2016年班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會精品
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”要給學(xué)生一杯水，自己得長流水!這種不竭之源就是要我們?nèi)W(xué)習(xí)，不斷的自己充電。以下是小編帶來的班主任培訓(xùn)心得體會，希望對你有幫助。
班主任培訓(xùn)心得體會(一)
久違班主任工作已經(jīng)11年了，今年重新做班主任。這11年里，對于班主任工作我既熟悉又陌生。說熟悉，是因為每天都在跟班主任打交道，時常能夠看到他們在進(jìn)行班級管理的身影;說陌生，是因為不再親身實踐，乃至理論的東西也漸漸淡去。所以，這次參加“十二五”第一期班主任培訓(xùn)進(jìn)行再充電，對于我講，來得及時而有意義。
時間過得很快，八次培訓(xùn)歷時三個月，班主任培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了�；仡欉@段時間，我們45名學(xué)員雖然辛苦，卻是受益匪淺，對以后的班主任工作從理論到實踐都有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。我個人覺得這次培訓(xùn)使自己收益頗多。
一、這次培訓(xùn)的形式多樣，喜聞樂見
以往很多的培訓(xùn)都是“形而上學(xué)”的進(jìn)行，形式上看熱火朝天，效果一般，那種“填鴨式”的培訓(xùn)，籠統(tǒng)接受，消化不夠，往往只是學(xué)到點皮毛。
而本次研修，形式多樣：“專家講座”中的一些新的教育方法和理念，使我們以前是聞所未聞、見所未見的，使我們學(xué)到了好的教育管理方法，提高了專業(yè)技能，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)教育改革的能力;“拓展訓(xùn)練”讓我們在游戲中掌握班級管理經(jīng)驗和獲取人生啟迪;“觀摩研討”讓我們走進(jìn)市縣名校名師，感受優(yōu)秀班主任的人格魅力，學(xué)習(xí)并分享他們的成功班級管理經(jīng)驗。我最感興趣的是在“網(wǎng)絡(luò)論壇”上與同仁互動式交流、評論作業(yè)，在交流、評論中與學(xué)員共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中使我得到啟發(fā)，得到快樂，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中得到了一筆可貴精神財富!在整個研修期間自己克服了工作忙、時間緊的困難，堅持抽擠時間登陸博客，評論學(xué)員作業(yè)幾十次。
相對來講，學(xué)習(xí)形式的多樣，學(xué)習(xí)的時間就可以靈活調(diào)配了。很多地方是可以慢慢細(xì)化接受的。同時能與自己的工作同步，做到了從理論到實踐，再從實踐到反思，再培訓(xùn)案例中學(xué)習(xí)方法，把方法應(yīng)用到自己的管理中去，汲取和創(chuàng)新同步，能夠?qū)ψ约旱陌嘀魅喂ぷ魅〉煤芎玫膸椭?/p>
二、這次培訓(xùn)解決了我們很多心中的困惑
教了十幾年書，也當(dāng)了十幾年的班主任，要說感受那就一個字“累”!“官”不大，安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、課間操、跑步，寄宿學(xué)校還要管學(xué)生的午休、晚自習(xí)、晚休……下課，學(xué)生之間的小矛盾都來找班主任，要是遇上個學(xué)生打鬧，碰破了頭，那就更不能消停了，送醫(yī)院、聯(lián)系家長，沒準(zhǔn)兒還得看看家長的臉色，跟著賠笑臉解釋理由。遇上學(xué)校搞文體活動，班主任更要是一個全才，從組織到訓(xùn)練，到比賽，班主任的身影是少不了的。說心里話，怕當(dāng)班主任，其實這是一種心理誤區(qū)，關(guān)鍵因素是自己沒有很好的去反思，去實踐，去總結(jié)。
大家都覺得現(xiàn)如今受社會、家庭和學(xué)校諸多因素的影響，學(xué)生更難管了，老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行，教書育人很尷尬。其實不然，問題在于班主任自身工作方法陳舊落后，造成不少班主任的低效勞動，甚至是無效勞動。是呀，方法不當(dāng)，自然事倍功半，從上到下管理的思路確實應(yīng)該改變一下了，該放就放，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
我們不能選擇自己的崗位，但我們能改變自己的方法。抱怨解決不了問題，煩躁只能讓自己更苦惱，唯一的途徑就是靜下心來，定位自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心去做，當(dāng)一名合格的班主任!
