（推薦）孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃1
1. 早睡早起
上學(xué)期，因?yàn)槊刻鞛榱俗屗趯W(xué)校盡情地玩一段時(shí)間，總是回家太晚，約六點(diǎn)才從學(xué)校回家。導(dǎo)致接下來(lái)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)拖到十點(diǎn)過(guò)后才能完成，經(jīng)常都是十點(diǎn)半才能睡覺。這樣又導(dǎo)致早上起得也晚，一大早就處于忙碌焦慮的狀態(tài)，有時(shí)還遲到。本來(lái)讓他在學(xué)校玩，是為了讓他每天有足夠玩的時(shí)間�？墒沁@樣一來(lái)，感覺得不償失，所以，這學(xué)期起，必須每天我到校就要回家了。
2. 回家第一件事情是做作業(yè)
以前我們回到家，通常都會(huì)看看英語(yǔ)碟什么的，并沒(méi)有馬上做作業(yè)。昨天第一天放學(xué)，為了讓他回家后馬上做作業(yè)，兩個(gè)人還鬧得不開心�？墒�，不管怎樣，這個(gè)習(xí)慣我是下定決心必須強(qiáng)制執(zhí)行的。我想一段時(shí)間之后，習(xí)慣了就好了。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于以后的一個(gè)
長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，也是非常有利的。
3. 吃飯期間只聽語(yǔ)文音頻
為了充分利用時(shí)間，我以前一般都會(huì)在吃飯的時(shí)候打開英語(yǔ)碟給小宇看�？墒牵F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這樣一來(lái)飯也沒(méi)有吃好，碟也沒(méi)有看好。還養(yǎng)成了一個(gè)吃飯慢的習(xí)慣。所以，聽聽語(yǔ)文音頻當(dāng)作預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，既不影響吃飯，同時(shí)也利用了這段時(shí)間。昨晚已試驗(yàn)了一下，感覺挺好。
4. 飯后睡前
如果能夠在飯前把家庭作業(yè)做完，那飯后睡前的這段時(shí)間就能做做別的了，例如看看書，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或自由地玩一玩。學(xué)習(xí)英語(yǔ)一小時(shí)，閱讀一小時(shí)，爭(zhēng)取在九點(diǎn)半之前上床睡覺。這只是目前的'想法，是否能行得通還得看后面的實(shí)踐了。
5. 中文閱讀
中文的閱讀肯定是必須堅(jiān)持的。目前小宇的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，最大的障礙就是時(shí)間的問(wèn)題了。這就更加需要合理地利用分配時(shí)間。時(shí)間的管理，是重中之重��！
6. 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
我最大的目標(biāo)就是做到持續(xù)�？赡苊刻旎ǖ臅r(shí)間不會(huì)很多，但長(zhǎng)期的持續(xù)是很重要的。現(xiàn)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。starfall上p的學(xué)習(xí)（15分鐘），raz精讀（30分鐘），繪本的閱讀（30分鐘），英語(yǔ)音視頻（45分鐘）。從時(shí)間上看來(lái)，每天都達(dá)成這些學(xué)習(xí)時(shí)間是不太可能的。所以，還是時(shí)間的分配問(wèn)題。后續(xù)的實(shí)踐過(guò)程中慢慢調(diào)整，慢慢總結(jié)吧。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃2
1.家長(zhǎng)平時(shí)的生活與工作要有計(jì)劃和條理，使孩子在這種氛圍中受到熏陶
近朱者赤，近墨者黑。父母親在生活和工作中丟三拉四，做事磨磨蹭蹭，沒(méi)有計(jì)劃性，必然會(huì)影響到孩子。作為家長(zhǎng)，應(yīng)讓孩子看到做任何事要有條不紊，計(jì)劃有條理，不忙亂，這種潛移默化的影響，是培養(yǎng)孩子計(jì)劃性的前提。
比如好好學(xué)習(xí)就不甚具體;每天按照老師的要求寫好作業(yè)，錯(cuò)誤率在80%以下，就是具體的計(jì)劃。
計(jì)劃要有標(biāo)準(zhǔn)去監(jiān)督和反饋，比如每天課外閱讀半小時(shí)。
制定的計(jì)劃要根據(jù)孩子的實(shí)際情況恰當(dāng)拔高，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)影響孩子的積極性。
增加孩子和計(jì)劃的關(guān)聯(lián)性，比如向孩子強(qiáng)調(diào)計(jì)劃本身和完成的過(guò)程。
計(jì)劃要有一定的時(shí)間限制，比如限制為本學(xué)期的計(jì)劃或這個(gè)月的計(jì)劃。
3.制定計(jì)劃時(shí)既要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，還要有近期安排，做到點(diǎn)面結(jié)合、相得益彰，最大程度的提高學(xué)習(xí)效率。
長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃可以是一個(gè)階段，一年或者一個(gè)學(xué)期，比如一年要在哪幾門科上下功夫，達(dá)到一個(gè)什么水平。長(zhǎng)期計(jì)劃的制定應(yīng)該是大綱式的，不必詳細(xì)，否則就會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃趕不上變化，反而失去計(jì)劃的意義;
短期計(jì)劃，如一周內(nèi)集中精力學(xué)哪幾門課、哪幾章、哪幾節(jié)，計(jì)劃內(nèi)容要相對(duì)詳細(xì)些;
臨時(shí)計(jì)劃，是中長(zhǎng)期計(jì)劃中沒(méi)預(yù)料到或需要調(diào)整的盡快要做的事情。臨時(shí)計(jì)劃只要心里有個(gè)打算就可以了，不需要一定寫出來(lái)，以免使計(jì)劃顯得亂而無(wú)用。
4.要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)、規(guī)律和自身的基礎(chǔ)，“因科制宜”來(lái)制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。
尤其是進(jìn)入中學(xué)后的孩子，學(xué)習(xí)的.科目增多，不僅要學(xué)好語(yǔ)數(shù)外，還要兼顧其它學(xué)科。有的人采用這種方法很不錯(cuò)，就是每天以一門功課為主，輔以其它2—3門功課。就像吃飯一樣，做上一道主菜，配上2—3道輔菜，每天先把大塊的時(shí)間花在“主菜”上，零散時(shí)間看看“副菜”，學(xué)習(xí)很有規(guī)律，效果也很明顯。
在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意學(xué)科的自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)情況，制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時(shí)間安排。另外還要考慮到盡可能多的時(shí)間安排到語(yǔ)數(shù)外這些基礎(chǔ)學(xué)科和分值高的學(xué)科上。
5.計(jì)劃的制定應(yīng)建立在對(duì)自己的情況有個(gè)正確了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，靈活調(diào)整計(jì)劃。
不少同學(xué)會(huì)低估自己的能力，比如一篇文言文，兩個(gè)晚上完全可以背下，可就是不放心，為了保險(xiǎn)起見，非要安排四個(gè)晚上，過(guò)多的重復(fù)不但不能起到好的作用，反而掩蓋了原來(lái)清晰的印象。制定計(jì)劃必須明確自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，確定學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)需要個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，因種種原因有可能要改變計(jì)劃，所以訂計(jì)劃時(shí)不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，一個(gè)新的更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將會(huì)使你今后的學(xué)習(xí)更加有效!
