學習計劃范文合集6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的學習又將邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學習，制定一份學習計劃了。好的學習計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的學習計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學習計劃 篇1

　　一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學習任務不重多參加學�；顒�，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡輔助自己的學習。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。

　　二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

　　三年級為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。

　　四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

　　大學是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，進入大學是你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。

　　大學是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環(huán)境。

　　大學是人生的關(guān)鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，做出正確的大學生生活與學習的規(guī)劃，創(chuàng)造一個美好的大學生活。

　　學習計劃 篇2

　　語法

　　1、每個單項內(nèi)容至少做100題的練習，難的內(nèi)容(如非謂語)可以酌情增加;

　　2、做300道以上的語法綜合題;

　　3、做一些語法新題型(這點不用太著急)。

　　詞匯

　　1、完成高考詞匯手冊(簡稱《及時雨》)的背誦;

　　2、用牛津3000詞匯(Oxford 3000)檢驗自己的詞匯掌握情況，不認識的勾畫出來，加以背誦(網(wǎng)上可以下載);

　　3、背誦大學四級詞匯。

　　翻譯

　　1、每天做5句話，及時批改，研究自己的翻譯和標準答案的差異;

　　2、注意語言點的歸納和整理，定時背誦。

　　合卷

　　1、最推薦歷年高考真題;

　　2、最新的一模卷或二模卷;

　　3、《高考英語語法新題型透視及精選試卷》。

　　復習

　　1、高一高二的課堂筆記;

　　2、高一高二的錯題本。

　　其它

　　1、聽一些標準化的聽力題;

　　2、看一些原版電影和連續(xù)劇;

　　3、作文方面可以借鑒雅思或托福的一些作文輔導書。

　　學習計劃 篇3

　　想了半天，真的不知道學習什么，開始指定學習計劃，準備搞家教。

　　你說學習英語吧，不知道要學習到何年何月。

　　你說我學點軟件吧，什么Photoshop,Coredraw,AutoCAD等，不知道什么時候才能熬出來，難啊，

　　像我這種一瓢水，真的到那里都難，沒有自己的地位和自己的位置，很難。

　　怎么辦呢？家教怎么才能和自己的收入相結(jié)合？看來只能我自己做家教才有可能。

　　我跟別人找，為什么不能跟自己找呢？

　　小學主要是語數(shù)外，補外語的很少，但是學英語必須要從小學開始。一般補英語是從初中開始補，一直到高中，因為初中，高中的英語開始有難點，補理科的也有很多，這就是補習兩大項。所以我要學會迅速學會英語的方法，

　　小孩主要是引導學習，培養(yǎng)對學習的積極性和興趣，小學是哄小孩學習，初中，高中是學生考老師，考老師的知識點多不多，應該說我應該從初中開始補習，這樣小孩也可以好帶一些，也不要那么費腦筋，小學是哄，初中是帶，高中是考，所以家教是初中帶的最舒服。我應該從初一開始學習，因為小學學習主要是培養(yǎng)興趣，初中才開始有難點，

　　我現(xiàn)在應該到新華書店看看英語課本是什么樣的，然后再做一個學習計劃，

　　不過我學習還是主要依靠電腦，所以我很佩服那些不依靠電腦學習的人，他們的毅力真的很強，但我就是一個生懶好吃的人，

　　31了，生活不斷逼得我上進。人本懶人，命運讓我上進，好笑，算不算上進，好像我挺頹廢的。我自己覺得自己很頹廢，很墮落。男孩還是要靠自己的事業(yè)改變自己的命運，我卻一天到晚想靠別人，好笑。大概我內(nèi)心是脆弱的，個性是懦弱的。

