實用的學習計劃范文匯總6篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
通過層層面試我們學習部的成員已經定了下來。本學期我們部將圍繞著同學們的需要，時間的限制來開展一些能豐富同學課余生活的活動。
主要擬訂了以下幾個方案活動。
一、經驗面對面交流會。
邀請高年級的在過去一年中在各個方面表現突出的同學給大一的新生進行一次經驗心得的交流，使得大一的'學生有自己的方向。
學習方面獲得英才獎的個人
學生會工作表現突出的個人
二、大學生未來的職業(yè)選擇
搜集大學生在校生可選擇的未來出路，包括對職業(yè)的選擇，下載相關的資料和文章以大展板的形式進行宣傳。
三、“我的專業(yè)我的夢”演講比賽
選出普通話口才較好的同學選手，進行培訓，為參加學校的演講比賽作好準備。
四、大學生辯論賽
以班為單位在學院內舉行，以大一同學為主要對象，選出表現突出的辯手做為校辯論賽做準備。
五、與英語沙龍協會合辦英語學習活動
六、與外聯部合作，組織同學深入到聊城比較成功的企業(yè)中去參觀學習。增長同學們的和專業(yè)知識水平.
七、組織知識競賽.提高同學們的知識水平.擴大知識面！
學習計劃 篇2
為進一步規(guī)范黨員學習程序，提升黨員理論學習質量，全面提高黨員理論素養(yǎng)和領導創(chuàng)新的能力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，結合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本制度。
一、指導思想
認真學習“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，全面貫徹黨中央、國務院重要指示精神和工作部署，以提高黨員干部無私奉獻、開拓創(chuàng)新、樹立黨員形象為重點，緊密結合我鎮(zhèn)工作實際，組織好黨員學習活動。
二、學習計劃與時間
由鎮(zhèn)黨支部統一制定黨員學習計劃。中心組和全體黨員理論學習形成月例會制度。學習時間原則上每月組織一次，一學年組織六至八次。如遇急需傳達的上級組織的重要會議精神，安排臨時學習。
三、學習內容
1、學習、傳達黨中央、國務院、省委、省政府、市委、市政府、縣委、縣政府重要會議精神，結合實際研究我鎮(zhèn)近、中期重點工作。使參會人員提高法律、法規(guī)和政策理論水平，了解和掌握村發(fā)展大事及發(fā)展思路、具體工作方案與措施，增強黨員的`政治敏銳性和工作創(chuàng)新意識。
2、學習現代科學知識與村學業(yè)務有關的各種知識;學習時事政治，及時了解國際國內政治、經濟、軍事、文化形勢;
拓寬知識面，增強科學決策能力和領導水平，提高自身綜合素質。
四、參加范圍
1、中心組學習由支部委員參加。
2、全體黨員學習由全體在職黨員、預備黨員及入黨積極分子參與。
五、學習方式
中心組學習采用集體學習研討的方式進行，每月至少集中學習一次，每次1小時。全體黨員學習可采用下列方式進行：
1、集中學習研討。村利用農閑時間組織黨員大會進行學習，每月每位黨員至少集中學習一次，每次1小時。
2、分散學習。結合工作實際，支部要有針對性地組織黨員學習。
3、自學。每月每位黨員自學時間不少于2小時。
4、每年針對思想、組織和行政上的重要任務和重點工作，進行專題講座或組織收看黨建專題講座錄像。
5、每月由支部書記推薦理論性強、內容豐富、信息含量大，有指導意義的文章(文件)，幫助大家深入認識理解黨中央、黨委政府的方針政策和學校的各項重大決策。
6、每次學習應事先明確學習內容、學習目的以及教員或主講人。主講人必須認真做好備課，力求保證學習質量。
7、學員要認真做好學習筆記，每年要有2篇學習心得或體會。
六、學習要求
黨員學習由黨支部具體組織、安排，力求做到計劃周密、精心組織、健全制度、提高質量、務求實效，為圓滿完成村各項工作任務奠定堅實的思想、理論基礎。
建立健全黨員學習考勤制度，每次會議認真做好簽到，會后統計出勤情況，并定期予以通報。對每次學習情況進行認真總結，在黨員會上通報學習情況，加強學習成果的交流與輻射。
學習計劃 篇3
現今，隨著經濟全球化，世界各國的交流頻繁增多，越來越多的上班族或因為業(yè)務的需要，或因為個人興趣愛好，或是出國旅游的需要，都有提高自身英語水平的計劃。那么，如何根據自身情況來制定合理的科學的英語學習計劃呢？如何切實可行的執(zhí)行自己的計劃呢？下面小編為您來支招。
首先，不管怎樣，先評估自己目前的英語水平，然后根據實際情況制定方案。先從培養(yǎng)英語興趣開始，平時可以多聽英文歌，開始看英文電影。
其次，開始買相關的英文書籍，在經歷好，愿意學的時候看看書。最好是可以報個網絡課程，或是輔導班，跟班系統的學習效果會好些。
再次，可以給自己找個志同道合的朋友，一起學習，這樣學習氛圍會濃些，學習氣氛會好些，一起互相鼓勵，一同前行，共同進步。
最后，合理的安排時間，增強執(zhí)行力，切實的踐行，不能因為工作辛苦就開始懈怠，每天給自己安排一定的任務量，每天必須完成。
建立小小的獎懲機制，做到了就給自己鼓勵，做不到就小小的懲罰下自己，只有真正的`落到實處，才能有作用，才能有效果。
合理的利用周六、周日的時間，將一周學習的內容進行復習，其實一天花費過長的時間學英語其實效果并不好，而恰恰是零碎的時間學習英語最容易出效果。平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性總結，，接觸多了，時間長了，自然會有成效。
學習計劃 篇4