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃3
！
每天保證一定的閱讀量
每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子
日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。
細(xì)則
聽力：從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。每聽一首英文歌曲。初步定在每周6晚。
精讀：學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的'句子。
詞匯：系統(tǒng)背誦四級(jí)詞匯。選用星火詞匯書。每周3個(gè)word list,每天20個(gè)單詞這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！
口語(yǔ)：每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)十句句以上英語(yǔ)常用口語(yǔ)。
語(yǔ)法：主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計(jì)劃
早上：晨讀。
中午：聽的英文歌。
下午：CCTV9英文頻道30分鐘。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，看語(yǔ)法。
每周計(jì)劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法
周四：主要任務(wù)聽聽力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無(wú)字幕
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃4
對(duì)于現(xiàn)代的家庭來(lái)說(shuō)，周末一般都是家人休息和娛樂(lè)的時(shí)間。然而，在多數(shù)家庭中，孩子們?cè)谥苣⿲W(xué)習(xí)也變得越來(lái)越常見。這樣做不僅可以提高孩子們的成績(jī)，而且可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和與家人的關(guān)系。
為了讓周末學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和有效果，我提議制定一個(gè)孩子在家學(xué)習(xí)的實(shí)用計(jì)劃。在該計(jì)劃中，我們可以設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間、科目、內(nèi)容和休息時(shí)間，以確保孩子們學(xué)有所獲，同時(shí)不會(huì)影響他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
具體來(lái)說(shuō)，下面是一個(gè)適用于小學(xué)和初中學(xué)生的周末在家學(xué)習(xí)計(jì)劃。
時(shí)間分配
在周末的早晨8點(diǎn)-10點(diǎn)，孩子們可以做一些早操和放松練習(xí)，然后可以開始學(xué)習(xí)。接下來(lái)的3個(gè)小時(shí)中，孩子們可以專注于他們最薄弱的科目。例如，如果孩子的最薄弱的科目是數(shù)學(xué)，則可以花費(fèi)大部分時(shí)間來(lái)練習(xí)和復(fù)習(xí)這個(gè)科目。
從早上11點(diǎn)到中午12點(diǎn)，孩子們可以休息一下，休息和午飯。
下午1點(diǎn)到4點(diǎn)，孩子們可以學(xué)習(xí)其他科目，例如語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì)。如果孩子們已經(jīng)完成了這些科目，他們可以繼續(xù)練習(xí)他們最喜歡的科目，例如美術(shù)或音樂(lè)等。
從4點(diǎn)到5點(diǎn)，孩子們可以放松自己，放松一下身體和大腦。他們可以去戶外運(yùn)動(dòng)、聽音樂(lè)、看電視、玩游戲等。
在晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)期間，孩子們可以利用時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)事件學(xué)習(xí)高級(jí)課程和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。這些包括所有科目，從歷史到數(shù)學(xué)，從地理到編程等。
晚上8點(diǎn)后，孩子們可以在家人的陪伴下放松一下，如一家人一起看電視、玩游戲或聊天。
科目和課程
在這個(gè)周末計(jì)劃中，我們可以在每個(gè)學(xué)科中安排一些教育資源。例如，在數(shù)學(xué)中，我們可以使用數(shù)學(xué)教育視頻和在線游戲來(lái)幫助孩子們加強(qiáng)概念、技能和知識(shí)。在語(yǔ)文中，我們可以讓孩子們朗讀故事、看電影、閱讀新聞和雜志等。在英語(yǔ)中，我們可以鼓勵(lì)孩子們聽取英語(yǔ)新聞、播客、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲和聽寫單詞。
除了這些基礎(chǔ)教育資源外，我們還可以為孩子們提供其他有趣的課程。例如，我們可以為孩子們提供與歷史、文化、科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)有關(guān)的課程。這些課程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、視頻或文學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)
制定一個(gè)適合孩子在家學(xué)習(xí)的'計(jì)劃并不難，但實(shí)現(xiàn)它需要孩子們的自律和家長(zhǎng)的支持。如果我們能讓孩子們愛上學(xué)習(xí)和自我激勵(lì)，他們將會(huì)成為更加自信、獨(dú)立和成功的人。因此，讓我們一起為孩子們制定一個(gè)適合他們的周末在家學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他們未來(lái)的發(fā)展鋪平道路吧！
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃5
面對(duì)學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)們總是一邊心疼孩子，一邊繼續(xù)鞭策孩子努力學(xué)習(xí)。
可是孩子如果基礎(chǔ)知識(shí)弱，做題沒(méi)思路，那么往往會(huì)助長(zhǎng)孩子厭學(xué)的情緒。
趁著寒假來(lái)臨，家長(zhǎng)快為孩子收藏這8個(gè)高效學(xué)習(xí)的訣竅吧！
每天2個(gè)小時(shí)，就能讓孩子利用好寒假時(shí)光高效學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)噢~
和孩子協(xié)商制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
一到寒假，孩子很容易把學(xué)習(xí)拋在腦后。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)律地鞏固生活作息時(shí)間。比如每天堅(jiān)持讀一篇文章，練習(xí)一頁(yè)書法教材，誦讀一篇國(guó)學(xué)經(jīng)典篇章，謄抄一篇好作文……這些都是對(duì)孩子有益處的。
家長(zhǎng)不妨督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)。
必要的復(fù)習(xí)
一個(gè)學(xué)期過(guò)去，孩子的期末成績(jī)往往能反映出他的基本水平。為了更好地迎接新學(xué)期，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助孩子梳理學(xué)習(xí)漏洞，幫助孩子把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實(shí)了。
