意，每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。你看：每堵墻都會說話，�；�、校訓(xùn)、知章故事、校歌墻、知章謠、道德柱；每塊石頭都有寓意：上馬石、文峰毓秀、古石柱、孝經(jīng)、高風(fēng)亮節(jié)；竹園、柳園、湘園，還有紫藤花園。
除了校園的物質(zhì)文明外，還有我們學(xué)生的精神文明。表現(xiàn)在我們良好的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求上。我們共同營造了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成了健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。這些事實和現(xiàn)象讓我們始終堅信，我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個有修養(yǎng)的人，有品質(zhì)的人，守規(guī)范、懂禮儀、講文明的人，這是我校優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)美校容得以實現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。
當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的`同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物；有的同學(xué)戴首飾、男同學(xué)留長發(fā)；上課不遵守課堂紀(jì)律，有的還在課堂里吃零食，更有甚者，用小刀掐住同學(xué)??這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
禮儀的演講稿9
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
說起我的家鄉(xiāng)——巍山，這是一個美麗的地方，在這里，有連綿的高山，有幽靜的古城，人們都說巍山——山美、水美、城也美，但我認(rèn)為，這座小城里居民們的心靈更美。
大家都知巍山文化根基深遠(yuǎn)，這一點也不錯，而且，居民們都文明禮貌，呈現(xiàn)出一派和諧融洽、安居樂業(yè)的景象，最近，又掀起了“爭做文明公民”的熱潮，我在活動中發(fā)現(xiàn)——文明就在身邊。
在活動開展第一天，大伙兒都忙開了。有的在市場上分發(fā)自制的環(huán)保布袋，并告訴人們塑料袋的危害，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，改用環(huán)保袋;有的四處分發(fā)宣傳標(biāo)語，“文明公民標(biāo)準(zhǔn)”紛紛發(fā)散到群眾手中;還有的在草坪、花壇、水龍頭、電燈座等地豎起了宣傳牌，提醒人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源……而我呢，心有所動，卻不知道要做什么。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我家附近一條大河邊的垃圾沒有了，反而多了一個小坑和一棵小樹苗，那嫩綠的.葉子在風(fēng)中搖擺，閃耀著生命的光彩。
第三天的下午，河邊的樹苗又多了幾棵，土坑又多了幾個。接著，每天下午，樹苗都會多出一兩棵，沿著大河上游一直往下游栽種下去，土坑也隨著一個個增多。
一天下午，我又去大河邊看，正巧遇到一群小孩在挖坑種樹，我一看那些小孩像是才小學(xué)一年級，用兩只小手一點一點地刨坑，一棵一棵地插苗。此時，我百感交集，一年級的小朋友都在挖坑種樹、美化家園，而我卻心有余而力不足，我配做一個巍山人嗎?這時，我下了決心：做一個文明的巍山人!第二天，河邊的樹苗又多了一棵，那就是我栽種的，我想了想，在樹旁立了一塊木牌，牌子上端端正正幾個大字——“做一個文明的巍山人!”格外醒目，相信能引起人們的強(qiáng)烈反響。
巍山的古城里，巍山的居民在悠悠地走;巍山的山林里，巍山的居民在悠悠地走;巍山的溪流邊，巍山的居民在悠悠地走;巍山居民的心靈里，“做一個文明的巍山人”在深深地扎根。
禮儀的演講稿10
敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《回首歷史，振興中華》
藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們凝視著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，颯颯秋風(fēng)起，歷史的風(fēng)起云涌在眼前鋪繪，中華民族這個飽經(jīng)滄桑歷盡磨難的民族，它的每一寸土地都被烙上深刻的'血痕，掃房面。這些事情真實地發(fā)生在我們周圍，激勵著我們成為一個講文明懂禮儀的人。
但是，在這個和睦的校園中仍然存在著一些不文明現(xiàn)象。一些高年級學(xué)習(xí)依仗著自己身形高大，不把低年輕學(xué)生放在眼里，甚至還會拉幫結(jié)派地去找茬兒；一些學(xué)生不珍惜他人的勞動成果，隨意往地上扔廢紙；個別男女生專門留一些奇形怪狀的發(fā)型，穿一些另類服裝，面對同學(xué)，老師的指責(zé)甚至還會說一些臟話，認(rèn)為我就是時尚。這些不文明的行為時刻玷污著校園的純潔，令人氣憤！
同學(xué)們，校園是純潔的地方，是不允許出現(xiàn)不文明行為的地方。讓我們用實際行動去消滅這些行為。讓文明禮儀駐足校園！
禮儀的演講稿11
上學(xué)了，進(jìn)校門。敬個禮，問聲好“老師早！”
“同學(xué)早！”我們都要懂禮儀，學(xué)做禮儀好少年。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)間莫推攘。
下課不要大聲叫，不要大叫不要吵。
文明禮儀要遵守。
放學(xué)了，排好隊，出校門，有秩序，一個挨著一個走。
出了門，別忘了，臨走還要問個好“老師再見！”“同學(xué)再見！”
禮儀的演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
古人云，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫.但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫.為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客.”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥.”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的.地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差.
