實用的學習計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的實用的學習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實用的學習計劃1
我們都知道，作業(yè)在課堂教學的過程中，是鞏固知識．培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。而自主學習是指學生在教師的指導下，通過自己的主觀努力去獲取新知識和增加自己學習能力的一種行為變化過程。無論是學校教學還是最近接觸到的一些教學改革方面的信息，都是本著“以學生發(fā)展為本”的教育教學思想，重點在于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具有團結合作的精神。教師在教學過程中應想方設法去激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造性，并在教學設計、備課、個別指導、巡回輔導、小組討論、把握程度、拓展知識、總結提高等多方面狠下功夫，應教會學生自主學習的方法，讓學生學會自主學習，在自主學習中不斷豐富知識，提高能力。下面我就自己在初中語文教學中學生自主學習和課后總結性作業(yè)的布置與處理談幾點做法：
一、激發(fā)學生對作業(yè)的興趣和合作興趣
以往在布置作業(yè)時例題仿做的題目多，綜合創(chuàng)新的題目少，致使學生應付式完成，不求甚解；單純求解的題目多，應用表達的題目少，作業(yè)內(nèi)容乏味重復，學生態(tài)度消極；要求獨立完成的題目多，關注合作互動的題目少，使大部分學習困難的學生對作業(yè)產(chǎn)生恐懼心理。如何能讓學生對作業(yè)相對而言感興趣，起碼第一步做到不恐懼，不反感。興趣能激發(fā)學生的學習動機，富有情境的作業(yè)，能使學生充分發(fā)揮自己的水平去完成，從而感受到作業(yè)的樂趣。要向?qū)W生提供充分活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握知識與技能。變獨立完成的作業(yè)為合作性的作業(yè)，讓學生以小組的形式完成作業(yè)。如：在學生學完朱自清的《春》這一課時，我讓學生自主展開想象，如果是我們?nèi)懘禾�，我們會怎么去寫，同學們可以自己一個人或者和朋友一起走出家門、校門，融入大自然中去用心感受春天，再把它寫下來，然后用一節(jié)課在全班內(nèi)交流，這樣一來極大地激發(fā)了學生對這次作業(yè)的興趣。我們教師布置作業(yè)，并不僅僅讓學生完成作業(yè)而已，而是讓學生在課堂之外去交流，在交流中獲取更多的信息，使學生的表達能力、思維能力均得到大幅度的提高。新課程的生成性、建構性，也要求學生必須加強合作，學會合作。因此，“小組合作”和共同承擔“責任”，既是一種策略，也是一種有效手段。例如：每組中只要有一位學生沒完成作業(yè)或者做錯了，那么這一組的'同學就有責任幫助這位同學完成作業(yè)�！靶〗M合作”和共同承擔“責任”不僅培養(yǎng)了學生的合作精神，還強化了學生的責任意識。
二、挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能和培養(yǎng)學生的自主寫作能力
在作文教作文教學中，我常常發(fā)現(xiàn)學生都怕寫作文，究其原因：
一沒興趣，無話可寫；
二有素材但無從下手；
三沒有組織材料布局謀篇的能力。在教學過程中我主要從以下方面入手：
1、緊抓課堂用詞說話練習，先讓學生自主的說說好詞好句的意思，然后讓學生進行說話練習。
2、多做片段練習，可以不拘形式，比如以成語接龍游戲方式每人寫一段話，最后連成一片文章，也可以以某個老師或同學為模特，用文字給他“畫像”，或者學生自己交換批改……
3、指導學生自主講評作文，可以選擇全篇也可選擇一個片段，讓學生先讀一讀，再談一談，這篇作文好在哪里，你喜歡文章的什么地方，問什么？我也參加其中啟發(fā)，引導，點撥，讓學生談得更深更透，讓學生都從自己的習作中能尋找到值得欣賞的地方。
4、規(guī)范書寫，也許有人認為書寫與提高作文能力無關，其實這是謬論，對于一些學生來說書寫時硬傷，因而在平時我比較重視培養(yǎng)學生的書寫能力，要求學生每天堅持自主練字五分鐘，每月進行評比，優(yōu)勝者有權提出本次練筆的方案。
長期以來，傳統(tǒng)作業(yè)被視為“課堂教學的延伸與補充”，作業(yè)內(nèi)容日趨封閉僵化，僅限于學科知識范圍，遠離學生實際生活和社會生活。作業(yè)方法、手段、技術日趨單一，強調(diào)死記硬背和機械訓練搞題海戰(zhàn)，這樣長此以往，只能導致學生思想僵化，扼殺了學生的創(chuàng)造性思維。教師迫于應付各級檢查評比，導致雖然作業(yè)公正規(guī)范，極其具欣賞性卻忽視了：作業(yè)過程是學生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀最理想的生成過程和體現(xiàn)過程，自然作業(yè)也成了學生的沉重負擔，無助于學生的成長，失去了作業(yè)應有的教育意義。新形勢下學生自主學習的作業(yè)應是：
1、由專制走向民主學生身心不同，作業(yè)的目的、內(nèi)容、方法也應因人而異，讓作業(yè)真正成為學生自己的作業(yè)，及以人為本的作業(yè)。
2、由封閉走向開放，傳統(tǒng)的封閉型作業(yè)，其作用正在下降。開放性作業(yè)以師生互動共同建構，帶有師生強烈的感情，態(tài)度，價值觀。
3、由獨立完成走向協(xié)同合作，傳統(tǒng)的“獨立完成作業(yè)將受到挑戰(zhàn)，而合作性作業(yè)將成為學生的重要理念。
4、作業(yè)批改由靜態(tài)走向動態(tài)，將來批改作業(yè)不再僅僅是教師，而應包括教師、學生、家庭、社區(qū)等有關人員組成的共同體，共同參與學生的作業(yè)輔導批改，共同關注學生成長。
總之，自主學習下的作業(yè)將是對課程意義的重建與提升，對學生而言，使學生自我建構知識與人生的生活過程，對教師教學而言，則是學生對教學的深化過程！
實用的學習計劃2
即將結束的20xx，注定是一個不平凡的一年。在這一年里，我經(jīng)歷了迷茫和彷徨，收獲和失去，快樂和難過，遺憾和后悔�；叵肫疬@一年所經(jīng)歷的一切，仿佛昨晚才剛剛發(fā)生。新年的鐘聲即將敲響，我深感有必要總結這一年的得與失，從中尋找做得好的方面并改進不足之處，以便更好地回顧走過的路，也為了更好地了解未來的發(fā)展方向。
上半年，我心境混沌，感到迷茫和彷徨。每天都過得沒有章法，對未來沒有既定目標和計劃。我總是把對未來的憧憬寄托在“明天”，而未能認真考慮如何實現(xiàn)我的人生目標。現(xiàn)實是，我來到這里學習一項技能，為了能夠在如此激烈的社會中生存下來，并為實現(xiàn)自己的人生理想奠定基礎。但是，想法和實際行動之間的差距是如此之大。正如馬云曾經(jīng)說過的.那樣：“晚上想想千條路，早上醒來走原路”。很多人都有這樣的心態(tài)，對待自己的生活，這是錯誤的。
回想起上半年，我會發(fā)現(xiàn)沒有什么特別深刻的記憶，也沒有什么讓我記憶猶新的事情，這是何等令人悲哀。相反，在下半年，我忙碌了起來，學習變得更加緊張，感覺更加充實。隨著一系列專業(yè)課的陸續(xù)開課，我感到壓力沉重，即使課程并不是很多，也會讓我感覺到腦子很混亂，缺乏清晰的思路。每天都有忙不完的事情，有作業(yè)和作品要交，讓我感到很困惑。盡管偶爾會有懶散的情緒，但我仍然努力地完成了相應的任務，并且掌握了專業(yè)課程的核心內(nèi)容。在課余時間，我也喜歡上網(wǎng)瀏覽其他的東西，以拓展自己的知識面。但有時，我也會聊天或者逛空間，不知不覺中浪費了很多時間。
回顧這過去的半年，總感覺不錯，生活充實。學會合理安排生活，才能發(fā)揮最佳學習效果。學校有許多鍛煉機會，但要自己爭取，因為人都有惰性，希望別人逼迫自己前進，而這樣做才會感覺走了一段路。思考做作品時，會不時擔心自己學到的能否在社會上找到立足點，尤其在這激烈的競爭社會。這時就會感到自己知識匱乏。老話說，活到老學到老。不斷總結自己的不足，不斷充電、加強自己的實力，才能在這個社會長久立足。寫這篇總結時，我突然覺悟到，不知道像我這樣想的人有多少。希望大家不要遮住自己，不要忘記自己的最終目標。
20xx年計劃：兩年時間不算長，但對于大學生活來說卻是寶貴的。因為大學時光基本上是一生的基礎。計劃好這段時間，對未來人生是否精彩至關重要。大學里的生活與中學有很大不同，我們需要逐漸學會適應大學里的生活。期間，我們要學會學習，學會做事做人，學會共同生活，學會生存，學會改變，學會向他人學習和利用網(wǎng)絡學習，讓學習成為我們生活中不可或缺的一部分。