不妨把原先還沒(méi)做完的習(xí)題拿出來(lái)，鼓勵(lì)孩子做完，每天一個(gè)小時(shí)即可，整個(gè)寒假下來(lái)，絕對(duì)會(huì)有進(jìn)步。
培養(yǎng)孩子注意力
孩子的注意力是隨著年齡的.增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的，這也是為什么很多小學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)總是三心二意，磨磨蹭蹭。
所以，在寒假的時(shí)候，家長(zhǎng)就有更多的時(shí)間，用小技巧培養(yǎng)孩子的注意力。
比如在孩子面前讀文章，讓孩子挑出數(shù)字、顏色，寫出來(lái)；比如讓孩子參加畫畫的培訓(xùn)班，或者練習(xí)書法教材，孩子興趣濃度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好習(xí)慣帶到學(xué)業(yè)上。
提高作業(yè)質(zhì)量
做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。
家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓孩子自己再仔細(xì)檢查。
及時(shí)糾正錯(cuò)題
給孩子一個(gè)專用的“錯(cuò)題收集本”，鼓勵(lì)孩子在做錯(cuò)題時(shí)將題目寫進(jìn)本子，然后按正確的方法重做一遍后，分析錯(cuò)誤原因。以后反復(fù)看，就能避開做錯(cuò)題的思維失誤。
做好讀書筆記和摘要
當(dāng)孩子培養(yǎng)了每天讀一篇好文章的習(xí)慣時(shí)，不妨讓他做好讀書筆記和摘要。
�、儆浵聲�、作者；
�、诓烧帧⑿略~及佳句；
�、塾涗浿匾宋锖椭饕獌�(nèi)容；
④在書上批注；
�、萘刑峋V；
�、迣懽x后感。
學(xué)會(huì)使用工具書
對(duì)于小學(xué)和初中生來(lái)說(shuō)，最主要的是學(xué)會(huì)查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力。
要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。
掌握閱讀步驟
和不同類型文章的閱讀方法
①學(xué)會(huì)閱讀的一般步驟：
初讀，了解全文大意，劃生字、新詞。運(yùn)用工具書認(rèn)字、釋詞，了解題目與內(nèi)容的關(guān)系。
再讀，帶著“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個(gè)問(wèn)題熟讀，讀后分段寫出段意。精讀。抓住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語(yǔ)細(xì)讀，概括文章的中心思想和寫作特點(diǎn)。
②學(xué)會(huì)讀懂不同類型文章的方法：
家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)必須依各類文章的特點(diǎn)，采取不同的方法來(lái)閱讀。
比如，閱讀寫人的課文，先要弄清課文“寫了誰(shuí)的什么事”，接著抓住表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)，掌握作者是怎樣抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格特征和精神品質(zhì)的。
再如，閱讀記事文，先弄清時(shí)、地、人、事，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；其次弄清事情詳細(xì)經(jīng)過(guò)和活動(dòng)的重要場(chǎng)面；再次，總結(jié)“表現(xiàn)了什么”、“為什么要這樣寫”。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃6
第一，訂立做功課和復(fù)習(xí)的時(shí)間表，按時(shí)做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，按時(shí)休息，每天監(jiān)督孩子，養(yǎng)成習(xí)慣。比如，可以按月制定時(shí)間表，x年x月，放學(xué)后幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做什么，或者用多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)功課。如果孩子這一個(gè)月堅(jiān)定不移地執(zhí)行了，那家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)孩子。
第二，在指定的做作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間內(nèi)，必須集中精神，用獎(jiǎng)懲的方法逐天訓(xùn)練，直到孩子能自覺堅(jiān)持。家長(zhǎng)要注意，這項(xiàng)訓(xùn)練一定要做，特別是要訓(xùn)練那些做功課馬虎拖拉的孩子。
第三，每天放學(xué)回家，必須完成當(dāng)天的作業(yè)，在一段時(shí)間里，家長(zhǎng)要做到每天檢查，定期和教師聯(lián)系，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
第四，每天放學(xué)回家，必須復(fù)習(xí)當(dāng)天在學(xué)校學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在一段時(shí)間里，家長(zhǎng)要做到每天督促，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。復(fù)習(xí)其實(shí)挺重要，復(fù)習(xí)容易幫助孩子把今天的知識(shí)和明天要學(xué)的融會(huì)貫通。
第五，在做作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間內(nèi)，必須抓緊時(shí)間不拖拉，用獎(jiǎng)懲的方法逐天訓(xùn)練，直到孩子能自覺堅(jiān)持。
第六，對(duì)所學(xué)內(nèi)容必須充分理解，不應(yīng)死記硬背而不求甚解，在一段時(shí)間里，要逐天詢問(wèn)孩子當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成理解的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天詢問(wèn)孩子上課的內(nèi)容實(shí)際上就是去推動(dòng)孩子的理解習(xí)慣的養(yǎng)成。每天家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，就能有效地幫助孩子抓住他上課聽的核心內(nèi)容，這對(duì)一個(gè)人的思維能力包括掌握知識(shí)的能力都是至關(guān)重要的。但是，家長(zhǎng)開始對(duì)孩子進(jìn)行這種訓(xùn)練的`時(shí)候得下點(diǎn)功夫，要天天跟孩子討論才行。
第七，做作業(yè)一絲不茍，對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，用獎(jiǎng)懲的方法逐天訓(xùn)練，直到孩子能自覺堅(jiān)持。孩子做作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)，要做好相關(guān)的訓(xùn)練。
第八，做作業(yè)能開動(dòng)腦筋想問(wèn)題，思維活躍，求新求異，經(jīng)常問(wèn)孩子為什么，不僅包括課業(yè)內(nèi)部的，也包括課外各方面的，不斷訓(xùn)練孩子的思維能力。家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子一起玩“為什么”的游戲，有的孩子在問(wèn)為什么的時(shí)候，有的家長(zhǎng)就表現(xiàn)得很煩。其實(shí)，孩子就應(yīng)該經(jīng)常問(wèn)“為什么”，它能不斷地訓(xùn)練孩子的好奇心、鍥而不舍的追究精神，還能夠擴(kuò)大知識(shí)面。這個(gè)“為什么”不僅包括課業(yè)內(nèi)部的內(nèi)容，也包括所有課業(yè)外部的內(nèi)容。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃7