火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭??推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中!那些陋習(xí)，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?回答當(dāng)然是不會，所以，我們要遵守自己的人格和尊嚴(yán)，讓世界變成一個美好、充滿文明禮貌的世界吧!
再添加食物。付賬時最好避開別人。朋友們共同進(jìn)餐，如無人做東，則應(yīng)事先商量好，免得結(jié)賬時你爭我搶。如是“A A制”，最好由其中一人將款收齊，一起結(jié)賬。但應(yīng)注意，吃完了一定要將嘴擦干凈后再付款。
禮儀的演講稿13
一次撿紙屑，一次陪小女孩等待媽媽，一次……這都是文明。
還記得那次星期日，媽媽帶著我去公園玩�！肮�，我踢到你那去了……”一陣歡笑聲從我耳邊傳來，我一看，哦！原來是一群可愛的小朋友啊，再仔細(xì)看看他們在踢“球”呢！那一小塊地方好似一個足球場，供他們踢“球”，這時候，一個小男孩走了過來，小朋友們還以為他也要玩，于是把“球”踢到小男孩面前，我本以為小男孩會把“球”踢回去，然后和那群小朋友“打成一片”，可他的舉動出乎我的意料……小男孩看了看腳邊的“球”，不是把“球”踢回去，而是用他那一雙潔白的小手毫不猶豫地把“球”撿起來扔進(jìn)了它的家——“足球網(wǎng)”里。當(dāng)然，沒有“球”踢，那一群小朋友自然而然也”退場“了。我走到男孩身旁，蹲下來，豎起一個大拇指，滿臉微笑地說：“你真棒，這么小就懂得要文明！”正目送那群小朋友離開的小男孩轉(zhuǎn)過身，這時我才看清他是一個小女孩（她的頭發(fā)太短了，所以我才把她誤認(rèn)成男孩了。），她微微一笑，說：“文明真的很簡單！”說完她就走了，只剩下我，站在原地思考她說的那句：文明真的很簡單。
自從這件事后，我一直在找機(jī)會做文明的事，機(jī)會終于來了……
那周星期六，我去同學(xué)家做作業(yè)。做完作業(yè)，我告別同學(xué)，朝家的方向走去�；丶业穆飞�，秋風(fēng)迎面撲來，蘋果、橘子……的香氣直往我鼻子里鉆，就在我沉浸在這秋風(fēng)給我送來的果香時，一陣哭聲傳來把沉浸在果香里的我給“拉”了出來，我的眉毛擰成麻花，氣憤地環(huán)顧四周尋找著這個“好人”，突然我的目光停留在了一個小妹妹的身上，沒錯，就是她！就是她把我“拉”了出來！我剛想去找她評理，可看到她哭得傷心欲絕，我的心忍不住軟了下來，只好走過去低聲安慰道：“小妹妹，別哭了。告訴姐姐，發(fā)什么了什么事�！薄拔摇液臀业�'媽媽……走著走著……突然我的媽媽……就沒掉了，嗚嗚——”小妹妹結(jié)結(jié)巴巴地說，啊，那怎么辦？報警？不行，我膽子太小。叫大人幫忙？不不不，我不行……即使我的腦子里蹦出幾千或幾億個辦法，也只有一個辦法能實踐，唉，都怪我膽子太小，如果我的膽子大點就好了。于是，我用了那個辦法——等她媽媽回來。過了好一會，她的媽媽才氣喘吁吁地跑回來，對我說：“我……我走著走著（吞了口水）她就沒了，我把……走過的地方都找了個邊，終于找到她了，還……還有謝謝你在我不在的時候，幫忙看著她，要不然我到現(xiàn)在還找不著她呢！”我不好意思地?fù)蠐项^說：“沒什么，這還是小妹妹乖，我才能幫上忙呢！”接著小妹妹的媽媽對我是一通感謝，嘰里呱啦說個不停，要不是我打斷她，跟她們告別回家，估計小妹妹的媽媽說個三天三夜都不是問題呢！不過，我還是很開心，畢竟做好事的感覺就是好嘛！