通過這次培訓(xùn)，以上很多問題和困惑得以解決，使我豁然開朗。
三、通過研修使我懂得了如何做一名合格的班主任
1、讓自己健康、快樂，保持一顆年輕的心，不必事事第一，但要事事關(guān)心。老師的工作是繁瑣的'，壓力是巨大的，經(jīng)濟(jì)收入一般，老師是人不是神，我們也有來自社會、家庭等各方面的壓力，導(dǎo)致很多老師的心態(tài)不平和。還有老師是帶病工作，自身健康的不到保障。身體和身心都受到不同程度損害的老師還真不少。
通過培訓(xùn)，我知道了我們班主任要學(xué)會釋放壓力，緩解壓力，鍛煉身體，愉悅身心。讓自己的身體健康、快樂年輕!這也是一種正確的心態(tài)。
2、工作上盡力而為，提倡“要靜下心來教書，潛下心來育人”。“靜”即心無旁驁，不為外界物欲橫流所動;“潛”即沉下心來，全身心投入，去研究教育教學(xué)規(guī)律。學(xué)生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你，也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。
記得在師范學(xué)習(xí)時，老師經(jīng)常講“學(xué)高為師，德高為范”，當(dāng)時不太理解，現(xiàn)在有了更深的理解和認(rèn)識。我們要做學(xué)生的楷模，班主任就應(yīng)該更多一點愛心，一句鼓勵的話，一個溫暖的撫摸，一個甜蜜的微笑，能讓孩子重新找回自信。
最后我認(rèn)為對于學(xué)生的評價要多樣化，善待每一位學(xué)生，讓學(xué)生健康的成長，是學(xué)生彰顯自己的個性，同時又驅(qū)使自己去改進(jìn)缺點，爭取更大的進(jìn)步。
四、通過研修使我懂得了如何做一名受歡迎的班主任
本次班主任研修學(xué)習(xí)給我指出了作為班主任專業(yè)化發(fā)展的一條康莊大道，讓我對如何向一名專業(yè)型班主任發(fā)展有了更深的認(rèn)識，并將向這一方向努力;更讓我進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗;并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名新時期的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學(xué)生們歡迎的教師。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”要給學(xué)生一杯水，自己得長流水!這種不竭之源就是要我們?nèi)W(xué)習(xí)，不斷的自己充電。作為一名普通教師，長時間脫產(chǎn)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并不多，怎么樣才能學(xué)而不輟呢?我覺得最便捷和而最有效的方法就是讀書，博覽群書，肚子里有貨了，自己才不會落伍，才能與時俱進(jìn)，更好的教書育人。把讀書養(yǎng)成一種習(xí)慣，多讀書、讀好書，很多知識就會潛移默化的進(jìn)入我們的頭腦，用起來自己也會得心應(yīng)手。
仔細(xì)想想，授課的幾位專家的所作所為，我們普通的班主任平時也會在做，只是沒有他們做得完美，沒有他們做得深入;我們雖然做了，但是缺少反思，反思是一個很重要的環(huán)節(jié)。通過研修學(xué)習(xí)，會使我們在以后的工作中少走彎路，事半功倍。教書育人是我們的使命，快樂面對，用心去做，問心無愧!我堅信通過自己的盡力而為，做好每一件瑣碎的事，做好每一件平凡的事，我們就會成為一名合格的班主任的!