二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著孩子們逐漸長(zhǎng)大和接觸的知識(shí)不斷增多，二年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)相比一年級(jí)來(lái)說(shuō)也會(huì)有所變化。為了讓孩子在這一段時(shí)間內(nèi)更好地掌握知識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得格外重要。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)
英語(yǔ)作為一門必修課程，日常生活中也經(jīng)常用到，因此孩子們需要從二年級(jí)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握一定的英語(yǔ)知識(shí)和基本語(yǔ)法。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，首先需要通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的練習(xí)來(lái)提高孩子的英語(yǔ)水平和語(yǔ)感。這一階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)是掌握基本的語(yǔ)音，能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和單詞。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是對(duì)于數(shù)的認(rèn)知和理解，能夠認(rèn)識(shí)0~100的數(shù)，讀和寫兩位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字，能夠簡(jiǎn)單地進(jìn)行加減法運(yùn)算和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.時(shí)候，要注意鞏固孩子的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，提高孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
閱讀學(xué)習(xí)
二年級(jí)是閱讀啟蒙的重要階段，所以要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的閱讀能力，增強(qiáng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。要讓孩子通過(guò)閱讀，獲得新的知識(shí)和信息，提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，激發(fā)孩子的好奇心和想象力�？梢詮淖x繪本、童話故事、兒童文學(xué)等入手，并在閱讀過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和觀察。
音樂(lè)學(xué)習(xí)
音樂(lè)可以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感和節(jié)奏感，訓(xùn)練孩子的聽覺和表達(dá)能力，更能激發(fā)孩子的音樂(lè)興趣和創(chuàng)造力，要讓孩子把音樂(lè)當(dāng)作愛好和人生的一部分�？梢詫W(xué)習(xí)英文歌曲或動(dòng)畫片中的各種音樂(lè)，這些都是極好的學(xué)習(xí)材料。
藝術(shù)學(xué)習(xí)
二年級(jí)時(shí)的孩子開始具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，所以藝術(shù)學(xué)習(xí)在這一階段也格外重要。藝術(shù)課程主要包括繪畫、手工、剪紙等等，可以讓孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子的審美意識(shí)。
體育鍛煉
孩子的身體健康和發(fā)育必須得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。體育是一個(gè)非常重要的課程，可以讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神�？梢酝ㄟ^(guò)跑步、跳繩、球類運(yùn)動(dòng)、操等體育活動(dòng)，讓孩子動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)體質(zhì)和抵抗力。
總之，二年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要側(cè)重在開發(fā)孩子的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、閱讀、音樂(lè)、藝術(shù)等方面的潛能，讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，健康地成長(zhǎng)和全面發(fā)展自己。同時(shí)，要合理安排時(shí)間、挖掘孩子的興趣愛好，以及根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整和更新學(xué)習(xí)計(jì)劃。相信在我們共同的努力下，孩子們的成長(zhǎng)之路會(huì)一路飄逸、充滿希望。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃8
一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排
要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的孩子，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的孩子，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。
三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排
由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的`。
四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃
指以下幾方面：1.孩子知識(shí)和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、計(jì)劃要留有余地
把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
六、提高實(shí)踐利用率
時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或孩子又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃9
現(xiàn)在孩子上二年級(jí)，年齡小，家長(zhǎng)對(duì)她的學(xué)習(xí)有著不可推卸的責(zé)任。我們家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。
1、有效的做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,這就需要家長(zhǎng)和孩子一起努力,養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。把上課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)重新溫故知新再去做作業(yè),這樣遇到難題之后才會(huì)主動(dòng)思考,不會(huì)一味的依賴家長(zhǎng)。
3、記錄每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間。要求每天在做作業(yè)的時(shí)候不斷地縮短完成的時(shí)間,避免拖沓。
長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣!