大學時光短暫，鋪墊著進入社會的道路，適應這個陌生的環(huán)境說起來容易，做起來卻極具難度。不管步入哪個環(huán)境，只有適應周圍環(huán)境，才能談到生存。人生每一步都有價值和意義，所以我們要腳踏實地，走好每一步，為未來的搭好每一塊磚。
20xx年將至，我將在學好專業(yè)課程的同時，增加各種興趣和愛好，積極參加各種活動。專業(yè)課程是我們?nèi)蘸笾\生的重要耕地，找到工作的關鍵技能，但在這一年我會更注重網(wǎng)站建設和推廣。接下來的時間將專注于專業(yè)課程的強化，但還將按照自己的興趣和優(yōu)勢進行選擇。以下是我的計劃，也希望能對大家有所啟發(fā)：
在接下來的學習中，我將加強與老師及同學的交流，培養(yǎng)自己的交流能力和專業(yè)知識的擴展。認真獲取最新的技能知識，以便步入社會時增加自己的籌碼。
3、在今年，我有一個目標，就是找一份與網(wǎng)站建設和推廣相關的工作。我希望在業(yè)余時間里能夠獲得更多實踐經(jīng)驗，為以后的工作打好基礎。在課堂上學到的只是理論知識，真正將其結合實踐，才能深入了解自己的不足之處，有目的地學習補充知識，并將所學應用到未來的工作中。
總的來說，今年將是一個覺醒的一年，我將拋棄過去，重新開始。我期待著不辜負父母與老師的期望，并且完成自己的期望，成為最好的自己。最后，我要向領創(chuàng)表示：“今天我以領創(chuàng)為榮，明天領創(chuàng)以我為榮”!
我的20xx年將會是一個充滿變化、淚水、快樂和驚喜的一年。我迎接20xx年的到來，用雙臂張開，一起飛翔！我相信明天會更美好！
實用的學習計劃3
由于數(shù)學的難度較大，對于許多學生而言，有時候在學習這門學科時會出現(xiàn)原地打轉(zhuǎn)、付出努力卻得不到滿意結果的狀況。因此，在數(shù)學月考到來之前，對于每位學生而言，都需要制定一份合理的數(shù)學學習計劃，以便更好地備考。
第一步：分析試卷難度
在月考之前，首先要分析過去的幾次考試，找出試卷中難點及易錯題，這些都是需要注意的地方，并且有必要反復練習�？梢詮耐瑢W、老師甚至互聯(lián)網(wǎng)上找到相應的練習題，并進行獨立思考，找出其中的規(guī)律。
第二步：備齊相關工具
在開始復習之前，應該將所有必要的工具都備齊。例如，計算器、幾何工具、筆記本等等，讓這些工具時刻在手邊，對于解題、記錄筆記等方面都會大有裨益。
第三步：制定復習計劃
對于數(shù)學來說，每一個知識點都必須透徹掌握，因此要根據(jù)自己的情況，制定一個適合自己的復習計劃。復習計劃應該考慮到每個章節(jié)的時間，從而合理分配每個知識點的學習時間。要注意的是，在復習過程中，一定要固定每天學習的時間，不斷追求進步，才能夠取得學習的'效果和進展。
第四步：進行練習
復習過程中，適當?shù)木毩暿潜夭豢缮俚�。根�?jù)自己的學習進度，選擇相應的練習題進行練習。對于弱項要反復練習，重點把握常出題型，對于選擇、填空題一定要逢考必會。
第五步：建設知識框架
在學習過程中，應該建立針對數(shù)學的知識框架，并且不斷完善。將已學的知識點整理成思維導圖，根據(jù)知識點的聯(lián)系對思維導圖進行調(diào)整，這樣有利于加深印象、突破思維定勢、厘清知識點之間的關系。
第六步：查漏補缺
在月考之前，一定要在考試之前最后一周進行統(tǒng)一的復習，回顧和補充自己學習過程中的問題，對于不理解的地方及時找老師詢問和和同學討論。
總之，數(shù)學月考前的學習計劃對于每個學生都至關重要。只有制定出適合自己的復習計劃，才能更好地備戰(zhàn)月考。上述的幾點復習計劃對于學習數(shù)學的同學們來說是很有幫助的，最關鍵的是自己的實踐。同時也希望每位同學都能在月考中取得好成績，不斷進步。
實用的學習計劃4
今天給我們做講座的是華東師范大學課程與教學系主任，博導，北師大版小學數(shù)學教材主編孔企平教授。他主講的專題是《開展數(shù)學課堂研究，促進教師專業(yè)成長》。他主要從不同視角、不同的層面，結合相關的教學案例，圍繞三個方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開展數(shù)學課堂研究。
一、新課程改革要樹立新的教學觀念；
二、新課程研究的熱點：
1、“四基”理論（基礎知識、基本技能、基本的數(shù)學活動經(jīng)驗、基本的數(shù)學思想方法。）
2、“兩種能力”（發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，分析問題和解決問題的能力）。
三、小學數(shù)學教學的改革。然后又從我國課堂教學本身特點和優(yōu)勢展開論述如何促進教師的專業(yè)成長。
1、教學中存在的主要問題；
2、活動的形式化；
3、如何開展有效教學研究；
4、如何對課堂教學進行評價；
5、如何撰寫案例論文。
今天的講座給了我太多的啟發(fā)啟示：
1、給我今后的'課堂教學指明了方向…
2、對如何進行課堂教學評價設置了模型，使我知道今后該怎樣有條理的評課。
3、明白了案例論文的寫作技巧。
第5天
好記性，不如爛筆頭——國培學習體會
今天聆聽了南京師范大學教授，碩導、博導楊躍女士的講座《教育論文的寫作》，收獲很多，啟發(fā)很大。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問題與論點和論據(jù)之間的邏輯性；甚至首先就是確定一個題目（也不考慮題目是否新穎別致），然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關的內(nèi)容東拼西湊，在簡單地加上一些自己的觀點，這樣一篇論文就寫好了�，F(xiàn)在想想感到自己很可笑。聽了楊教授的講座后使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。
一、教育論文寫作技巧的和方法
�。ㄒ唬┡c眾不同的選題：1、觀點新。2、角度新。3、問題新。4、素材新。5、方法新。
�。ǘ┒恳恍碌臉嬎迹簞e出心裁細謀劃
論點——正確、鮮明、獨到、精辟
論據(jù)——科學、真實、邏輯嚴密
論證（說理）——透徹、深刻、理性升華
結構——嚴謹、有序、圍繞中心
二、常見教育論文的類型
1。教育（議）論文
2。教育（教學）案例（≠教案）
3。教學設計（≠教案）
4。調(diào)查報告
三、教育論文寫作中的常見問題
1．論文命題不當：①題目模糊。②題目太大。③題目陳舊。④題目太長。
2．內(nèi)容不新不深：①經(jīng)驗多，理論少。②闡釋多，導向少。③提出問題多，解決問題少。④定性描述多，定量分析少。⑤老題重作多，新穎創(chuàng)意少。
3．布局謀篇不合理：①觀點不突出。②論述不集中。③邏輯不嚴密。④結構不完整、不平衡。
4。語言不規(guī)范：①用字不當。②用詞不當（a。生造詞語；b。詞性誤用；c。不辨詞義）。③語法錯誤（病句：a．搭配不當；b．結構殘缺；c．成分多余）。④標點錯誤。⑤數(shù)字體例混亂。⑥圖表格式不統(tǒng)一。
5。忽略注釋和參考文獻。
四、文稿的修改
1。審查觀點（論點）：準確、明確（醒目）、簡潔、獨特、新意；總論點—分論點的邏輯關系。
2。審查標題體系：題文對應，文要切題，題要配文；同一級標題要體例一致（都是論點式或都是論題式），最后一級分標題最好采用論點式標題，標題就是該段落的論點。
3。審查結構的邏輯關系：論點之間的邏輯關系（并列0r遞進…）；論點與論據(jù)的邏輯關系（其一，其二，其三；首先，其次，再次，最后；一方面……另一方面……）。
4。審查論據(jù)材料：適量（既充分又必要）；真實
5。檢查寫作體例。
6。修改語言和標點符號。
今天的學習很有實用價值，為我今后的教育論文寫作指明了方向。在我們的教育教學活動中，時常會發(fā)生一些有趣的，難忘的，讓人深思的教學片段。俗話說“好記性，不如爛筆頭”，那就根據(jù)楊教授的講座拿起筆寫下來吧！
實用的學習計劃5
一、學生作文現(xiàn)狀：
本班共有學生24人，通過上學期的作文學習，學生作文興趣有所上漲，能認真的審題，并能突出中心，多數(shù)學生能將生活中的小事寫入作文，絕大多數(shù)作文作文內(nèi)容真實，感情真摯，作文能力有一定提高。如：曹禹、趙瑩、趙田田等在作文競賽中取得了較好的成績。但也存在一定問題，個別學生對作文缺乏興趣、作文能力較差、下筆千言，離題萬里等，作文水平有待提高。如：梁立彬、黃復順、李志強等
二、教材分析：
中學生寫作，口語交際，一方面與閱讀結合在一起，另一方面整合于綜合性學習中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高學生的寫作水平和口語能力，而且“綜合性學習，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相關聯(lián)的，它是本單元的有機組成部分，它所設計的活動主題都是與學生和生活全方位的結合起來，在學習語文的同時，發(fā)展學生個性，展示學生文采。