大學生學習規(guī)劃是對我們美好未來的描繪。如果我們重視大學學習規(guī)劃，就能給予我們夢想很大的助力。高樓大廈都是一塊塊磚砌成的，我們的理想也同樣需要在土地中萌發(fā)，然后長成分支明確的大樹，才能更好的支撐我們的成果。光陰易逝，從現在起，就好好規(guī)劃一下自己未來的大學學習之路，讓大學生活煥發(fā)光彩。
由于我來自于普通的家庭，因此并沒有家庭經濟的優(yōu)勢，所以我覺得我必須靠自己，闖出自己的一片天地。雖然不是官二代富二代，但也因為這樣平凡的家庭，讓我從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。不過我知道光是勤奮還不足以更好的立足于社會。在當今社會，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈。面對如此緊張又嚴峻的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)局面，我不得不感慨一句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。財管作為一種商業(yè)語言，雖然在經濟貿易交往中起著不可替代的作用，在我國也具有良好的就業(yè)前景。但我們也必須要擁有足夠的資本，才能不被社會淘汰。
一：主要學習目標
明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。
二：具體安排
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2.每天一個小時時間背誦英語課文。
3.每天堅持到自習室上晚自習。
4.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的.部分記入筆記之中。
5.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
6.努力學好英語。
7.培養(yǎng)良好的學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。
8.提高學習效率。學習成績不佳，很大程度上是由于學習效率不高。較低的學習興趣和不良的學習習慣等都能影響學習效率。如果我想大學畢業(yè)以后從事會計行業(yè)，那么我需要具備什么樣的能力，然后就朝著這個方向去學習。
9.增強時間意識，學會合理安排時間，才能更好按時完成學習任務。
10.調整心態(tài)是整個大學生涯中的重中之重。我覺得不管什么時候，我都要關注自己的心理變化，及時調整好心態(tài)，要不然學著學著，覺得壓力太大就去放棄，那樣就等于枉費了之前的所有努力。所以要積極面對大學學習任務，平衡好自己的心態(tài)，減輕學習的壓力。
以上各項內容便是本學期的大體計劃。如有不妥請老師同學指正。
學習計劃 篇5
學習部扎根于系部、服務于學生、建立學生等老師之間的溝通橋梁，活躍進我系學習氛圍的重任，學習部的工作目的是針對性開展一系列活動，營造良好的學習氛圍，讓同學的大學學習生活更加充實，更有意義，更豐富多彩，也為了使學習部更優(yōu)秀，更完善，制定以下工作計劃：
一.邀請高年級的在過去一年中在各個方面表現突出的同學給大一的新生進行一次經驗心得的交流，搜集大學生在校生可選擇的未來出路，包括對職業(yè)的選擇，下載相關的資料和文章以大展板的形式進行宣傳，使得大一的學生有自己的方向
二.組織演講比賽，大學生辯論賽，知識競賽，為提高同學們的.知識水平，擴大知識面，增加學院的學習氣氛。以班為單位在學院內舉行，以大一同學為主要對象，選出表現突出的選手為校辯論賽做準備。
三.學習委員例會
定期召開學習委員例會，從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態(tài)度，樹立信心，營造良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里，充分體現我們學生會的服務功能。
四.學習部例會
堅持學習部內部例會制度，每周日下午6：30在B204召開。了解每個成員各自分四配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。
五.工作制度
1.遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學生會的章程及各項規(guī)章制度。
2.我們工作旨在“團結一心，加強合作，共同奮進，為同學服務。”
3.學習部每位成員都要養(yǎng)成高凝聚力，吃苦耐勞，認真負責的工作作風。
4.學習部成員應積極主動，細心及時完成我部工作及學生會分配的任務。
5.因有重要事不能參加例會或工作時，應提前向部長請假。
六.加強自身建設、明確工作思路，完善自身管理
在院學生會的指導下，我們部門要根據自身的特點，優(yōu)化自身機構，團結共進，使生活部的運作更規(guī)范更有效率。
1.根據以前學習部的工作情況進行經驗總結，繼續(xù)組織學習部全體成員學習了解學習部的職能與工作特點。
2.實際工作中，實際分工負責與整體合作相結合，并加強各成員之間的溝通，提高工作效率。
我們學習部全體成員將會同全系的其他部門共同合作，努力為我系同學分行出一個良好的學習環(huán)境，使同學們在新的一年里有新的氣象。全力協助素質拓展部，為學校的迎評工作貢獻一份力量。希望那些關心和支持我們工作的老師和同學繼續(xù)給我們提供寶貴的意見和建議，使我們在以后的中做的出色!