除此之外,還要做好“六大環(huán)節(jié)”的管理,具體內(nèi)容如下:
1、計(jì)劃管理:要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表)。現(xiàn)在孩子小,還不會(huì)做計(jì)劃,家長(zhǎng)幫助孩子一起做,并告訴他們計(jì)劃的重要性。 家長(zhǎng)后期要嚴(yán)格監(jiān)督他們按計(jì)劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!
2、預(yù)習(xí)管理:所謂預(yù)習(xí),只需要對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間控制在7-10分鐘為宜。 如果時(shí)間太長(zhǎng)的.話,上課的時(shí)候他們就會(huì)覺得自己都學(xué)過(guò)了,就會(huì)不用心,這樣反而會(huì)效果不好。
3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂并記在腦子里。家長(zhǎng)每天回家抽時(shí)間檢查一下,并鼓勵(lì)孩子要把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。
4、復(fù)習(xí)管理:家長(zhǎng)的課后輔導(dǎo)應(yīng)該是幫孩子查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí),針對(duì)“漏洞”或問(wèn)題來(lái)補(bǔ)上課學(xué)習(xí)的缺失。在這樣的查漏補(bǔ)缺工作中,孩子也能通過(guò)自己第一手的經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足,了解自己的能力,并自發(fā)地對(duì)此進(jìn)行鞏固、修護(hù)和完善,長(zhǎng)期下來(lái)孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高,并真正地收獲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和發(fā)展自己。
5、作業(yè)管理:為了養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間、設(shè)施,漸漸地小孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞毛病,所以家長(zhǎng)要陪在孩子身邊。當(dāng)孩子表示做完功課了,家長(zhǎng)親自檢查,適時(shí)鼓勵(lì),幫助訂正,
6、考試管理:除學(xué)�？荚囃�,還要選擇幾套考試卷,每隔一段時(shí)間,讓孩子練練,以檢測(cè)知識(shí)掌握的程度,且熟能生巧,只有平時(shí)讓孩子多練習(xí),這樣考試的時(shí)候才不會(huì)膽怯和緊張。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃10
在學(xué)習(xí)《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評(píng)價(jià)》時(shí)看到謝老師撰寫的“讓幼兒經(jīng)歷有效的合作學(xué)習(xí)”一文，引起了我閱讀的興趣，因?yàn)槲乙步M織過(guò)我的孩子們合作完成故事連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》，所以我更想知道謝老師是如何開展活動(dòng)的，在活動(dòng)時(shí)是如何指導(dǎo)的，她的孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)跟我們的孩子是否一樣，帶著一連串的問(wèn)題我仔細(xì)地讀了起來(lái)。
看完謝老師的文章，我不由自主的回想起我們的那次合作完成故事連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》的經(jīng)過(guò)：圍繞《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事我開展了三個(gè)活動(dòng)：閱讀故事、表演故事、最后繪制故事書，在開展合作繪制故事書前我以畫故事書“小蝌蚪找媽媽”送給小班的弟弟妹妹的形式引出了活動(dòng)，然后問(wèn)他們書中要畫哪些畫面并利用上次表演故事時(shí)用的胸飾按故事情節(jié)在黑板上展示，最后一起討論：這個(gè)故事有六個(gè)畫面怎樣畫能更快的完成一本故事書，在備課時(shí)我估計(jì)孩子們可能會(huì)想到兩種方法：6人合作，每人畫一個(gè)畫面；繪畫能力強(qiáng)的畫動(dòng)物，能力弱的添畫、涂色，因?yàn)樵谧杂苫顒?dòng)中看到有的孩子就是這樣合作的�？墒窃谟懻摃r(shí)孩子們只想到了第一種，于是活動(dòng)就按照他們的想法繼續(xù)。
每組的故事書誕生了，我按組按故事情節(jié)把它們展示出來(lái)，這時(shí)有的孩子提出：有的小烏龜、小青蛙畫的不象，弟弟妹妹看不懂，“那怎么辦呢？”“讓佳佳把小烏龜、小青蛙畫好�！编ㄗh。（自由活動(dòng)中吶喃和佳佳就是這樣合作的）�！捌渌M的青蛙和烏龜也讓佳佳畫？”“佳佳一個(gè)人畫來(lái)不及的。”有孩子發(fā)表意見。
“那怎樣合作，能畫得又快又好看？”“從自己組里選一個(gè)畫的好的.，讓他畫小烏龜、小青蛙。”有孩子建議�！翱梢匝�，除了每人畫一個(gè)畫面合作完成一個(gè)故事，也可讓畫的好的小朋友先把較難畫的青蛙、小蝌蚪畫好，其他人涂色、添畫”我趁機(jī)引出了另一種合作方法。
“你們想把故事書畫得更漂亮些送給弟弟妹妹嗎？”“想”“這一次，你們一組討論一下采用怎么的合作方法畫得更好？”有幾組采用了新的合作方法，最后我把它們裝訂成書。在送書前我先與小班的老師聯(lián)系好，然后以小組為單位送書到每個(gè)小班并把故事講給弟弟妹妹聽，那天孩子們可高興了，有的還向我提出要求“還想畫”。
這是一次較有效的合作學(xué)習(xí)，在合作繪制故事書的過(guò)程中、在成功中讓孩子們體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中提高了合作的能力。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃11
1、督促孩子預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)對(duì)聽課非常重要，預(yù)習(xí)效果好，會(huì)使聽課有重點(diǎn)，有節(jié)奏，減少聽課時(shí)代平均用力現(xiàn)象，讓孩子帶著問(wèn)題聽課，使孩子聽課更有主動(dòng)性。如果孩子年齡小還認(rèn)識(shí)不到預(yù)習(xí)的好處，家長(zhǎng)就要指導(dǎo)孩子做好這項(xiàng)工作。當(dāng)然進(jìn)入初中后科目比較多，讓孩子選擇哪些很有必要預(yù)習(xí)的科目先做嘗試。預(yù)習(xí)的時(shí)候，要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)習(xí)筆記本，預(yù)習(xí)之后，要讓孩子總結(jié)出這節(jié)課講了幾個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么？哪些問(wèn)題已經(jīng)解決，哪些問(wèn)題還需要在課堂上認(rèn)真聽老師講。
2、督促孩子認(rèn)真聽課
聽課是孩子學(xué)習(xí)的主要渠道，不要想著我已經(jīng)做了預(yù)習(xí)或者認(rèn)為課堂上老師講的不重要。如果孩子在預(yù)習(xí)中已經(jīng)弄懂了要學(xué)的內(nèi)容，讓他也要認(rèn)真聽老師講，和自己的理解相對(duì)照，看看老師和自己的看法是否一致，解決問(wèn)題的方法是否一樣，如果不一樣，再進(jìn)行比較各自的合理性，畢竟老師從知識(shí)角度和方法經(jīng)驗(yàn)上比孩子要強(qiáng)得多，多聽老師講總不為過(guò)。有些孩子認(rèn)為這一段不重要，等老師講到重要的地方再聽，一旦老師講到孩子認(rèn)為該聽的地方，孩子的思路和注意力卻沒(méi)有回來(lái)，造成知識(shí)上的不系統(tǒng)。給孩子講，凡事認(rèn)真聽課的同學(xué)，學(xué)習(xí)就省力，效率就高，學(xué)習(xí)就好。而那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)沒(méi)有幾個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。學(xué)生回到家中，一定要抽時(shí)間問(wèn)一問(wèn)孩子今天課堂上講了哪些知識(shí)，總共講了幾個(gè)問(wèn)題，讓孩子敘述，如果孩子能順理成章的講出來(lái)，說(shuō)明今天他認(rèn)真聽課了，如果一問(wèn)三不知，或支支吾吾，說(shuō)明孩子該教育了。