三、教學目標：
1、在原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力。以提高學生的寫作能力，達到基本寫作要求。
2、能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在寫作中進行，寫出自己的真情實感。
3、重點訓練記敘文，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
四、具體措施：
1、命題時教師應想方設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。
2、寫作內(nèi)容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式表達，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。
3、寫作過程中，應該創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的作文，在原有的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的.文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學生的寫作能力都會有所提高。
五、教學時間安排：
1、獻給母親的歌。
2、尋覓春天的蹤跡。
3、古詩苑漫步。
4、科海泛舟。
5、到民間采風去。
6、背起行囊走四方。
每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間隨機完成小作文和其他作文訓練。
實用的語文學習計劃 范例2
新學期到來了，為了提高我的學習成績，我給自己制定了一份語文學習計劃：
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預習新課。
如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒！
實用的語文學習計劃 范例3
新學期的開始，也意味著初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三學習工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學子面前的重要任務。
語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著其他學科的學習，因此，對我們每一位學生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃，是十分必要的。
我以往的問題：（可能有點夸張，你看著修改吧）
�。�1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。
�。�2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。
�。�3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。
（4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。
�。�5）語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付。
應該閱讀學習
（1）閱讀是我的個性化行為
�。�2）閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。
（3）閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。
（4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習，而是采用隨文學習的方法。
�。�5）閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。
提升思想，提升語言，提升技巧。
提升思想，有四個目標：
（1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。
�。�2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。
�。�3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。
�。�4）面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。
解題技巧
審題：三讀三思——讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息。
解題：三聯(lián)三比——聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。
作答：三細三清——細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。
復查：三定三戒——面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。）
實用的學習計劃6
“國培計劃（20xx）”—送教下鄉(xiāng)活動于20xx年11月8日在東方市四更中心幼兒園順利舉行。在此，本人衷心感謝教育部門為我們提供了這樣一個學習的平臺，使我們有機會學習和提高自己的能力。此次活動讓我在教學技能和學習能力等方面都受益匪淺。
此次活動不僅加強了各個園之間的交流與學習，還提高了教師的素質(zhì)水平，對于推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學活動的有效開展以及幼兒園的發(fā)展起到了重要作用，同時也完善了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的幼兒教育理念。
活動派出了四位教師分別進行送教，第一位教師是邢明丹老師。她給我們帶來的是中班體育活動—《羊村小勇士》。通過自主探索，學習沙包的正確投擲方法和肩上揮臂投擲動作，促進幼兒上肢肌肉的發(fā)展，增強幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。邢老師的語言富有感染力，能夠很快將孩子帶入情境，她的體態(tài)語言生動形象，調(diào)動了孩子們的學習興趣，贏得了孩子們的歡心�；顒咏Y束后，教師們進行了深刻的反思，及時糾正了體育游戲教學不足，確保每個孩子在玩中學，在學中玩。
第二位送教教師是朱少丹老師。她給我們帶來的是大班語言課活動—《小青蟲的夢》。通過講故事，使孩子們感受故事的語言美和意境美，知道青蟲長大能變成蝴蝶。老師在活動中以情景導入故事吸引幼兒目光，提高幼兒興趣。她的語言親切、笑容甜美，是值得其他教師學習的榜樣。整個活動氛圍輕松，孩子們興趣濃厚，都積極參與表演，而這是一堂值得學習的`語言課。
第三位送教教師是周雪梅老師。她給我們帶來的是一節(jié)體育游戲《勇敢跳跳跳》。這節(jié)活動引導幼兒學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量，而周雪梅老師通過游戲的變化讓幼兒有更大的挑戰(zhàn)和突破。幼兒充分利用自己的生活經(jīng)驗參加活動，感受到參加集體活動的樂趣，同時也鼓勵幼兒勇敢嘗試跳躍帶來的樂趣。
第四位送教教師是趙訓嫻老師。她給我們帶來的是中班語言課活動—《鴨媽媽找蛋》，通過創(chuàng)設情境來吸引孩子，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起玩。整個活動有規(guī)則但不限制，既活潑又不失嚴肅。結合教具，孩子們能更加直觀，形象的記憶，也能調(diào)動起孩子們學習的興趣。
第五位教師是楊丁娟，她為我們帶來了一次大班健康活動——《我愛玩圈》。這次活動利用圈的特性，鼓勵幼兒探索和掌握鍛煉身體的各種方法，培養(yǎng)幼兒基本動作能力，促進幼兒各種基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
第六位教師是張可欣，她為我們帶來了一項名為《拍墻》的體育游戲。這項游戲用豐富的教具使孩子在各方面得到了發(fā)展。
課堂結束后，每位老師都在專家組的帶領下暢所欲言，集思廣益。老師們結合新的教育理念討論各自不同的看法，充分肯定同時也提出自己的困惑和不同意見。氣氛非常熱烈。
我相信每一次的學習和研討，都是促進我進步的階梯。期待自己不斷挑戰(zhàn)自我，逐漸成長！
實用的學習計劃7
初二學生寒假學習計劃
1、首先制定學習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科