　　我現(xiàn)在好像沒有別的什么路走，如果公司不要我，我還真的不知道該怎么辦？我多少還是要想一條退路，總不能當工人啊，我身體對噪音敏感。

　　不過我已經(jīng)下定決心了，一定要學會一門可以養(yǎng)身的技術(shù)生活，否則自己老了就只能等死了。

　　外面的世界真的很精彩，真的很好，可惜都要花錢。沒錢在另外一個陌生的城市你就成了一個討飯的，我每次望到乞丐就像望到自己一樣。

　　做任何事還是有規(guī)劃，否則很多事情的細節(jié)都很難做好。

　　學習計劃 篇4

　　為了在自考時能夠取得較好的成績，制定合理的學習計劃，可以有效的利用時間，避免出現(xiàn)快考試了才發(fā)現(xiàn)“該念的書都沒有念”的尷尬局面。且有利于學習習慣的形成，使自己的學習生活節(jié)奏分明，提高學習的效率。有了計劃，每一個目標都會很明確，使學習變得有步驟，有計劃，比較容易取得好的成績。下面就把我們學習小組制定的計劃。

　　第一步：全面預習，熟悉材料。（光看）

　　快速瀏覽教材一遍，有個全面的印象。重點注意前言、目錄、每章節(jié)的導言，這些內(nèi)容幫助你理清思路。教材里有很多實例，能夠幫助你建立聯(lián)想性記憶，考試答題時能多編些費話�？赐暌徽潞�，趁熱打鐵，馬上看這一章的習題集(最好在同一天)。選擇題有把握的憑印象做，做不出就看書，不要瞎選，浪費時間想而且錯誤的答案也會在你腦子里形成印象，混淆記憶。簡答和論述也像看小說一樣看一遍。

　　第二步：全面學習，理解材料。(看看劃劃)

　　接著就只看習題集了。把選擇題的正確答案圈出來，同時把題目中的關(guān)鍵詞圈出來，兩者聯(lián)系起來加深記憶。遇到定義多讀幾遍，理解了基本定義，才能理解其他問題，而理解就是背誦的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

　　簡答題和論述題看幾遍。首先，把答案有幾個要點圈出來，記住這個數(shù)字很重要，比如在多選題中，你就知道正確答案最多是幾個，做簡答題的話要編出幾個要點。

　　其次，把每個要點劃下來之后，找出每句話的關(guān)鍵詞，必須是有識別性的。也就是說，一個題目的答案可能有三個要點，而這三句話的句式很可能是相同的，其中有很多費話是一樣的，圈出區(qū)別于其他兩點的關(guān)鍵詞，作為背誦用。

　　第三步：找重點，明確范圍。(看看找找)

　　再從頭開始看習題集，單選每道都重點。憑直覺，圈出重點的多選題，就是那些概括的很好的，可以當簡答題用的。

　　找出重點的簡答、論述題，用三種顏色或符號：

　　1， 最基本的，關(guān)鍵的，就算考不到，也對你理解這門課很有用的題，可以參考那些章和節(jié)的標題。

　　2， 答案一條一條編的有模有樣的，批考卷的時候比較好算分數(shù)的。

　　3， 到處都能套的費話，比如政治大方向啊，表決心啊，這門理論的精髓啊，學習它后的現(xiàn)實指導意義啊，一般第一章就出現(xiàn)了，以后每章都反復。搞定它對添滿考卷很有好處。

　　好了，現(xiàn)在按照記號的多少，題目的重點程度就分出來了。 還有習題集中幫你概括好的每章重點與難點很管用，概括的很精練。

　　但必須是有具體內(nèi)容的，像考綱那樣的費話看了等于沒看，考綱就沒什么范圍也沒具體內(nèi)容，用六個字概括考綱就是：“整本書全要背�！�

　　接著，把習題集最后復習題中的選擇題閉卷做了， 看看準確率，培養(yǎng)做題感覺。

　　第四步：背出重點(只背重點)