3、督促孩子復(fù)習(xí)
讓孩子回到家先不忙著完成作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。不要認(rèn)為孩子時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。其實(shí)復(fù)習(xí)對(duì)完成作業(yè)和鞏固知識(shí)有利。如果把要掌握的`都掌握了，該弄懂的地方都弄懂了，既起到鞏固知識(shí)的作用，還能使作業(yè)更快捷，更準(zhǔn)確。而怎樣檢查孩子的復(fù)習(xí)情況，家長(zhǎng)要想些辦法。比如：合上書讓孩子說(shuō)一說(shuō)今天學(xué)的內(nèi)容，講一講今天講的例題。因?yàn)檎n本上都要現(xiàn)成的內(nèi)容，家長(zhǎng)拿著書本讓學(xué)生說(shuō)，而家長(zhǎng)對(duì)照課本。即使文化程度很低的家長(zhǎng)也能做到。
4、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)
有些老師要求家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后把關(guān)簽字。家長(zhǎng)在簽字之前，一定要鄭重其事的把孩子的作業(yè)認(rèn)真看一遍，第一看看有沒(méi)有遺漏的題目，如果有遺漏就問(wèn)孩子原因。如果是不會(huì)做，家長(zhǎng)可讓孩子思考一下，也許經(jīng)過(guò)縝密思考后會(huì)得出答案，實(shí)在不會(huì)做的也一定在第二天過(guò)問(wèn)孩子是不是請(qǐng)教了老師或同學(xué)，現(xiàn)在是否會(huì)做，讓孩子再當(dāng)著家長(zhǎng)的面再做一遍，直到解決問(wèn)題。第二要檢查孩子的認(rèn)真態(tài)度，如果寫字潦草，臟亂不堪，家長(zhǎng)一定不讓其輕易過(guò)關(guān)，為了孩子的將來(lái)，一定要培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的良好習(xí)慣，一定要讓其重做。如果家長(zhǎng)開始就這樣嚴(yán)格要求，不久就會(huì)讓孩子形成認(rèn)真的習(xí)慣。第三督促孩子快速完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)間一定要專注認(rèn)真，不在期間做其他事情和分散精力。家長(zhǎng)也要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)不要看電視、在家里與客人高聲談話，更不要在家里和朋友一起喝酒打麻將，給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的綠色空間。
5、督促孩子查缺補(bǔ)漏
每次作業(yè)和考試卷子發(fā)現(xiàn)來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤都要認(rèn)真查看，問(wèn)問(wèn)孩子這些問(wèn)題出錯(cuò)的原因，是因?yàn)轳R虎或者是知識(shí)掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細(xì)心上下功夫，如果是知識(shí)的原因，就讓孩子對(duì)舊知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到弄明白為止。如果自己做不出來(lái)，就讓孩子到學(xué)校問(wèn)老師和同學(xué)，弄懂了還要自己動(dòng)手做一遍。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子疏于管理和監(jiān)督，有些家長(zhǎng)經(jīng)常不過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)和做過(guò)的試卷，只關(guān)心成績(jī)。試想，如果過(guò)程做的不扎實(shí)，哪來(lái)的成績(jī)？實(shí)際上錯(cuò)題應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貝，珍惜它，解決它，重復(fù)地瀏覽它，會(huì)給自己帶來(lái)很多經(jīng)驗(yàn)和警示。如果準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，平時(shí)不斷翻看，到考試前再認(rèn)真研究一遍，會(huì)讓孩子的考試更加順利，避免重返過(guò)去的錯(cuò)誤。
6、督促孩子進(jìn)行周末和月末復(fù)習(xí)
為了幫助孩子鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，周末的時(shí)候，除督促孩子完成周末作業(yè)之外，還要有計(jì)劃的讓孩子對(duì)一周學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回憶和復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)可讓孩子對(duì)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，之后對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)孩子的能力，就讓孩子找一個(gè)小朋友一起相互提問(wèn)。對(duì)回憶不起來(lái)的知識(shí)，馬上翻開課本進(jìn)行閱讀和重溫。達(dá)到復(fù)習(xí)舊知識(shí)，溫故而知新的目的。每逢月末或小長(zhǎng)假，可讓孩子按照目錄對(duì)一個(gè)月所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和閱讀，經(jīng)常堅(jiān)持，可使孩子對(duì)過(guò)去的知識(shí)牢固掌握，減輕考試帶來(lái)的壓力。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃12
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越繁重。為了能夠更加成功地走向未來(lái)，孩子們需要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而周末則是孩子們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和興趣愛好培養(yǎng)的絕佳時(shí)機(jī)。那么，如何制定一份周末孩子在家學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
首先，我們需要為孩子制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出孩子需要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，需要結(jié)合孩子的實(shí)際情況和興趣愛好，采用具體可行的方式。
2.培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣
閱讀是非常重要的。鼓勵(lì)孩子多讀好書，可以提高孩子的.閱讀能力和閱讀理解能力。家長(zhǎng)可以陪孩子一起讀書，或者為孩子推薦適合的好書，讓孩子在閱讀的過(guò)程中感受到的樂(lè)趣和收獲。
3.孩子參加興趣課程和學(xué)科培訓(xùn)