通過制定學習計劃，努力將學生復習狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學習！
比如：每天學習時間最少保持在7—8小時（上課時間包括在內(nèi)）；學習時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。
既不要睡懶覺，也不要開夜車；制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學吧！
寒假中，要認真、客觀地對期末考試進行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學習態(tài)度不端正，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。同學們在分析“過去”、總結經(jīng)驗教訓后，為自己制定一套寒假學習計劃，并堅持實施。
因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學習中要多補習“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。
2、有計劃的梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構
成績落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的.記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當?shù)木毩曔M行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復習用。
對于語文學科，文科目中文言文有欠缺的同學，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關詞語的用法，并在練習中鞏固。
初二學生寒假學習計劃
中考完的人都會說初二這一年相當重要，初二作為銜接初一和初三的階段，如果這一年沒過好，那么初三你就拉下人一大段了。對于這重要的一年，順德星火教育教導大家如何做好計劃，以快人一步。
1、要養(yǎng)成良好的學習習慣
學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如正確記錄課堂筆記，做錯題集等。復習時能較為輕松一點。初二學生要把良好學習習慣的養(yǎng)成放在第一位，有了好的學習習慣，到初三的時，相比其他同學能相對簡單輕松沖刺上去。
2、帶著問題，帶著目的聽課
根據(jù)課程表的組織，有針對性地預習弱項課程，預習時要注意下一節(jié)課的內(nèi)容，由此確定出聽課的重點，課堂上聽課心里就有底了。課后進行總結，歸納出所講常識的框架，然后做有關練習和輔導。
3、主次分明，把握重點學科
分析自己的學習情況，擅長的科目看哪些地方還能做得更好，弱科作為巨大的增分點，要想辦法把弱科提上來。
另外，可適當給每門主科買一本課外輔導書，課外適當做一些練習題。
4、學習生活時刻合理組織安排
通常早晨是人的記性最好的時分，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好組織給數(shù)學、物理，這時分解題的效率高一些。其它的時刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。晚上不要熬夜，熬夜學習是不明智之舉。
5、課后溫習加鞏固練習
每次聽完課后，閱讀一些有關的輔導資料，做一些有關的習題。有意識地提前知道的學習初
三、中考的試題，并分項對有關中考題類收拾，進行期間性復習。
想自己的初三多一些自信，初二就要苦一點，努力一點。學習是鍥而不舍地事，如果你能堅持下去，勝利會在不遠處！
實用的學習計劃8
十九世紀法國作家雨果曾經(jīng)說過：“有些人每天早上預訂好一天的工作，然后照此實行，他們是有效地利用時間的人。而那些平時毫無計劃，靠遇事現(xiàn)打主意過日子的人，只有混亂二字�！敝袊灿小胺彩骂A則立，不預則廢”的說法，由此可見，一定要有計劃的進行學習。
暑假既不能盡情放松，也不能一直埋頭苦學。同學們要合理地安排假期學習、生活，保證按時、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè)的同時也要開拓視野、培養(yǎng)興趣、增長知識。
一、放假第一時間制定計劃。
暑假開始的第一件事，應該是制定暑假學習計劃表，做出時間安排；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。
二、安排好每天的學習任務。
暑假期間，要保證每天高效學習時間5-6個小時。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時。學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
三、要預留時間休閑、鍛煉。
暑假是兩個學期中間的放松階段，也是自我提升的好時期。因此，暑假要做到張弛有度。每天都要安排出一點時間來鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛好。
如何制定暑假學習計劃？
一、進行自我分析
根據(jù)平時學習進行自我剖析，針對特點，制定方法。有的學生自我約束力差，那么就需要父母進行幫助監(jiān)督學習；有的學生理解能力差，利用暑假就要有針對性的進行提升；有的同學基礎薄弱，就要利用暑假夯實基礎。
二、分析自己的學習現(xiàn)狀
1、合理分析自己在班級中的位置，用“好、較好、中、較差、差”來評價。如果不能很好的評估可以參考期末考試成績。
2、利用暑假強化弱項學習。偏科嚴重或者某些知識點沒有掌握牢，就要在暑假期間，抓緊時間強化練習，暑假正是查漏補缺的好時機。
三、確定暑假學習目標
一個暑假下來，自己要達到什么樣的學習效果，這是同學們需要明確的。學習目標一定要從實際出發(fā)，不宜過高，過高的目標會讓整個假期都處于壓抑狀態(tài)，同時，也不能過低，過低的目標會讓自己懈怠下來。
四、科學安排時間
在時間安排上，要按照“全面、合理、高效”的原則進行。
1、全面：既要考慮學習也要考慮休息和娛樂；既要安排復習，又要有計劃預習；既要深入學習，又要把知識點串起來。
2、合理。早晨安排背誦單詞、課文；中午適當休息；晚上可以安排做題、寫作，要在最佳時間里完成較重要的學習任務。
3、高效。做到要事第一，把重要的`或困難的學習任務放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做。
初中生暑假計劃的幾個誤區(qū)
一、暑假就是玩的
很多家長、學生都覺得學習了一個學期，假期一定要好好放松，于是手機和電視就成為了暑假的主角。一旦這樣下去，暑假兩個月會讓學生養(yǎng)成不良的習慣、愛好，進而產(chǎn)生厭學的情緒。
二、計劃就是形式
相信很多學生都會制定了暑假計劃，但是堅持下來的又有多少。計劃沒有得到實施的原因主要是大家對計劃不夠重視。因此，無論是家長還是學生一定要注意計劃的執(zhí)行情況，保證暑假計劃合理執(zhí)行。
三、學習就是兩耳不聞窗外事
暑假期間，不能因為學習就阻塞獲取外界信息的渠道。要知道人是具有社會性的，只有在社會中才能體現(xiàn)自己的價值，因此，暑假期間要多關注時事新聞、積極參與社會實踐活動。
四、報各種補習班
各位家長、學生一定要明白一個道理，千萬不要拼命報各種補習班。暑假本身就是為了學生能夠適當放松，如果再報各種班，加上自身的學業(yè)，學生不僅不有享受到假期，更因為被動聽課而缺乏主動學習的動力，不僅起不到效果，還可能會有產(chǎn)生反作用。
實用的學習計劃9
一、認真做兩套高考地理標準卷
高考地理標準卷要求以歷年高考真題或者一模二模題為主，而且答案要詳細。做題要掐好時間，大概50分鐘。然后對照答案給自己評分。最關鍵的是要一道題一道題地分析考點，并一一列出來，自己最后就會明白高考到底什么是�？嫉目键c，什么是出題人想要的答案了。自己站在出題人的高度，來研讀高考試題。通過錯題了解自己的缺陷所在，再對應到章節(jié)考點仔細研究理解，爭取有大的突破。大題要看自己的答案要點是否齊全，答題語言是否通順，是否符合地理語言。
點擊查看：高三學習計劃及高考復習匯總
二、細化系統(tǒng)知識、形成網(wǎng)絡、夯實雙基
自然地理知識較難，但規(guī)律性較強，建議更多地采用理科的復習方法。
�、龠\用圖形知識結構，提煉能力要求和具體方法；
�、诰珜W精煉，通過典型題和變式圖；
�、劢Y合區(qū)域?qū)嶋H，加強應用原理和方法的訓練。
人文地理知識理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點，需要記憶內(nèi)容多。此復習方法與策略要抓住下面幾點：