　　考試前幾天開始認真的背書，別的有趣的事暫時少想，大腦的容量很有限，成敗在此一背。

　　前面三步都是輸入，是輸出的基礎(chǔ)。這很重要，輸出一遍印象會深很多，考試時更有信心。

　　把選擇題答案遮住，看題目反映出答案。

　　背那些重點的簡答和論述時，光背本題有幾個要點和每個要點的關(guān)鍵詞。(如果一字一句的背花一輩子都不夠，到發(fā)考卷的那一刻才背到第二章，但是第一章又忘了。)

　　首先，正確理解了學習和考試的關(guān)系。

　　我認為學習的目的是為了掌握新的知識，而考試只是驗證自己掌握知識程度的一種手段。因此在學習過程中，我刻苦鉆研，盡可能全面、熟練地掌握書中的內(nèi)容，而不是單純從考試的角度去考慮哪些內(nèi)容需要，哪些內(nèi)容不需要。這樣，即使考試時題目難一點或偏一點，也不會茫然無措。例如，這次的會計實務新增了現(xiàn)金流量表的內(nèi)容。書上的例題量很大，包括原始分錄、調(diào)整分錄、現(xiàn)金流量表、附表等許多內(nèi)容，而且有一定的難度。雖然我認為考試時出這樣一整套題目的可能性不大，但為了多學一步知識，我還是花了很多時間和精力，將這部分內(nèi)容全部弄懂。結(jié)果考試時恰巧就是書上的題型，我駕輕就熟，很快就做出來了。而大多數(shù)人從應試角度出發(fā)，對這部分內(nèi)容只是一知半解，遇上這樣一整套的`題目，只能胡答，白白失分了,

　　其次，采用科學的學習方法：

　　為了順利通過考試，我制定了一份學習的進度計劃，把整個迎考過程分為五個階段。第一階段是學習階段，在4月中旬以前完成，要求做到對書中的知識點基本上能熟練掌握。第二階段是做習題，要求在4月底以前將習題集上所有題目都做完。第三階段大約為兩個星期，主要是對做習題過程中暴露出來了問題加以重點解決，同時對基本的知識面加以鞏固。第四階段是考試前一個星期的總復習。在這個階段，各門功課復習的先后順序有所講究。前半周，我集中精力復習星期天的考試課程，后半周則全力復習先考的兩門功課。這樣做，即可以保證在考前兩門課時印象深刻，也避免了來不及復習最后一門課。第五階段是考試期間，主要是在第一天考完后，再全面地復習一次最后一門考試課

　　程。第三個階段只能提前完成，不允許延遲。正是通過制定學習計劃并督促自己按時完成各階段的任務，我才能及時完成三門課程的學習，并在考試中取得好成績。

　　講究學習技巧，做到三門功課均衡發(fā)展

　　由于自學考試要求應考者所有課程的成績都要過到規(guī)定的分數(shù)才算合格。因為這次我們都報考了幾科。所以在學習過程中，我采用了幾門課同時開始學習，交叉進行的方法，即在每天不同的時間分別學習不同的課程。在學習一門課程中遇到難點，一時看不懂，可以留著請問老師，感覺疲勞時，采用這種交叉的方法，會有意想不到的效果。

　　為了提高學習的效率，我們采用了針對不同的時段，分別記憶不同內(nèi)容的方法。由于早晨和夜晚人的記憶力比較好，又能保證學習的時間，因此我堅持每天早晨和晚上各花一個小時以上的時間來學習新的內(nèi)容。學習的間隙和休息時間比較短，我用來加深記憶，取得了不錯的效果。

　　長期目標和短期目標

　　可以把完成一本書或一章的學習，定為長期目標。但由于自考生的學習時間比較零散，學習時間變化很大，長期目標會導致計劃的實施出現(xiàn)不確定性。所以，制定短期目標，也顯得很重要。長期目標是明確學習目標和進行大致安排；而短期目標則是具體的行動計劃。短期目標一般是一天或一周的學習量，通常把一本書分成若干個部分，每部分十幾、二十頁，一天看一部分。這樣就能很好的把握時間，避免學習時間不夠用。