周末時(shí)間可以讓孩子選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高孩子的興趣和技能�？梢赃x擇音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等方面的培訓(xùn)課程、或者英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)課程，提高孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)科成績(jī)。
4.孩子參加集體活動(dòng)
除了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，孩子們還可以參加各種集體活動(dòng)和社團(tuán)，如少年宮、社區(qū)義工、義工服務(wù)等等。這些都可以讓孩子通過(guò)參與集體活動(dòng)培養(yǎng)集體意識(shí)，提高個(gè)人動(dòng)手能力和社交能力。
5.帶孩子游玩
周末時(shí)間還可以帶孩子去逛公園、看電影、游玩等，為孩子創(chuàng)造放松的、愉快的、有益的周末生活，培養(yǎng)孩子的自信和膽量。
在日常學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，做好孩子的引導(dǎo)和啟迪。制定周末孩子在家學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助孩子全面發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃13
隨著寒假的臨近，家長(zhǎng)們開始忙碌起來(lái)，為孩子尋找各種寒假活動(dòng)。但是，除了各種興趣班和游玩項(xiàng)目外，為孩子進(jìn)行一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是不可缺少的。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，為大家介紹如何制定一份科學(xué)、合理的孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我們需要明確孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)。每個(gè)家庭的孩子年齡和學(xué)習(xí)情況都不相同，因此需要針對(duì)不同的孩子，定制不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)�？蓪⒛繕�(biāo)分為課程學(xué)習(xí)、興趣愛好拓展和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面。
對(duì)于學(xué)習(xí)科目，《小學(xué)生》、《初中生》、 《高中生》 等少兒教育雜志都會(huì)在其年末特刊中相應(yīng)地安排科目復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提供很好的參考。
對(duì)于興趣愛好拓展的目標(biāo)，建議家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行一次深入的交流，了解孩子感興趣的領(lǐng)域，以及平時(shí)沒(méi)能關(guān)注到的一些小細(xì)節(jié)，如繪畫、音樂(lè)、動(dòng)漫電影等等。家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的素材、書籍和教材，以供孩子參考。
除此之外，讓孩子參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目也可以是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如義務(wù)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、農(nóng)村包圍城市，參觀博物館和歷史遺址等等。
其次，我們需要確定孩子的時(shí)間安排。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅要考慮到學(xué)科興趣的發(fā)展，還必須科學(xué)規(guī)劃孩子們的'時(shí)間。我們建議將時(shí)間分配為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)、所需休息時(shí)間和身體力行的時(shí)間。建議保持一定節(jié)奏學(xué)習(xí)，每天將時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，并根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)情況安排適量的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。
最后，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子實(shí)施計(jì)劃并催促孩子按計(jì)劃執(zhí)行。家長(zhǎng)還需要不時(shí)與孩子探討學(xué)習(xí)進(jìn)展，得到孩子的反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃中存在的問(wèn)題和不足之處。
總之，做一個(gè)好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子充分利用寒假時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)科和興趣愛好的發(fā)展，還能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃14
學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的源泉，是成長(zhǎng)的階梯。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所，而父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是影響孩子的第一場(chǎng)所，良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)。一個(gè)具有濃郁書香氛圍的家庭，可以激發(fā)孩子的讀書熱情，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，更能開發(fā)孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進(jìn)文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣，特定計(jì)劃如下：
一、目的：
都說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，知識(shí)的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識(shí)的途徑很多，但是通過(guò)取得優(yōu)異的成績(jī)選擇一所好的高校去深造，仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績(jī)對(duì)一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是其最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前，我的孩子已經(jīng)進(jìn)入到初三學(xué)習(xí)階段，也可以說(shuō)是到了中考前的沖刺期，我們作為家長(zhǎng)的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習(xí)工作。通過(guò)與孩子的深入溝通，特制定此家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、思想品德學(xué)習(xí)：
教育孩子樹立正確的、良好的人生觀，端正學(xué)習(xí)目的�！办`”就是豐富的知識(shí)，“魂”就是良好的人生觀，二者不可缺一。學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí)，要從獲得知識(shí)中找到樂(lè)趣，要從解決難題中找到快樂(lè)。獲得知識(shí)的目的是將來(lái)更好的'做事，而要做事就必須先做人。