有時候只要我們彎下腰撿個紙屑，有時候只要我們一個陪小妹妹等待媽媽，有時候只要我們……就能把文明的旗幟豎起來，不是有一首歌這樣唱的嗎：“文明在哪里，我來告訴你。文明就在你身邊，在你的生活里……”其實文明真的很簡單。
禮儀的演講稿14
感恩演講：父愛—文明禮儀演講稿母愛是最無私的愛，父愛卻是博大的愛，小時候我總認(rèn)為父親對我所做的一切都是應(yīng)該的，認(rèn)為父親不像母親那樣愛我，對父愛沒什么感覺，就連父親的生日，我都忘卻了！直到有一次我生病，我才體會到父愛是博大的，是無言的愛。那是一個冬天，我一覺醒來，突然感到頭暈，難受，身上一陣?yán)湟魂嚐�，老師把我送到醫(yī)務(wù)室診治，量體溫。唉！發(fā)燒感冒了！老師幫我喝完藥，并打電話通知家長接我回家休息！父親急匆匆趕來，“兒子，怎么樣了？”聽到父親熟悉的聲音，看著他那焦急的樣子，我心中有種委屈，有種感動，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回家的路上，父親不時用手摸摸我的頭，再摸摸自己的頭，嘴里嘟囔著，“嗯？不行！一定得去醫(yī)院看看！”我雖然一再說自己好多了，可還是被他強(qiáng)拉進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)院里排隊看病的人好多，父親樓上樓下跑了好幾趟，額頭上的汗不斷地往下流，嘴里穿著熱氣。好不容易才挨到我，當(dāng)聽到醫(yī)生說沒事時，父親長呼一口氣，擦了擦額頭的汗，眉頭一松，心里的一塊石頭才算落了地！回到家，父親把我放在床上，蓋好暖融融的被子，又把熱水輕輕放在床頭，忙這忙那的，我這是不知怎么得鼻子酸酸的！平時父親最不愛吃魚了，可是我愛吃魚，父親就到市場給我買了
我最愛吃的魚，還說市場洗的不衛(wèi)生，破天荒下廚房洗起了魚，我躺在被窩里聽見廚房里傳出有節(jié)奏的嚓嚓的洗魚聲。父親做魚的時候抽空到我房間問我感覺怎么樣，并卷起胳膊觸摸我的額頭，我感覺心里暖暖的。突然間發(fā)現(xiàn)父親的手好像有絲紅印，仔細(xì)一看是在流血，我趕緊握住父親的手，眼淚忍不住流下來，父親看我這樣忙說：“沒事！沒事！”我知道父親一定是在洗魚的時候不小心劃破的，如果放在平時，他早已暴跳如雷，可今天他還強(qiáng)忍著性子，嘿嘿傻笑著，我猛地?fù)涞礁赣H的懷里，緊緊抱住他，我感到父親的.懷抱是那么的溫暖，我是那么的幸福，有這樣的父親我好自豪，而我心里有一些內(nèi)疚。康復(fù)后，家人給我無微不至的關(guān)懷，父親的暴脾氣也改變了許多，還給我講些勵志的故事，雖然父親沒有母親關(guān)懷的言語，但我能感受到他對我的用心，每次父親拍我肩膀時，我都感受到他傳給我一股堅強(qiáng)的力量。父愛是無言的，更是震撼的。父愛含義更是真摯的！
禮儀的演講稿15
親愛的同學(xué)們：
大家好!
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的.臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有
人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應(yīng)有的作用。
同學(xué)們，讓我們行動起來，“新世紀(jì)新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!
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