學習計劃 篇6
1、通過展示，使學生學會分享合作成果，增強表達能力，變得更加自信。
2、通過交流互動，使學生學會傾聽，學會發(fā)現，學會提問，提高應變能力。
情感目標：
1、學生通過與同學合作，體驗合作的樂趣。
2、養(yǎng)成保護環(huán)境、珍惜勞動成果的好習慣。
3、養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、不亂丟垃圾的好習慣。
能力目標：
1、提高收集整理的動手能力。
2、提高語言表達能力。
3、學會發(fā)現問題、解決問題的能力。
教學重難點：
通過展示活動，學生相互交流、合作學習，獲取其他同學的建議，認識到小組合作的重要性。
活動準備：課件，展示道具
學情分析：
經過前一階段的活動，同學們已在校內外展開了廣泛的調查實踐活動。我們?yōu)榱俗屚瑢W們更全面地了解相關信息，利用網絡在課余指導同學們簡便、快捷地進行資料查詢。同學們收集到大量的資料，文字、數據、圖片應有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒有經過分類整理，這就要求老師必須引導學生對收集的資料加以整理。引導學生針對出現的種種問題進行研究，討論出整理資料的方法，再讓學生在組長的帶領下，圍繞本組研究內容對自己的資料進行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。
設計意圖：
讓學生有目的.地利用網絡資源，實現了由課內向課外的便捷延伸，學生可以根據自己的興趣和能力進行自主選擇性學習。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協助的重要性。各小組利用課余時間準備了本組的匯報內容，老師針對他們的研究內容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。
活動過程：
同學們，又到了我們綜合實踐活動的實踐，我們的口號是什么？“我實踐、我體驗、我快樂”。
好，我們先來回顧下前面的內容。（播放課件）
經過前面一個周期的實踐活動，我相信大家對“白色污染”有了更深刻的了解，下面請各組成員展示一下你們的成果。 在展示課上，同學們異彩紛呈。
一、“網絡組”小組成員制作了精美的手抄報，展示了“白色污染”的危害以及白色塑料制品是怎樣做成的。
二、“調查一組”“調查二組”的小組成員對餐廳酒家用餐、菜市場超市購物的不同年齡人群派發(fā)調查問卷，宣傳環(huán)保知識。
三、“觀察組”的小組成員到小區(qū)、小河、路邊觀察，發(fā)現“白色污染”非常嚴重，小河的水變黑發(fā)臭，飄滿死魚蝦；小區(qū)里的垃圾桶，衛(wèi)生死角處到處都是食品袋快餐盒；路邊更是垃圾滿天飛，一個個塑料袋隨風而起，在空中無聲的嘲笑著我們這些破壞環(huán)境的人。小組成
員回來后共同起草了一份倡議書，希望大家從現在做起，從小事做起，讓天更藍水更清。
從同學們展示的成果來看，大家都積極參與了這次活動，下面我們就來一起評價一下自己在這次活動中的表現。
捷勝小學綜合實踐活動學生評價表
班級_____________ 指導教師____________ 評價人__________
活動反思：
學生的創(chuàng)新精神和實踐能力不是在教室里培養(yǎng)的，而是在親身實踐中培養(yǎng)的；學生不是沒有能力，而是看教師是否給了他們展示才華的機會。
親身走進綜合實踐活動課程，才對該課程的特征有了更加深刻而具體的認識：綜合實踐活動課是一個重實踐、開放性的大課堂，為學生開辟了廣闊的自主學習空間；它注重過程與方法、知識與能力的結合，學生在活動過程中學會了怎樣去調查，去采訪，去上網查資料，在活動中，學生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展，在實踐中獲得了親身感受和最直接的經驗；多采用小組合作學習方式，為學生個性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了廣闊的空間。
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