2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
①溫習(xí)：通過(guò)在家溫習(xí)當(dāng)天在校學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
�、陬A(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第二天的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�、壑攸c(diǎn)課門學(xué)習(xí)： 通過(guò)每次測(cè)驗(yàn)情況，找出自己需提高的課門作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)。
�、苓m當(dāng)?shù)恼n外練習(xí)：做一些學(xué)校發(fā)的或者著名出版社出的課外習(xí)題及閱讀。
�、萦⒄Z(yǔ)聽力練習(xí)：利用復(fù)讀機(jī)等形式進(jìn)行一定的英語(yǔ)聽力練習(xí)。堅(jiān)持每日聽，培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、全家讀書計(jì)劃
�、匍_展家庭讀書會(huì)。
為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí)，提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣，定期開個(gè)小小型的讀書交流會(huì)，要求全家成員在一起交流近期讀書體會(huì)。
�、谟H子共讀。兒子現(xiàn)在還有點(diǎn)小，家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論，而且可以培養(yǎng)孩子的聽力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。
�、� 寫讀書筆記。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆，對(duì)于這一點(diǎn)，我們完全看孩子的實(shí)際情況，決不強(qiáng)求．何時(shí)喜歡完全自愿。
�、芎秃⒆右黄鸸鋾辍６ㄆ谂愫⒆庸鋾�，每月至少一次。
�、蓍_展家庭閱讀競(jìng)賽。孩子年小，有時(shí)貪玩，讀書積極性會(huì)不高，為充分調(diào)動(dòng)她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，也能充分調(diào)動(dòng)全家人的讀書興趣。
三、在家規(guī)章制度
1、尊老愛幼，禮貌待人。
2、聽家長(zhǎng)話，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)情況及測(cè)試成績(jī)。
3、不許在作息時(shí)間規(guī)定以外的時(shí)間看電視及上網(wǎng)，不許看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃15
近幾年來(lái)，寒假學(xué)習(xí)成為越來(lái)越多家庭的選擇。除了學(xué)生們能夠更加充分地休息之外，還能夠更加專注地學(xué)習(xí)，讓寒假的時(shí)間發(fā)揮最大效用。那么，如何制定一份合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為了眾多家庭關(guān)注的熱點(diǎn)。接下來(lái)，我將從目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間規(guī)劃等方面為大家分享一些制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
目標(biāo)
首先，我們必須要明確寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)和意義。學(xué)生在寒假學(xué)習(xí)期間，除了要恢復(fù)身體與積累能力，還要擴(kuò)展知識(shí)面和提升自我能力。具體而言，學(xué)生可以通過(guò)寒假期間的閱讀、練習(xí)、寫作、實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練等方式，不斷提升自我素質(zhì)并推進(jìn)自己的人生道路。同時(shí)，也可以通過(guò)寒假學(xué)習(xí)，為期中期末考試做好充分準(zhǔn)備，讓自己更加自信面對(duì)學(xué)業(yè)壓力。
計(jì)劃
其次，我們需要制定一份高效的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，不妨根據(jù)學(xué)生的興趣和自身情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。例如，對(duì)于小學(xué)生而言，可以加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)并豐富閱讀內(nèi)容；對(duì)于初中生而言，可以提升基礎(chǔ)課的水平并加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的訓(xùn)練；對(duì)于高中生而言，可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)寒假期間的課程，并充分準(zhǔn)備期末考試。
在制定計(jì)劃時(shí)，還要及時(shí)更新和調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)自己的`計(jì)劃和實(shí)際情況出現(xiàn)了不符，不妨及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
時(shí)間規(guī)劃
最后，我們需要制定一份合理的時(shí)間規(guī)劃。在時(shí)間規(guī)劃中，我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)按照重要程度和難度進(jìn)行排序，并與其他活動(dòng)進(jìn)行平衡。例如，每天可以安排6-8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，然后根據(jù)需求和實(shí)際情況，分別安排閱讀、寫作、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練等不同類型的學(xué)習(xí)任務(wù)。
此外，也可以適當(dāng)安排一些娛樂(lè)和休息時(shí)間，以便保持身心健康與平衡的狀態(tài)。當(dāng)然，不管是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都要遵循時(shí)間規(guī)劃，不要讓一項(xiàng)活動(dòng)占用過(guò)多的時(shí)間或破壞學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度。
在制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要注意的是，一份好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具有切實(shí)可行的性質(zhì)，同時(shí)能夠兼顧學(xué)習(xí)和生活的需求。希望本文的分享能夠?yàn)榇蠹抑贫ê賹W(xué)習(xí)計(jì)劃提供一些有用的提示和參考。
【孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃07-02
家長(zhǎng)要為孩子制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃10-23
如何幫助孩子合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃10-12
家長(zhǎng)該如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃10-30
上幼兒園的家長(zhǎng)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃10-10