�、僖袁F(xiàn)實問題作為切入點，統(tǒng)領人文地理知識；
�、诮Y合區(qū)域特征，善于進行對比分析；
③拓展知識面，適應現(xiàn)實中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展；
�、芗訌娺壿嬐评�，學會科學表達。
區(qū)域地理要求學生在腦海中具有基本的地球模型，有經(jīng)緯網(wǎng)構成的易于定位和描述相互位置關系的模型。區(qū)域地理的復習不僅要關注地表的自然要素，還要關注這些自然要素影響下人類的生存與發(fā)展，一個地區(qū)的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯(lián)系，自然人文地理要素的關聯(lián)成為地理思維的.主線之一。
三、對知識進行整理加工
�、僬碇R系統(tǒng)：對知識的層次、脈絡、體系要整理清楚，列出知識系統(tǒng)表。
�、诳偨Y知識規(guī)律：對地理知識的運動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應進行總結。
�、鄯治鲋R聯(lián)系：地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識點之間的關系有因果關系，并列關系，從屬關系等。
�、芨爬ㄖR結構：概括各局部知識的組成要素，分析要素間的相互關系，列出結構式或關系式。
�、荼容^知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設計比較項目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內(nèi)容比較，綜合比較等。
�、逇w納知識特征：抓住地理事物的特征進行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識過程中查漏補缺，在加工知識過程中加深理解，在重組知識過程中明確系統(tǒng)結構，在應用過程中掌握方法，提高能力。
四、重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進行思考，而不要只注意結論的背誦。
�、僖獙W會總結復習方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結，圖像判讀要領等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。
②要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件，組成要素，構成原理，發(fā)展過程，變化趨勢等進行分析，從而掌握基本內(nèi)容。
實用的學習計劃10
1、 目標：
爭取(必定)專心聽課，預習，課后復習，常做練習，一個單元(學)，做一次總結。努力迎考，在期中，期末等考試中，考取以下分數(shù)：語文110以上;數(shù)學110以上;英語110以上;物理80以上;化學80以上;歷史85以上;政治85以上，地理80以上;生物80以上。(語數(shù)英總分150分，期于6科總分100分。)
2、 三年的方法：
改變往日作風，完善自我。上課認真聽講，不懂就問，主動學習，樂在其中，激發(fā)對各科的興趣。在每個單元學習結束，整理知識，學習之時全神貫注，玩樂之時痛快地玩。身體是學習的“資本”，每星期堅持鍛煉，睡保證7小時以上。
3、 三年的補救：
如成績還未上去，使用此補救方法。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑(高考的科目)，立刻在不影響其他科目的時間，利用課余時間補救，務必在2個星期內(nèi)有所提高，又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高，創(chuàng)新，變被動為主動，以達到事半功倍的效果。
4、 高二目標：
高二實行文理分科，應注重選科，在此同時，不要忽略語數(shù)英和綜合科，由于此幾科的分值也在150分，所以在注重語數(shù)英和自選修科目同時，課外也應學習一下綜合科(原因選擇題少，每題“含金量”高。分數(shù)應達到語文125以上;數(shù)學125以上;英語110以上;選修120以上;綜合100以上。)
5、 高三目標：
高三雖是高考的決定時節(jié)，也是人身體最虛弱之時期，所以要注意身體，而學習方法就需改變。
科學安排時間
1、 全面
在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
2、 合理
要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。
3、 高效
要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內(nèi)容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點
也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的'計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據(jù)檢查結果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
具體計劃
高一上半學期是一個盲目激情期，這個時期最主要的目標是：取得領先的機會。 高一下半學期是一個適應尋求期，這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：形成自己的優(yōu)勢學科。
高二上半學期是一個定位起飛期，這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。 高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期，這個時期最主要的目標是：基本確定自己在年級的學習地位。
高三上半學期是一個扎實復習期，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再后退。
高三下半學期是一個加速沖刺期，全面解決自己所面臨的問題，掃除殘敵，不留后患。 為實現(xiàn)以上規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步，爭做領先者。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。
為實現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是：盡快適應高中的學習特點，務必尋求適合自己的學習方法;循序漸進，逐步提高。
實用的學習計劃11
1、把初一、初二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。
2、利用暑假補缺、補漏。
先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。
3、制訂長期有效的暑期、初三學習計劃。
根據(jù)自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學習計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。
4、將學科知識“類化、細化、系統(tǒng)化”，作全面復習安排。
要高屋建瓴，將各科知識分門別類；先宏觀調(diào)控，再精耕細作；對各科知識如此梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5、嚴格合理安排作息時間。
根據(jù)自身生物鐘以及對各學科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排；每一次的學習時間不宜過長，感到疲倦時就適當休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。
6、勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。
要注重學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學會放松，適當進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長時、高效的學習。
初二學生學習計劃7
在熱火朝天的期末考試結束后，我們也終于即將要迎來期待已久的美好時光——暑假！在經(jīng)歷了一個學期的努力奮斗后，這個暑假正是用來給我們調(diào)整自己狀態(tài)的階段，讓我們能在輕松的假期里好好的冷卻一下自己的頭腦。