以上所說到的，只是我在這次學(xué)習(xí)中和平時工作中的心得。當(dāng)然做好一個班主任并非如此簡單，也不是幾張紙所能說完全的。我們班主任要學(xué)習(xí)、積累的知識經(jīng)驗實在太多，擺在我們面前的是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們只有從現(xiàn)在開始，不斷注意班主任工作的方法，不斷向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的心得，憑著自身一股執(zhí)著，一分責(zé)任心，迎接這份挑戰(zhàn)。
本次班主任研修不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌，受益甚廣。它像一縷春風(fēng)，拂去我們心頭的困惑，注入一絲管理的清風(fēng)，讓我們的班級管理工作做的更加出色!
總之，歷時三個月的班主任研修，雖很忙碌、也很勞累，但我依然很快樂，因為我收獲了很多。在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，積極探索，主動地參與到后續(xù)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，并帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展，同大家一起在研修中健康、快樂的成長!
班主任培訓(xùn)心得體會(二)
20xx年春，我有幸參加了“十二五”第一期班主任研修班學(xué)習(xí)。在這一期的研修學(xué)習(xí)中，我的收獲非常豐富。
一、 專家引領(lǐng)，讓我們在教育理念下成長
在整個研修過程中，安排了幾次專家講座，每一位老師，都帶給我們帶來了全新的理念。在講座中，我們學(xué)會了如何調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己全身心投入到工作中來;在講座中，我們知道了，該如何與學(xué)生、與家長交流;在講座中，我們明白了，作為一個班主任，不僅做傳道、授業(yè)的解惑者，更要做一個能讓孩子親其師，信其道的育人者。尤其是幾位一線教師的講座，更為我們的工作，帶來了全新的育人方法。讓我們學(xué)會如何做一個學(xué)生欣賞、愛戴的老師。同時幾位教師對于特殊生的管理更是讓我們折服。他們不愧是教育行業(yè)的佼佼者。
二、 共同探討，讓我們在交流中進(jìn)步
研修班的每一次課堂，都不是教師的一言堂，而是充分的讓學(xué)員參與其中，讓每個老師都有發(fā)言的機(jī)會。無論是講座，還是下校學(xué)習(xí)。每一次的課堂，大家都會為一些問題爭論的面紅耳赤，每一個人都會毫不保留的將自己的意見說出來。讓大家在交流中不斷反思自己的想法，從而獲得進(jìn)步。記得大家爭論得最激烈的就是那次案例研討會，可謂大家眾說紛紜，每個人都有自己獨到的見解，這讓我們在激烈的爭論中明白了一個好的案例在于收集、處理信息的過程中所收到的教育。我想孩子們能夠在準(zhǔn)備隊會的過程中受到教育，這比結(jié)果更重要。
三、 實地參觀，讓我們在實踐中獲得知識
在這次就研修學(xué)習(xí)中，組織我們進(jìn)行下校學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，讓我們更深刻的感受到了，別人的特色。印象最深的是去首師大附小參觀，那里的文化氛圍、校園布置、甚至到給樓起名字，無不滲透著對學(xué)生濃濃的愛意他們真真正正將孩子放在了首位。在這里，圖書室的布置、教工之家的設(shè)計，每一處、每一個角落，都讓人感到溫馨、浪漫。使人感覺在家中一樣。我想：在這樣的氛圍中工作、學(xué)習(xí)一定不會覺得疲倦。
四、 拓展訓(xùn)練，讓我們在磨練中增強(qiáng)意志
研修活動還安排了一次拓展訓(xùn)練，通過此次訓(xùn)練,我們深深理解到要想成功必須要付出怎樣的努力方可站在至高點上,那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中,汗水、痛苦與歡笑交織在一起,使我們都極為深刻的體驗到一個團(tuán)隊是要經(jīng)過千百萬次的錘煉才會變的堅不可摧。
總之在這一期的班主任培訓(xùn)中，我的收獲很多。它將為我的班主任生涯添上最燦爛的一頁，也將指導(dǎo)我今后的工作。
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