關(guān)于小學(xué)生演講稿3篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生演講稿 篇1
身為一名普通學(xué)生的家長，很榮幸受應(yīng)老師的邀請與大家一起探討培養(yǎng)孩子的方法。對于教育子女我們也沒有成功的經(jīng)驗，有的只是一步一步走過的平凡足跡，談不上經(jīng)驗，只是一點點體會，也與大家一起學(xué)習(xí)。
今天我就也談一下一個老話題：如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，著名教育家葉圣陶就說過，“教育是什么？一句話，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。”今天大家的時間也很寶貴，我就簡單說一下我們是怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，并與大家一起討論。
孩子要學(xué)會學(xué)習(xí)，必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為什么有些人會用功，有些人上課很專心，有些人坐不牢，有些人善于表現(xiàn)，有些人不喜歡發(fā)言，有些人喜歡運動，不些人不喜歡運動等等，都與平時養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。那么如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣呢，我就談以下幾點：
1、要從小時做起。早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。 習(xí)慣實際上是通過重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來并變成某種動作的一種東西，是一種后天獲得的趨于穩(wěn)定的定型。例如我們從小學(xué)起就每周要求寫一篇作文，從三年級起，就要求每周寫一篇英語作文，持之以恒就養(yǎng)成了寫作文的好習(xí)慣，取材可以是周圍生活中的一點一事，這樣到了現(xiàn)在，就不會出現(xiàn)寫作文無題材的問題。
2、自己要做到以身作則。比如在她做作業(yè)時，我們能做到自己也不看電視，不玩電腦等，讓孩子有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要，從放學(xué)回來就要讓她馬上進入角色，其實對小孩子要學(xué)的東西很多，時間很寶貴。
3、要培養(yǎng)專心聽講習(xí)慣，我們從小就一直強調(diào)她，上課一定要專心，告訴她“課上一分鐘，課后十分鐘”，如果課堂上一分鐘沒聽好，課后就十分鐘也補不回來了。因為教師在講課時肯定比較全面深刻，善于啟發(fā)思維，就算老師課后幫你補也不可能有上課時那么詳細那么好了。當(dāng)然這種可能性是沒有的，我們也不支持她上家教，只要課上聽好了，還要上什么家教呢？
4、培養(yǎng)善于發(fā)言的習(xí)慣。我們知道猶太人被認(rèn)為是世界上最聰明的一個民族之一，以前聽說猶太人的家長對自己的孩子從放學(xué)回家時，家長問的第一句話是什么？你們問的第一句話又是什么呢？他們問的第一句話是：你今天在學(xué)校里發(fā)言了嗎？我們也借用了這個方法，從小也常常用這句話來問她。在課堂上勤于發(fā)言有很多好事，一是可以保證她上課的專心程度，二是可以培養(yǎng)她的發(fā)言能力，自我表現(xiàn)能力等等。
5、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的習(xí)慣�，F(xiàn)在每當(dāng)孩子考試結(jié)束后，對做錯的題目的態(tài)度總是自己太馬虎了，是會做的又做錯了，對這個原因是不是可以不當(dāng)回事呢？其實這種毛病每個人都有，都是學(xué)習(xí)不嚴(yán)謹(jǐn)引起的。所以我們要求她平時做作業(yè)時就要嚴(yán)謹(jǐn)，要確保全部正確。
6、要養(yǎng)成有課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣。老師布置的.作業(yè)是不是被動的完成呢還是主動的去完成呢？其實除了完成老師布置的書面作業(yè)外，還得復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，或者在某些方面還要深化一下某些內(nèi)容。這樣才能達到更高的學(xué)習(xí)效果。
7要有及時改錯的習(xí)慣讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本，試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉列”“錯題匯編”等形式分類記載，以示警告自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。
8、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對克服學(xué)習(xí)上的困難也有重要意義。有濃郁學(xué)習(xí)興趣的孩子能自覺學(xué)習(xí)，由學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生克服困難的決心的動力。學(xué)習(xí)興趣往往也是在家長的不斷鼓勵不斷表揚肯定中得到強化的。作為家長，一要學(xué)會激勵，讓他知道前進的方向和動力。二要學(xué)會欣賞。孩子做了以后，就要鼓勵他，表彰他，欣賞他，這些都是為了強化他習(xí)慣的養(yǎng)成，這些絕對是起很重要的作用的敚
今天就講這些體會，不對的地方請大家指正，謝謝大家，謝謝應(yīng)老師。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《低碳生活，保護環(huán)境》
正當(dāng)夏日炎炎時，我們?yōu)榱耸‰�，不扇空調(diào)，決定去游泳。爸爸說：“我們開車去吧！”我馬上反駁道：“我們不是要來一次低碳生活嗎？怎么開車去呢？車的尾氣會破壞環(huán)境，污染空氣的，所以我們還是步行或騎自行車去吧！”以前，媽媽洗衣服時總是要把水龍頭開著，但是經(jīng)過我的'幾次的“教育”之后，媽媽已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣了。并且她已經(jīng)“青出于藍勝于藍”了，她把洗好衣服的水積起來，用來沖馬桶。家里還養(yǎng)了許多植物。每天一早起床就會與一陣清新的空氣撞一個滿懷。使我每天都有一個好心情。去買東西，盡量用自己帶去的環(huán)保袋，不要用超市里的一次性袋子。
不用一次性的筷子和一次性的飯盒；不用一次性的塑料袋；減少糧食的浪費；隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭。使用手帕，少用紙巾……這些應(yīng)當(dāng)是我們小學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣�，F(xiàn)在地球上的綠色已經(jīng)越來越少了，我們小學(xué)生也要多種樹，只要每人都種一棵樹，那么，地球上的綠色就會越來越多。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天，我講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。
“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累�！笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生是多么重要。平時，我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績;有些同學(xué)放假只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題。
那么，我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣?我建議大家可以從以下幾點做起：
1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強自學(xué)能力，又能提高聽講的興趣和效果。
2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著年級升高課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4.獨立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難時，首先應(yīng)該鼓勵自己“試一試”�？孔约旱牧α客瓿桑穱L勝利的甘甜，增強自信心，勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。
5.及時改錯的習(xí)慣。自己準(zhǔn)備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。
6.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認(rèn)為它只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種認(rèn)識是錯誤的。一個能夠認(rèn)真對待書寫的學(xué)生，往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視并提高書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細的`好習(xí)慣，提高自己的整體素質(zhì)。
7.認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了;數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以我們對數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
8.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識的主渠道，我們應(yīng)該在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫是互相促進的，寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識能力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時，要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。
9.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒;做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。
最后預(yù)祝同學(xué)們在大考中取得優(yōu)異成績。以優(yōu)異成績向家長老師匯報。為新年有個好的開端打下良好的基礎(chǔ)而努力吧!
謝謝大家。
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生演講稿04-19
小學(xué)生演講稿（精選）12-01
小學(xué)生的演講稿12-24
小學(xué)生演講稿06-13
小學(xué)生演講稿【精選】08-06
(精選)小學(xué)生演講稿08-01
（精選）小學(xué)生演講稿08-15
[精選]小學(xué)生演講稿11-01