但即使是如此，我們也不能過分的放松了自己！放松是為了讓我們回到更好的學習狀態(tài)，但因此失去了學習的熱情可就得不償失了。而且在下學期后，我們更要迎接初三的到來！為此，更不應該讓自己完全的松懈！為了能充分的休息，并保持自身的學習狀態(tài)，我將暑假的時間計劃如下：
一、暑假目標
此次的暑假主要任務社會是休息和放松，在學習方面則只需要做到保持自己，并對過去一學期的'知識進行梳理和規(guī)劃，讓自己能查漏補缺，并保持好自身的學習習慣。以下是我的暑假學習目標：
1.鞏固基礎，回顧上學期的的學習，通過快速的復習來整理出自己有哪些不懂和沒掌握的事情，并做好錯題集。
2.對自己不足的地方進行有條理的整理。并逐步解決問題。整理好思路，對困難的地方先思考無法解決后再請教同學或老師。
3.提升日常累積，鞏固常用知識和詞句，累積自身的知識儲備。
4.預習準備，提前準備下學期的學習，讓自己至少對下學期的學習有一定了解。
二、詳細計劃
1.知識梳理
在梳理的時候，我要有條例的按照“擅長到不擅長”的方向去梳理自己的問題，并且在梳理中，不宜太多科目一起進行，暑假時間較長，我要有條理的去看待復習，將一科目的知識串聯(lián)起來，整理出有規(guī)劃的思維導圖，讓自己對學習的知識有一個明確清晰的認識。
2.解決難題方面，主要目標是通過自我的筆記和網(wǎng)絡資源解決自身的問題，實在無法解決的時候可以先記錄自身的思路，并延后再思考。
3.日常累積方面，主要目標是古詩文、英語單詞等，計劃利用每天早上的時間來提升自己的詞句儲備。空閑的時間，還可以看看文章和作文來累積好詞好句。
4.復習計劃，我預備在暑假借閱下學期的課本，結合網(wǎng)絡等資源，讓自己對下學期的知識有一定的了解。不懂和疑惑的方面，更要在做好筆記。
以上就是我的暑假計劃，雖然看著好很多，但其實每天需要負責的也只是一部分。我會堅持的做好自己的學習任務，在下學期以更加充分的準備登上初三的舞臺！
實用的學習計劃12
新學期來到了，我站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我深知，這條路不好走，在這條求學路上，大家面臨的是更大的困難，更高的難度。為此我也有一些想法。
其實我的愿望與大家一樣，那就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在每一次的考試上考出好成績。我知道，要做到這些是十分艱難的的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
大家在學習中也是十分有樂趣的，看到這里你一定會不相信吧，聽我慢慢告訴你。
大家有很多好朋友，例如，在數(shù)學中，大家和眾多的阿拉伯小朋友拉著手，漫游數(shù)學中學習的樂趣;在語文中大家和中國的優(yōu)美文字一起歡鬧;在英語里，大家對著ABC在笑;歷史里，大家學習著古老中國的故事……還有很多很多，這就是大家快樂的發(fā)源地，大家靈魂的升華!
我的理想就是將這些在初中所學的知識刻在我的腦子里，，好讓自己今后的各科考試里取得優(yōu)異的成績。
我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。而是長大后考上一座較好的大學，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
讓大家大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧!大聲喊一聲：“新學期，我來了!”
初二學生學習計劃12
這個學期一開學，我就讀初二了，在新學期到來之際，我將制定自己的學習計劃如下：
一、做好預習。
預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點與難點；
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。
學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的.。
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記之后，還要學會課之后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完之后還要認真檢查；
5、及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習；
2、計劃復習；
3、課本、筆記和教輔資料一起運用；
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上幾點就已是不容易的了，必須要同學們付出努力和堅持，持之以恒，同學們，暗暗下決心吧，新學期做好以上五點，堅持學習計劃，相信就能獲得成績上的飛躍。
實用的學習計劃13
因為一些原因，今天的開學比往年晚了太多太多。就連一直對學習有中疲倦感的我們，都不僅渴望起在教室聽老師上課的日子來。而且，因為這段時間的耽擱，我們的學習進度也耽擱了不少，這真的讓我感到又擔心，又著急。
盡管有網(wǎng)絡課程的彌補，但是終究是有限的，自己仍有不少的問題得不到解答。因此，我也必須對這個學期的學習做好準備。所以在這里，我對自己的這個學期的學習進行了簡要的計劃，希望自己能在正式開學后，仔細的按照計劃，彌補自己這段是時間的不足！我的學習計劃如下：
一、做好個人的調(diào)整
這段漫長的假期下來，我居然漸漸的忘記了上課時的感受。隨著網(wǎng)課的召開，盡管有了些學習的感覺，卻因為在家，難以約束自己的行為。我明白，如果自己這樣直接去上課，首先在課堂紀律上肯定會漏洞百出！
為此，我要在正式的開學前嚴格的做好個人的狀態(tài)調(diào)整。具體要求為：收心到課堂、上課嚴要求、課后自我管理、學習自主積極。過去短短的寒假都能使我在上課的前幾周心不在蔫。但這次不同，我們學習的時間被大大的縮短，我必須嚴格的要求自己，才能不再這個學期落下。
二、做好緊密的規(guī)劃
授課的時間縮短，想必老師們也心急。為了盡快的上完課程，還要做好復習，我想我們這個學期的學習會異常的緊密。
為此，不僅僅是老師要做好授課安排，作為學生的我，也必須讓自己做好準備，這樣才能跟上課程，才能在學習上不掉隊！
首先，我要抓緊課堂上的時間。分析我們的學習，課堂其實是最為寶貴且重要的時間。課堂凝聚了老師的心血和努力，是老師最為專注的時間！而想要加強學習的效率，我就必須抓緊這每節(jié)四十分鐘的課堂！必須嚴格的要求自己，專心致志的將課堂的知識吸收！
其次，休息的時間也很重要。既然要抓緊時間，那么一切可利用的時間都不能輕易放過。在老師講課后，休息的時間其實正好可以用來鞏固和分析。讓我了解自己的不足，明白自己究竟學會了沒有！只要抓緊，學習的效率就會大大的提升！
最后，就是早晚自習。這段寶貴的時間，是我們預習和鞏固的黃金時間。也是對課文和單詞背誦的最好時機！但如何把握，還是要看最近的課程，靈活的去安排。
三、個人激勵
學習是作為學生最重要的事情，既然已經(jīng)休息了這么久，我就必須做出相應的付出！人生沒有回頭箭，我決不能讓未來的自己感到后悔！
初二學生學習計劃2
1、要好好完成暑假作業(yè)，自批，遇到不懂地難題總結1下，開學問老師或同學。
肯定不能用網(wǎng)上資源。
2、語文：把初二的文言文、古詩詞、字詞好好背默，中考都要考。
有可能的話預習一下初三的需要背默的課文。
數(shù)學：需要整體看一遍初二整個學期的概念（筆記本上的也要復習），不要弄混，把學期的錯題（考試和平時作業(yè)）再重新做一遍。假如還是錯了，哪一定要對錯了的喬個版塊好好復習體驗一下中考的感覺。
物理：跟數(shù)學一樣。一定要好好分析公式，弄清楚每個量的意義。做一下受力分析題，這是一個重要的環(huán)節(jié)。
英語：這科比較簡單。要背中考單詞，圖書大廈有專門賣得中考單詞集合。對一些詞組和單詞的用法總結一下。如果以前平時作業(yè)里就有每個單元的總結本，那就行瞧一瞧。
初二學生學習計劃3
初二學生正處于青春期初期，并逐步向青年期過度，自我意識復蘇、獨立意識開始萌動，嘗試掙脫兒童行為模式的束縛。下面是有新學期初二學生學習計劃，歡迎參閱。
暑假的到來意味著初二年級的結束，也標示著初三年級的開始。每門功課都將在下學期緊鑼密鼓的學完，初三的節(jié)奏相對前兩年會更快。因此對于大部分同學來說，必須好好利用這個暑假進行學習，一方面補足自己的薄弱科目，另一方面，預習初三的課程。在這一個假期中，同學們的自我計劃、自我復習與超前預習是最重要的。希望同學們要根據(jù)自己的學習狀態(tài)分析自己的長處與不足，進行合理的補差補缺。可以自我進行有計劃地復習，也可以請老師幫助輔導，根據(jù)自己的個人情況制定切實有效的學習措施。
語文：開卷有益