　　用滾動復習的方法，趁熱打鐵

　　此外，我還采用了滾動復習的方法，即在完成一個章節(jié)學習內(nèi)容后，先趁熱打鐵，對該章內(nèi)容融會貫通，再將第一章至該章的內(nèi)容貫穿起來復習一遍，然后才開始學習新的章節(jié)。這種方法的優(yōu)點在于即保持了學習內(nèi)容的延續(xù)性，又可以鞏固已學過的知識，不會產(chǎn)生學了后面，忘了前面的現(xiàn)象。

　　為了充分發(fā)揮做習題的作用，我們對書中內(nèi)容已基本掌握時才開始做習題。在做題過程中，我們互相監(jiān)督不去看課本，把每項道題當作考題一樣，認認真真地去做。等習題全部做完以后，再對一下答案，對于做錯的習題，在題目邊上標上記號，并弄明白出錯的原因，避免以后再犯同樣的錯誤。通過做習題，既了解了自己對課本內(nèi)容的掌握情況，又暴露出了不足之處，從而使自己能進行更有針對性的復習。

　　及時評估效果

　　在計劃的實施過程中，一定要定期檢查學習的效果。避免每天的學習量太大，導致學習效率低。計劃在實施中，可以根據(jù)效果和實際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟著計劃走，對計劃的修改，可以使計劃完成的可能性增加。另外，定期的復習，也很關(guān)鍵，它可以有效的防止遺忘。

　　注意休息，在考試時保持平衡的心態(tài)

　　由于我們還是在校學生周一到周五我們都需要上課，我們不能因為自考而荒廢了自己的學業(yè)，所以要保持清醒的頭腦，保持充足的睡眠。只有這樣我們才能達到雙贏的局面。在考試時，我認真審題，仔細答題，不因為考的順手就粗心大意，也不因為遇上難題而焦燥不安，始終以平穩(wěn)的心情完成整個考試，較為充分地發(fā)揮了自己的水平。

　　明確的學習目的、科學的學習方法以及良好的臨場發(fā)揮是我在職稱考試中取得好成績的原因，梅花香息苦寒來，勤奮+技巧=成功。我想：只要大家付出辛苦和汗水，厚積而薄發(fā)，就一定能獲得成功。

　　學習計劃 篇5

　　一 、開展以校為本的專題研究

　　我們的化學校本研修力爭真正做到，以解決我校處于困難初級中學，我們化學組通過分析我�；瘜W教學中存在的問題選定課題(專題)，在研修過程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來指導教學實踐，使化學教學走上一條良性發(fā)展之路，以此促進教師專業(yè)發(fā)展，學生自主發(fā)展，學校良性發(fā)展。

　　目前我校化學組教師少，且均較年輕，缺乏一定的教學經(jīng)驗，而我校學生存在學習習慣不夠理想，學習方式普遍落后等問題，再參考大量有關(guān)校本研修資料和我區(qū)有關(guān)學者的指導下，我們組決定開展一系列立題小，周期短，見效快，有較強針對性和實效性的化學校本研修專題。主要有：為促進學生主動學習，進行“以學生為主體”的教學研修和實踐;為求教室教學高效率，進行最優(yōu)教室教學探討;為有效解決學生課業(yè)負擔，開展對作業(yè)的研究。

　　化學“集體備課”內(nèi)容的選定要克服隨意性， 增強目的性。在學期初， 就要讓各年級組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過多，最多不能超過整冊教材內(nèi)容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級組的所有教師要把整冊教材內(nèi)容進行學習疏通，了解各個知識領(lǐng)域在本冊教材中的作用與地位，乃至與其他年級教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。一般來說，所選“集體備課”的內(nèi)容應是教師們共同認為在教法上較難處理的、別人研究過但又上不出新意的、他人從未研究過或是目前教材中的化學綜合實踐內(nèi)容等。

　　二 、各備課組研修專題草擬

　　1.預備階段

　　鑒于化學是新學習科目，因此抓學生學習習慣，改變學生被動學習，使學生成為學習的主人，作為研修重點。采用先學后教，當堂訓練”的模式，其基本結(jié)構(gòu)如下：

　　(一)課前列出問題，提出預習目標

　　(二)課前自主預習，嘗試解決列出的問題

　　(三)課內(nèi)師生交流，討論問題

　　(四)課內(nèi)變式訓練，提高能力

　　(五)課內(nèi)歸納總結(jié)，鞏固提高

　　(六)課后完成練習，比較課前解決問題能力

　　(七)階段總結(jié)，研究解決上述教學困惑。

　　同課異構(gòu)(一)備課組教師提前設(shè)計好同課題教案。每周選好某一課題，備課組教師提前設(shè)計好課題。(二)備課組成員共同討論該課題每一份教案，提出修改意見，形成基本共識。(三)由組內(nèi)以為教師先開課，再采用全體教研組教師聽課，評課，集體進行反思探討，總結(jié)經(jīng)驗，修改教案后再由該備課組另一教師同課題開課;再反思探討，總結(jié)經(jīng)驗，重新修改教案后再次開課(四)全組教師評課交流，探討比較所形成的最優(yōu)教學組合。

　　三 、教研組研修特點

　　1. 教研組教師共同學習，共同探討，共同反思，使教研組工作更加扎實，深入，從而推動我校的的化學校本研修

　　2. 備課組每周活動，探討研究各教研存在的實際問題

　　3. 教研組隔周活動，匯報共同研究

　　4. 每位教師每周一次教學反思，每月一次，每學期提供一個可供探討研究的個案

　　5. 每位中青年教師開一堂生物研究課

　　6. 帶教學中的問題參加教研組的活動

　　四、 存在的問題和困難

　　1. 科研經(jīng)費

　　2. 希望學者引領(lǐng)

　　3. 合理的評價體系

　　五 保障措施：

　　1、設(shè)立學校繼續(xù)教育校本培訓領(lǐng)導小組，構(gòu)建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由學校校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓過程進行指導。只有保證“集體備課”的時間，教師間的相互研討才能有保障，否則必將流于形式。這里所說的“時間”，是指要在教師的 8 小時工作時間內(nèi)，切不可占用教師的休息時間，如此教師才能自覺自愿地參與。我校的生物教師在每周二的下午第一節(jié)課后就沒有任何課務，所有生物教師在下午第二至第三節(jié)課這一段時間內(nèi)將集中進行教學研討活動，而每逢雙周二下午為集體備課時間。由于在教師的工作時間內(nèi)開展這一活動而且這樣的活動有主題、見實效，所以教師們參與的主動性非常高，均能暢所欲言，碰撞出智慧的火花

　　2、主動參加省、市組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學科教學建設(shè);以各類培訓班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設(shè);以市教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。

　　3、建立激勵機制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

　　4、結(jié)合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學科教師參加市、區(qū)級培訓、進修和觀摩。

　　5、建立學校校本培訓檔案，內(nèi)容包括：學校校本培訓的規(guī)劃，自主培訓活動材料，學員個人檔案認定材料等。把教師的基本功合格證書和參加業(yè)務培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。

　　學習計劃 篇6

　　早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

　　早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗的好時間。可安排難度大的攻堅內(nèi)容。

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進行突擊，可事半功倍。

　　正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

　　下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

　　晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇�段來學習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

　　以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：

　　----------每天----------

　　上午

　　6:00起床，

　　6:30-7:30復習英語，

　　7:40-9:40復習數(shù)學，

　　9:50-11:50機動安排；

　　中午午休；

　　下午

　　2:00-4:00復習化學，

　　4:10-6:10復習物理；

　　晚上

　　2個小時復習語文；

　　其余時間機動。

　　在每一門課的復習中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

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