由于初三新課進度快，初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補缺補漏的時間。
1、利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫初一、初二四本語文課本中的古詩文，因為初三總復習時很難有空余時間用來背誦古詩文；二是閱讀名著，這次暑假布置的任務是閱讀《格列佛游記》。
2、預習初三的語文課本，不但可以獲得新的知識，而且通過總結還能找出自己不懂的地方，進行反復理解或直接請教老師。預習第五冊5、6單元的文言文要求結合參考書會翻譯，朗讀課文直至會背誦。
3、暑假里多讀優(yōu)秀作文，注意作文的開頭和結尾，多背一些經(jīng)典的`句子。
數(shù)學：做題鞏固預習效果
初三上學期基本上結束教學進度，課業(yè)量比較重。有能力的學生可以利用假期進行數(shù)學課本的預習。根據(jù)現(xiàn)有的學習狀態(tài)和學習水平來確定自己的學習目標。一方面可以培養(yǎng)自學能力，另一方面也能減輕下學期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進行，根據(jù)自己的能力，了解下學期將要面對的學習內(nèi)容。同時，在了解的基礎上可以選擇一本練習方面的書，邊自學、邊檢測。
在預習過程中，同學們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對下學期的課程心中有數(shù)，分清重點、難點，上課時可以有針對性地聽課，提高課堂效率。
從學習方法上，要培養(yǎng)自己學會歸納總結，經(jīng)常對自己所做的練習進行反思，對在哪里，錯在哪里，及時反思自己在做題過程中的得與失，在反思過程中學習能力解題技巧都會有所提高。如果同學們感覺學習枯燥，可以采取單獨學習和合作學習相結合的方式，和一些學習態(tài)度端正的同學一起學習，能有效地提高自己的學習效率。
英語：各個環(huán)節(jié)都不放松
暑假中英語的學習應該遵尋循序漸進的原則，各個環(huán)節(jié)都不能放松。
1、單詞
英語學得很好的學生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應該側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預習，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升；中等生則需要雙管齊下，在復習以前單詞的同時對初三課本的單詞進行預習；英語學習程度差的學生不能急于求成，要對所學過的單詞進行系統(tǒng)的歸納總結，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。
2、作文
作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平，這就需要同學們加強自己的閱讀訓練，通過閱讀來提高自己的作文水平是一個不錯的學習方法。對經(jīng)典的范文也要進行背誦和記憶，從而掌握漂亮的句型結構，為作文打下堅實的基礎。
3、口語
中考的人機對話考試是初三英語學習的重點任務之一，包括短文朗讀和話題簡述。暑假里同學們在背誦話題的時候不僅要背誦出規(guī)定的內(nèi)容更要注意語速，語音和語調(diào)。這次我們抄寫了3個話題，其余的話題也會在我的博客陸續(xù)呈現(xiàn)。
物理：先了解自己再學物理
1、利用暑假，總結得失
經(jīng)過一年的學習，對物理這門學科的特點有所了解了，利用假期，要好好總結自己的得與失。哪部分知識學得最好、哪些知識學得不扎實；自己學習物理的優(yōu)勢或劣勢是記憶還是理解？解答實驗題還是計算題時自己比較吃力……怎樣才能把自己的學習現(xiàn)狀分析清楚呢？一是回憶以往的測驗考試；二是分析一下自己曾經(jīng)積累的錯題（或分析收集試卷中的錯題），弄清是哪一類習題經(jīng)常出問題，那這類知識就是自己學得不扎實的內(nèi)容或“弱項”。此外，同學們可總結自己的學習方法，看看哪些方法是合適自己的，哪些方法對自己沒用。對于好的學習方法要保留，而不好的就可以拋棄。
2、提前預習，把握要點
俗話說“溫故而知新”，在對初二物理進行復習的基礎上，有精力的同學可提前預習初三物理的內(nèi)容。預習應該以課本為主。預習時，遇到不明白的地方，要做一個記號。開學后，對于有記號的地方，要重點聽老師講解，力求弄明白透徹。預習完每一節(jié)后，應做一下課后的練習題，這樣可加深自己對所學內(nèi)容的印象，提高自己利用物理知識解決物理現(xiàn)象的能力。
化學：把握技巧提前起步
同學們可利用暑假這段時間，對化學課本進行翻閱，了解一些基本的化學概念，熟悉一些化學實驗的基本操作�；瘜W是“理科中的文科”，因此記憶的東西比較多，尤其是剛開始接觸化學時，需要同學們掌握的基本概念和知識點較多，這就要求同學們?nèi)ピ鷮嵱洃�，為以后的學習打下好的基礎。
體育：堅持鍛煉，絲毫不放松
體育的鍛煉貴在堅持。鍛煉不僅僅是為了體育中考，更主要的是強健體魄。暑假要堅持進行跑步，跳繩，仰臥起坐，俯臥撐等，也可以進行自己喜歡的體育活動如打籃球，游泳等。要保證每天至少運動半個小時。
同學們，逝者如斯，時不我待，我們站在人生選擇的十字路口，我們要實現(xiàn)理想，就要從現(xiàn)在做起，因為，我們是初三了！預祝同學們早日適應初三生活，早日實現(xiàn)你心中的夢想！
初二下學期的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點。
初二上學期的學習已經(jīng)結束，無論初二上學期的考試成績是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學期到底該怎么學呢？
新年之后，初二下學期的學習意味著新的開始，新的沖刺。初二下學期學習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學的識和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業(yè)負擔重，學習特別累，隨著課時和知識復雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習？
第一、主次分明，把握重點學科。
數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。
第二、學習生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數(shù)學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三、要養(yǎng)成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。
第四、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據(jù)課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習和輔導。
第五、課后溫習加鞏固練習。
每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題�，F(xiàn)在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，并分項對相關中考題類整理，進行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學期的知識點，并做相關的中考試題。
初二在一定程度上將成績優(yōu)秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區(qū)分開的一個學年�！昂谩迸c“差”在初二下學學期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學生在學習態(tài)度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的學習狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充復習的。
參考往年考進重點中學的學生情況總結：只要初二、初三的成績穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預測中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。
眾所周知，初二是一道分水嶺。在初一看不出多大差距的孩子在上初三的時候總是天差地別。究其緣由，正在于初二一年的學習。進入初二后，各學科都在初一的基礎上向深度和廣度擴展，同時又增加了物理部分的知識，學習壓力加大，一些成績尚可但基礎薄弱的學生就可能因為各種原因造成成績下滑，因此提前掌握基本的知識點是非常有必要的。如果不能夠提前對所學知識進行一定的了解，在知識點比較難以理解的時候，就很難跟上初二的學習步伐。提前學過一遍，在新學期學習的過程中，孩子會感到學得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹立起對學科的信心。尤其是已經(jīng)學過初二數(shù)學和物理的孩子，在碰到難題的時候不容易氣餒。而且，提前學完了功課，孩子在學習過程中有余力去攻克一些難題，有更多的時間去補習自己的弱項進一步鞏固基礎。
第一部分：學習初三內(nèi)容
時間：現(xiàn)在到八月份上旬
1、周一至周五排兩個半天天時間學習初三數(shù)學，其中間隔一天。（有條件找人輔導比較好，老師比較有經(jīng)驗，將基礎打好。）
2、周一至周五排一個半天天學習初三物理。（買參考書、試題自學或者找老師。）
3、周末排兩個半天看文科書。（集中在一天恐怕挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來，研究一下好作文的結構。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。）
4、周末排一個半天看歷史課本。（因為初三學習忙，歷史恐怕顧不上學了。）
第二部分：準備參加競賽或其他比賽（或）加強第一部分學習內(nèi)容
時間：結束第一部分計劃至開學
�。�1）準備參加競賽：正常來說初三下學習要進行數(shù)理化三科的競賽，你如果有考慮拿獎就選一兩科學習，理化兩科競賽內(nèi)容多選自高中，對高中學習有幫助。準備參加其他比賽：自己找找看，看看能不能中考加分。
1、一周內(nèi)排出兩個半天學習相關課程。再排出兩個半天自己練習。
�。�2）加強第一部分學習內(nèi)容：初三上化學比較簡單，初三下出現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些，因此暑假不用預習化學，寒假再預習也來得及。
此項同第一部分內(nèi)容時間上不改變，在內(nèi)容上做調(diào)整：
1、數(shù)學開始學習中難題。
2、學習物理的中難題或?qū)W習化學
3、復習初一初二的語文（文言文、詩句）
初二學生學習計劃4
1、每天進行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動就更棒了)。
2、要關心時事新聞，關心社會生活(可通過電視或報刊)。
3、每天做一些力所能及的家務，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報、整理房間等)。
4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時)。
5、讀一本名著，古今中外皆可。
6、每天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。
寒假計劃時間表安排可參考如下：
7：00起床
8：00做寒假作業(yè)或復習上學期
11：00吃飯
11：30娛樂
13：00做寒假作業(yè)或預習
15：00看課外書
16：30休息
17：00吃飯
18：00預習新課
20：30娛樂
21：30睡覺
實用的學習計劃14
一、學習目標
在新學期中，我將努力提高自己的數(shù)學成績，為此我制定了以下學習目標：
1、掌握基本的數(shù)學知識和技能，如四則運算、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的基本運算，簡單幾何圖形的認識和計算等。
2、學習初中數(shù)學的基礎知識，如代數(shù)、函數(shù)、平面幾何等。
3、加強數(shù)學思維能力和解題技巧，提高數(shù)學思維水平和解題能力。
二、學習方法
為了實現(xiàn)上述目標，我將采取以下學習方法：
1、充分利用課堂時間，認真聽講、做筆記，理解老師所講的內(nèi)容。
2、課下進行反復復習，查漏補缺，消化吸收所學內(nèi)容，做好筆記。
3、增加自己的數(shù)學閱讀量，讀更多的數(shù)學題解、數(shù)學名著、數(shù)學競賽類書籍，加深對數(shù)學思想的理解。
4、多做數(shù)學題，可以選擇一些與學習階段相適應的數(shù)學題目，檢驗自己的掌握情況，并逐步提升自己的數(shù)學思維和解決問題的能力。
5、參加數(shù)學小組討論和數(shù)學競賽等活動，與其他同學分享思想和解題方法，提高自己的思維水平。
三、具體計劃
以下是我學習數(shù)學的具體計劃：
1、每天至少復習一遍當日所學的知識點，并做好筆記。
2、每周至少做10道數(shù)學題，查漏補缺，提高自己的'解題能力。
3、每月讀一本數(shù)學名著或競賽類書籍，擴展自己的數(shù)學知識面。
4、每學期參加一次數(shù)學競賽，與其他同學交流思想和解題技巧。
5、每學期參加一次數(shù)學小組討論，分享自己的學習心得和問題，互相探討解題方法。
四、總結
通過上述學習計劃和具體實施方法的落實，我相信自己的數(shù)學水平將會得到明顯的提高，取得更好的成績。數(shù)字的魅力令我著迷，我相信，只有不斷努力，才能更好地掌握數(shù)學的知識，感受數(shù)學的奧妙之處。
實用的學習計劃15
如果孩子的語文成績差，家長不要急著去到處尋找學習語文的方法，而是先認認真真的看一遍孩子的語文試卷，去找到孩子出錯的題目和學習語文的難點。
語文的學習是環(huán)環(huán)相扣的，哪一環(huán)出了問題，都會影響孩子語文的學習。
今天我們分享一份針對大多數(shù)孩子都適用的語文學習規(guī)劃，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括了如何真正提高孩子的語文素養(yǎng)。
一二年級：拼音/朗讀/習慣
一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣等。
在這個階段，培養(yǎng)孩子一個能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。
一二年級不要太看重孩子的成績，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致，只要孩子的學習習慣養(yǎng)好了，隨著時間的發(fā)展，會越來越輕松自信。
不建議在這個階段給孩子太大的語文學習壓力。
三四年級：寫作>閱讀
小學三、四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學習的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學科。
這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學習產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到的：
1、這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費在背誦所謂的好詞好句上。
2、三、四年級最應著重和優(yōu)先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學作文，得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半
3、這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格。
五年級：綜合能力
這個階段的孩子，家長不應該再把他們當小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的'回應。
1、閱讀能力方面，這個階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習。不要把時間浪費在做同步練習題和訓練字、詞、拼音的閱讀題上。
2、五六年級的作文學習，重點在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學習過程中，建議孩子適當參加一些征文比賽活動，通常有利于提高孩子的學習積極性。
3、除了孩子能學好寫作外，我們無法忘記小升初面試時的考題，其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文課堂訓練除了以寫為主，聽和說的訓練也是絕對不可以缺少的。
4、這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。
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